自考專業(yè)(小學(xué)教育)真題考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題32分）一、單選題（22小題，每小題1分，共計22分）1、（單選題）生成性目標(biāo)取向追求的是()

A.普遍主義

B.唯科學(xué)主義

C.實踐理性

D.解放理性

正確答案：C

2、（單選題）當(dāng)代最熱門的生物工程技術(shù)的核心是（）

A.基因技術(shù)

B.納米技術(shù)

C.克隆技術(shù)

D.信息技術(shù)

正確答案：A

3、（單選題）占據(jù)一定校園空間的有形實體文化形態(tài)，滿足學(xué)校主體實用需要并蘊含著特定的教育理念、審美旨趣和價值追求的文化形態(tài)稱為學(xué)校

A.制度文化

B.物質(zhì)文化

C.領(lǐng)導(dǎo)文化

D.精神文化

正確答案：B

4、（單選題）蒙臺梭利教育內(nèi)容中最重要而且最具有特色的部分是（）

A.藝術(shù)教育

B.情感教育

C.感覺教育

D.語言教育

正確答案：C

5、（單選題）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過與教師談心、家訪、探病、交朋友，了解他們的發(fā)展愿望和遇到的種種困難，真誠地幫助他們解決問題，使教師心情暢、情緒高昂地投入教育教學(xué)工作之中。這是教師激勵策略中的

A.物質(zhì)激勵

B.成長激勵

C.目標(biāo)激勵

D.情感激勵

正確答案：D

6、（單選題）個體依據(jù)一定的社會規(guī)范和準(zhǔn)則行動時所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的、具有評價意義的特性叫做（）

A.品德

B.道德

C.個性

D.人格

正確答案：A

7、（單選題）最近發(fā)展區(qū)理論的提出者是（）

A.維果茨基

B.布魯納

C.加涅

D.桑代克

正確答案：A

8、（單選題）1958年制定并確定美國戰(zhàn)后教育改革大方向的法律是（）

A.《退伍軍人重新適應(yīng)法》

B.《史密斯—休士法》

C.《國防教育法》

D.《初等與中等教育法》

正確答案：C

9、（單選題）以創(chuàng)造社為主的“自敘傳”抒情小說一派的代表作家是

A.臺靜農(nóng)

B.葉圣陶

C.郁達(dá)夫

D.彭家煌

正確答案：C

10、（單選題）漢代創(chuàng)辦的宮邸學(xué)，也稱()

A.太學(xué)

B.地方官學(xué)

C.“四姓小侯學(xué)”

D.史學(xué)

正確答案：C

11、（單選題）屈原帶有自傳色彩的長篇抒情詩是

A.《九歌》

B.《天問》

C.《楚辭》

D.《離騷》

正確答案：D

12、（單選題）()的本質(zhì)含義在于鼓勵教師對課程實踐的反思批判和發(fā)揮創(chuàng)造作用。

A.目標(biāo)原則

B.量力性原則

C.量力性原則

D.思想性原則

正確答案：C

13、（單選題）人類心理的生理基礎(chǔ)是（）

A.生殖系統(tǒng)

B.神經(jīng)系統(tǒng)

C.消化系統(tǒng)

D.思維系統(tǒng)

正確答案：B

14、（單選題）情境教學(xué)中，各種事件或問題是學(xué)生要完成的“真實性任務(wù)”，通過學(xué)生和教師對這些事件或問題的探究，建構(gòu)出每一個主體對自己的意義。這種教學(xué)被稱為（）A.隨機訪問教學(xué)B.認(rèn)知彈性教學(xué)C.支架式教學(xué)D.拋錨式教學(xué)正確答案：D15、（單選題）嬰兒大腦皮層的發(fā)育是按一定順序進行的，其中成熟最早的是（）

A.顳葉

B.枕葉

C.頂葉

D.額葉

正確答案：B

16、（單選題）學(xué)校組織的功能和技術(shù)核心是

A.文化

B.政治

C.教與學(xué)的過程

D.管理的過程

正確答案：C

17、（單選題）以平等、尊重、親切的態(tài)度對問題與個別學(xué)生進行談話的方式是()談話。

A.漸進式

B.循導(dǎo)式

C.商討式

D.談心式

正確答案：C

18、（單選題）關(guān)注結(jié)果，重在判定，著眼于“過去”的評價是（）

A.定量評價

B.形成性評價

C.總結(jié)性評價

D.相對評價

正確答案：C

19、（單選題）皮亞杰心理發(fā)展理論中的一個核心概念是（）

A.同化

B.圖式

C.順應(yīng)

D.平衡

正確答案：B

20、（單選題）廣義的環(huán)境主要指自然環(huán)境和社會環(huán)境，狹義的環(huán)境主要指（）

A.家庭

B.發(fā)展

C.學(xué)校

D.教育

正確答案：D

21、（單選題）“泰勒原理”的實踐基礎(chǔ)是()

A.活動分析

B.解放興趣

C.八年研究

D.泰主羅義

正確答案：C

22、（單選題）士作為一個社會階層在西周與工、商、農(nóng)并稱為()

A.四老人

B.四賢人

C.四庶民

D.四民

正確答案：D

二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）下列短語中有哪些()是述賓短語。

A.觀賞電影

B.放下武器

C.討論問題

D.祖國大地

正確答案：ABC

2、（多選題）《義務(wù)教育大綱》中規(guī)定的語言文字訓(xùn)練方面的教學(xué)內(nèi)容包括()A.漢語拼音B.聽話、說話C.識字、寫字D.閱讀E.作文正確答案：ABCDE3、（多選題）就形態(tài)而言，美的事物可分為（）

A.自然美

B.社會美

C.藝術(shù)美

D.科技美

E.形式美

正確答案：ABCDE

4、（多選題）下列漢字偏旁組合方式都是左右結(jié)構(gòu)的兩組是（）

A.拂柳笛聲

B.轉(zhuǎn)移靜枯

C.港陽枯臉

D.流暢和峻

正確答案：BCD

5、（多選題）下列不屬于設(shè)計小學(xué)語文教學(xué)目標(biāo)應(yīng)注意的問題的是（）

A.以教師為主導(dǎo)的原則

B.以教學(xué)大綱為依據(jù)

C.分析學(xué)生的學(xué)習(xí)起點和相關(guān)經(jīng)驗

D.確定固定又精確的教學(xué)目標(biāo)

E.讓學(xué)生參與教學(xué)目標(biāo)的制定

正確答案：AD

第Ⅱ卷（非選擇題68分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（填空題）用“格物致知”表述實踐出真知的概念出自中國古代的《______》一書。

正確答案：中庸

2、（填空題）二戰(zhàn)后，日本政府的經(jīng)濟發(fā)展的基本戰(zhàn)略是______。

正確答案：貿(mào)易立國

3、（填空題）實施科技與社會協(xié)調(diào)發(fā)展的重要條件是通過STS教育提高全民的STS意識和STS______。

正確答案：能力

4、（填空題）選擇樣本的基本要求有：明確規(guī)定______________、取樣的隨機性、取樣的代表性和合理的______________。

正確答案：總體、樣本容量

5、（填空題）學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動相脫離始于：________。

正確答案：封建社會

四、判斷題（3小題，每小題1分，共計3分）1、（判斷題）“我們一定會回來的”中的“的”字是一個語氣詞。正確答案：正確2、（判斷題）在漢字形體構(gòu)造的基本理論中，象形、指事、會意、形聲稱為“四體”。正確答案：正確3、（判斷題）文字是記錄有聲語言的書面符號，是人類特有的用來傳達(dá)信息、交流思想的工具。

正確答案：

正確

5、簡答題（6小題，每小題10分，共計60分）1、（問答題）簡述記憶系統(tǒng)及其特點。正確答案：現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把人的記憶系統(tǒng)分為瞬時記憶、短時記憶和長時記憶三個子系統(tǒng)。瞬時記憶的貯存時間大約為0.25～2秒，有一個相當(dāng)大的容量。短時記憶的保持時間大約為5秒到2分鐘，容量相當(dāng)有限，大約為7±2個組塊。長時記憶保存時間長，從l分鐘以上到許多年甚至終身，容量沒有限度。2、（問答題）個性是指什么？

正確答案：指具有一定傾向性的比較穩(wěn)定的個人心理特征的總和，它體現(xiàn)了個體的相對獨立性和獨特的價值，具有獨特性，不可重復(fù)性，相對封閉性，創(chuàng)造性等特點。

3、（問答題）名詞解釋：教育目的

正確答案：教育目的即指教育要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果，反映對教育在人的培養(yǎng)規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)、努力方向和社會傾向性等方面的要求，所要回答的問題是：培養(yǎng)什么樣的人。廣義的教育目的是指人們對受教育者在接受教育后所產(chǎn)生的結(jié)果和所發(fā)生的積極變化的期望。

4、（問答題）試述德育管理中主要的激勵機制。

正確答案：(1)獎懲激勵。

首先是確保所制定和頒布的獎懲制度的合法性;

其次獎懲制度要體現(xiàn)教育性;

第三，獎懲制度要堅持物質(zhì)獎勵和精神獎勵相結(jié)合。

(2)競爭激勵。

主要分為兩類：一類是校內(nèi)競爭，另一類是校際間的競爭。

校內(nèi)競爭主要是激發(fā)學(xué)校內(nèi)的德育活力，有個體競爭和團隊競爭兩種類型。

校外競爭就是與各兄弟學(xué)校在德育方面相互取長補短，樹立學(xué)校的德育特色。

(3)意義激勵。

德育管理工作首先要與個人的特點相結(jié)合;

其次，要有必要的個體創(chuàng)造和發(fā)揮的空間;

第三，要充滿人性的關(guān)懷。

5、（問