Unit7What'sintheAds說課稿-2025-2026學(xué)年初中英語教科版五四學(xué)制七年級下冊-教科版五四學(xué)制2012學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容為教科版五四學(xué)制2012七年級下冊Unit7What'sintheAds，包括閱讀理解、詞匯學(xué)習(xí)以及口語表達(dá)等環(huán)節(jié)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在之前學(xué)習(xí)中掌握的日常交際用語、廣告詞匯及閱讀理解技巧緊密相關(guān)，有助于鞏固和拓展學(xué)生已有的語言知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀理解能力，通過分析廣告內(nèi)容，提升學(xué)生的信息提取和綜合判斷能力。

2.強(qiáng)化學(xué)生的詞匯積累，通過學(xué)習(xí)廣告中的新詞匯，提高學(xué)生的詞匯運(yùn)用能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識，通過分析不同文化背景下的廣告，拓寬學(xué)生的國際視野。

4.提升學(xué)生的口語表達(dá)能力，通過角色扮演和小組討論，提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：七年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的日常對話和閱讀。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的語法結(jié)構(gòu)和詞匯，對廣告這一主題有一定的了解，能夠識別一些常見的廣告詞匯和表達(dá)方式。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對英語學(xué)習(xí)普遍持有興趣，尤其是對與生活緊密相關(guān)的廣告內(nèi)容。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過聽、說、讀、寫等多種方式學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過聽覺和視覺學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更擅長通過實(shí)踐和互動來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在閱讀理解方面可能遇到的問題包括對復(fù)雜句子的理解困難、詞匯量不足以及對廣告策略的識別能力有限。在口語表達(dá)上，他們可能面臨詞匯選擇不當(dāng)、語法錯(cuò)誤和缺乏自信等挑戰(zhàn)。此外，由于文化差異，學(xué)生對某些廣告內(nèi)容的理解可能存在偏差，需要教師引導(dǎo)他們正確理解和欣賞不同文化背景下的廣告。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和視頻，講解廣告的特點(diǎn)和常見表達(dá)，幫助學(xué)生理解廣告語言。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分析不同廣告的策略和目的，提高學(xué)生的批判性思維能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演廣告中的角色，模擬實(shí)際情境，增強(qiáng)口語表達(dá)能力和情景反應(yīng)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示廣告案例，直觀展示廣告內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.互動軟件：使用互動英語學(xué)習(xí)軟件，提供詞匯練習(xí)和聽力訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)英語廣告視頻，拓展學(xué)生的視野，增強(qiáng)課堂趣味性。教學(xué)過程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段有趣的廣告視頻，讓學(xué)生觀察并思考視頻中廣告的特點(diǎn)和目的。

用時(shí)：3分鐘

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生討論：“你們認(rèn)為廣告為什么會吸引我們的注意力？廣告有哪些常見的特點(diǎn)？”

用時(shí)：2分鐘

【講授新課】

3.講解廣告特點(diǎn)：介紹廣告的基本特點(diǎn)和常見表達(dá)方式，如口號、標(biāo)語、畫面等。

用時(shí)：5分鐘

4.詞匯教學(xué)：教授與廣告相關(guān)的詞匯，如“advertising”、“slogan”、“catchy”等。

用時(shí)：5分鐘

5.句型結(jié)構(gòu)：講解廣告中常用的句型結(jié)構(gòu)，如“Buyone,getonefree！”等。

用時(shí)：5分鐘

6.文化背景：簡要介紹不同文化背景下的廣告差異，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注跨文化交際。

用時(shí)：3分鐘

【鞏固練習(xí)】

7.閱讀練習(xí)：分發(fā)一篇關(guān)于廣告的短文，讓學(xué)生閱讀并回答相關(guān)問題，鞏固所學(xué)知識。

用時(shí)：5分鐘

8.詞匯練習(xí)：通過卡片游戲或小組競賽形式，讓學(xué)生運(yùn)用新學(xué)的詞匯進(jìn)行對話或描述。

用時(shí)：5分鐘

【課堂提問】

9.提問環(huán)節(jié)：針對廣告特點(diǎn)和詞匯教學(xué)，提出幾個(gè)問題，讓學(xué)生思考和回答。

用時(shí)：5分鐘

【師生互動】

10.角色扮演：讓學(xué)生分組扮演廣告中的角色，模擬實(shí)際情境，進(jìn)行對話和表演。

用時(shí)：10分鐘

11.小組討論：組織學(xué)生分組討論，分析不同廣告的策略和目的，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

用時(shí)：10分鐘

【課堂小結(jié)】

12.總結(jié)回顧：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)廣告的特點(diǎn)和常見表達(dá)方式。

用時(shí)：3分鐘

【布置作業(yè)】

13.布置作業(yè)：要求學(xué)生課后觀看一個(gè)廣告視頻，并寫一篇簡短的觀后感。

用時(shí)：2分鐘

總用時(shí)：45分鐘知識點(diǎn)梳理1.廣告的特點(diǎn)與目的

-廣告的定義：通過視覺、聽覺、觸覺等多種感官刺激，傳遞信息、推銷產(chǎn)品或服務(wù)的一種宣傳方式。

-廣告的目的：吸引消費(fèi)者注意力，提高品牌知名度，促進(jìn)產(chǎn)品銷售。

-廣告的特點(diǎn)：具有針對性、時(shí)效性、創(chuàng)新性、吸引力等。

2.廣告的常見表達(dá)方式

-口號：簡潔、易記、具有號召力的廣告語。

-標(biāo)語：強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品特點(diǎn)或品牌理念的廣告語。

-畫面：通過視覺元素傳遞廣告信息，如人物、產(chǎn)品、場景等。

-音樂：通過音樂營造氛圍，增強(qiáng)廣告的感染力。

3.廣告中的詞匯

-Advertising：廣告

-Slogan：口號

-Catchy：朗朗上口，易于記憶

-Promotion：促銷

-Campaign：廣告活動

-Brand：品牌

-Product：產(chǎn)品

-Service：服務(wù)

4.廣告中的句型結(jié)構(gòu)

-Buyone,getonefree！買一送一！

-Don'tmissthisgreatopportunity！不要錯(cuò)過這個(gè)絕佳的機(jī)會！

-Experiencethedifference！體驗(yàn)差異！

-Tryitnow！現(xiàn)在就試試！

5.廣告策略與技巧

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：通過獨(dú)特的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，吸引消費(fèi)者注意力。

-情感訴求：利用情感因素，引發(fā)消費(fèi)者共鳴。

-互動營銷：通過互動活動，提高消費(fèi)者參與度。

-跨文化廣告：針對不同文化背景的消費(fèi)者，進(jìn)行適應(yīng)性調(diào)整。

6.廣告與消費(fèi)者

-消費(fèi)者對廣告的態(tài)度：喜愛、厭惡、中立等。

-廣告對消費(fèi)者的影響：提高品牌認(rèn)知度、改變消費(fèi)觀念、影響購買決策等。

7.廣告與媒體

-廣告媒體：電視、報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)、戶外廣告等。

-媒體選擇：根據(jù)廣告目標(biāo)、預(yù)算、受眾等因素選擇合適的媒體。

8.廣告與法規(guī)

-廣告法規(guī)：保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益，規(guī)范廣告市場秩序。

-廣告審查：對廣告內(nèi)容進(jìn)行審查，確保廣告真實(shí)、合法、合規(guī)。

9.廣告與倫理

-廣告?zhèn)惱恚鹤裱赖乱?guī)范，尊重消費(fèi)者權(quán)益。

-廣告誤導(dǎo)：虛假宣傳、夸大其詞等不良廣告行為。

10.廣告與市場營銷

-廣告在市場營銷中的作用：提高品牌知名度、促進(jìn)產(chǎn)品銷售、建立品牌形象等。

-廣告與市場營銷策略的整合：實(shí)現(xiàn)廣告與市場營銷的協(xié)同效應(yīng)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-廣告的定義和目的

-廣告的特點(diǎn)：針對性、時(shí)效性、創(chuàng)新性、吸引力

-廣告的常見表達(dá)方式：口號、標(biāo)語、畫面、音樂

②重點(diǎn)詞匯：

-Advertising

-Slogan

-Catchy

-Promotion

-Campaign

-Brand

-Product

-Service

③重點(diǎn)句型：

-Buyone,getonefree！

-Don'tmissthisgreatopportunity！

-Experiencethedifference！

-Tryitnow！

④廣告策略與技巧：

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)

-情感訴求

-互動營銷

-跨文化廣告

⑤消費(fèi)者對廣告的態(tài)度：

-喜愛

-厭惡

-中立

⑥廣告與媒體：

-電視

-報(bào)紙

-雜志

-網(wǎng)絡(luò)

-戶外廣告

⑦廣告與法規(guī)：

-保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益

-規(guī)范廣告市場秩序

⑧廣告與倫理：

-遵循道德規(guī)范

-尊重消費(fèi)者權(quán)益

⑨廣告與市場營銷：

-提高品牌知名度

-促進(jìn)產(chǎn)品銷售

-建立品牌形象教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。首先，我想說說教學(xué)方法上的反思。我采用了導(dǎo)入、講授、練習(xí)、討論等多種教學(xué)方法，試圖讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。比如，我用了一個(gè)廣告視頻作為導(dǎo)入，發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法挺有效的，因?yàn)樗軌蜓杆傥龑W(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

在講授新課的過程中，我盡量用簡單的語言解釋復(fù)雜的概念，比如廣告的特點(diǎn)和目的。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法對于基礎(chǔ)階段的學(xué)生來說比較合適，因?yàn)樗麄冃枰氖腔A(chǔ)知識的構(gòu)建。同時(shí)，我也注意到了學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整了教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了詞匯卡片游戲和小組討論，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)。這部分的反饋很好，學(xué)生們在游戲中積極互動，討論中思維活躍，這讓我感到很欣慰。不過，我也注意到有些學(xué)生在討論中顯得比較被動，這可能是因?yàn)樗麄兊挠⒄Z口語表達(dá)能力還有待提高。

課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量設(shè)計(jì)了一些開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生思考和表達(dá)。我發(fā)現(xiàn)，這樣的問題能夠激發(fā)學(xué)生的思考，讓他們在回答問題的過程中鞏固所學(xué)知識。但是，也有學(xué)生回答問題時(shí)顯得有些緊張，這說明我在課堂上還需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生，幫助他們建立自信。

在師生互動環(huán)節(jié)，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會參與到課堂活動中來。我覺得這是非常重要的，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和節(jié)奏。不過，我也意識到，有時(shí)候我的提問可能過于簡單，沒有很好地挑戰(zhàn)學(xué)生的思維。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，我在課堂管理上可能還可以更嚴(yán)格一些，以確保課堂秩序。另外，對于一些基礎(chǔ)較