綜合實(shí)踐活動(dòng)說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年初中物理蘇科版八年級(jí)上冊(cè)-蘇科版2012學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“摩擦力”為主題，結(jié)合八年級(jí)物理蘇科版教材內(nèi)容，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究、小組合作、情境創(chuàng)設(shè)等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解摩擦力的概念、影響摩擦力大小的因素，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，貼近教學(xué)實(shí)際，實(shí)用性強(qiáng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究摩擦力的規(guī)律，提高觀察、分析、歸納和解決問(wèn)題的能力。增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)，通過(guò)小組合作完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)態(tài)度，認(rèn)識(shí)到摩擦力在生活中的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解摩擦力的概念，掌握摩擦力的產(chǎn)生條件和分類；

②掌握影響摩擦力大小的因素，包括接觸面的粗糙程度和壓力大??；

③能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究得出摩擦力與接觸面粗糙程度、壓力大小的關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①正確理解摩擦力的概念，區(qū)分靜摩擦力和動(dòng)摩擦力；

②在實(shí)驗(yàn)中精確測(cè)量接觸面的粗糙程度和壓力大小，確保實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性；

③分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)出摩擦力與接觸面粗糙程度、壓力大小之間的關(guān)系，并能夠解釋生活中的摩擦現(xiàn)象。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師的講解，引入摩擦力的概念和影響因素，為學(xué)生建立基本的知識(shí)框架。

2.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行摩擦力實(shí)驗(yàn)，通過(guò)動(dòng)手操作和觀察，加深對(duì)摩擦力規(guī)律的理解。

3.討論法：在實(shí)驗(yàn)后組織學(xué)生討論，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示摩擦力的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)課堂直觀性和趣味性。

2.實(shí)驗(yàn)器材演示：使用摩擦力實(shí)驗(yàn)裝置，直觀展示摩擦力的現(xiàn)象。

3.教學(xué)軟件輔助：利用物理教學(xué)軟件，模擬實(shí)驗(yàn)過(guò)程，幫助學(xué)生理解復(fù)雜物理現(xiàn)象。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示生活中常見的摩擦現(xiàn)象，如走路、騎車、開門等，引發(fā)學(xué)生對(duì)摩擦力的興趣。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考摩擦力的作用和重要性，以及摩擦力產(chǎn)生的原因。

3.小組討論：學(xué)生分組討論，分享對(duì)摩擦力的理解和觀察到的現(xiàn)象。

4.教師總結(jié)：教師總結(jié)學(xué)生的討論結(jié)果，引出本節(jié)課的主題——摩擦力。

二、講授新課（20分鐘）

1.摩擦力的概念：講解摩擦力的定義、產(chǎn)生條件、分類等基礎(chǔ)知識(shí)。

2.摩擦力的大?。航榻B影響摩擦力大小的因素，包括接觸面的粗糙程度和壓力大小。

3.實(shí)驗(yàn)探究：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行摩擦力實(shí)驗(yàn)，觀察摩擦力與接觸面粗糙程度、壓力大小的關(guān)系。

4.數(shù)據(jù)分析：引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)出摩擦力與接觸面粗糙程度、壓力大小的關(guān)系。

5.生活實(shí)例：結(jié)合生活實(shí)例，講解摩擦力在實(shí)際生活中的應(yīng)用和重要性。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.課堂練習(xí)：布置一些基礎(chǔ)題，如計(jì)算摩擦力大小、判斷摩擦力類型等，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。

2.小組討論：學(xué)生分組討論，解決課堂練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，互相解答疑問(wèn)。

3.教師講解：針對(duì)學(xué)生討論中遇到的問(wèn)題，教師進(jìn)行講解和總結(jié)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提出問(wèn)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

2.學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問(wèn)題，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

3.教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤，肯定優(yōu)點(diǎn)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.學(xué)生提問(wèn)：學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師解答。

3.教師演示：教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生觀察摩擦力的變化。

4.學(xué)生操作：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生回顧：學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固知識(shí)。

3.教師布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握。

教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-摩擦力在交通工具中的應(yīng)用：介紹汽車、自行車、火車等交通工具中摩擦力的作用，如輪胎與地面的摩擦力如何影響車輛的抓地力和制動(dòng)距離。

-摩擦力在日常生活用品中的應(yīng)用：探討日常用品如鞋子、手套、螺絲等的設(shè)計(jì)原理，以及它們?nèi)绾卫媚Σ亮?lái)提高使用效果。

-摩擦力在工程領(lǐng)域的應(yīng)用：介紹摩擦力在建筑、機(jī)械、制造業(yè)等領(lǐng)域的應(yīng)用，如軸承的設(shè)計(jì)、防滑材料的使用等。

-摩擦力的歷史：簡(jiǎn)要介紹摩擦力研究的簡(jiǎn)要?dú)v史，包括古代對(duì)摩擦力的認(rèn)識(shí)、近代摩擦力研究的進(jìn)展等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)：利用家中常見物品，如木塊、橡皮、紙等，進(jìn)行摩擦力實(shí)驗(yàn)，觀察不同材料、不同表面粗糙度下的摩擦力差異。

-觀看科普視頻：推薦與摩擦力相關(guān)的科普視頻，如摩擦力的原理、摩擦力在生活中的應(yīng)用等，幫助學(xué)生從不同角度理解摩擦力。

-閱讀科普書籍：推薦適合初中生的科普書籍，如《物理現(xiàn)象背后的科學(xué)原理》、《生活中的物理》等，拓寬學(xué)生的物理知識(shí)視野。

-參與科學(xué)競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加物理競(jìng)賽或科技創(chuàng)新活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際操作和項(xiàng)目研究，加深對(duì)摩擦力的理解和應(yīng)用。

-組織課外實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀科技館、博物館或工廠，實(shí)地了解摩擦力在工程和生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索精神。

-開展小組研究項(xiàng)目：讓學(xué)生分組選擇與摩擦力相關(guān)的課題，如“不同材料摩擦系數(shù)的比較”、“摩擦力在運(yùn)動(dòng)鞋中的應(yīng)用”等，通過(guò)研究項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和科研能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.摩擦力的概念

①摩擦力的定義：物體表面相互接觸時(shí)，由于粗糙程度不同，接觸面之間產(chǎn)生的阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。

②摩擦力的產(chǎn)生條件：兩物體接觸且存在相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)。

③摩擦力的分類：靜摩擦力、滑動(dòng)摩擦力、滾動(dòng)摩擦力。

2.影響摩擦力大小的因素

①接觸面的粗糙程度：粗糙程度越高，摩擦力越大。

②壓力大?。簤毫υ酱?，摩擦力越大。

3.摩擦力的測(cè)量與計(jì)算

①摩擦力的測(cè)量方法：通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)等工具測(cè)量摩擦力的大小。

②摩擦力的計(jì)算公式：摩擦力=摩擦系數(shù)×壓力。

4.摩擦力在生活中的應(yīng)用

①鞋底的設(shè)計(jì)：通過(guò)增加鞋底的粗糙程度，提高摩擦力，防止滑倒。

②汽車輪胎：輪胎花紋的設(shè)計(jì)增加摩擦力，提高車輛的抓地力。

③制動(dòng)系統(tǒng)：汽車制動(dòng)時(shí)，通過(guò)摩擦力使車輛減速或停止。

5.摩擦力的實(shí)驗(yàn)探究

①實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證摩擦力與接觸面粗糙程度、壓力大小的關(guān)系。

②實(shí)驗(yàn)步驟：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，記錄數(shù)據(jù)，分析結(jié)果。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)論：摩擦力與接觸面粗糙程度、壓力大小之間存在一定的關(guān)系。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂教學(xué)中，我嘗試通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，讓他們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)，提高課堂參與度。

2.實(shí)驗(yàn)與理論相結(jié)合：在講解摩擦力這一概念時(shí)，我注重實(shí)驗(yàn)演示和理論講解的結(jié)合，讓學(xué)生在直觀感受中理解抽象的知識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊：由于學(xué)生的物理基礎(chǔ)不同，部分學(xué)生在理解摩擦力的概念和實(shí)驗(yàn)原理時(shí)存在困難。

2.實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，部分學(xué)生操作不規(guī)范，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，影響了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。

3.課堂時(shí)間分配不均：在講解新知識(shí)時(shí)，可能會(huì)占用過(guò)多時(shí)間，導(dǎo)致練習(xí)和討論環(huán)節(jié)的時(shí)間不足。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的問(wèn)題，我計(jì)劃在課前進(jìn)行簡(jiǎn)單的摸底測(cè)試，了解學(xué)生的基礎(chǔ)情況，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案，確保每個(gè)學(xué)生都能跟