高中校園消防安全教育：識(shí)風(fēng)險(xiǎn)、會(huì)應(yīng)對(duì)、守安全PowerPointDesign主講人：時(shí)間：目錄CONTENTS消防安全核心知識(shí)0301認(rèn)識(shí)高中校園消防安全的特殊性排查身邊的火災(zāi)隱患0204校園火災(zāi)應(yīng)急疏散避開消防安全誤區(qū)05消防安全責(zé)任06認(rèn)識(shí)高中校園消防安全的特殊性PowerPointDesign01PART2025人員密度情況火災(zāi)危害教室、禮堂、食堂等場所高峰時(shí)每平方米可達(dá)1-2人?；馂?zāi)中濃煙、高溫?cái)U(kuò)散快，若疏散不及時(shí)，易造成擁擠、踩踏。人員密集性火災(zāi)隱患教室的投影儀、電腦、飲水機(jī)，宿舍的充電器、臺(tái)燈，實(shí)驗(yàn)室的電熱設(shè)備、儀器等長期使用。用電設(shè)備情況若線路老化、違規(guī)用電（如私拉電線、大功率電器疊加使用），易引發(fā)短路起火。用電高頻性一旦接觸明火，火勢(shì)會(huì)快速蔓延?；馂?zāi)風(fēng)險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)室的酒精、乙醚、汽油等化學(xué)試劑，宿舍的書本、衣物、被褥，教室的紙質(zhì)教具、窗簾等均為易燃物。易燃物種類易燃物集中高中生特點(diǎn)高中生雖具備一定自主行動(dòng)能力，但面對(duì)火災(zāi)易因緊張慌亂出現(xiàn)判斷失誤。應(yīng)對(duì)措施需通過系統(tǒng)教育建立科學(xué)的應(yīng)急思維。應(yīng)急特殊性排查身邊的火災(zāi)隱患PowerPointDesign02PART2025投影儀、電子白板長時(shí)間開機(jī)后未及時(shí)關(guān)閉，散熱不暢導(dǎo)致內(nèi)部元件過熱；飲水機(jī)、充電寶等設(shè)備長期插電，線路老化引發(fā)短路；私自使用電熱杯、暖手寶等大功率電器，超出插座負(fù)荷。插座、插排破損（露出銅芯）仍繼續(xù)使用；電線纏繞在金屬架、燈管上（受熱易絕緣層破損）；紙質(zhì)作業(yè)本、窗簾等易燃物緊貼插座、投影儀散熱口。在教室使用打火機(jī)、火柴（如點(diǎn)燃蠟燭、玩鬧）；違規(guī)攜帶打火機(jī)、電子煙等火種進(jìn)入教室，意外掉落引發(fā)火災(zāi)。電器使用不當(dāng)線路與設(shè)備隱患明火隱患教室區(qū)域違規(guī)用電重災(zāi)區(qū)使用“三無”插排、劣質(zhì)充電器；多個(gè)大功率電器（如吹風(fēng)機(jī)、電煮鍋、電熱毯）共用一個(gè)插排，導(dǎo)致線路過載；離開宿舍時(shí)未拔掉充電器、臺(tái)燈插頭，設(shè)備“空載”發(fā)熱。易燃物堆積風(fēng)險(xiǎn)床鋪下、衣柜內(nèi)堆積大量舊書本、衣物，未定期整理；將酒精噴霧、發(fā)膠等易燃易爆物品放在床頭（靠近臺(tái)燈、充電器）；使用蠟燭、香薰等明火物品（如停電時(shí)違規(guī)點(diǎn)蠟燭）。逃生通道堵塞宿舍門口、走廊堆放行李箱、雜物，堵塞疏散路線；安全出口指示牌損壞、應(yīng)急燈不亮未及時(shí)上報(bào)；窗戶被防盜網(wǎng)封死且無應(yīng)急開啟裝置。宿舍區(qū)域酒精、汽油等易燃試劑未密封存放在防爆柜中，而是敞口放置在實(shí)驗(yàn)臺(tái)；將氧化劑（如高錳酸鉀）與還原劑（如蔗糖）混合存放，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)引發(fā)燃燒；使用酒精燈時(shí)，用燃著的酒精燈引燃另一個(gè)，酒精灑出起火。試劑儲(chǔ)存與使用不當(dāng)加熱易燃試劑時(shí)未在通風(fēng)櫥內(nèi)進(jìn)行，蒸汽遇明火燃燒；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后未及時(shí)清理殘留試劑（如酒精、乙醚），試劑揮發(fā)后接觸火源；私自攜帶實(shí)驗(yàn)試劑（如酒精）離開實(shí)驗(yàn)室，用于非實(shí)驗(yàn)用途。操作違規(guī)風(fēng)險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)室滅火器過期、壓力不足；洗眼器、噴淋裝置無法正常使用；未配備滅火沙、石棉布等針對(duì)化學(xué)火災(zāi)的應(yīng)急物品。應(yīng)急設(shè)備缺失實(shí)驗(yàn)室區(qū)域消防安全核心知識(shí)PowerPointDesign03PART2025滅火基本原理滅火的本質(zhì)就是“破壞三要素中的任意一個(gè)”。4種基本滅火方法隔離法：移走可燃物（如將著火的書本搬到空曠處，遠(yuǎn)離其他物品）；窒息法：隔絕氧氣（如用濕抹布覆蓋著火的燒杯，用滅火器噴出的干粉覆蓋火源）；冷卻法：降低溫度至可燃物燃點(diǎn)以下（如用冷水澆滅著火的衣物，使用水基型滅火器）；抑制法：破壞燃燒反應(yīng)（如使用干粉、二氧化碳滅火器，抑制燃燒鏈?zhǔn)椒磻?yīng)）?；馂?zāi)三要素火災(zāi)的發(fā)生必須同時(shí)滿足“可燃物”（如紙張、酒精、衣物）、“助燃物”（主要是空氣中的氧氣）、“著火源”（如明火、高溫、電火花）。火災(zāi)三要素與滅火基本原理適用場景：電器火災(zāi)、易燃液體火災(zāi)（如酒精、汽油）、固體火災(zāi)（如紙張、衣物），不適用金屬火災(zāi)（如鈉、鎂燃燒）；操作步驟：“提、拔、握、壓”四步——①提：手提滅火器手柄，快速移至火源上風(fēng)向；②拔：拔掉保險(xiǎn)銷（注意不要讓保險(xiǎn)銷卡到手指）；③握：一手握住噴頭（對(duì)準(zhǔn)火源根部），另一手握住壓把；④壓：用力按壓壓把，對(duì)準(zhǔn)火源根部左右掃射，直至火焰熄滅；注意事項(xiàng)：滅火時(shí)與火源保持3-5米距離，避免干粉吸入呼吸道；電器火災(zāi)需先切斷電源再滅火，防止觸電。干粉滅火器適用場景：較大面積火災(zāi)（如教室、宿舍大面積起火），需與水帶、水槍配合使用；操作步驟：①打開消防栓箱門，取出水帶、水槍；②將水帶接口與消防栓接口對(duì)接（順時(shí)針擰緊，防止漏水）；③展開水帶（避免打結(jié)），將水槍對(duì)準(zhǔn)火源方向；④另一人打開消防栓閥門（順時(shí)針旋轉(zhuǎn)），待水流出后調(diào)整水槍角度，對(duì)準(zhǔn)火源根部噴射；注意事項(xiàng)：水帶展開時(shí)避免過度彎折（防止破裂）；滅火時(shí)注意腳下防滑，避免水漫導(dǎo)致滑倒。消防栓濕毛巾/衣物：可覆蓋小火（如桌面紙張起火），也可在疏散時(shí)捂住口鼻（過濾濃煙）；滅火沙：適用于實(shí)驗(yàn)室化學(xué)火災(zāi)（如酒精燃燒），不可用水澆滅的場景（避免液體飛濺擴(kuò)大火勢(shì)）；石棉布：覆蓋在著火的容器上（如燒杯、燒瓶），隔絕氧氣滅火，適合實(shí)驗(yàn)室小規(guī)模試劑燃燒。簡易滅火工具校園常用消防器材校園火災(zāi)應(yīng)急疏散PowerPointDesign04PART2025若僅為小范圍起火（如桌面紙張、單個(gè)電器），立即用身邊的濕毛巾、滅火器撲滅；若火勢(shì)無法控制，立即大聲呼喊“著火了！”提醒同學(xué)，同時(shí)報(bào)告老師，按下走廊的火災(zāi)報(bào)警按鈕。初期小火處理01用濕毛巾/衣物捂住口鼻（折疊3-4層，增強(qiáng)過濾效果），彎腰低頭（煙霧集中在上方，貼近地面處煙霧較少），沿教室墻壁快速走向門口，不擁擠、不推搡；若教室門發(fā)燙（說明門外有明火），立即關(guān)閉門窗，用濕毛巾堵住門縫，在窗口揮舞鮮艷衣物（如校服、紅領(lǐng)巾）呼救，等待救援。疏散準(zhǔn)備02沿走廊右側(cè)行走，不橫穿隊(duì)伍、不逆行；通過樓梯時(shí)，手扶扶手緩慢下樓（不奔跑、不跳躍），避免樓梯扶手坍塌或摔倒；絕對(duì)不乘坐電梯（火災(zāi)時(shí)電梯可能斷電困人，或因高溫變形）。撤離路線03教室火災(zāi)快速反應(yīng)聽到火災(zāi)警報(bào)或同學(xué)呼喊后，立即起床，不穿拖鞋（易滑倒）、不找衣物（浪費(fèi)時(shí)間），直接用濕毛巾捂住口鼻；若宿舍內(nèi)有濃煙，爬行至門口，用手背觸摸門溫（避免手心燙傷）。撤離關(guān)鍵若門外無火，立即沿走廊疏散；若火勢(shì)封堵門口，立即返回宿舍，關(guān)閉門窗，用濕衣物堵塞門縫、窗縫，打開窗戶（若有防盜網(wǎng)，需找到應(yīng)急開啟裝置）呼救；絕對(duì)不跳樓（除非處于一樓且地面無障礙物，否則易造成骨折、內(nèi)臟損傷）。撤離后到達(dá)宿舍樓下空曠區(qū)域集合，不靠近著火樓棟（避免高空墜物砸傷），由宿舍長清點(diǎn)人數(shù)，向老師報(bào)告未撤離人員的房間號(hào)（不擅自返回尋找）。宿舍火災(zāi)若試劑燃燒，立即用滅火沙、石棉布覆蓋，或使用干粉滅火器（不可用水澆滅酒精、乙醚等易燃液體火災(zāi)）；若電器起火，先切斷電源（拔插頭、關(guān)總閘），再滅火?？焖訇P(guān)閉試劑柜、通風(fēng)櫥，將未起火的試劑轉(zhuǎn)移至安全區(qū)域；若火勢(shì)擴(kuò)大，立即撤離，撤離時(shí)不忘關(guān)閉實(shí)驗(yàn)室門（延緩火勢(shì)蔓延）。因?qū)嶒?yàn)室可能有有毒氣體（如燃燒產(chǎn)生的一氧化碳、試劑揮發(fā)氣體），需用濕毛巾嚴(yán)密捂住口鼻，快速撤離至室外上風(fēng)處，避免吸入有毒氣體。緊急處置防止蔓延疏散注意實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)到達(dá)指定安全區(qū)域（如操場、校門口廣場）后，按班級(jí)、宿舍整齊列隊(duì)，由班主任、宿舍長逐一清點(diǎn)人數(shù)，確保無遺漏；若發(fā)現(xiàn)同學(xué)未到，立即向老師或校園安全員報(bào)告具體信息（如“XX班XX同學(xué)可能還在3樓教室”），不擅自返回火場?；馂?zāi)撲滅后，在老師允許前不返回教室、宿舍，避免進(jìn)入受損建筑（可能發(fā)生二次坍塌）；配合學(xué)校、消防部門調(diào)查火災(zāi)原因，如實(shí)提供信息?？吹较儡嚒⒕茸o(hù)車到達(dá)后，主動(dòng)讓出通道，不圍觀、不喧嘩；若有同學(xué)受傷，在老師指導(dǎo)下協(xié)助簡單處理（如用冷水沖洗燙傷部位），等待醫(yī)護(hù)人員到場。集合清點(diǎn)后續(xù)行動(dòng)配合救援疏散后集合與后續(xù)配合避開消防安全誤區(qū)PowerPointDesign05PART2025認(rèn)為電梯更快，忽視“斷電困人、轎廂受熱變形”風(fēng)險(xiǎn)。正確做法全程走安全出口（樓梯），若樓梯被火封堵，退回安全區(qū)域等待救援。錯(cuò)誤認(rèn)知乘坐電梯撤離若處于低樓層（1-2樓）且地面有緩沖物（如草坪），可蜷縮身體跳下；高樓層絕對(duì)不跳樓，關(guān)閉門窗等待救援。正確做法恐慌下選擇“快速逃生”，忽視“高空墜落傷亡率極高”。錯(cuò)誤認(rèn)知盲目跳樓逃生錯(cuò)誤認(rèn)知認(rèn)為“物品重要”，延誤最佳撤離時(shí)間。正確做法撤離時(shí)只帶“生命”，物品可后續(xù)處理，若因拿物品錯(cuò)過時(shí)間，可能被困火場。貪戀個(gè)人物品未意識(shí)到“水導(dǎo)電”，易引發(fā)觸電。錯(cuò)誤認(rèn)知電器火災(zāi)先切斷電源，再用干粉滅火器或濕毛巾滅火，絕對(duì)不直接用水潑帶電設(shè)備。正確做法用手觸摸電源開關(guān)滅火認(rèn)為“能看清路線”，忽視“濃煙中有毒氣體（如一氧化碳）集中在上方”。錯(cuò)誤認(rèn)知彎腰低頭，保持身體貼近地面（離地面30厘米內(nèi)煙霧較少），用濕毛巾捂住口鼻。正確做法濃煙中直立行走必須在學(xué)校、消防部門確認(rèn)“安全”后，在老師帶領(lǐng)下有序返回，不單獨(dú)行動(dòng)。認(rèn)為“火勢(shì)已滅，安全無虞”，忽視“復(fù)燃、二次坍塌”風(fēng)險(xiǎn)。錯(cuò)誤認(rèn)知正確做法火災(zāi)后立即返回取物品消防安全責(zé)任PowerPointDesign06PART2025發(fā)現(xiàn)教室、宿舍的插座破損、滅火器過期、安全出口堵塞等隱患。隱患情況立即向班主任、宿舍管理員或校園安全員報(bào)告，不視而不見。處理方式主動(dòng)排查與報(bào)告規(guī)定內(nèi)容嚴(yán)格遵守校園用電、用火制度（如宿舍不使用大功率電器、實(shí)驗(yàn)室不違規(guī)操作試劑）。態(tài)度要求不抱有“偶爾一次沒關(guān)系”