小件衣物自己洗（教案）-一年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)浙教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）小件衣物自己洗（教案）-一年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)浙教版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生初步的洗衣技能和生活自理能力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)小件衣物的洗滌方法。通過實(shí)際操作，讓學(xué)生了解衣物洗滌的基本步驟和注意事項(xiàng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、關(guān)心家庭的思想品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生具備基本的生活自理能力，提升動(dòng)手實(shí)踐能力，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)。通過學(xué)習(xí)洗衣過程，學(xué)生能夠形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)成果，培養(yǎng)合作與分享的精神，同時(shí)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，學(xué)會(huì)合理利用水資源。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：掌握小件衣物洗滌的基本步驟，包括浸泡、搓洗、漂洗和晾曬。

-具體細(xì)節(jié)：讓學(xué)生了解不同材質(zhì)衣物的洗滌方法，如棉質(zhì)衣物、化纖衣物等，以及如何正確使用洗衣粉或肥皂，避免衣物損壞。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：正確區(qū)分衣物材質(zhì)，掌握不同的洗滌技巧。

-具體細(xì)節(jié)：例如，學(xué)生可能難以區(qū)分棉質(zhì)和化纖衣物，或者不知道如何正確搓洗以避免衣物變形。此外，學(xué)生在漂洗過程中可能難以掌握水量和時(shí)間，導(dǎo)致衣物洗滌不干凈或損傷衣物。教學(xué)資源-軟硬件資源：洗衣機(jī)、洗衣粉、肥皂、洗衣盆、毛巾、衣架

-課程平臺(tái)：勞動(dòng)教育專用教室

-信息化資源：衣物洗滌步驟動(dòng)畫、洗滌知識(shí)小視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、小組合作、現(xiàn)場(chǎng)操作演示教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過班級(jí)微信群發(fā)送小件衣物洗滌的PPT和視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)洗滌步驟和注意事項(xiàng)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：教師設(shè)計(jì)問題如“如何區(qū)分棉質(zhì)和化纖衣物？”“洗滌時(shí)應(yīng)該注意哪些細(xì)節(jié)以保護(hù)衣物？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師通過微信群和課堂提問了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，了解衣物洗滌的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和疑問提交給教師。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和PPT進(jìn)行預(yù)習(xí)和互動(dòng)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過講述一個(gè)關(guān)于衣物洗滌的小故事，引入本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解不同材質(zhì)衣物的洗滌方法，如棉質(zhì)衣物應(yīng)如何浸泡和搓洗。

-組織課堂活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生嘗試自己洗滌小件衣物。

-解答疑問：教師針對(duì)學(xué)生在操作過程中遇到的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考洗滌過程中的關(guān)鍵步驟。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中合作完成衣物洗滌任務(wù)。

-提問與討論：學(xué)生在小組討論中提出疑問，共同解決問題。

方法/手段/資源：

-講授法：教師通過講解使學(xué)生理解洗滌知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)際操作讓學(xué)生掌握洗滌技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師布置家庭洗衣任務(wù)，讓學(xué)生回家后嘗試洗滌自己的衣物。

-提供拓展資源：教師推薦相關(guān)的家庭洗滌書籍和視頻，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師收集學(xué)生的家庭洗滌作業(yè)，給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生按照要求完成家庭洗滌任務(wù)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用教師推薦的資源進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的洗滌過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思總結(jié)，提升自我學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭衣物洗滌指南：提供家庭衣物洗滌的基本知識(shí)和技巧，包括不同材質(zhì)衣物的洗滌方法、洗滌劑的正確使用、如何避免衣物褪色或變形等。

-環(huán)保洗滌小貼士：介紹如何在洗滌過程中節(jié)約水資源和減少化學(xué)用品的使用，以實(shí)現(xiàn)環(huán)保洗滌。

-洗衣機(jī)使用手冊(cè)：針對(duì)不同類型的洗衣機(jī)，提供詳細(xì)的使用說明和故障排除指南。

-服裝材質(zhì)識(shí)別手冊(cè)：詳細(xì)介紹各種服裝材質(zhì)的特性，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何正確識(shí)別和護(hù)理衣物。

-舊衣改造與回收利用：介紹如何將舊衣物進(jìn)行改造和回收利用，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

2.拓展建議：

-家庭實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中承擔(dān)起衣物洗滌的任務(wù)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)洗滌技巧，并嘗試自己解決洗滌過程中遇到的問題。

-觀察與記錄：學(xué)生可以觀察父母或其他家庭成員的洗滌過程，記錄下洗滌步驟和注意事項(xiàng)，并與課堂所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在洗滌過程中的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-創(chuàng)意手工：鼓勵(lì)學(xué)生利用洗滌后的衣物進(jìn)行創(chuàng)意手工制作，如制作布藝玩偶、裝飾品等，提高學(xué)生對(duì)廢舊物品的利用價(jià)值。

-環(huán)保宣傳活動(dòng)：組織學(xué)生參與環(huán)保洗滌宣傳活動(dòng)，向家人、朋友宣傳環(huán)保洗滌知識(shí)，提高公眾的環(huán)保意識(shí)。

-社區(qū)服務(wù)：學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如為老年人或低收入家庭提供衣物洗滌服務(wù)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

-研究與探索：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)于洗滌技術(shù)的探究性學(xué)習(xí)，如研究不同洗滌劑的成分和效果，探索環(huán)保洗滌的新方法。

-創(chuàng)新實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生嘗試使用天然洗滌劑，如草木灰、檸檬酸等，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，體驗(yàn)綠色洗滌的魅力。

-比賽與展示：舉辦衣物洗滌技能比賽，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的洗滌成果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和成就感。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度，如提問、回答問題、小組討論等，評(píng)估學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

-學(xué)生對(duì)洗滌知識(shí)的掌握程度：通過提問和觀察學(xué)生的操作，評(píng)估學(xué)生對(duì)衣物洗滌基本步驟和注意事項(xiàng)的理解程度。

-學(xué)生在實(shí)踐操作中的表現(xiàn)：觀察學(xué)生在實(shí)際洗滌衣物過程中的操作技巧，如浸泡、搓洗、漂洗等，評(píng)估學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐技能。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的發(fā)言質(zhì)量、傾聽他人意見的能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神。

-小組討論成果的實(shí)用性：評(píng)估小組討論得出的洗滌方法和建議是否具有實(shí)際操作價(jià)值，能否解決實(shí)際問題。

-學(xué)生在展示過程中的表達(dá)能力和自信心：觀察學(xué)生在展示小組討論成果時(shí)的表達(dá)清晰度、邏輯性和自信心。

3.隨堂測(cè)試：

-學(xué)生對(duì)洗滌知識(shí)的掌握情況：通過隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)衣物洗滌基本步驟、注意事項(xiàng)和不同材質(zhì)衣物洗滌方法的掌握程度。

-學(xué)生在測(cè)試中的答題速度和準(zhǔn)確性：觀察學(xué)生在測(cè)試中的答題速度和準(zhǔn)確性，評(píng)估學(xué)生的知識(shí)掌握程度和應(yīng)試能力。

-學(xué)生對(duì)測(cè)試結(jié)果的反思：鼓勵(lì)學(xué)生在測(cè)試后反思自己的不足，提出改進(jìn)措施。

4.家庭實(shí)踐反饋：

-學(xué)生在家洗滌衣物的表現(xiàn)：通過家長(zhǎng)反饋，了解學(xué)生在家庭實(shí)踐中的洗滌技能和態(tài)度。

-學(xué)生對(duì)家庭實(shí)踐的評(píng)價(jià)：評(píng)估學(xué)生對(duì)家庭實(shí)踐活動(dòng)的滿意度，了解學(xué)生在實(shí)踐過程中的收獲和體會(huì)。

-學(xué)生在家庭實(shí)踐中的創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭實(shí)踐中嘗試新的洗滌方法，如使用天然洗滌劑等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生在課堂上的積極參與、認(rèn)真聽講、提問和回答問題等表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指出學(xué)生的不足，提出改進(jìn)建議。

-針對(duì)學(xué)生的實(shí)踐操作：教師對(duì)學(xué)生在實(shí)踐操作中的技能掌握、操作規(guī)范和創(chuàng)新能力給予評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn)和不足，提高實(shí)踐能力。

-針對(duì)學(xué)生的家庭實(shí)踐：教師關(guān)注學(xué)生在家庭實(shí)踐中的表現(xiàn)，給予積極的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中不斷探索和創(chuàng)新。

-針對(duì)學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)：教師關(guān)注學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，如參與社區(qū)服務(wù)、研究洗滌技術(shù)等，給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

-針對(duì)學(xué)生的反思總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，提出改進(jìn)措施，促進(jìn)自我提升。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-任務(wù)：學(xué)生回家后，嘗試自己洗滌一件小件衣物，如襪子或手套。

-指導(dǎo)：記錄洗滌步驟，包括浸泡時(shí)間、洗滌劑的使用、搓洗方法、漂洗次數(shù)等。

-評(píng)價(jià)：提交洗滌過程的照片或視頻，以及洗滌心得體會(huì)。

2.書面作業(yè)：

-任務(wù)：編寫一份簡(jiǎn)單的衣物洗滌指南，包括不同材質(zhì)衣物的洗滌方法和注意事項(xiàng)。

-指導(dǎo)：指南中需包含棉質(zhì)、化纖、羊毛等常見衣物的洗滌步驟。

-評(píng)價(jià)：評(píng)估指南的實(shí)用性、清晰度和完整性。

3.觀察作業(yè)：

-任務(wù)：觀察家中其他成員的洗滌過程，記錄至少兩種不同材質(zhì)衣物的洗滌方法。

-指導(dǎo)：描述觀察到的洗滌步驟，包括洗滌劑的選擇、浸泡時(shí)間、搓洗方式等。

-評(píng)價(jià)：根據(jù)觀察結(jié)果，比較不同洗滌方法的優(yōu)缺點(diǎn)。

4.創(chuàng)意作業(yè)：

-任務(wù)：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于衣物洗滌的創(chuàng)意海報(bào)，內(nèi)容包括洗滌小竅門、環(huán)保洗滌知識(shí)等。

-指導(dǎo)：海報(bào)需圖文并茂，富有創(chuàng)意，能夠吸引他人關(guān)注。

-評(píng)價(jià)：評(píng)估海報(bào)的設(shè)計(jì)創(chuàng)意、信息傳達(dá)效果和視覺效果。

5.拓展作業(yè)：

-任務(wù)：研究一種天然洗滌劑，如草木灰、檸檬酸等，了解其制作方法和洗滌效果。

-指導(dǎo)：撰寫研究報(bào)告，包括天然洗滌劑的制作步驟、使用方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-評(píng)價(jià)：根據(jù)研究報(bào)告，評(píng)估天然洗滌劑的實(shí)用性和環(huán)保性。

答案示例：

1.實(shí)踐作業(yè)：

-學(xué)生A洗滌了襪子，記錄了以下步驟：

-浸泡時(shí)間：15分鐘

-洗滌劑：洗衣粉

-搓洗方法：用手輕輕搓洗

-漂洗次數(shù)：2次

-心得體會(huì)：通過自己洗滌襪子，我學(xué)會(huì)了如何正確使用洗滌劑和搓洗衣物，感覺很有成就感。

2.書面作業(yè)：

-棉質(zhì)衣物洗滌指南：

-洗滌方法：先用溫水浸泡，加入適量洗衣粉，輕輕揉搓，然后漂洗干凈。

-注意事項(xiàng)：避免使用熱水，以免衣物變形。

3.觀察作業(yè)：

-觀察到的兩種洗滌方法：

-洗