第三節(jié)植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用說課稿-2025-2026學年高中生物北師大版2019選擇性必修1穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)-北師大版2019學校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課以“植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用”為主題，旨在通過講解植物生長調(diào)節(jié)劑的概念、類型、作用和應(yīng)用實例，幫助學生理解植物生長調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用價值，提高學生對生物技術(shù)在實際生活中的應(yīng)用認識。通過案例分析、實驗探究等活動，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，激發(fā)學生學習生物科學的興趣。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的生命觀念、科學思維、探究實踐和社會責任。通過學習植物生長調(diào)節(jié)劑，學生能夠形成對生物體生長與發(fā)育規(guī)律的認識，發(fā)展科學探究能力，掌握實驗設(shè)計與分析的方法，同時理解生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的社會責任，增強學生對生物科學與技術(shù)應(yīng)用的關(guān)注和責任感。教學難點與重點1.教學重點

-植物生長調(diào)節(jié)劑的概念與類型：重點理解植物生長調(diào)節(jié)劑是什么，以及它們?nèi)绾斡绊懼参锏纳L發(fā)育。

-生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用實例：掌握不同類型生長調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，如促進果實成熟、防止落花落果等。

-生長調(diào)節(jié)劑的作用機制：理解不同生長調(diào)節(jié)劑對植物生長發(fā)育的具體影響和作用機制。

2.教學難點

-生長調(diào)節(jié)劑作用機制的微觀理解：難點在于學生難以從分子水平理解生長調(diào)節(jié)劑如何影響植物細胞內(nèi)的信號傳導和基因表達。

-應(yīng)用實例的分析與評價：難點在于學生需要分析生長調(diào)節(jié)劑在不同作物和生長階段的具體應(yīng)用效果，并對其進行合理評價。

-安全與倫理問題：難點在于學生需要理解生長調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用可能帶來的安全風險和倫理問題，以及如何平衡使用效果和環(huán)境保護。教學資源-軟硬件資源：植物生長調(diào)節(jié)劑實物或模型、顯微鏡、實驗數(shù)據(jù)記錄表、電腦投影儀。

-課程平臺：多媒體課件、在線實驗操作視頻、教學互動平臺。

-信息化資源：植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資料、科學雜志文章摘要、相關(guān)科研報告。

-教學手段：小組討論、角色扮演、案例分析、實驗演示。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標，要求學生了解植物生長調(diào)節(jié)劑的基本概念和常見類型。

設(shè)計預(yù)習問題：圍繞“植物生長調(diào)節(jié)劑的作用和應(yīng)用”，設(shè)計問題如“什么是植物生長調(diào)節(jié)劑？它們?nèi)绾斡绊懼参锷L？”等，引導學生思考。

監(jiān)控預(yù)習進度：通過學生提交的預(yù)習筆記和問題反饋，監(jiān)控預(yù)習進度，確保學生能夠?qū)靖拍钣谐醪嚼斫狻?/p>

學生活動：

自主閱讀預(yù)習資料：學生閱讀預(yù)習資料，了解植物生長調(diào)節(jié)劑的基本知識。

思考預(yù)習問題：學生針對預(yù)習問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習成果：學生將預(yù)習筆記和問題提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過學生自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學習能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)資源共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前了解植物生長調(diào)節(jié)劑的基本知識，為課堂學習做好準備。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示不同植物在不同生長調(diào)節(jié)劑作用下的生長變化圖片，引出植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用。

講解知識點：詳細講解植物生長調(diào)節(jié)劑的分類、作用機制和應(yīng)用實例，如生長素、赤霉素等。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學生分析不同生長調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用場景。

解答疑問：針對學生在討論中提出的問題，進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考植物生長調(diào)節(jié)劑的原理和應(yīng)用。

參與課堂活動：學生積極參與小組討論，分享自己的觀點和見解。

提問與討論：學生針對不理解的問題或新的想法，提出疑問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解植物生長調(diào)節(jié)劑的原理。

實踐活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中應(yīng)用所學知識。

合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解植物生長調(diào)節(jié)劑的原理和應(yīng)用，掌握分析問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置關(guān)于植物生長調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用的案例分析作業(yè)，要求學生分析其優(yōu)缺點。

提供拓展資源：提供與植物生長調(diào)節(jié)劑相關(guān)的拓展閱讀材料，如科學論文、書籍等。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，針對學生的分析給予反饋和指導。

學生活動：

完成作業(yè)：學生認真完成作業(yè)，分析植物生長調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

反思總結(jié)：學生對自己的學習過程和成果進行反思，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的植物生長調(diào)節(jié)劑知識，通過拓展學習，拓寬學生的知識視野。

通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握程度

學生通過本節(jié)課的學習，能夠準確理解植物生長調(diào)節(jié)劑的概念、類型、作用機制和應(yīng)用實例。具體表現(xiàn)在：

-學生能夠列舉出常見的植物生長調(diào)節(jié)劑，如生長素、赤霉素、細胞分裂素等。

-學生能夠解釋不同類型生長調(diào)節(jié)劑的作用機制，如生長素促進細胞伸長、赤霉素促進細胞分裂等。

-學生能夠分析生長調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用實例，如促進果實成熟、防止落花落果等。

2.思維能力提升

通過本節(jié)課的學習，學生的思維能力得到提升，具體表現(xiàn)在：

-學生能夠運用比較、分析、綜合等方法，對植物生長調(diào)節(jié)劑的作用和效果進行深入思考。

-學生能夠結(jié)合實際案例，分析生長調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用前景和潛在風險。

-學生能夠從不同角度思考問題，提出具有創(chuàng)新性的觀點和建議。

3.實踐能力增強

本節(jié)課通過實驗、案例分析等活動，學生的實踐能力得到增強，具體表現(xiàn)在：

-學生能夠根據(jù)實驗?zāi)康暮驮恚O(shè)計實驗方案，進行實驗操作。

-學生能夠?qū)嶒灲Y(jié)果進行分析，得出結(jié)論，并解釋實驗現(xiàn)象。

-學生能夠根據(jù)案例分析，提出解決實際問題的方案，提高解決實際問題的能力。

4.團隊合作能力提高

通過小組討論、角色扮演等活動，學生的團隊合作能力得到提高，具體表現(xiàn)在：

-學生能夠積極參與小組討論，分享自己的觀點和見解。

-學生能夠傾聽他人意見，尊重他人，學會與他人合作。

-學生能夠在小組中承擔不同角色，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同完成任務(wù)。

5.學習興趣和動力激發(fā)

本節(jié)課通過豐富的教學資源和實踐活動，激發(fā)學生的學習興趣和動力，具體表現(xiàn)在：

-學生對植物生長調(diào)節(jié)劑產(chǎn)生濃厚興趣，愿意主動了解相關(guān)知識。

-學生在學習過程中，積極參與課堂活動，提高學習效率。

-學生在學習過程中，能夠體會到生物科學在實際生活中的應(yīng)用價值，增強學習動力。

6.生命觀念和價值觀形成

通過本節(jié)課的學習，學生的生命觀念和價值觀得到進一步形成，具體表現(xiàn)在：

-學生認識到生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要作用，增強對生物科學的關(guān)注。

-學生理解到科學探究需要嚴謹?shù)膽B(tài)度和團隊協(xié)作精神，培養(yǎng)科學精神。

-學生認識到生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可能帶來的安全風險和倫理問題，增強社會責任感。板書設(shè)計①植物生長調(diào)節(jié)劑的概念

-定義：植物體內(nèi)產(chǎn)生的，能從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课?，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。

-類型：生長素、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸、乙烯等。

②生長調(diào)節(jié)劑的作用機制

-信號傳導：生長調(diào)節(jié)劑作為信號分子，通過細胞膜上的受體識別并傳遞信號。

-基因表達調(diào)控：信號傳導影響相關(guān)基因的表達，進而調(diào)控生長發(fā)育。

③生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用實例

-促進果實成熟：乙烯促進果實成熟，如催熟香蕉。

-防止落花落果：生長素和細胞分裂素防止落花落果，提高果實產(chǎn)量。

-促進插條生根：生長素和赤霉素促進插條生根，提高繁殖效率。

④生長調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用

-提高作物產(chǎn)量和質(zhì)量：通過