學(xué)生表彰大會主題講話材料匯編（4篇）在教育學(xué)部學(xué)生表彰大會上的講話尊敬的各位老師們，親愛的同學(xué)們，大家下午好。今天我們在這里隆重地舉行學(xué)生表彰大會，既是對去一年當中取得各種成就的同學(xué)的表彰，也是對未來學(xué)部人才培養(yǎng)工作的一種推動和展望。這里我想首先對即將要獲得表彰的同學(xué)表示熱烈的祝賀，也向為我們各項成績?nèi)〉酶冻隽诵燎趧趧拥睦蠋焸儽硎局孕牡母兄x。當然，還有很多的同學(xué)和老師，沒有出現(xiàn)在今天表彰的名單上，但是他們也做了很多的努力，取得了很多的成績，我也想借這個機會對他們表示祝賀和感謝。我們這次的表彰大會有一個非常好的主題，叫“智啟新元，躬行致遠”。這個“智”，我想包含了兩個方面的內(nèi)容：一個是我們?nèi)祟愖约旱闹腔?，一個是人工智能。過去，我們都說教育是雙主體，一個是老師，一個是學(xué)生，是師生互動促進教育發(fā)展，但是今天我們出現(xiàn)了第三個主體——人工智能，而且這個主體正在迅速地成長，正在越來越接近人的智能。這對我們從事教育的人來說，尤其重要，也就是說我們的教育雙主體變成了三主體，這是我們?nèi)魏我粋€身處當下從事教育工作的人不能忽視的一個變化。在這樣一個充滿了不確定性、變化萬千的社會里，我們怎么以不變來應(yīng)萬變，我想最重要的一條就是要培養(yǎng)批判性的思維能力，學(xué)會觀察、學(xué)會分析、學(xué)會形成自己的判斷。今天是一個紛繁復(fù)雜的世界，伴隨著豐富而龐雜的信息量，過去我們已經(jīng)習(xí)慣于從書本上，從老師的課堂上獲得“正確”的知識，但是今天我們從課堂上，從書本里獲得知識的容量，實際上只占我們獲得知識的總量5%左右。更多的信息從哪里來？從四面八方，從各種媒體來，泥沙俱下，良莠不齊。如何對這些知識、這些信息進行辨別、做出判斷，尤為重要。對于我們從事教育工作的人來說，“幫助學(xué)生形成這樣一種批判性思維”可能從未像今天這么緊迫。我們今天要“智啟新元”，依靠什么來開啟？我想從教育的角度來說，最重要的就是要人機協(xié)同。我們要借助于人工智能，讓我們自己變得更聰明，讓這個世界變得更聰明，讓我們的教育變得更加有活力。通過人與人工智能的協(xié)同，能夠做以前做不到的事情。正如習(xí)近平總書記所期望的那樣，以教育數(shù)字化開辟發(fā)展新賽道、塑造發(fā)展新優(yōu)勢。我們在座的同學(xué)們絕大部分是智能時代的原住民，對于大學(xué)來說，怎么跟上智能時代的步伐，為大家提供更先進的、能夠滿足大家需要和期待的智能環(huán)境，是學(xué)校和老師的責(zé)任，而對于各位來說，當下雖然身處學(xué)習(xí)階段，但也很快要走向新的崗位，在這種情況下，我們怎么能做未來教育的引領(lǐng)者？我想，可能特別重要的一條就是要敏感地把握到數(shù)字化、智能化的命脈，引領(lǐng)教育的未來?！爸菃⑿略保@個“元”是什么？我想，從我們教育學(xué)的角度來說，就是未來教育的新形態(tài)。什么是未來教育的新形態(tài)？雖然這還是一個不能準確下定義的概念，依然處在一種開放性的狀態(tài)，但是我相信在這個新的教育形態(tài)里面，最重要、最突出的有三個方面的特征。一是個性化。改變大規(guī)模標準化的教育狀態(tài)，走向面向全體的、泛在可及的、精準的教育個性化。我們大學(xué)需要這樣做，中小學(xué)也需要這樣做，而這樣做的一個非常重要的歷史性的條件，就是人工智能的到來。我們要學(xué)會通過人工智能來為教育賦能，來為推動教育的個性化做出我們的貢獻。二是創(chuàng)造性的激發(fā)。創(chuàng)造性是社會發(fā)展的動力，也是我們每個人發(fā)展的動力。作為教育工作者來說，去接收、去啟發(fā)、去激勵受教育者的創(chuàng)造性，是特別重要的事情，但是千百年來的教育基本上是一個接受性的教育，是一個老師講、學(xué)生聽的教育，學(xué)生的創(chuàng)造性能不能充分地激發(fā)，始終是一個問題。人工智能的到來、大語言模型的運用，是激發(fā)我們的創(chuàng)造性，還是壓抑我們的創(chuàng)造性，存在著兩種可能，很有可能我們把人工智能變成了我們的拐杖，我們兩條粗壯的腿變得細弱，我們的大腦變得遲鈍，變得有依賴性。當然也有可能通過人工智能的加持，能夠做很多以前我們很難做得到的事情，比如說語言大模型完全打破了學(xué)科界限，它就是一個融世界的知識于一體的環(huán)境，在這樣一個環(huán)境當中，可以把所有的知識體系架構(gòu)起來，比如說我們可以通過與人工智能的對話得到很多的激發(fā)和啟示，這在以前我們很難想象，但是今天這些都變成現(xiàn)實，而這種現(xiàn)實性是否能夠把它變成我們教育目的實現(xiàn)的可能性，需要我們每個人的創(chuàng)造性思維。三是價值觀的塑造，真正做到教書育人。人工智能可以根據(jù)每個人的特定的條件，可以根據(jù)最大的可能激發(fā)每個人的潛能，可以把我們祖國的文化傳統(tǒng)，我們的社會主義的理念、理想，把我們新時代的要求，通過有效的算法，通過價值對齊融合到我們的智能體里面去，在傳遞知識的同時發(fā)揮它更大的育人作用，更高效能、更有溫度地推動智慧的傳承和創(chuàng)造。所以說人工智能它在個性化的發(fā)展、創(chuàng)造性的激發(fā)和價值觀的塑造上都將發(fā)揮出以往難以想象的作用。作為面向未來的教育人，我們需要深刻認識到它的作用規(guī)律和可能為這個世界帶來的無窮改變，需要通過更加積極主動的躬行實踐，去運用它，去發(fā)揮它的作用。我不相信它可以替代人，我堅定地認為人可以利用它把我們的教育做得更好。今天借這個機會我想祝福大家。祝愿大家真正地把我們的兩個智慧加起來，產(chǎn)生x+x>x的效應(yīng)，做未來教育的主人，做未來教育的開創(chuàng)者！謝謝！在2025年春期開學(xué)典禮暨表彰大會上的講話老師們，同學(xué)們：大家上午好！今天我們隆重集會，在此召開2025年春期開學(xué)典禮暨表彰大會?？粗蠹业男δ槪也挥上肫鹫率辉?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和班主任們一起在南大門值班時，同學(xué)們邁著輕盈歡快的腳步進入校園的樣子，我很開心，心情和大家一樣，也是歡快的，正如學(xué)校躬耕樓電子屏幕上顯示的字幕：熱烈歡迎老師們同學(xué)們返校工作和學(xué)習(xí)！在此，我謹代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，向大家致以新春的祝福，歡迎大家重返春意盎然、生機勃勃的一高中校園！老師們，同學(xué)們，在2024年高考取得優(yōu)異成績的基礎(chǔ)上，2024年秋期，我們大家一起努力奮斗，走過了一個又一個平凡而又難忘的日日夜夜，教育教學(xué)等各項工作都有了顯著進步，同學(xué)們的綜合素質(zhì)也有了顯著提高，涌現(xiàn)出了一大批先進集體和先進個人。在此，我提議，讓我們再次以熱烈的掌聲，向剛才受到表彰的老師們和同學(xué)們，表示誠摯的祝賀！希望受到表彰的先進集體和先進個人，再接再厲，再立新功，也希望其他老師和同學(xué)向先進看齊，向先進學(xué)習(xí)，以模范為榜樣，爭取更大的進步！老師們，同學(xué)們，雖然我們?nèi)〉昧碎L足的進步，但要實現(xiàn)邁入南陽高中教育第一方陣的發(fā)展目標，我們在新學(xué)期和今后一段時期內(nèi)還有許多事情要做，要在精神上守得住，在實干中走得穩(wěn)。借此機會，我有三句話，和大家共勉！第一句話，堅定信心，持續(xù)發(fā)力。有句話說的好：“吾心信其可行，則移山填海之難，終有成功之日”。在我國核潛艇事業(yè)的發(fā)展過程中，有“核潛艇之父”贊譽稱號的黃旭華院士，無論是在深海探秘的寒風(fēng)中，還是在緊張的戰(zhàn)備時刻，始終保持著清醒的頭腦和堅定的信念，總是以堅定的目光和無畏的勇氣面對一切挑戰(zhàn)。面對技術(shù)上的難題，他不畏艱難，迎難而上；面對壓力和挑戰(zhàn)，他從不輕易退縮。黃旭華院士用實際行動證明：付出必有回報，不付出終將一事無成，只有堅定信心，持續(xù)發(fā)力，才能在復(fù)雜多變的環(huán)境中把握方向，取得勝利。信心是動力的源泉，定力是成功的保證。凡事只有敢想，才能有做到的可能。要取得新突破，需用靜心克服浮躁之心，咬定青山不放松，有克服一切困難、堅韌不拔的必勝信念。這就要求老師們要沉得住氣，以更加敬業(yè)的精神站穩(wěn)課堂，傾情貢獻自己的智慧和力量！這也要求同學(xué)們要沉得住氣，以更加勤奮的姿態(tài)坐好板凳，全力釋放自己的聰明和能量！第二句話，保持耐心，苦練內(nèi)功。這不是一個簡單的口號，強調(diào)的是不斷學(xué)習(xí)的精神，我們每一個人都應(yīng)當深刻領(lǐng)悟和踐行這種精神，進而不斷提升自身素質(zhì)。祖國的兩彈一星、探月工程都是從零開始，不斷取得新成就，中國航天事業(yè)奠基人錢學(xué)森說，“外國人能搞的，難道中國人不能搞？”道出了我國科研工作者勇攀科技高峰的壯志與雄心。2025年春節(jié)的前一周，來自中國杭州的一家初創(chuàng)公司deepseek的開源AI大模型讓華爾街投資人寢食難安，浙江大學(xué)畢業(yè)的梁文峰在AI領(lǐng)域彎道超車，震撼了世界科技圈。2025年春晚的一個機器人秧歌隊火爆全球，xx大學(xué)畢業(yè)的王興興全球首創(chuàng)低成本電驅(qū)四足機器人，引領(lǐng)全球四足機器人市場化進程。這些都是自力更生、苦練內(nèi)功的生動案例。學(xué)校發(fā)展也需要苦練內(nèi)功，個人發(fā)展也需要苦練內(nèi)功，也就是說，在座的各位都要苦練內(nèi)功。老師們苦練內(nèi)功，可以進一步提升教學(xué)水平和育人能力，使大家準確理解學(xué)科知識的重點和難點，可以取舍自己講授的內(nèi)容，提高課堂教學(xué)的針對性，讓學(xué)生對重點知識多思考、多探究、多練習(xí)，對難點知識多鉆研，從而形成知識與能力的螺旋式上升。同學(xué)們苦練內(nèi)功，可以走出“舒適圈”，增加知識儲備，積蓄磅礴力量，用青春激情洗練自我，把自己鍛造成祖國、家庭和學(xué)校需要的模樣。第三句話，厚積薄發(fā)，再創(chuàng)輝煌。厚積，意味著我們要在工作和學(xué)習(xí)中積累知識、積累經(jīng)驗、開啟智慧；薄發(fā)，則是在積累的基礎(chǔ)上，勇敢地行動起來，努力實現(xiàn)自己的目標，創(chuàng)造屬于自己的成功?！赌倪钢凳馈罚ā赌倪竫》），劇本進行了xx次的修改，哪吒形象經(jīng)過了xxx多個版本的設(shè)計，xxxx人耗時x年最終成功，然后是x年的創(chuàng)作，《哪吒之魔童鬧?！罚ā赌倪竫》）橫空出世，給世人帶來了更大的視覺沖擊，成為首部進入全球票房榜前八、登頂動畫票房榜榜首的亞洲電影。成功不是偶然，而是日復(fù)一日、年復(fù)一年積累和堅持的結(jié)果。每一滴汗水、每一次積累，都將為未來的爆發(fā)打下堅實的基礎(chǔ)。今天距離xxxx年高考還有xxx天，大有可為，人人皆可逆風(fēng)翻盤！不要覺得慢，只要基礎(chǔ)打得扎實，厚積薄發(fā)、天翻地覆只在一夜之間！我們的六代機、航母、無人機、人工智能不也都是這么起來的嗎？希望大家在工作和學(xué)習(xí)的過程中，都能保持專注與熱忱，以勤奮為筆，以毅力為墨，做到厚積薄發(fā)，創(chuàng)造屬于自己的精彩人生，書寫屬于自己的華彩篇章。老師們，同學(xué)們，習(xí)近平總書記在2025年新年賀詞中勉勵全體中國人民：“夢雖遙，追則能達；愿雖艱，持則可圓。中國式現(xiàn)代化的新征程上，每一個人都是主角，每一份付出都彌足珍貴，每一束光芒都熠熠生輝?！睋?，是我們每一個人都應(yīng)有的品質(zhì)，我們要眼里有光，心中有力量，只要堅定信心，持續(xù)發(fā)力，保持耐心，苦練內(nèi)功，我們就一定能夠厚積薄發(fā)，創(chuàng)造新輝煌！最后，我以學(xué)校南門兩側(cè)的春聯(lián)作為結(jié)束語，與大家共勉：蛇銜春色至，墨香盈袖，共繪鴻圖抒壯志；校啟錦程新，書韻繞梁，同揮彩筆寫華章！謝謝大家！在2025年春季開學(xué)表彰大會上的講話尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：春回大地，萬物競發(fā)。今天，我們齊聚一堂，隆重表彰過去一學(xué)期在學(xué)習(xí)、好習(xí)慣培養(yǎng)等方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。借此機會，在這里和大家交流幾句。我始終堅信教育的核心是“立德樹人”，所以今天的主題詞是“立德、修身、砥礪、健康”，我想這或許是我們面向未來的成長密碼。一、立德為本，鑄就精神之魂立德，是教育的根本使命。過去一學(xué)期，我校評選出xxx、xxx、xxx、xxx等縣市級“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”，評選出xx人次“校園之星”，他們用實際行動詮釋了“德”的內(nèi)涵——誠信、友善、責(zé)任與擔當。希望全體同學(xué)以他們?yōu)榘駱?，將社會主義核心價值觀融入日常：明德于心：從主動撿起一片紙屑、真誠幫助同學(xué)開始，讓美德成為習(xí)慣；踐德于行：積極參與“志愿服務(wù)活動”、“感恩父母行動”等德育活動，讓責(zé)任意識生根發(fā)芽。二、修身正己，錘煉人格底色修身，是成長的終身課題。古人云：“修身齊家治國平天下”，今天的你們要從小處著手：慎獨自律：課堂上專注聽講、自習(xí)時高效規(guī)劃，是對學(xué)習(xí)態(tài)度的修煉；包容合作：在班級活動、小組探究中學(xué)會傾聽與分享，培養(yǎng)團隊精神。這里特別表揚二、三、四年級、九年級的部分同學(xué)，他們在寒假寫字、作業(yè)活動中堅持每日打卡，用行動說話。三、砥礪奮進，以“死磕”突破自我學(xué)習(xí)如登山，唯有“死磕”方能登頂。如哪吒二導(dǎo)演餃子一樣，過去一學(xué)期，我校xxx、xxx等xx名一、二、三等獎的同學(xué)用成績證明：目標導(dǎo)向：九年級的xxx、xxx同學(xué)每天早起背誦，期末進步顯著；方法創(chuàng)新：四年級同學(xué)學(xué)期伊始就集體制定班規(guī)，事事踐行，并邀請家長配合監(jiān)督，家校共育。新學(xué)期，希望全體師生以“不破樓蘭終不還”的毅力，直面薄弱環(huán)節(jié)，在挑戰(zhàn)中實現(xiàn)蛻變。四、健康為基，賦能終身發(fā)展健康是成長的基石。我校在2024年岳西縣第三片區(qū)運動會初中組斬獲佳績，小學(xué)葉瑞芝同學(xué)取得雙料冠軍，這些榮譽背后是體育精神的傳承：強健體魄：堅持每天2小時陽光運動，拒絕“宅”文化；心理韌性：通過“語過天晴”傾訴煩惱，學(xué)會壓力管理。本學(xué)期，希望全體師生嘗試過一種幸福而完整的教育、學(xué)習(xí)生活。老師們、同學(xué)們，教育是一場向美而行的旅程。讓我們以“立德”為燈塔，以“修身”為船槳，以“砥礪”為風(fēng)帆，以“健康”為甲板，共同駛向理想的彼岸！最后，再次祝賀所有獲獎學(xué)生！感謝全體教職工的默默付出！愿你們在新學(xué)期繼續(xù)做追光者、領(lǐng)航人！謝謝大家！教師代表在下學(xué)期開學(xué)典禮暨表彰大會上的發(fā)言尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：大家下午好！很榮幸能夠作為教師代表在開學(xué)典禮上發(fā)言。今天，我想與大家分享高三六班同學(xué)關(guān)于"重返高一"的集體思考。我給同學(xué)們的題目是：“我們的高中生涯已進入倒計時階段，回首過往，你一定有一些遺憾、一些惋惜，如果能夠回到高一剛開學(xué)的時候，你將會如何重新來過呢？”在同學(xué)們的反饋中，我看到了這些答案：如果能回到過去，我會以更加謙遜、更加敬畏的態(tài)度對待學(xué)習(xí)；我會更重視課堂，重視那些我先前認為“太簡單”的內(nèi)容；我會分類糾錯，而不是草草完成后便將它束之高閣；我會強迫自己進行體育鍛煉；我會把手機塵封在儲物柜的最底層；我不會再因小事與朋友爭吵、對父母吼叫，我不會再去談那場讓我頹廢至今的戀愛……這樣的答案還有很多，可惜，人生沒有如果，所有建立在我原本可以做得更好的基礎(chǔ)上的假設(shè)都無法成立。我們無法回到過去，重拾第一次踏進合中校門時的躊躇滿志；無法彌合因任性和自我而導(dǎo)致的親情、友情的裂縫；無法提高在頹廢、懈怠下每況愈下的成績；我們無法對浪費的時間，對辜負的青春說抱歉。人生沒有如果，真是可惜！可幸虧沒有如果，正因為人生沒有重啟鍵，我們才更懂得戒懼謹慎、如履薄冰；正因為無法修正過往，我們才能學(xué)會對當下心懷信仰。那些未能兌現(xiàn)的"如果"，恰恰是命運為我們預(yù)留的成長空間。同學(xué)們，往者不可諫，但來者猶可追。借此機會，我向大家建議。一要走出虛擬世界，構(gòu)建真實的聯(lián)結(jié)場。游戲五殺、快手點贊、刷題時偷看兩眼熱搜，用表情包代替真心話，我們中