21三黑和土地（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語文統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：21三黑和土地

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握“21三黑”和“土地”這兩個(gè)詞語的含義及其在文中的運(yùn)用。

②通過對(duì)文本的分析，把握作者對(duì)土地的深厚情感和生態(tài)保護(hù)的意識(shí)。

③學(xué)習(xí)作者如何運(yùn)用具體的語言描寫和修辭手法來表現(xiàn)主題。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解作者在文中對(duì)“21三黑”現(xiàn)象的批判和對(duì)土地的贊美所蘊(yùn)含的深層含義。

②分析文本中的對(duì)比手法，如城市與農(nóng)村、人與自然等，理解其背后的生態(tài)和人文關(guān)懷。

③引導(dǎo)學(xué)生從文本中提煉出作者想要傳達(dá)的環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展理念，并將其與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，幫助學(xué)生理解“21三黑”和土地的概念及其在文中的重要性。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞文本中的環(huán)保主題進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)。

3.案例分析法：選取與文本相關(guān)的實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，提高解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示文本內(nèi)容，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.視頻輔助：播放與環(huán)保主題相關(guān)的視頻，幫助學(xué)生直觀理解生態(tài)保護(hù)的重要性。

3.互動(dòng)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和記憶。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“21三黑”和土地的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道‘21三黑’是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于“21三黑”和土地污染的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受這一問題的嚴(yán)重性和現(xiàn)實(shí)性。

簡(jiǎn)短介紹“21三黑”的概念及其對(duì)土地和生態(tài)環(huán)境的影響，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.“21三黑”和土地基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“21三黑”的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解“21三黑”的定義，包括其主要組成部分，如重金屬污染、農(nóng)藥殘留和白色污染。

詳細(xì)介紹“21三黑”的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解這些污染物的特點(diǎn)。

3.“21三黑”和土地案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解“21三黑”和土地污染的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的“21三黑”和土地污染案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解“21三黑”和土地污染的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何通過環(huán)保措施減輕污染。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與“21三黑”和土地污染相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)“21三黑”和土地污染的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“21三黑”和土地污染的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括“21三黑”的定義、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)“21三黑”和土地污染在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用環(huán)保知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何減少“21三黑”和土地污染的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

（以下省略具體的教學(xué)過程設(shè)計(jì)，因篇幅限制，僅提供大綱）知識(shí)點(diǎn)梳理1.“21三黑”概念

-“21三黑”是指重金屬污染、農(nóng)藥殘留和白色污染三種污染類型。

-重金屬污染：指土壤中重金屬元素超過環(huán)境背景值，對(duì)生態(tài)環(huán)境和人體健康造成危害。

-農(nóng)藥殘留：指農(nóng)藥在農(nóng)作物上的殘留，可能對(duì)人體健康和環(huán)境產(chǎn)生負(fù)面影響。

-白色污染：指塑料等難降解材料對(duì)環(huán)境造成的污染。

2.土地污染的影響

-土地污染會(huì)導(dǎo)致土壤肥力下降，影響農(nóng)作物生長(zhǎng)。

-土地污染會(huì)破壞生物多樣性，影響生態(tài)系統(tǒng)平衡。

-土地污染對(duì)人體健康構(gòu)成威脅，可能導(dǎo)致中毒、癌癥等疾病。

3.土地污染的防治措施

-加強(qiáng)土壤環(huán)境監(jiān)測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理污染問題。

-推廣使用有機(jī)肥料，減少化肥和農(nóng)藥的使用。

-嚴(yán)格控制工業(yè)“三廢”排放，加強(qiáng)污染治理。

-推廣使用可降解材料，減少白色污染。

4.土壤修復(fù)技術(shù)

-物理修復(fù)：如換土、翻耕等，通過物理手段改善土壤質(zhì)量。

-化學(xué)修復(fù)：如使用化學(xué)物質(zhì)中和土壤中的有害物質(zhì)。

-生物修復(fù)：利用微生物降解土壤中的污染物。

5.土地保護(hù)法規(guī)

-土地污染防治法：規(guī)定了對(duì)土地污染防治的基本要求和措施。

-土地管理法：明確了土地保護(hù)、利用和管理的原則。

-環(huán)境保護(hù)法：規(guī)定了環(huán)境保護(hù)的基本原則和措施。

6.土地資源利用與保護(hù)

-合理規(guī)劃土地利用，提高土地資源利用效率。

-推廣生態(tài)農(nóng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

-加強(qiáng)土地資源保護(hù)，防止土地退化。

7.學(xué)生環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)

-教育學(xué)生認(rèn)識(shí)土地污染的危害，提高環(huán)保意識(shí)。

-培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，如節(jié)約用水、減少塑料使用等。

-組織學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，提高環(huán)保能力。

8.國(guó)際合作與交流

-加強(qiáng)國(guó)際間在土地污染防治和修復(fù)方面的合作與交流。

-共同應(yīng)對(duì)全球土地資源保護(hù)和可持續(xù)利用的挑戰(zhàn)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“21三黑”和土地的相關(guān)知識(shí)，我覺得整體上還算順利，但也有些地方需要反思和總結(jié)。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我用了圖片和視頻來吸引學(xué)生的注意力，這個(gè)方法挺有效的。學(xué)生們對(duì)于“21三黑”和土地污染的現(xiàn)象都表現(xiàn)出了濃厚的興趣，這讓我感到很高興。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于這些概念的理解還不夠深入，可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ο嚓P(guān)的背景知識(shí)。所以，我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，我需要更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的鋪墊，讓學(xué)生能夠更好地理解復(fù)雜的概念。

在講解基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候，我盡量用簡(jiǎn)單明了的語言，配合圖表和示意圖，幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)這種方法對(duì)于理解“21三黑”的組成部分和原理特別有幫助。但是，我也注意到有些學(xué)生對(duì)于某些專業(yè)術(shù)語還是感到困惑，這說明我在教學(xué)過程中需要更加注重個(gè)別差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行調(diào)整。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)與生活緊密相關(guān)的案例，讓學(xué)生們能夠更好地理解土地污染的實(shí)際影響。在討論過程中，學(xué)生們積極參與，提出了很多有見地的觀點(diǎn)。這讓我很高興，因?yàn)檫@說明我的教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的思考。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論中不太敢于發(fā)言，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的觀點(diǎn)不夠自信。因此，我打算在未來的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的看法，提高他們的自信心。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們合作解決問題的能力。他們能夠圍繞一個(gè)主題進(jìn)行深入討論，并提出了很多創(chuàng)新的解決方案。這讓我對(duì)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力感到滿意。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在討論過程中存在溝通不暢的問題，這可能是由于分組不均或者討論規(guī)則不明確造成的。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加細(xì)致地規(guī)劃小組討論的流程，確保每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出了良好的表達(dá)能力。他們能夠清晰地闡述自己的觀點(diǎn)，并接受他人的提問和反饋。這讓我對(duì)他們的表達(dá)能力有了新的認(rèn)識(shí)。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的展示不夠充分，可能是因?yàn)闇?zhǔn)備不夠充分或者缺乏自信。因此，我需要在今后的教學(xué)中，幫助學(xué)生更好地準(zhǔn)備展示，提高他們的自信心。

-加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別關(guān)注，特別是那些不太活躍的學(xué)生，給予他們更多的機(jī)會(huì)和鼓勵(lì)。

-優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，同時(shí)保證教學(xué)質(zhì)量。

-繼續(xù)探索更加有效的教學(xué)方法，如角色扮演、模擬實(shí)驗(yàn)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提出問題，并在課堂上給予及時(shí)的反饋。

我相信，通過不斷地反思和總結(jié)，我能夠不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

在課堂教學(xué)中，我采取了多種評(píng)價(jià)方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：

（1）提問評(píng)價(jià)：通過提問，我能夠及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。在講解“21三黑”和土地污染的基本概念時(shí)，我提出了幾個(gè)關(guān)鍵問題，如“什么是重金屬污染？”“農(nóng)藥殘留有哪些危害？”等。學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地回答這些問題，說明他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有了較好的理解。

（2）觀察評(píng)價(jià)：在課堂討論和小組活動(dòng)中，我觀察學(xué)生的參與程度和表現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)，這表明他們的思維活躍，對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)：為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我在課后進(jìn)行了一次簡(jiǎn)短的測(cè)試。測(cè)試題目包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，涵蓋了“21三黑”和土地污染的基本概念、影響和防治措施。測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生們?cè)诨A(chǔ)知識(shí)方面掌握較好，但在分析問題和解決問題方面還有待提高。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我進(jìn)行了認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)：

（1）批改作業(yè)：我仔細(xì)閱讀了每位學(xué)生的作業(yè)，對(duì)他們的答案進(jìn)行了評(píng)分。在批改過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些共性問題，如對(duì)某些概念理解不夠深入，對(duì)案例分析不夠全面等。

（2）點(diǎn)評(píng)反饋：在作業(yè)批改后，我及時(shí)將評(píng)語和評(píng)分反饋給學(xué)生。對(duì)于表現(xiàn)良好的學(xué)生，我給予了肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于存在問題的學(xué)生，我指出了具體錯(cuò)誤，并給出了改進(jìn)建議。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，我鼓勵(lì)學(xué)生們繼續(xù)努力，提出了一些學(xué)習(xí)建議，如多閱讀相關(guān)資料，加強(qiáng)課堂參與，提高分析問題和解決問題的能力。重點(diǎn)題型整理1.題型：案例分析題

題目：請(qǐng)分析以下案例，說明“21三黑”污染對(duì)土地和生態(tài)環(huán)境的影響。

案例背景：某地區(qū)大量使用農(nóng)藥和化肥，導(dǎo)致土壤中重金屬含量超標(biāo)，同時(shí)，廢棄的塑料薄膜堆積如山，形成了嚴(yán)重的白色污染。

答案：該案例中，“21三黑”污染對(duì)土地和生態(tài)環(huán)境的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-重金屬污染：土壤中的重金屬含量超標(biāo)，影響土壤肥力，導(dǎo)致農(nóng)作物生長(zhǎng)受限，甚至無法種植。

-農(nóng)藥殘留：農(nóng)藥殘留可能導(dǎo)致農(nóng)作物中含有有害物質(zhì)，對(duì)人體健康造成威脅。

-白色污染：廢棄的塑料薄膜難以降解，長(zhǎng)期堆積在土地上，破壞土壤結(jié)構(gòu)，影響土壤透氣性和水分保持。

2.題型：論述題

題目：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，論述如何有效防治“21三黑”污染，保護(hù)土地資源。

答案：防治“21三黑”污染，保護(hù)土地資源可以從以下幾個(gè)方面入手：

-加強(qiáng)土壤環(huán)境監(jiān)測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理污染問題。

-推廣使用有機(jī)肥料，減少化肥和農(nóng)藥的使用。

-嚴(yán)格控制工業(yè)“三廢”排放，加強(qiáng)污染治理。

-推廣使用可降解材料，減少白色污染。

3.題型：應(yīng)用題

題目：假設(shè)你是一名環(huán)保志愿者，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)宣傳海報(bào)，旨在提高公眾對(duì)“21三黑”污染的認(rèn)識(shí)。

答案：宣傳海報(bào)可以包括以下內(nèi)容：

-標(biāo)題：“守護(hù)土地，遠(yuǎn)離‘21三黑’”

-主要圖片：展示土地污染的嚴(yán)重后果，如農(nóng)作物枯萎、土地荒漠化等。

-核心信息：介紹“21三黑”污染的來源、危害和防治措施。

-呼吁行動(dòng)：鼓勵(lì)公眾參與環(huán)保行動(dòng)，如減少使用一次性塑料制品、合理使用農(nóng)藥和化肥等。

4.題型：比較題

題目：比較“21三黑”污染與一般環(huán)境污染的不同之處。

答案：“21三黑”污染與一般環(huán)境污染的不同之處主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-污染物種類：一般環(huán)境污染涉及多種污染物，而“21三黑”污染主要指重金屬污染、農(nóng)藥殘留和白色污染。

-污染來源：一般環(huán)境污染來源廣泛，而“21三黑”污染主要來源于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和工業(yè)生產(chǎn)。

-污染后果：一般環(huán)境污染對(duì)生態(tài)環(huán)境和人體健康的影響較為廣泛，而“21三黑”污染對(duì)土地和生態(tài)環(huán)境的影響更為直接和嚴(yán)重。

5.題型：討論題

題目：討論如何通過教育提高公眾的環(huán)保意識(shí)，減少“21三黑”污染。

答案：通過教育提高公眾的環(huán)保意識(shí)，減少“21三黑”污染可以從以下幾個(gè)方面入手：

-加強(qiáng)環(huán)保教育，讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識(shí)。

-開展環(huán)保宣傳活動(dòng)，提高公眾對(duì)“21三黑”污染的認(rèn)識(shí)。

-培養(yǎng)公眾的環(huán)保行為習(xí)慣，如節(jié)約用水、減少一次性塑料制品的使用等。

-鼓勵(lì)企業(yè)和社會(huì)組織參與環(huán)保行動(dòng)，共同保護(hù)土地資源。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.“21三黑”概念及其組成部分

①“21三黑”定義：重金屬污染、農(nóng)藥殘留、白色污染。

②重金屬污染：土壤中重金屬元素超標(biāo)。

③農(nóng)藥殘留：農(nóng)藥在農(nóng)作物上的殘留。

④白色污染：難降解塑料材料對(duì)環(huán)境的污染。

2.土地污染的影響

①土壤肥力下降：影響農(nóng)作物生長(zhǎng)。

②生物多樣性破壞：生態(tài)系統(tǒng)平衡受影響。

③人體健康威脅：可能導(dǎo)致中毒、癌癥等疾病。

3.土地污染的防治措施

①加強(qiáng)土壤環(huán)境監(jiān)測(cè)：及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理污染問題。

②推廣使用有機(jī)肥料：減少化肥和農(nóng)藥的使用。

③嚴(yán)格控制工業(yè)“三廢”排放：加強(qiáng)污染治理。

④推廣使用可降解材料：減少白色污染。

4.土壤修復(fù)技術(shù)

①物理修復(fù)：換土、翻耕等。

②化學(xué)修復(fù)：中和土壤中的有害物質(zhì)。

③生物修復(fù)：利用微生物降解污染物。

5.土地