第六單元課外古詩(shī)詞誦讀一、默寫(8分)1.陸游的詩(shī)從“位卑未敢忘憂國(guó)”到“但悲不見(jiàn)九州同”，無(wú)不流露出詩(shī)人堅(jiān)定的報(bào)國(guó)之志和難以平復(fù)的哀愁?！妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作》(其二)中表達(dá)相同情懷的詩(shī)句是：__________________，__________________。2.劉禹錫在《秋詞》(其一)中一反以往悲秋的傳統(tǒng)，以“__________________，__________________”兩句描繪出一幅明麗、開(kāi)闊的秋日?qǐng)D景，引出豪邁詩(shī)情。僵臥孤村不自哀

尚思為國(guó)戍輪臺(tái)晴空一鶴排云上

便引詩(shī)情到碧霄3.李商隱的《夜雨寄北》中寫想象與親友相聚、秉燭夜話的詩(shī)句是：_________________，_________________。4.譚嗣同在《潼關(guān)》一詩(shī)中表現(xiàn)出渴望沖決羅網(wǎng)、勇往直前、追求個(gè)性解放的少年意氣的詩(shī)句是：______________，________________。河流大野猶嫌束山入潼關(guān)不解平何當(dāng)共剪西窗燭

卻話巴山夜雨時(shí)二、詩(shī)詞鑒賞(一)閱讀《秋詞》(其一)，回答問(wèn)題。1.“我言秋日勝春朝”一句該用什么語(yǔ)氣朗讀？請(qǐng)從下面的詞語(yǔ)中選擇并說(shuō)明理由。(3分)激昂悲傷勸勉疑惑

示例：應(yīng)該用激昂的語(yǔ)氣朗讀。詩(shī)人一反“悲秋”常態(tài)，“我言”直接表明自己愛(ài)秋贊秋的態(tài)度，氣勢(shì)豪邁，所以要用激昂的語(yǔ)氣朗讀。2.同是寫秋，這首詩(shī)和《天凈沙·秋思》所表達(dá)的情感有何不同？(2分)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂(lè)觀的情懷，而《天凈沙·秋思》表達(dá)了游子孤寂愁苦的思鄉(xiāng)之情。(二)閱讀《夜雨寄北》，回答問(wèn)題。3.有同學(xué)認(rèn)為“巴山夜雨漲秋池”中的“漲”字用得精妙，請(qǐng)賞析其表達(dá)效果。(4分)“漲”字動(dòng)態(tài)傳神。秋池本是靜止的景物，用“漲”字后，瞬間賦予畫面流動(dòng)感，仿佛讓人看到雨水不斷匯入池中、水面逐漸上升的過(guò)程。以景寫情。詩(shī)人羈旅巴山的孤寂、對(duì)遠(yuǎn)方親友的思念，如同池水一般隨夜雨悄然蔓延，“漲”字將無(wú)形之愁具象為可測(cè)量的池水，凸顯愁緒的濃重。4.詩(shī)的后兩句描繪了怎樣的情景？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(4分)描繪了詩(shī)人想象中回家團(tuán)聚后與家人剪燭西窗、共話今宵的情景。用想象中未來(lái)團(tuán)聚時(shí)的歡樂(lè)反襯出今夜的相思之苦；而今夜的苦又成了未來(lái)秉燭夜話的材料，增添了重聚時(shí)的樂(lè)。在時(shí)間和空間的回環(huán)中，將深摯的思念之情表達(dá)得細(xì)膩又含蓄雋永。(三)閱讀《十一月四日風(fēng)雨大作》(其二)，回答問(wèn)題。5.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(

)A．首句以“僵臥孤村”開(kāi)篇，敘述了風(fēng)雨之夜詩(shī)人凄涼的現(xiàn)實(shí)處境。B．第二句“尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”是對(duì)“不自哀”的解釋，前后照應(yīng)，形成對(duì)比。C．第三句描繪真實(shí)的自然界風(fēng)雨，引發(fā)對(duì)個(gè)人身世飄零的感傷。D．整首詩(shī)營(yíng)造了奔放雄渾而又略帶蒼涼的意境，感染力強(qiáng)。C6.詩(shī)歌最后兩句采用了哪種抒情方式？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)詩(shī)歌最后兩句采用間接抒情，詩(shī)人將自己渴望殺敵報(bào)國(guó)的愿望付諸夢(mèng)境，抒發(fā)了詩(shī)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷(感人至深的報(bào)國(guó)之志和憂國(guó)憂民的拳拳之心)。(四)閱讀《潼關(guān)》，回答問(wèn)題。7.詩(shī)歌前兩句描繪了________、孤城、________、馬蹄聲等意象，表現(xiàn)了潼關(guān)孤城的寂寥與遼遠(yuǎn)。(2分)秋風(fēng)高云8.詩(shī)歌的后兩句是如何借山水表達(dá)思想感情的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(