2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教師職業(yè)道德教師職業(yè)行為題試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分）1.某教師在進(jìn)行課堂管理時(shí)，對(duì)違反課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行公開羞辱，該教師的行為違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表2.小明是一名剛?cè)肼毜那嗄杲處煟诮逃虒W(xué)工作中遇到了很多困難，他感到非常迷茫和焦慮。此時(shí)，他應(yīng)該（）。A.放棄教師職業(yè)，尋找其他工作B.向同事請(qǐng)教，積極參加培訓(xùn)，不斷提升自己C.將自己的負(fù)面情緒發(fā)泄給學(xué)生D.對(duì)學(xué)生采取消極的態(tài)度，以示抗議3.某教師在課堂上向?qū)W生傳授知識(shí)時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。該教師的行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.終身學(xué)習(xí)4.小華是一名小學(xué)生，在學(xué)習(xí)上遇到了困難，情緒低落。李老師主動(dòng)關(guān)心小華，耐心幫助他分析問題，并鼓勵(lì)他克服困難。李老師的行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表5.某教師在教學(xué)中，將個(gè)人意見強(qiáng)加給學(xué)生，不允許學(xué)生提出不同的觀點(diǎn)。該教師的行為違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表6.某教師在工作中，不認(rèn)真?zhèn)湔n，上課時(shí)照本宣科，教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味。該教師的行為違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.終身學(xué)習(xí)7.某教師在課堂上，因?yàn)閷W(xué)生沒有回答出問題而對(duì)學(xué)生進(jìn)行諷刺挖苦。該教師的行為違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表8.某教師在工作中，積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。該教師的行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.終身學(xué)習(xí)9.某教師在課堂上，穿著時(shí)尚，言行舉止不夠得體，給學(xué)生造成了不良影響。該教師的行為違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表10.某教師在工作中，與其他教師互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。該教師的行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表二、多項(xiàng)選擇題（每小題3分，共15分）1.教師職業(yè)道德規(guī)范包括（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.教書育人E.為人師表F.終身學(xué)習(xí)2.教師職業(yè)行為規(guī)范主要包括（）。A.教育教學(xué)行為B.與學(xué)生相處的行為C.與同事相處的行為D.與家長相處的行為E.個(gè)人行為3.教師關(guān)愛學(xué)生的具體表現(xiàn)包括（）。A.尊重學(xué)生人格，平等對(duì)待學(xué)生B.關(guān)注學(xué)生身心健康，關(guān)心學(xué)生生活C.保護(hù)學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)生權(quán)益D.公平公正地評(píng)價(jià)學(xué)生E.耐心細(xì)致地幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的困難4.教師教書育人的具體表現(xiàn)包括（）。A.傳授學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的能力B.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀C.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力D.培養(yǎng)學(xué)生的良好品德E.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展5.教師為人師表的具體表現(xiàn)包括（）。A.模范遵守社會(huì)公德和職業(yè)道德B.衣著整潔得體，語言文明規(guī)范C.行為舉止文明禮貌，作風(fēng)正派D.關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作E.不斷提升自己的道德修養(yǎng)三、材料分析題（每小題10分，共20分）1.材料一：小明是一名初中生，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但性格內(nèi)向，不愛與人交流。李老師發(fā)現(xiàn)后，主動(dòng)與小明溝通，了解他的想法，并鼓勵(lì)他積極參加班級(jí)活動(dòng)。在小明的努力和李老師的幫助下，小明逐漸變得開朗起來，與同學(xué)們的關(guān)系也變得更加融洽。材料二：王老師是一名班主任，在班級(jí)管理中，她注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，引導(dǎo)學(xué)生互相幫助，共同進(jìn)步。在王老師的帶領(lǐng)下，班級(jí)凝聚力不斷增強(qiáng)，多次被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”。請(qǐng)結(jié)合材料一和材料二，分析李老師和王老師的行為體現(xiàn)了哪些教師職業(yè)道德規(guī)范。2.材料一：張老師是一名語文教師，在課堂上，他采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)。張老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力，學(xué)生的語文水平得到了顯著提高。材料二：李老師是一名數(shù)學(xué)教師，在教學(xué)中，他注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和problem-solving能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。李老師還鼓勵(lì)學(xué)生參加各種數(shù)學(xué)競賽，學(xué)生的數(shù)學(xué)能力得到了快速發(fā)展。請(qǐng)結(jié)合材料一和材料二，分析張老師和李老師的行為體現(xiàn)了哪些教師職業(yè)道德規(guī)范。四、簡答題（每小題5分，共10分）1.簡述教師職業(yè)道德規(guī)范中“關(guān)愛學(xué)生”的內(nèi)涵。2.簡述教師職業(yè)道德規(guī)范中“終身學(xué)習(xí)”的內(nèi)涵。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.B3.C4.B5.D6.B7.D8.D9.D10.D二、多項(xiàng)選擇題1.ABCDEF2.ABCDE3.ABCDE4.ABCDE5.ABCDE三、材料分析題1.李老師的行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生、教書育人的教師職業(yè)道德規(guī)范。李老師關(guān)注小明的心理健康，主動(dòng)與他溝通，了解他的想法，并鼓勵(lì)他積極參加班級(jí)活動(dòng)，體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生。同時(shí)，李老師幫助小明克服性格內(nèi)向的缺點(diǎn)，促進(jìn)了他的全面發(fā)展，體現(xiàn)了教書育人。王老師的行為也體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生、教書育人的教師職業(yè)道德規(guī)范。王老師注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，引導(dǎo)學(xué)生互相幫助，共同進(jìn)步，體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生。同時(shí)，王老師通過班級(jí)管理，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，體現(xiàn)了教書育人。2.張老師的行為體現(xiàn)了教書育人、終身學(xué)習(xí)的教師職業(yè)道德規(guī)范。張老師采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了教書育人。張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力，學(xué)生的語文水平得到了顯著提高，也體現(xiàn)了教書育人。張老師積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)。李老師的行為也體現(xiàn)了教書育人、終身學(xué)習(xí)的教師職業(yè)道德規(guī)范。李老師注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和problem-solving能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，體現(xiàn)了教書育人。李老師鼓勵(lì)學(xué)生參加各種數(shù)學(xué)競賽，學(xué)生的數(shù)學(xué)能力得到了快速發(fā)展，也體現(xiàn)了教書育人。李老師注重自身專業(yè)素養(yǎng)的提升，也體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)。四、簡答題1.關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心。關(guān)愛學(xué)生要求教師尊重學(xué)生人格，平等對(duì)待學(xué)生；關(guān)注學(xué)生身心健康，關(guān)心學(xué)生生活；保護(hù)學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)生權(quán)益；公平公正地評(píng)價(jià)學(xué)生；耐心細(xì)致地幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的困難；用愛心、耐心