2026屆安徽省宿州第九中學(xué)化學(xué)九上期末考試模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．下列所涉及到的物質(zhì)中不屬于合金的是A．制作窗框的鋁合金 B．用作鉆探機(jī)鉆頭的金剛石C．建構(gòu)“鳥巢”的新型鋼材 D．冶煉鐵礦石得到的生鐵2．下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是()選項(xiàng)ABCD用途金剛石做玻璃刀石墨做電池電極不銹鋼做水壺鈦合金制造船舶設(shè)備性質(zhì)金剛石硬度大石墨很軟不銹鋼有導(dǎo)熱性鈦合金抗腐蝕性強(qiáng)A．A B．B C．C D．D3．下圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子。下列說法中正確的是（）A．該示意圖中有四種分子 B．該反應(yīng)表示H2與O2化合生成水C．化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類不變 D．原子在化學(xué)反應(yīng)中不可再分4．木星是太陽系里的氣態(tài)巨行星，約含有81%的H2、18%的He和1%的CH4等，平均溫度約為－148℃。它沒燃燒成火球的原因可能有①可燃物種類太少②氦氣含量太高③沒有適宜的溫度④沒有支持燃燒的氧氣。其中分析正確的是A．①② B．①③ C．②④ D．③④5．硒元素是動(dòng)物必需營(yíng)養(yǎng)元素和對(duì)植物有益的營(yíng)養(yǎng)元素。硒在元素周期表中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。下列關(guān)于硒元素的說法正確的()A．硒化氫的化學(xué)式是H2SeB．硒的相對(duì)原子質(zhì)量是78.96gC．硒在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子D．硒的中子數(shù)為346．決定元素的化學(xué)性質(zhì)的是A．最外層電子數(shù) B．中子數(shù) C．質(zhì)子數(shù) D．核外電子數(shù)7．將含有CO、N2、CO2和水蒸氣的混合氣體，依次通過澄清石灰水（足量）、濃H2SO4和灼熱的CuO粉末（足量）、，假設(shè)每一步都反應(yīng)都完全，則最后剩下的氣體是（）A．N2、CO2 B．N2 C．N2、H2O D．N2、CO8．地殼里含量最多的金屬元素和含量最多的非金屬元素組成的物質(zhì)是（）A．氧氣 B．氧化硅 C．氧化鋁 D．氧化鈣9．化學(xué)的學(xué)習(xí)使我們學(xué)會(huì)了從微觀角度認(rèn)識(shí)宏觀現(xiàn)象。下列對(duì)宏觀現(xiàn)象的解釋正確的是（）A．熱脹冷縮﹣﹣溫度升高，微粒變大；溫度降低，微粒變小B．電解水分子分解，生成了氫分子和氧分子C．在一定條件下，CO2氣體會(huì)變成固體﹣﹣﹣此時(shí)，CO2分子停止運(yùn)動(dòng)D．金剛石和石墨的物理性質(zhì)存在很大差異是構(gòu)成它們的原子不同10．鈰(Ce)是一種常見的稀土元素，已知一種鈰原子的原子核內(nèi)有58個(gè)質(zhì)子和82個(gè)中子，該原子的核外電子數(shù)為A．24 B．58 C．82 D．14011．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是()A．加熱時(shí)移走燒杯B．加熱試管內(nèi)的液體C．傾倒液體D．收集氧氣12．下表是某指示劑在一定pH范圍內(nèi)所顯示的顏色：顏色紅橙綠藍(lán)紫pH范圍1~34~76~78~1011~14向滴有少量該指示劑的稀硫酸中，加入氫氧化鈉溶液，出現(xiàn)的顏色變化可能是（）A．由紅變紫B．由藍(lán)變綠C．由綠變橙D．由藍(lán)變紫二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如下圖所示，請(qǐng)回答下列問題（已知：濃硫酸具有吸水性）。（1）與出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①_____，②_____。（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____；制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都們選用B裝置的原因是_____；制取裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是_____。（3）若要得到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序?yàn)椋築→_____→_____（填字母序號(hào)）（4）檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的操作方法是_____。（5）某興趣小組的同學(xué)連接B、G、H裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)時(shí)G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H裝置中溶液變渾濁，則B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。（6）實(shí)驗(yàn)室用無水酯酸鈉固體和破石固體混合加熱制取純凈的甲烷氣體，選用的裝置是_____。14．實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖1所示，請(qǐng)回答下列問題：（1）、寫出指定儀器的名稱：B__________，C___________。（2）、要制取和收集二氧化碳，可選擇圖1的____________（填編號(hào)）。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______________________________________。（3）、小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置（如圖2所示），用該裝置做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_____________（填序號(hào)）。①節(jié)約藥品用量②能完全消除廢液排放③能控制液體的滴加速度④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)（4）、用氯酸鉀法制取氧氣時(shí)，缺少的儀器是_____________，用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)不僅缺少上述提到的儀器，還缺少棉花，沒有棉花這種用品會(huì)引起的后果是____________。（5）、某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體，認(rèn)為用圖3裝置可以代替H裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從_________（填“a”或“b”）端導(dǎo)入。15．小明同學(xué)想在實(shí)驗(yàn)室完成模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)下圖①→④的思路。已知方框內(nèi)是初中常見氣體制取的發(fā)生裝置，可供選擇的裝置見圖A或B，提供選擇的藥品是：氯酸鉀晶體、過氧化氫溶液、二氧化錳粉末、稀鹽酸、塊狀石灰石（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)a、b、c的儀器名稱：a是______，b是_______，c是_______；（2）若用A裝置放入①方框內(nèi)，則X是氧氣，寫出生成氧氣的化學(xué)方程式_______；（3）若用B裝置放入①方框內(nèi)，且能控制反應(yīng)發(fā)生與停止，則X氣體______（填能或不能）是氧氣，寫出生成X氣體的化學(xué)方程式_____；（4）③中玻璃管內(nèi)固體由____色逐漸變成___色，說明氧化鐵與一氧化碳反應(yīng)生成了鐵，該化學(xué)方程式為______，該反應(yīng)______（填屬于或不屬于）置換反應(yīng)；（5）④中試管內(nèi)出現(xiàn)白色渾濁，該化學(xué)方程式為_____；④中尾氣處理的化學(xué)方程式為______。16．根據(jù)下列裝置圖回答問題。（1）用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_____（填序號(hào)），為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，該裝置需做的一點(diǎn)改進(jìn)是_____。若用裝置D收集氧氣，當(dāng)觀察到_____時(shí)，便可開始收集。（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____；圖G是某同學(xué)利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，請(qǐng)你另寫一個(gè)優(yōu)點(diǎn)_____。（3）用收集的氧氣完成圖E鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn),集氣瓶中預(yù)先放少量水的目的是_____；如圖F向裝滿CO2的軟塑料瓶中注入約三分之一體積的水，立即旋緊瓶蓋、振蕩、觀察到的現(xiàn)象是_____。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．興趣小組的同學(xué)為了研究（Cu﹣Zn合金）樣品中銅的含量，取該樣品20g跟足量的稀硫酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與所用稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．請(qǐng)計(jì)算：

（1）反應(yīng)后生成的H2質(zhì)量為g；（2）求樣品中銅的含量。18．為測(cè)定久置于空氣中的氫氧化鈉樣品的變質(zhì)程度，某化學(xué)活動(dòng)小組稱取該固體樣品6.5g放入錐形瓶中，加水溶解，配成50g溶液，再向錐形瓶中滴加稀硫酸，反應(yīng)過程中產(chǎn)生氣體質(zhì)量的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和錐形瓶中溶液質(zhì)量變化的圖象如圖表所示：加入稀硫酸的質(zhì)量/g406575產(chǎn)生氣體的質(zhì)量/g1.12.22.2（1）6.5g樣品與稀硫酸完全反應(yīng)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是__________g。（2）6.5g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___________。（結(jié)果精確至0.1%）四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）銅、鐵是人類使用最早、應(yīng)用廣泛的金屬材料。（1）下列金屬材料不屬于合金的是_____；A磁鐵礦B青銅C銅D硬鋁（2）揚(yáng)州博物館的館藏中有不少國(guó)寶級(jí)的青銅器，如：銅釭燈、銅鏡、銅熏等。出土?xí)r表面有大量的“銅綠”。古時(shí)候人們大量使用青銅而不是純銅，是因?yàn)榍嚆~相較純銅性能優(yōu)良，例如青銅硬度比純銅硬度_____（填“大”或“小”）。（3）興趣小組進(jìn)行了“銅綠”產(chǎn)生原因的實(shí)驗(yàn)探究，將四小塊銅片分別按下圖所示放置一段時(shí)間，觀察現(xiàn)象如下：（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象銅片不生銹銅片不生銹銅片不生銹銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴(yán)重說明銅生銹需要水的一組實(shí)驗(yàn)是_____（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)），寫出銅產(chǎn)生“銅綠”的化學(xué)方程式_____。（4）鐵、銅礦石及主要成分有赤鐵礦（________）、磁鐵礦（Fe3O4）、黃鐵礦（FeS2）、黃銅礦（CuFeS2）等。（5）工業(yè)煉鐵大多采用赤鐵礦、磁鐵礦。以磁鐵礦為原料煉鐵的化學(xué)方程式為_____。煉鐵不采用黃鐵礦、黃銅礦，可能的原因是：黃鐵礦、黃銅礦含鐵量相對(duì)低；_____。（6）以黃銅礦為原料，采用生物煉銅是現(xiàn)代煉銅的新工藝，原理為：4CuFeS2＋17O2＋2H2SO44CuSO4＋2Fe2（SO4）3＋2H2O。向上述反應(yīng)后的溶液中加入Fe粉，得到FeSO4溶液和Cu，所得FeSO4溶液顏色為_____。主要發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe＋Fe2（SO4）3＝3FeSO4，_____。FeSO4溶液經(jīng)蒸發(fā)濃縮、_____、過濾、洗滌、低溫干燥等操作得到純凈的FeSO4·7H2O晶體。洗滌晶體宜用冷水，如果用熱水洗滌，可能產(chǎn)生的后果是_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、B【解析】試題分析：用作鉆探機(jī)鉆頭的金剛石是一種碳的單質(zhì)，該單質(zhì)的硬度在自然界中最大，所以常用作鉆頭。故選B．考點(diǎn)：合金的概念金剛石的用途2、B【詳解】A、金剛石做玻璃刀，是因?yàn)榻饎偸挠捕却?，不符合題意；B、石墨做電池電極，是因?yàn)槭哂辛己玫膶?dǎo)電性，符合題意；C、不銹鋼做水壺，是因?yàn)椴讳P鋼具有良好的導(dǎo)電性，不符合題意；D、鈦合金制作船舶設(shè)備，是因?yàn)殁伜辖鹂垢g性強(qiáng)，說法正確，不符合題意。故選B。3、D【詳解】A、由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，該示意圖中有三種分子，故A錯(cuò)誤；B、根據(jù)H2與O2化合生成水的化學(xué)方程式是2H2+O22H2O可知，氫分子與氧分子的微粒個(gè)數(shù)比為2：1，由微粒的構(gòu)成和反應(yīng)的微粒數(shù)目關(guān)系可知，該反應(yīng)不能表示H2與O2化合生成水，故B錯(cuò)誤；C、由微粒的變化可知，化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了變化。故C錯(cuò)誤；D、由微粒的變化可知，原子在化學(xué)反應(yīng)中不可再分，故D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是答題的關(guān)鍵。4、D【解析】燃燒是可燃物與氧氣充分接觸發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)。燃燒需要同時(shí)具備的三個(gè)條件：物質(zhì)有可燃性、溫度達(dá)可燃物的著火點(diǎn)、與氧氣充分接觸；木星是太陽系里的氣態(tài)巨行星，約含有81%的H2（可燃物）、18%的He和1%的CH4（可燃物）等，平均溫度約為－148℃。沒燃燒成火球的原因可能是沒有適宜的溫度、沒有支持燃燒的氧氣，故選D。5、A【詳解】A、硒的最外層電子數(shù)為6，大于4，在化學(xué)反應(yīng)中容易得到兩個(gè)電子，從而帶上兩個(gè)單位的負(fù)電荷，故硒元素的化合價(jià)為-2價(jià)，氫元素的化合價(jià)通常為+1價(jià)，故硒化氫的化學(xué)式是：H2Se，符合題意；B、在元素周期表中，元素名稱下方的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，故硒的相對(duì)原子質(zhì)量是78.96，相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)比值，單位為“1”，常省略不寫，不符合題意；C、硒的最外層電子數(shù)為6，大于4，在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子，不符合題意；D、在元素周期表中，元素名稱左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，原子序數(shù)=原子的核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)=34，中子數(shù)不是34，不符合題意。故選A?！军c(diǎn)睛】本題考查元素周期表的相關(guān)知識(shí)，元素周期表中，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，右上角的字母表示該元素的元素符號(hào)，中間的漢字表示元素名稱，下方的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，另外，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)。6、A【詳解】A、在化學(xué)變化中，原子最外電子層失去或得到電子，從而使元素具有不同的化學(xué)性質(zhì)，所以最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)，選項(xiàng)正確；B、在變化中，中子數(shù)不發(fā)生變化，不能決定元素的化學(xué)性質(zhì)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、在化學(xué)變化中，質(zhì)子數(shù)不發(fā)生變化，則不能決定元素的化學(xué)性質(zhì)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、核外電子數(shù)的變化是由最外層電子數(shù)的變化引起的，核外電子數(shù)不能決定元素的化學(xué)性質(zhì)，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選A。7、A【詳解】將含有CO、H2、N2、CO2、水蒸氣的混合氣體，先通過澄清石灰水，二氧化碳會(huì)與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，CO2被吸收；再濃硫酸具有吸水性，再通過濃硫酸除去水蒸氣，通過灼熱的CuO粉末（足量），氫氣、一氧化碳具有還原性，能與灼熱的氧化銅反應(yīng)，氫氣、一氧化碳被吸收，但生成了水、二氧化碳；最后剩余的氣體為CO2和N2。故選A。8、C【詳解】解：地殼含量較多的元素（前四種）按含量從高到低的排序?yàn)椋貉?、硅、鋁、鐵，其中含量最多的金屬元素是鋁元素，含量最多的非金屬元素是氧元素；鋁元素與氧元素形成的化合物為氧化鋁。故選：C。9、B【分析】利用微粒的物理化學(xué)性質(zhì)從微觀角度分析原理?！驹斀狻緼、熱脹冷縮是由于微粒間有間隔，間隔的大小隨溫度的改變而改變，微粒的大小不變，A選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤；B、電解水時(shí)水分子分解，生成了氫分子和氧分子，B選項(xiàng)解釋正確；C、分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，在一定條件下，CO2氣體會(huì)變成固體，分子并沒有停止運(yùn)動(dòng)，C選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤；D、金剛石和石墨的物理性質(zhì)存在很大差異是構(gòu)成它們?cè)拥呐帕蟹绞讲煌珼選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。故選B。【點(diǎn)睛】微粒的共性：微粒很小、微粒之間有間隔和微?？偸窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)，利用微粒的共性解釋實(shí)際生活中的現(xiàn)象；化學(xué)變化中，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；金剛石和石墨都是由碳原子直接構(gòu)成的，物理性質(zhì)存在差異是因?yàn)樵优帕蟹绞讲煌?0、B【解析】在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，故該原子的核外電子數(shù)為58。故選B。11、C【詳解】A、加熱時(shí)，不能用手移走燒杯，會(huì)造成燙傷，應(yīng)用坩堝鉗等，操作錯(cuò)誤，不符合題意；B、加熱試管內(nèi)液體，試管口不要對(duì)著自己或他人，以防液體沸騰濺出傷人，操作錯(cuò)誤，不符合題意；C、傾倒液體時(shí)，瓶塞要倒放在桌面上，細(xì)口瓶要緊挨著試管口，緩慢地倒，細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面要朝向手心處，倒完液體，立即蓋緊瓶塞，將瓶子放回原處，操作正確，符合題意；D、該裝置不能用來收集氧氣，因?yàn)檠b置內(nèi)空氣無法排出，應(yīng)用如圖裝置：，收集氧氣時(shí)，氧氣密度大于空氣，應(yīng)“長(zhǎng)進(jìn)短出”，不符合題意。故選C。12、A【詳解】由圖知，在酸性條件下，該指示劑溶液顯紅色，堿性條件可為橙色、綠色、藍(lán)色、紫色，向稀硫酸中滴少量該指示劑應(yīng)為紅色，逐漸加入氫氧化鈉溶液，溶液酸性減弱，堿性增強(qiáng)，出現(xiàn)的顏色變化可能為：由紅變橙、由紅變綠、由紅變藍(lán)、由紅變紫，故A正確。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、酒精燈錐形瓶反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)不需要加熱可以控制反應(yīng)速率，節(jié)約藥品FE將燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明二氧化碳收集滿（合理即可）AC【詳解】（1）儀器①的名稱是酒精燈，儀器②的名稱是錐形瓶；（2）實(shí)驗(yàn)室用石灰石（或大理石）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都們選用B裝置的原因是反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)不需要加熱；制取裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)速率，節(jié)約藥品；（3）若要得到干燥的氧氣，則需要濃硫酸干燥，最后用向上排空氣法收集，故所選擇裝置的連接順序?yàn)椋築→F→E；（4）二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，故檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的操作方法是將燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明二氧化碳已收集滿；（5）若實(shí)驗(yàn)時(shí)G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H裝置中溶液變渾濁，說明B裝置中產(chǎn)生了氧氣，供給蠟燭燃燒使H中的澄清石灰水變渾濁，而B裝置不需要加熱，可知是由過氧化氫分解制取的氧氣，故B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為；（6）實(shí)驗(yàn)室用無水酯酸鈉固體和破石固體混合加熱制取純凈的甲烷氣體，需要加熱，故發(fā)生裝置選用A；要收集純凈的甲烷，且甲烷難溶于水，故收集裝置選用C。14、試管長(zhǎng)頸漏斗ABEG或ABCDGCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑①③酒精燈高錳酸鉀固體堵塞導(dǎo)管a【詳解】（1）根據(jù)儀器的構(gòu)造可知B是試管，C是長(zhǎng)頸漏斗；（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)物的狀是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，由于二氧化碳能溶于水且密度大于空氣的密度，可選用收集裝置G收集裝置。故應(yīng)選用A鐵架臺(tái)、B試管、E單孔橡皮塞、G向上排空氣法收集裝置，或A鐵架臺(tái)、B試管、C長(zhǎng)頸漏斗、D雙孔橡皮塞組成發(fā)生裝置、G向上排空氣法收集裝置；制取二氧化碳的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（3）用該裝置做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是：操作簡(jiǎn)便；節(jié)約藥品用量；能控制液體的滴加速度，從而能夠控制反應(yīng)的進(jìn)行，故選①③；（4）用氯酸鉀法制取氧氣采用固固加熱型裝置，因而缺少的儀器是酒精燈，用高錳酸鉀制取氣體時(shí)還缺少用品棉花，沒有在試管內(nèi)導(dǎo)管口處放一團(tuán)棉花易引起的后果是：加熱時(shí)高錳酸鉀固體顆粒飛濺隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管；（5）用圖3裝置可以代替H裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)a端導(dǎo)入，從b端排除水。15、鐵架臺(tái)酒精噴燈長(zhǎng)頸漏斗2KClO32KCl+3O2↑不能CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑紅棕黑Fe2O3+3CO2Fe+3CO2不屬于Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O2CO+O22CO2【分析】氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，一氧化碳和氧化鐵高溫生成鐵和二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣生成碳酸鈣和水，一氧化碳點(diǎn)燃生成二氧化碳?！驹斀狻浚?）圖中標(biāo)號(hào)a、b、c的儀器名稱：a是鐵架臺(tái)，b是酒精噴燈，c是長(zhǎng)頸漏斗。（2）A裝置試管口沒有棉花，若用A裝置放入①方框內(nèi)，則X是氧氣，生成氧氣的反應(yīng)是氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2↑。（3）B裝置含有多孔塑料板，多孔塑料板上面放的是塊狀固體，若用B裝置放入①方框內(nèi)，且能控制反應(yīng)發(fā)生與停止，則X氣體不能是氧氣，生成X氣體的反應(yīng)是碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。（4）③中反應(yīng)是一氧化碳和氧化鐵高溫生成鐵和二氧化碳，故玻璃管內(nèi)固體由紅棕色逐漸變成黑色，說明氧化鐵與一氧化碳反應(yīng)生成了鐵，該化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2，置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，故該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)。（5）④中試管內(nèi)出現(xiàn)白色渾濁，反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈣生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；④中尾氣是一氧化碳，一氧化碳點(diǎn)燃生成二氧化碳，故處理的化學(xué)方程式為2CO+O22CO2?！军c(diǎn)睛】多孔塑料板能控制反應(yīng)發(fā)生與停止，上面放的是塊狀固體，不能是粉末狀固體，置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，一氧化碳有毒，需要點(diǎn)燃除去。16、A在試管口塞一團(tuán)棉花氣泡連續(xù)均勻冒出可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止防止高溫熔融物落下，使集氣瓶底部受熱不均而炸裂軟塑料瓶變癟【詳解】（1）高錳酸鉀在加熱的條件下生成氧氣，屬于固體加熱型，選擇裝置A來制取，為了防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管，需要在試管口處放置一團(tuán)棉花；用排水法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管口剛排出的是裝置內(nèi)的空氣，應(yīng)等到導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)再收集；（2）實(shí)驗(yàn)室常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是；G裝置的優(yōu)點(diǎn)是：隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；（3）玻璃是熱的不良導(dǎo)體，鐵和氧氣燃燒生成高溫的熔化物，所以實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶底部放少量的水的目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底；二氧化碳能溶于水，使軟塑料瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，在大氣壓的作用下塑料瓶變癟。【點(diǎn)睛】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17、（1）0.2（2）解：設(shè)生成0.2g氫氣需要Zn的質(zhì)量是x；x=6.5g銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)==67.5%答：樣品中銅的含量是67.5%?！驹斀狻浚?）根據(jù)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與所用稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系圖可知，反應(yīng)后生成的H2質(zhì)量為0.2g；（2）詳見答案。

【點(diǎn)睛】解答有關(guān)圖像的計(jì)算題，要讀懂題目并分析圖像的數(shù)據(jù)，進(jìn)行解答。18、2.2g81.5%【分析】題目是測(cè)定久置于空氣中的氫氧化鈉樣品的變質(zhì)程