認(rèn)識軟文教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年中職專業(yè)課-網(wǎng)絡(luò)營銷-電子商務(wù)-財經(jīng)商貿(mào)大類學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計思路本課程設(shè)計以2025-2026學(xué)年中職專業(yè)課《網(wǎng)絡(luò)營銷》課程內(nèi)容為基礎(chǔ)，緊扣電子商務(wù)專業(yè)財經(jīng)商貿(mào)大類培養(yǎng)目標(biāo)，通過結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識軟文在網(wǎng)絡(luò)營銷中的重要作用，提高學(xué)生對軟文寫作與運(yùn)用的能力，培養(yǎng)適應(yīng)電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展需求的復(fù)合型人才。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生具備網(wǎng)絡(luò)營銷的軟文撰寫能力。

2.提升學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)營銷策略的感知與理解。

3.增強(qiáng)學(xué)生信息檢索、分析、整合能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)情分析中職電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生，普遍具備一定的計算機(jī)操作能力和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識。在知識層面，學(xué)生對市場營銷的基本概念有一定了解，但對網(wǎng)絡(luò)營銷的軟文寫作技巧掌握不足。在能力方面，學(xué)生的信息檢索和文字表達(dá)能力有待提高，缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生存在團(tuán)隊(duì)合作意識不強(qiáng)、創(chuàng)新思維不足等問題。這些特點(diǎn)對網(wǎng)絡(luò)營銷課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，需要教師在教學(xué)中注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過案例教學(xué)、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和綜合素質(zhì)。同時，教師還需關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，確保每位學(xué)生都能在課程學(xué)習(xí)中有所收獲。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合案例分析，深入解析軟文寫作的理論知識。

2.實(shí)施小組討論，鼓勵學(xué)生分享網(wǎng)絡(luò)營銷軟文寫作的心得體會。

3.引入項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，通過模擬實(shí)際網(wǎng)絡(luò)營銷活動，提高學(xué)生軟文寫作的實(shí)際操作能力。

4.運(yùn)用多媒體教學(xué)，展示優(yōu)秀的軟文案例，增強(qiáng)學(xué)生的視覺感知和模仿能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“你們在網(wǎng)絡(luò)生活中是否遇到過軟文？”來引導(dǎo)學(xué)生思考軟文在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對軟文寫作的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧市場營銷的基本概念和網(wǎng)絡(luò)營銷的基本原理，為學(xué)習(xí)軟文寫作打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解軟文的基本定義、特點(diǎn)、類型以及寫作技巧，如標(biāo)題制作、內(nèi)容策劃、情感訴求等。

-舉例說明：展示幾個典型的網(wǎng)絡(luò)營銷軟文案例，分析其成功之處，幫助學(xué)生理解軟文寫作的要點(diǎn)。

-互動探究：組織學(xué)生分組討論，針對案例中的軟文，分析其寫作策略和效果，引導(dǎo)學(xué)生思考如何提高軟文的吸引力。

3.實(shí)踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動：每個小組選擇一個產(chǎn)品或服務(wù)，根據(jù)所學(xué)知識，策劃并撰寫一篇軟文。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生寫作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，確保學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)技巧。

4.案例分析（約20分鐘）

-學(xué)生展示：各小組輪流展示自己的軟文作品，其他學(xué)生和教師進(jìn)行評價。

-教師點(diǎn)評：針對學(xué)生的作品，教師進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

5.總結(jié)與反思（約10分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)軟文寫作的關(guān)鍵點(diǎn)。

-教師反思：教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)軟文寫作的重要性，并提出課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

6.課后作業(yè)（約15分鐘）

-學(xué)生完成：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，獨(dú)立完成一篇軟文，并提交給教師批改。

-教師批改：教師對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行批改，給予反饋，幫助學(xué)生提高軟文寫作水平。

教學(xué)過程中，教師需根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏，同時培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《網(wǎng)絡(luò)營銷軟文寫作技巧解析》：介紹軟文寫作的基本原則、策略和方法，包括如何撰寫吸引人的標(biāo)題、如何構(gòu)建有說服力的內(nèi)容、如何運(yùn)用視覺元素等。

-《軟文營銷案例分析》：精選多個行業(yè)領(lǐng)域的成功軟文案例，分析其寫作手法和營銷效果，為學(xué)生提供實(shí)際操作的參考。

-《社交媒體營銷與軟文結(jié)合》：探討如何利用社交媒體平臺進(jìn)行軟文推廣，包括微博、微信、抖音等，分析不同平臺的營銷特點(diǎn)和使用技巧。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可自主查閱相關(guān)網(wǎng)絡(luò)營銷領(lǐng)域的書籍和資料，深入了解軟文寫作的更多技巧和策略。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注行業(yè)動態(tài)，了解最新的軟文營銷趨勢，如短視頻營銷、直播營銷等。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在軟文寫作中的心得體會，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-布置實(shí)踐作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，設(shè)計并撰寫一篇針對特定目標(biāo)受眾的軟文，以提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行市場調(diào)研，分析目標(biāo)受眾的興趣和需求，為軟文寫作提供有力支持。

-鼓勵學(xué)生嘗試將軟文與其他營銷手段相結(jié)合，如SEO優(yōu)化、社交媒體推廣等，探索多種營銷方式的整合運(yùn)用。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合行業(yè)案例：在教學(xué)過程中，我將更多地融入實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)營銷案例，讓學(xué)生看到軟文寫作在真實(shí)市場中的應(yīng)用，這樣不僅能夠提高學(xué)生的興趣，還能讓他們學(xué)到更實(shí)用的知識。

2.強(qiáng)化互動教學(xué)：嘗試引入更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：有時候?qū)W生對于軟文寫作的理解不夠深入，參與課堂活動的積極性不高，這影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)內(nèi)容更新不及時：隨著網(wǎng)絡(luò)營銷環(huán)境的不斷變化，教材中的內(nèi)容可能已經(jīng)無法完全反映最新的營銷趨勢，這需要我在教學(xué)過程中不斷更新內(nèi)容。

3.評價方式單一：目前主要依賴期末考試來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評價方式較為單一，不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計更多互動性的教學(xué)活動，比如讓學(xué)生分組進(jìn)行軟文策劃比賽，通過實(shí)際操作來提升他們的興趣和參與感。

2.及時更新教學(xué)內(nèi)容：我會定期收集最新的網(wǎng)絡(luò)營銷案例和趨勢，結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行更新，確保學(xué)生所學(xué)知識的時效性和實(shí)用性。

3.豐富評價方式：除了期末考試，我將引入課堂表現(xiàn)、小組項(xiàng)目、個人作品等多種評價方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并根據(jù)評價結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。同時，我會鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價和同伴評價，提高他們的反思能力。教學(xué)評價1.課堂評價：

-提問與回答：通過課堂提問，檢驗(yàn)學(xué)生對軟文寫作基礎(chǔ)知識的掌握程度，及時了解他們的理解情況。

-觀察學(xué)生表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、互動情況以及實(shí)際操作的能力，評估他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和實(shí)踐能力。

-小組討論評價：小組討論是課堂活動的重要組成部分，通過觀察學(xué)生的討論過程和成果展示，評價他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

-實(shí)時反饋：在課堂教學(xué)中，我會對學(xué)生提出的問題和建議給予及時反饋，幫助學(xué)生糾正錯誤，鞏固知識點(diǎn)。

2.作業(yè)評價：

-軟文寫作作業(yè)：對學(xué)生的軟文寫作作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，從內(nèi)容創(chuàng)意、結(jié)構(gòu)布局、語言表達(dá)等方面給出評價，并提出具體的修改建議。

-作品展示評價：組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，鼓勵他們分享自己的寫作心得和作品亮點(diǎn)，同時進(jìn)行同學(xué)互評和教師點(diǎn)評，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

-定期測試：通過定期的課堂測試或小測驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對軟文寫作相關(guān)理論知識的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以輔導(dǎo)。

-反饋與激勵：在作業(yè)和測試后，我會給予學(xué)生及時的反饋，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，對于有困難的學(xué)生提供個性化輔導(dǎo)，激勵他們繼續(xù)努力。

3.評價方式多元化：

-結(jié)合形成性評價和總結(jié)性評價，形成全面的教學(xué)評價體系。

-重視學(xué)生的自我評價和同伴評價，提高學(xué)生的自我反思和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-通過線上線下相結(jié)合的評價方式，拓寬評價的渠道和范圍，更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.評價結(jié)果的運(yùn)用：

-教學(xué)評價結(jié)果將作為調(diào)整教學(xué)策略和改進(jìn)教學(xué)方法的依據(jù)。

-根據(jù)評價結(jié)果，對學(xué)生進(jìn)行個性化的輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和支持。

-評價結(jié)果將作為學(xué)生學(xué)業(yè)評價的一部分，反映學(xué)生的綜合能力和學(xué)習(xí)進(jìn)步。課后作業(yè)1.實(shí)際案例分析

-題目：分析以下軟文案例，討論其成功之處和可以改進(jìn)的地方。

-案例：某品牌手機(jī)發(fā)布了一篇軟文，內(nèi)容是關(guān)于產(chǎn)品的新功能介紹，包括高清攝影、快充技術(shù)等。

-答案：成功之處在于清晰地介紹了產(chǎn)品的新功能，并配以高質(zhì)量的產(chǎn)品圖片和用戶評價。改進(jìn)之處可以是增加用戶體驗(yàn)分享，以及與其他競品進(jìn)行對比，突出產(chǎn)品的獨(dú)特優(yōu)勢。

2.軟文標(biāo)題創(chuàng)作

-題目：為以下產(chǎn)品創(chuàng)作一個吸引人的軟文標(biāo)題。

-產(chǎn)品：健康營養(yǎng)早餐奶

-答案：標(biāo)題示例：“早餐喝這個，一天精神百倍！”

3.軟文內(nèi)容構(gòu)思

-題目：根據(jù)以下產(chǎn)品特點(diǎn)，構(gòu)思一篇軟文的內(nèi)容框架。

-產(chǎn)品特點(diǎn)：環(huán)保材料制成的可重復(fù)使用購物袋

-答案：內(nèi)容框架：

-引言：介紹購物袋的環(huán)保意義。

-主體：詳細(xì)描述購物袋的材料、設(shè)計特點(diǎn)和實(shí)用性。

-結(jié)尾：呼吁讀者為環(huán)保做出貢獻(xiàn)，推薦購買。

4.軟文營銷策略

-題目：針對以下目標(biāo)受眾，制定一個軟文營銷策略。

-目標(biāo)受眾：年輕時尚女性

-答案：營銷策略：

-利用社交媒體平臺（如微博、抖音）進(jìn)行推廣。

-合作網(wǎng)紅或