第二單元傳統(tǒng)工藝制作：07平結(jié)手鏈教學(xué)設(shè)計-五年級下冊小學(xué)勞動同步備課資源包（蘇科版）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第二單元傳統(tǒng)工藝制作：07平結(jié)手鏈教學(xué)設(shè)計-五年級下冊小學(xué)勞動同步備課資源包（蘇科版）設(shè)計意圖本節(jié)課通過教授學(xué)生平結(jié)手鏈的制作方法，旨在讓學(xué)生了解傳統(tǒng)工藝制作的基本步驟和技巧，培養(yǎng)動手能力和審美情趣。同時，結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識傳統(tǒng)工藝的價值和意義，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點在于教授學(xué)生平結(jié)手鏈的制作步驟，包括準(zhǔn)備材料、了解平結(jié)的基本手法和完成手鏈的整體造型。

-明確平結(jié)的結(jié)法，如單平結(jié)、雙平結(jié)等，并確保學(xué)生能夠熟練地操作這些結(jié)法。

-強(qiáng)調(diào)手鏈的整體布局和美觀性，指導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)個人喜好調(diào)整手鏈的設(shè)計。

2.教學(xué)難點：

-難點在于平結(jié)的技巧掌握，尤其是對初學(xué)者來說，如何保持結(jié)的均勻和美觀。

-突破難點：通過示范和分步驟講解，讓學(xué)生逐步熟悉平結(jié)的技巧。

-難點：手鏈在制作過程中的尺寸把握，避免過大或過小。

-突破難點：通過測量和調(diào)整，讓學(xué)生學(xué)會如何根據(jù)手指尺寸制作合適的手鏈。

-難點：在制作過程中保持耐心和細(xì)心，避免急躁導(dǎo)致的手鏈松散或結(jié)錯。

-突破難點：通過小組合作和個別輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的態(tài)度。教學(xué)方法與策略1.采用示范教學(xué)，教師現(xiàn)場演示平結(jié)手鏈的制作過程，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

2.引入小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)、交流，共同解決問題。

3.利用多媒體展示傳統(tǒng)工藝的歷史和文化背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.設(shè)計實踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生動手制作手鏈，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示一些精美的平結(jié)手鏈作品，提問學(xué)生這些手鏈?zhǔn)侨绾沃谱鞯模l(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)工藝的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)過的編織技巧，如基本結(jié)法，為學(xué)習(xí)平結(jié)手鏈打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解平結(jié)手鏈的制作步驟，包括準(zhǔn)備材料、平結(jié)的基本手法和完成手鏈的整體造型。

-舉例說明：通過展示平結(jié)手鏈的制作過程圖，讓學(xué)生了解每個步驟的具體操作。

-互動探究：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考平結(jié)手鏈的設(shè)計和制作過程中可能遇到的問題及解決方法。

3.實踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組進(jìn)行平結(jié)手鏈的制作，教師巡回指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能掌握平結(jié)的技巧。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生在操作過程中遇到的問題，教師及時給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠順利完成手鏈的制作。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，獨立制作平結(jié)手鏈，教師巡視，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-教師指導(dǎo)：對學(xué)生在制作過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行點評，指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)。

5.總結(jié)與評價（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)平結(jié)手鏈制作的關(guān)鍵步驟和技巧。

-學(xué)生評價：學(xué)生自評和互評，分享自己在制作過程中的收獲和不足。

6.課后作業(yè)（約10分鐘）

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計并制作一款具有個人特色的平結(jié)手鏈。

-教師布置作業(yè)，并提醒學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高制作水平。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重以下幾點：

-注重學(xué)生的個體差異，因材施教。

-鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。

-營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和審美情趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.技能掌握：

-學(xué)生能夠熟練掌握平結(jié)的基本手法，包括單平結(jié)、雙平結(jié)等。

-學(xué)生能夠獨立完成平結(jié)手鏈的制作，從準(zhǔn)備材料到完成整體造型。

-學(xué)生能夠根據(jù)個人喜好調(diào)整手鏈的設(shè)計，展示個性化創(chuàng)意。

2.知識理解：

-學(xué)生了解平結(jié)手鏈的歷史和文化背景，認(rèn)識到傳統(tǒng)工藝的價值。

-學(xué)生理解平結(jié)手鏈制作的基本步驟和技巧，能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用于實踐。

-學(xué)生認(rèn)識到編織技巧在生活中的應(yīng)用，提高對傳統(tǒng)工藝的興趣。

3.動手能力：

-學(xué)生通過實際操作，提高了動手能力和實踐操作技能。

-學(xué)生學(xué)會了如何處理制作過程中遇到的問題，培養(yǎng)了解決問題的能力。

-學(xué)生在制作過程中培養(yǎng)了耐心和細(xì)心，提高了專注力。

4.創(chuàng)新思維：

-學(xué)生在制作平結(jié)手鏈的過程中，能夠發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計出具有個人特色的作品。

-學(xué)生通過嘗試不同的材料和顏色，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和審美能力。

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會了與他人交流合作，提高了團(tuán)隊協(xié)作能力。

5.評價與反思：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱淖髌愤M(jìn)行評價，認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足。

-學(xué)生能夠反思制作過程中的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己的制作技巧。

-學(xué)生通過評價和反思，提高了自我認(rèn)知和自我調(diào)節(jié)能力。

6.綜合素質(zhì)：

-學(xué)生在參與平結(jié)手鏈制作的過程中，培養(yǎng)了審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。

-學(xué)生學(xué)會了如何將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活相結(jié)合，提高了文化素養(yǎng)。

-學(xué)生在實踐活動中，鍛煉了意志力和毅力，提高了心理素質(zhì)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如提問、回答問題、參與討論等。

-專注力：評估學(xué)生在課堂上的專注程度，是否能長時間集中注意力學(xué)習(xí)。

-積極性：注意學(xué)生是否對制作平結(jié)手鏈感興趣，是否積極參與實踐操作。

2.小組討論成果展示：

-合作能力：通過小組討論和展示，評價學(xué)生在團(tuán)隊中的協(xié)作能力和溝通技巧。

-創(chuàng)意展示：觀察學(xué)生在小組討論中提出的創(chuàng)意和設(shè)計方案，評估其創(chuàng)新思維。

-成果質(zhì)量：評估小組制作的平結(jié)手鏈的整體質(zhì)量，包括設(shè)計、材料和工藝。

3.隨堂測試：

-知識掌握：通過隨堂測試，評估學(xué)生對平結(jié)手鏈制作知識的掌握程度，包括制作步驟、材料選擇等。

-技能運用：測試學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)技能的能力，如平結(jié)的熟練度。

4.課后作業(yè)：

-完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，評估學(xué)生對知識的鞏固和應(yīng)用。

-作品評價：對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行評價，包括創(chuàng)意、工藝和實用性。

5.教師評價與反饋：

-針對性：根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)情況，給予有針對性的評價和建議。

-鼓勵與肯定：對學(xué)生表現(xiàn)出的進(jìn)步和努力給予鼓勵和肯定，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

-指導(dǎo)與改進(jìn)：針對學(xué)生在制作過程中遇到的問題，提供具體的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)制作技巧。

-反思與調(diào)整：教師對教學(xué)過程進(jìn)行反思，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。板書設(shè)計①平結(jié)手鏈制作步驟：

-準(zhǔn)備材料：線材、珠子、剪刀、膠水等。

-了解平結(jié)：單平結(jié)、雙平結(jié)等基本手法。

-開始制作：從一端開始，按照步驟進(jìn)行平結(jié)。

-調(diào)整與完成：檢查手鏈長度，調(diào)整結(jié)法，完成整體造型。

②平結(jié)手