課題三面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)思想任務(wù)5實(shí)現(xiàn)小管家中類的方法任務(wù)引入為小管家的業(yè)務(wù)操作類實(shí)現(xiàn)方法的定義知識(shí)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)方法方法的本質(zhì)如果變量是一個(gè)具有特定名稱，用來存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的區(qū)域

方法就是具有特定名稱，用來存儲(chǔ)操作過程的區(qū)域知識(shí)準(zhǔn)備：使用方法classTest{ publicint

add(int

a,intb){

intresult=a+b; returnresult; } publicstaticvoidmain(String

args[]){ Testatest=newTest();

intx=10,y=20;

intr=atest.add(x,y);

System.out.println(x+"+"+y+"="+r); }}定義一個(gè)方法創(chuàng)建一個(gè)Test類型的對(duì)象調(diào)用add方法知識(shí)準(zhǔn)備：靜態(tài)方法和非靜態(tài)方法對(duì)比靜態(tài)非靜態(tài)publicstaticvoidadd()publicvoidadd()申明的形式上對(duì)象名.add()類名.add()調(diào)用的形式上不可以使用this引用可以使用thisThis引用的使用權(quán)方法里面不可以調(diào)用同一個(gè)類里面的非靜態(tài)的成員可以調(diào)用靜態(tài)的成員方法兄弟方法之間的關(guān)系所以，一般提供公共服務(wù)的方法，與具體對(duì)象無關(guān)的方法一般被定義成靜態(tài)的，同樣一般公共的數(shù)據(jù)被定義成靜態(tài)的變量例如，參加比賽的選手的數(shù)量是與選手信息無關(guān)的公共信息，可以被定義為靜態(tài)變量，而選手的姓名是與具體的選手對(duì)象相關(guān)的信息，應(yīng)該被定義為非靜態(tài)的普通變量，打印參賽選手的數(shù)量應(yīng)該是一個(gè)靜態(tài)的行為，而打印選手的成績就是非靜態(tài)的行為課堂訓(xùn)練：學(xué)會(huì)定義非靜態(tài)的方法和屬性完成教材代碼5-2的代碼調(diào)試知識(shí)準(zhǔn)備：理解方法的重載以下哪一種對(duì)方法的處理更加友好？在一個(gè)類的內(nèi)部，多個(gè)方法具有相同的方法名，不同的參數(shù)列表的現(xiàn)象叫做方法的重載。對(duì)兩個(gè)整數(shù)做加法運(yùn)算使用方法

intadd(1,2)對(duì)兩個(gè)浮點(diǎn)數(shù)做加法運(yùn)算使用方法

floatadd(1.1,2.1)對(duì)兩個(gè)整數(shù)做加法運(yùn)算使用方法

add(1,2)對(duì)兩個(gè)浮點(diǎn)數(shù)做加法運(yùn)算使用方法

add(1.1,2.1)課堂訓(xùn)練：學(xué)會(huì)使用方法的重載完成教材代碼5-3的調(diào)試任務(wù)知識(shí)準(zhǔn)備：理解構(gòu)造方法本質(zhì)是一個(gè)方法創(chuàng)建一個(gè)新對(duì)象時(shí)調(diào)用的方法如果類中沒有定義構(gòu)造方法，系統(tǒng)會(huì)默認(rèn)創(chuàng)建一個(gè)無參數(shù)的構(gòu)造方法要定義構(gòu)造方法，應(yīng)該遵循如下規(guī)則（1）方法名與類名相同（2）沒有返回類型ClassBoy{

intage; publicBoy(){age=0;}publicBoy(int

age){this.age=age;}}課堂訓(xùn)練：學(xué)會(huì)定義構(gòu)造方法完成教材代碼5-4的調(diào)試任務(wù)知識(shí)準(zhǔn)備：理解get/set訪問器一種更加安全的屬性訪問方式利用方法來控制屬性的值（1）get方法用來訪問私有屬性值（2）set方法用來修改私有屬性值privateintage;publicvoidsetAge(int

age){this.age=age;}publicint

getAge(){return

this.age;}課堂訓(xùn)練：學(xué)會(huì)使用get/set方法完成教材代碼5-5的調(diào)試任務(wù)任務(wù)分析回顧小管家有哪些業(yè)務(wù)操作類

類名工作模塊功能AddressBookBean通訊錄管理是“聯(lián)系人”的數(shù)據(jù)模型用來在通訊錄管理中存儲(chǔ)聯(lián)系人的信息AccountBean支出管理是“每日支出信息”的數(shù)據(jù)模型用來在支出管理中存儲(chǔ)每日支出信息Notices備忘錄管理是備忘錄模塊的業(yè)務(wù)操作類用來處理所有備忘錄管理的業(yè)務(wù)需求AddressBooks通訊錄管理是通訊錄模塊的業(yè)務(wù)操作類用來處理所有通訊錄管理的業(yè)務(wù)需求Accounts支出管理是支出模塊的業(yè)務(wù)操作類用來處理所有支出管理的業(yè)務(wù)需求為這兩個(gè)類添加構(gòu)造方法和屬性操作方法為這兩個(gè)類添加構(gòu)造方法和屬性操作方法為這三個(gè)類添加業(yè)務(wù)操作方法任務(wù)分析備忘信息操作類的方法分析任務(wù)分析通訊錄操作類的方法分析任務(wù)分析支出操作類的方法分析任務(wù)實(shí)施：實(shí)現(xiàn)類的方法定義

完成教材代碼5-6到5-10的代碼設(shè)計(jì)與調(diào)試

知識(shí)拓展：權(quán)限修飾符類的成員的訪問權(quán)限控制

1.變量a和方法funcA沒有使用任何權(quán)限修飾符，將會(huì)采用默認(rèn)權(quán)限2.變量b和方法funcB是私有權(quán)限3.變量c和方法funcC是受保護(hù)權(quán)限4.變量d和方法funcD是公共權(quán)限funcD方法中可以訪問變量a、

b、c、d2.在Demo2類的funcA2方法中可以使用newDemo1().a這種方式訪問Demo1中public成員a3.Demo3的funcA3方法可以借助newDemo1().d訪問Demo1中的public成員d4.Demo1的子類可以繼承該類中的公共和protected的成員知識(shí)拓展：權(quán)限修飾符類的權(quán)限控制：公共類和默認(rèn)權(quán)限類。如下：

publicclassxxx{}//xxx就是公共類

classyyy{}//yyy就是默認(rèn)權(quán)限類如果Demo3想要訪問Demo1，Demo1必須是公共的如果Demo2想要訪問Demo1，Demo1可以不是公共的知識(shí)拓展：權(quán)限修飾符內(nèi)部類：可以訪問外部類的任何成員packagetask5;publicclassA{ privatevoidtest1(){System.out.println("test1");} privatec