《少年閏土》大單元教學(xué)課件第一章：走近魯迅與《少年閏土》魯迅簡(jiǎn)介現(xiàn)代文學(xué)的奠基人魯迅（1881-1936），原名周樹人，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人和偉大的思想家。他以犀利的筆觸，深刻地揭示了舊中國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。代表作品包括《阿Q正傳》《狂人日記》《故鄉(xiāng)》等，這些作品不僅在文學(xué)史上占有重要地位，更是反映時(shí)代精神的珍貴文獻(xiàn)?！渡倌觊c土》作品背景文學(xué)來源選自魯迅的短篇小說《故鄉(xiāng)》中的一段珍貴回憶，是作者對(duì)童年美好時(shí)光的深情回望。故事背景描寫"我"在少年時(shí)代與農(nóng)村朋友閏土之間純真友誼的感人故事。時(shí)代意義課題導(dǎo)入：你認(rèn)識(shí)的農(nóng)村少年是什么樣？在開始學(xué)習(xí)《少年閏土》之前，讓我們先來思考一下：你心目中的農(nóng)村少年是什么樣子的？他們的生活與城市孩子有什么不同？生活環(huán)境的差異農(nóng)村孩子更接近自然，對(duì)田野、海邊、山林有著天然的親近感生活技能的不同他們往往具備更多實(shí)用的生活技能，如捕魚、種田、照顧動(dòng)物等性格特點(diǎn)第二章：整體感知課文內(nèi)容現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)課文，通過朗讀、理解、分析，深入感知《少年閏土》的豐富內(nèi)涵。朗讀課文，感受語言韻味朗讀要點(diǎn)注意生字的正確讀音把握句子的節(jié)奏與停頓體會(huì)情感的起伏變化感受語言的音樂美"深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜..."這段描寫充滿了詩意美，"深藍(lán)"、"金黃"、"碧綠"等色彩詞匯營(yíng)造出一幅美麗的畫面，朗讀時(shí)要注意體會(huì)這種韻律之美。課文結(jié)構(gòu)梳理01初識(shí)閏土通過外貌描寫和初次見面的情景，展現(xiàn)閏土的形象特點(diǎn)02四件稀奇事雪地捕鳥、海邊拾貝、月夜刺猹、潮汛觀魚，展現(xiàn)閏土的見多識(shí)廣03深化友誼通過具體事例描寫兩人友誼的加深，體現(xiàn)純真的童年情感04不舍告別表達(dá)對(duì)友誼的珍惜和對(duì)閏土的深深懷念之情關(guān)鍵詞語學(xué)習(xí)無端釋義：沒有理由，無緣無故例句："無端的覺得狀如小英雄"稀奇釋義：罕見，不常見到的例句："有許多稀奇的事"如許釋義：這樣，如此例句："如許的稀奇的事"素不知道釋義：向來不知道，一直不知道例句："這些事我素不知道"第三章：人物形象深度解析通過細(xì)致的人物分析，我們將深入了解閏土這個(gè)生動(dòng)鮮明的人物形象，感受魯迅先生高超的人物塑造藝術(shù)。閏土的外貌描寫"紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈。"這段外貌描寫雖然簡(jiǎn)短，卻極富表現(xiàn)力。"紫色的圓臉"體現(xiàn)了閏土經(jīng)常在海邊勞作，被海風(fēng)吹曬的健康膚色。"小氈帽"和"銀項(xiàng)圈"則展現(xiàn)了農(nóng)村少年的樸實(shí)裝束和家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，銀項(xiàng)圈既是裝飾，也寄托著家人對(duì)孩子平安健康的祈愿。寥寥數(shù)筆，就勾畫出一個(gè)活潑健康、天真可愛的農(nóng)村少年形象。閏土的性格特點(diǎn)機(jī)智勇敢面對(duì)月夜刺猹這樣的情況，閏土表現(xiàn)出超越年齡的冷靜和勇氣，體現(xiàn)了農(nóng)村孩子在實(shí)際生活中鍛煉出來的機(jī)智。聰明能干無論是雪地捕鳥的技巧，還是海邊識(shí)別各種貝類的知識(shí)，都展現(xiàn)了閏土豐富的生活技能和實(shí)用智慧。純真善良與"我"的友誼真誠(chéng)無邪，沒有任何功利色彩，體現(xiàn)了農(nóng)村孩子質(zhì)樸善良的天性。見多識(shí)廣雖然年紀(jì)不大，但對(duì)自然界的了解遠(yuǎn)超城里的孩子，擁有豐富的生活閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。"我"眼中的閏土在"我"的眼中，閏土不僅是一個(gè)朋友，更是一扇通向新世界的窗戶。通過閏土，"我"看到了與自己截然不同的生活方式。"他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時(shí)候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識(shí)了。"這段描寫展現(xiàn)了兩個(gè)孩子之間純真友誼的建立過程。閏土的害羞體現(xiàn)了鄉(xiāng)村孩子的樸實(shí)，而他對(duì)"我"的信任又顯示了童心的純潔。魯迅通過"我"的視角，表達(dá)了對(duì)這段珍貴友情的深深眷戀。第四章：語言藝術(shù)與寫作手法魯迅先生在《少年閏土》中運(yùn)用了多種精妙的寫作技巧，讓我們一起來欣賞這些語言藝術(shù)的魅力。魯迅的細(xì)節(jié)描寫技巧外貌細(xì)節(jié)通過"紫色圓臉"、"小氈帽"、"銀項(xiàng)圈"等具體細(xì)節(jié)，立體地展現(xiàn)人物形象動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫閏土刺猹時(shí)的動(dòng)作："他向身一扭，反從他的胯下逃走了"，生動(dòng)傳神語言細(xì)節(jié)通過對(duì)話展現(xiàn)人物性格，閏土的話語樸實(shí)真誠(chéng)，充滿鄉(xiāng)土氣息環(huán)境細(xì)節(jié)"深藍(lán)的天空"、"金黃的圓月"、"碧綠的西瓜"，營(yíng)造詩意的環(huán)境氛圍語言的節(jié)奏與韻律美對(duì)仗工整的美感"紅日?qǐng)A圓，月牙彎彎"這種對(duì)仗句式不僅在視覺上給人美感，在聽覺上也具有音樂般的韻律。"圓圓"與"彎彎"形成對(duì)比，"紅日"與"月牙"構(gòu)成對(duì)照。疊詞的運(yùn)用文中大量使用疊詞，如"明晃晃"、"藍(lán)汪汪"等，增強(qiáng)了語言的生動(dòng)性和音韻美。朗讀時(shí)要注意：把握句子的節(jié)奏感體會(huì)詞語的音樂性感受語言的畫面感第五章：課文重點(diǎn)句段賞析深入分析課文中的重點(diǎn)句段，領(lǐng)略魯迅先生精湛的寫作藝術(shù)，感受文字背后的深層含義。"我和閏土第一次見面時(shí)……"句段分析"我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道——只是無端地覺得狀如小英雄。"寫作技巧分析這句話運(yùn)用了插入語的手法，"便是現(xiàn)在也沒有知道"這個(gè)插入語表明了時(shí)間的跨度，暗示這是成年后的回憶。"狀如小英雄"這個(gè)比喻生動(dòng)地表現(xiàn)了"我"當(dāng)時(shí)對(duì)閏土的崇拜之情，一個(gè)城里的少年對(duì)農(nóng)村伙伴能力的由衷贊嘆。語言簡(jiǎn)潔而富有表現(xiàn)力，寥寥數(shù)語就勾勒出兩個(gè)不同背景孩子的形象對(duì)比。"他見人很怕羞，我們便熟識(shí)了"句段"他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時(shí)候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識(shí)了。"性格刻畫展現(xiàn)了閏土內(nèi)向害羞的性格特點(diǎn)，體現(xiàn)農(nóng)村孩子面對(duì)陌生人的拘謹(jǐn)友誼萌芽"只是不怕我"說明了兩個(gè)孩子之間天然的親近感，友誼的種子悄然萌發(fā)時(shí)間推移"不到半日"說明純真友誼建立之快，體現(xiàn)了童心的單純與真誠(chéng)第六章：課堂互動(dòng)與思考通過多樣化的課堂活動(dòng)，讓我們更深入地理解課文內(nèi)容，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。討論：你眼中的閏土是怎樣的？分組討論要點(diǎn)從外貌、性格、能力、品質(zhì)等方面全面分析閏土的形象特點(diǎn)結(jié)合文本證據(jù)用課文中的具體描寫來支撐自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)有理有據(jù)的分析能力聯(lián)系生活實(shí)際思考閏土這樣的人物在現(xiàn)實(shí)生活中是否存在，有什么現(xiàn)實(shí)意義通過討論，我們發(fā)現(xiàn)閏土不僅是一個(gè)文學(xué)形象，更是那個(gè)時(shí)代農(nóng)村少年的典型代表，他身上體現(xiàn)的純真、勇敢、善良等品質(zhì)，至今仍有重要的教育意義。仿寫練習(xí)：描寫你身邊的一個(gè)朋友寫作要求抓住朋友的外貌特征突出性格特點(diǎn)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫表達(dá)真實(shí)情感寫作提示學(xué)習(xí)魯迅先生的寫作手法：用具體細(xì)節(jié)刻畫人物通過典型事例展現(xiàn)性格運(yùn)用對(duì)比手法突出特點(diǎn)小貼士：寫作時(shí)要注意語言的生動(dòng)性，可以適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，讓你的朋友形象更加鮮活。角色扮演：重現(xiàn)"雪地捕鳥"情景01情景準(zhǔn)備分組分配角色，一人扮演閏土，一人扮演"我"，其他同學(xué)可以扮演鳥類02臺(tái)詞準(zhǔn)備根據(jù)課文內(nèi)容準(zhǔn)備對(duì)話，注意體現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和語言風(fēng)格03動(dòng)作設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)相應(yīng)的動(dòng)作和表情，生動(dòng)再現(xiàn)捕鳥的過程和技巧04情感體驗(yàn)通過表演感受人物的內(nèi)心世界，體會(huì)友誼的珍貴和童年的美好通過角色扮演，同學(xué)們能夠更加深刻地理解課文內(nèi)容，感受到魯迅筆下那份純真友誼的珍貴。第七章：課后拓展與延伸學(xué)習(xí)不止于課堂，讓我們通過多種途徑拓展視野，深化對(duì)魯迅作品和中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的理解。魯迅與中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)11918年-《狂人日記》中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說，標(biāo)志著新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的開始21921年-《阿Q正傳》深刻揭示了國(guó)民性格的弱點(diǎn)，成為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的經(jīng)典之作31921年-《故鄉(xiāng)》包含《少年閏土》的精彩片段，展現(xiàn)了對(duì)童年美好回憶的深情懷念4文學(xué)影響魯迅的作品不僅具有文學(xué)價(jià)值，更具有深刻的社會(huì)意義和教育價(jià)值相關(guān)影視與繪本推薦影視作品推薦觀看改編自《故鄉(xiāng)》的影視作品，通過視覺形象更好地理解文學(xué)作品。電影《故鄉(xiāng)的云》電視劇《魯迅》相關(guān)片段紀(jì)錄片《文學(xué)的力量》繪本推薦專為兒童設(shè)計(jì)的《少年閏土》繪本，以生動(dòng)的插圖幫助理解故事內(nèi)容。《圖說經(jīng)典：少年閏土》《魯迅作品繪本系列》《中國(guó)經(jīng)典文學(xué)兒童版》課外閱讀與寫作任務(wù)閱讀任務(wù)閱讀魯迅的其他短篇小說，如《社戲》《從百草園到三味書屋》，感受魯迅筆下的童年世界寫作任務(wù)寫一篇題為"我的童年朋友"的小作文，運(yùn)用學(xué)到的寫作技巧，生動(dòng)描繪一位朋友的形象思考任務(wù)思考現(xiàn)代社會(huì)中，我們應(yīng)該如何珍惜友誼，保持童心的純真與美好復(fù)習(xí)與總結(jié)課文內(nèi)容回顧故事背景與人物關(guān)系四件稀奇事的具體內(nèi)容友誼發(fā)展的過程人物形象分析閏土的外貌特征性格特點(diǎn)與能力表現(xiàn)"我"眼中的閏土形象寫作藝術(shù)欣賞細(xì)節(jié)描寫的運(yùn)用語言的韻律美對(duì)比手法的效果通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我們不僅理解了課文內(nèi)容，更重要的是學(xué)會(huì)了欣賞文學(xué)作品的方法，培養(yǎng)了文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。課堂小測(cè)驗(yàn)測(cè)驗(yàn)內(nèi)容選擇題考查對(duì)課文基本內(nèi)容和重點(diǎn)詞語的理解填空題測(cè)試對(duì)課文重要句段的記憶和理解簡(jiǎn)答題考查對(duì)人物形象和寫作手法的分析能力溫馨提示：測(cè)驗(yàn)重點(diǎn)考查理解和分析能力，而不是死記硬背。要注意結(jié)合課文內(nèi)容，用自己的話