2023-2024學(xué)年閩教版（2020）小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)潤(rùn)色圖像添光彩（教學(xué)設(shè)計(jì)）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：閩教版（2020）小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)“潤(rùn)色圖像添光彩”章節(jié)，包括圖像的基本編輯操作、色彩調(diào)整、濾鏡應(yīng)用等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容基于學(xué)生已掌握的計(jì)算機(jī)基本操作和圖像基本概念，通過(guò)潤(rùn)色圖像的實(shí)踐操作，幫助學(xué)生鞏固和拓展計(jì)算機(jī)圖像處理技能。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提升信息素養(yǎng)，通過(guò)圖像編輯實(shí)踐，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力。使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，增強(qiáng)數(shù)字時(shí)代下的信息處理和問(wèn)題解決能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，在小組互動(dòng)中共同完成圖像潤(rùn)色任務(wù)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：圖像編輯基本操作。例如，如何使用選區(qū)工具進(jìn)行圖像裁剪、如何調(diào)整圖像大小等。

-重點(diǎn)二：色彩調(diào)整技巧。例如，如何使用色彩平衡、亮度對(duì)比度調(diào)整來(lái)改善圖像質(zhì)量。

-重點(diǎn)三：濾鏡應(yīng)用。例如，如何使用模糊、銳化等濾鏡效果為圖像增添藝術(shù)感。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：圖像編輯的精確度。例如，在調(diào)整圖像色彩時(shí)，如何精確控制色彩的變化，避免過(guò)度或不足。

-難點(diǎn)二：濾鏡效果的合理運(yùn)用。例如，如何根據(jù)圖像內(nèi)容和風(fēng)格選擇合適的濾鏡，以及如何調(diào)整濾鏡參數(shù)以達(dá)到最佳效果。

-難點(diǎn)三：創(chuàng)意表達(dá)與審美結(jié)合。例如，如何將個(gè)人創(chuàng)意與圖像編輯技巧相結(jié)合，創(chuàng)作出具有審美價(jià)值的作品。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解圖像編輯的基本概念和操作步驟，為學(xué)生提供清晰的指導(dǎo)。

2.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作練習(xí)圖像編輯技能，如調(diào)整色彩、應(yīng)用濾鏡等。

3.討論法：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的創(chuàng)作過(guò)程和心得，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和交流。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示圖像編輯的技巧和效果，直觀展示操作步驟。

2.互動(dòng)軟件：使用圖像編輯軟件進(jìn)行實(shí)時(shí)操作演示，讓學(xué)生跟隨練習(xí)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入在線教程和案例，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-通過(guò)展示幾幅經(jīng)過(guò)潤(rùn)色處理的圖像，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論圖像潤(rùn)色前后對(duì)比，激發(fā)學(xué)生對(duì)圖像編輯的興趣。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這些圖片是如何變得這么美麗和有趣嗎？”

-簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何使用計(jì)算機(jī)軟件對(duì)圖像進(jìn)行潤(rùn)色，讓我們的圖片更加生動(dòng)和吸引人?！?/p>

2.新課講授（15分鐘）

-第一條：介紹圖像編輯的基本概念和工具，如選區(qū)工具、色彩調(diào)整工具、濾鏡等。

-舉例：“比如，我們可以使用選區(qū)工具來(lái)選擇圖片中的一部分進(jìn)行裁剪或調(diào)整。”

-第二條：講解色彩調(diào)整的具體操作方法，包括色彩平衡、亮度對(duì)比度調(diào)整等。

-舉例：“通過(guò)調(diào)整色彩平衡，我們可以使圖片的顏色更加自然和和諧?！?/p>

-第三條：展示濾鏡應(yīng)用的效果，并介紹幾種常用的濾鏡效果及其使用方法。

-舉例：“例如，使用模糊濾鏡可以使圖片產(chǎn)生柔和的背景效果。”

3.實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

-第一條：學(xué)生獨(dú)立完成一張圖片的基本編輯，包括裁剪、調(diào)整色彩等。

-指導(dǎo)：“請(qǐng)打開(kāi)軟件，嘗試對(duì)這張圖片進(jìn)行裁剪，并調(diào)整色彩平衡，使其更加和諧?！?/p>

-第二條：引導(dǎo)學(xué)生嘗試使用濾鏡為圖片添加藝術(shù)效果。

-指導(dǎo)：“現(xiàn)在，我們嘗試給圖片添加一個(gè)銳化濾鏡，看看效果如何。”

-第三條：讓學(xué)生嘗試將不同的濾鏡效果組合使用，創(chuàng)造出獨(dú)特的視覺(jué)效果。

-指導(dǎo)：“你們可以嘗試將模糊濾鏡和銳化濾鏡結(jié)合使用，看看會(huì)有怎樣的效果?！?/p>

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-第一方面：討論如何根據(jù)圖片內(nèi)容和風(fēng)格選擇合適的濾鏡。

-舉例回答：“比如，對(duì)于風(fēng)景照片，我們可以使用自然風(fēng)格的濾鏡，而對(duì)于藝術(shù)作品，則可能更適合使用抽象或藝術(shù)效果的濾鏡?！?/p>

-第二方面：分享在圖像編輯過(guò)程中遇到的困難及解決方法。

-舉例回答：“有的同學(xué)可能覺(jué)得調(diào)整色彩平衡比較困難，可以通過(guò)調(diào)整色調(diào)和飽和度來(lái)逐步嘗試，直到達(dá)到滿意的效果?！?/p>

-第三方面：交流各自的作品，討論如何提高圖像潤(rùn)色的審美價(jià)值。

-舉例回答：“我們可以從構(gòu)圖、色彩搭配等方面來(lái)考慮，使作品更具視覺(jué)沖擊力和藝術(shù)感染力?！?/p>

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖像編輯的基本操作和濾鏡應(yīng)用的重要性。

-提問(wèn)：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些圖像編輯的技巧？你們覺(jué)得這些技巧在日常生活和學(xué)習(xí)中有什么用途？”

-鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)圖像編輯的更多技巧，提高自己的審美和創(chuàng)造力。

-總結(jié)：“希望大家通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，能夠掌握一些基本的圖像編輯方法，為今后的創(chuàng)作打下良好的基礎(chǔ)?！?/p>

用時(shí)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技能掌握：

-學(xué)生能夠熟練使用圖像編輯軟件的基本工具，如裁剪、調(diào)整色彩、應(yīng)用濾鏡等。

-學(xué)生能夠根據(jù)圖像內(nèi)容和風(fēng)格選擇合適的濾鏡效果，增強(qiáng)圖片的藝術(shù)表現(xiàn)力。

-學(xué)生能夠通過(guò)調(diào)整圖像的色彩和亮度，改善圖片的質(zhì)量，使其更加美觀。

2.知識(shí)理解：

-學(xué)生理解了圖像編輯的基本概念，如選區(qū)、色彩平衡、亮度對(duì)比度等。

-學(xué)生掌握了濾鏡效果的原理和應(yīng)用，能夠根據(jù)實(shí)際需求選擇和調(diào)整濾鏡參數(shù)。

-學(xué)生了解了圖像編輯在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，如美化照片、設(shè)計(jì)海報(bào)等。

3.創(chuàng)意表達(dá)：

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，創(chuàng)作出具有個(gè)人風(fēng)格的圖像作品。

-學(xué)生在小組討論中積極分享自己的創(chuàng)作過(guò)程和心得，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉了創(chuàng)新思維和審美能力，提升了個(gè)人藝術(shù)修養(yǎng)。

4.問(wèn)題解決能力：

-學(xué)生在面對(duì)圖像編輯中的問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠主動(dòng)尋求幫助，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

5.信息素養(yǎng)：

-學(xué)生在信息時(shí)代背景下，提高了信息獲取、處理和傳播的能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，拓寬了知識(shí)視野。

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了尊重他人觀點(diǎn)，提高溝通協(xié)作能力。

6.信息技術(shù)應(yīng)用能力：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如制作電子相冊(cè)、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)等。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，提高了信息技術(shù)應(yīng)用能力，為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握了信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，為未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)際：在教學(xué)中，我嘗試將圖像編輯與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，例如，讓學(xué)生用軟件處理家庭照片，這樣既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又讓他們學(xué)會(huì)了如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：我注重實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生在課堂上實(shí)際操作，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)掌握?qǐng)D像編輯技巧，這種“做中學(xué)”的方式更能夠讓學(xué)生印象深刻。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)節(jié)奏把握：有時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)一些技巧的講解過(guò)于詳細(xì)，導(dǎo)致課堂節(jié)奏較慢，學(xué)生可能無(wú)法跟上進(jìn)度。

2.學(xué)生個(gè)體差異：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度和掌握程度存在差異，部分學(xué)生可能因?yàn)榛A(chǔ)薄弱而跟不上教學(xué)進(jìn)度。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要是通過(guò)課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏：我會(huì)嘗試在講解重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)更加精煉，同時(shí)，對(duì)于一些基礎(chǔ)技巧，我會(huì)通過(guò)課后輔導(dǎo)或小組合作學(xué)習(xí)來(lái)幫助學(xué)生掌握，確保課堂教學(xué)的流暢性。

2.關(guān)注學(xué)生差異：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，我會(huì)在課堂上提供更多的個(gè)性化指導(dǎo)，對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我會(huì)給予更多的關(guān)注和幫助，同時(shí)，鼓勵(lì)他們通過(guò)小組合作來(lái)共同進(jìn)步。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會(huì)嘗試引入多種評(píng)價(jià)方式，如課堂觀察、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等，同時(shí)，也會(huì)考慮學(xué)生的作品展示和實(shí)際應(yīng)用能力，以形成更加全面的評(píng)價(jià)體系。通過(guò)這些改進(jìn)措施，我相信能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《攝影技巧與圖像處理基礎(chǔ)》一書，該書詳細(xì)介紹了攝影的基本技巧和圖像處理的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于想要深入了解圖像編輯的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一本很好的參考資料。

-視頻資源：《圖像編輯入門教程》系列視頻，這些視頻由專業(yè)人士制作，內(nèi)容涵蓋了從基本操作到高級(jí)技巧的全方位講解，適合學(xué)生自學(xué)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《攝影技巧與圖像處理基礎(chǔ)》一書，重點(diǎn)關(guān)注書中關(guān)于色彩調(diào)整、構(gòu)圖和后期處理的部分，嘗試將這些理論應(yīng)用到自己的作品中。

-觀看《圖像編輯入門教程》系列視頻，選擇其中的幾個(gè)章節(jié)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，如“圖層的使用”、“濾鏡效果的實(shí)現(xiàn)”等，通過(guò)視頻中的實(shí)例操作，提高自己的圖像編輯技能。

-學(xué)生可以嘗試在家庭中或與朋友合作，使用手機(jī)或相機(jī)拍攝一些照片，然后利用學(xué)到的圖像編輯技巧對(duì)這些照片進(jìn)行潤(rùn)色和創(chuàng)作。

-學(xué)生可以將自己的作品分享到學(xué)校的藝術(shù)展覽或社交媒體上，與其他同學(xué)交流心得，并接受來(lái)自同伴的反饋和建議。

-教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助，包括解答學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)，推薦額外的學(xué)習(xí)資源，以及組織學(xué)生進(jìn)行作品分享和討論會(huì)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，并勇于嘗試新的圖像編輯技巧。

-大部分學(xué)生能夠按照要求完成課堂練習(xí)，展現(xiàn)出對(duì)圖像編輯技能的掌握程度。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出良好的合作精神，能夠共同解決問(wèn)題，分享創(chuàng)意。

-通過(guò)小組討論，學(xué)生能夠更好地理解圖像編輯的技巧和藝術(shù)表達(dá)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)了一份隨堂測(cè)試，包括選擇題、判斷題和操作題，以評(píng)估學(xué)生對(duì)圖像編輯知識(shí)的掌握程度。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答理論知識(shí)問(wèn)題，但在實(shí)際操作方面仍有待提高。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，能夠認(rèn)識(shí)到自己在圖像編輯技能方面的優(yōu)勢(shì)和不足。

-學(xué)生在評(píng)價(jià)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度審視作品，提高了審美和評(píng)價(jià)能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師將對(duì)學(xué)生的積極參與和合作精神給予肯定，并針對(duì)個(gè)別學(xué)生的不足提出改進(jìn)建議。

-對(duì)于小組討論成果展示，教師將鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提出更多創(chuàng)意性的圖像編輯方案。

-針對(duì)隨堂測(cè)試結(jié)果，教師將針對(duì)學(xué)生在理論知識(shí)掌握和實(shí)際操作方面的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高圖像編輯技能。

-教師將關(guān)注學(xué)生在課堂上的提問(wèn)和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生能夠充分理解并掌握?qǐng)D像編輯的相關(guān)知識(shí)。

-教師將定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。板書設(shè)計(jì)①圖像編輯基礎(chǔ)概念

-圖像編輯：對(duì)圖像進(jìn)行修飾