第七單元綜合評價(時間:60分鐘,滿分90分)可能用到的相對原子質(zhì)量:Cl—35.5H—1C—12O—16Na—23一、選擇題:本題包括14小題,每小題3分,共42分。在每小題給出的四個選項中,只有一項最符合題意。錯選、不選、多選或涂改不清的均不給分。1.大力發(fā)展新能源,助力實現(xiàn)碳達峰。下列不屬于新能源的是(A)A.石油 B.氫能 C.太陽能 D.地?zé)崮?.小丹媽媽在家做飯時,油鍋突然起火,這時正確的處理方法是(D)A.丟下油鍋往外跑 B.把油鍋扔到屋外去C.接一盆水澆上去 D.迅速關(guān)閉燃氣閥門,蓋上鍋蓋3.古語道:“人要實,火要虛。”意思是做人必須腳踏實地,事業(yè)才能有成,燃燒固體燃料需要架空,燃燒才能更旺。從燃燒的條件看,“火要虛”的實質(zhì)是(D)A.增加可燃物 B.提高空氣中氧氣的含量C.提高可燃物的著火點 D.增大可燃物與空氣的接觸面4.如圖所示是某階段我國能源消費結(jié)構(gòu)比例圖。下列有關(guān)說法正確的是(D)A.煤、石油是可再生能源B.化石燃料占能源消費比例為68%C.應(yīng)提倡以煤炭為主的能源消費D.應(yīng)適度發(fā)展水電、風(fēng)電、核電等5.下列關(guān)于滅火和火災(zāi)自救的知識,其中正確的是(C)A.熄滅酒精燈時,用嘴吹滅 B.炒菜時油鍋著火,立即用水澆滅C.檔案室著火,用二氧化碳滅火器滅火 D.當(dāng)室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時,應(yīng)迅速打開門窗通風(fēng)6.通常情況下,幾種物質(zhì)的著火點如下表:物質(zhì)白磷紅磷木炭無煙煤著火點/℃40260320～370700～750根據(jù)上表所給信息和所學(xué)相關(guān)知識判斷,下列說法錯誤的是(D)A.白磷、紅磷、木炭、無煙煤都是可燃物B.降溫至著火點以下可以達到滅火的目的C.實驗時,用于吸干白磷的濾紙片不能丟在廢紙簍里D.紅磷燃燒屬于分解反應(yīng)7.燃料和能源與生活息息相關(guān)。下列說法正確的是(D)A.炒菜時油鍋著火,應(yīng)立即用水澆滅B.石油是一種清潔能源,也是一種可再生能源C.“鉆木取火”的原理是通過摩擦生熱提高木材的著火點D.燃氣灶火焰出現(xiàn)黃色,鍋底出現(xiàn)黑色時,可增大灶具進風(fēng)口,補充更多的空氣8.為探究物質(zhì)燃燒條件而進行的實驗如下圖所示,下列說法錯誤的是(A)A.該實驗可以探究燃燒需要溫度達到著火點B.觀察到甲中的白磷未燃燒,乙中的白磷燃燒C.帶小孔圓形鋁片起過濾作用D.可反復(fù)呈現(xiàn)白磷燃燒與熄滅的現(xiàn)象9.二氧化碳滅火器(如圖)使用廣泛,生產(chǎn)時將二氧化碳氣體加壓液化后裝入小鋼瓶中,使用時將其噴出滅火。下列有關(guān)該型滅火器的說法錯誤的是(C)A.加壓液化時,二氧化碳分子間間隔縮小B.使用時先拉出保險銷,再按下壓把噴出滅火C.滅火時,二氧化碳起到降低著火點和隔絕空氣的作用D.適用于撲滅圖書館內(nèi)圖書失火10.下列有關(guān)燃燒與滅火的說法不正確的是(B)A.物質(zhì)燃燒時伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象 B.吹滅蠟燭的滅火原理是隔絕氧氣C.圖書著火可用液態(tài)二氧化碳滅火 D.發(fā)生火險沉著應(yīng)付,必要時撥打11911.化學(xué)與我們的生活息息相關(guān),以下說法正確的是(B)①煤和石油是不可再生能源,通過綜合利用以提高其利用率②面粉廠禁止煙火的主要原因是防爆③圖書檔案起火時,用干粉滅火器滅火④火災(zāi)現(xiàn)場逃生時可用濕毛巾捂住口鼻⑤家中燃氣泄漏,立即打開排氣扇通風(fēng)A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①④⑤12.下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的解釋或分析正確的是(D)甲乙丙丁A.圖甲中將煤球制成蜂窩煤后再燃燒,其目的是延長煤燃燒的時間B.圖乙中火柴頭斜向下時更容易燃燒,是因為降低了火柴梗的著火點C.圖丙中蠟燭火焰很快熄滅,是因為金屬絲阻礙空氣的流動D.由圖丁中的現(xiàn)象可知,有金屬鎂燃燒的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火13.有三瓶無色、無味的氣體X、Y、Z,它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種,分別點燃三種氣體,將干冷的燒杯罩在火焰上方,只有Y和Z火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水滴出現(xiàn),燃燒后分別向燒杯中注入澄清石灰水,振蕩,只有X和Y火焰上方的燒杯內(nèi)澄清石灰水變渾濁。則X、Y、Z分別是(C)A.CH4、H2、CO B.CH4、CO、H2 C.CO、CH4、H2 D.H2、CH4、CO14.研究人員提出利用含硫物質(zhì)熱化學(xué)循環(huán)實現(xiàn)太陽能的轉(zhuǎn)化與儲存,過程如圖所示。下列說法錯誤的是(A)A.整個流程最終實現(xiàn)太陽能轉(zhuǎn)化為熱能B.反應(yīng)Ⅰ屬于分解反應(yīng),有三種物質(zhì)生成C.反應(yīng)Ⅱ中催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變D.反應(yīng)Ⅲ中發(fā)出藍紫色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體二、非選擇題:本題包括4小題,共48分。15.(14分)《三國演義》中的“赤壁之戰(zhàn)”,曹操率百萬水師橫渡長江,聲勢浩大,卻被周瑜的火攻和孔明“借”來的東風(fēng)弄得大敗而逃。根據(jù)燃燒“三要素”回答以下問題:(1)周瑜使用了“火箭”射進曹軍的連環(huán)木船上,“火箭”的作用是提供熱量,使溫度達到木船的著火點;能使木船著火的原因是木船是可燃物,與空氣中的氧氣接觸,“火箭”能提供熱量,使溫度達到木船的著火點。

(2)曹軍的木船是可燃物。

(3)孔明“借”來的“東風(fēng)”不僅使火勢吹向曹營,還為燃燒提供了充足的氧氣,使火勢燒得更旺。

(4)戰(zhàn)后發(fā)現(xiàn)燒掉的船只中一些石頭、瓦罐沒有被燒毀,它們沒有被燒毀的原因是石頭、瓦罐不是可燃物。

(5)城鎮(zhèn)家庭經(jīng)常用罐裝液化石油氣作燃料,烹調(diào)食物時觀察到燃氣灶的火焰呈現(xiàn)黃色,鍋底出現(xiàn)黑色,需要將灶具的進風(fēng)口調(diào)大,目的是提供充足的空氣,使燃料充分燃燒。烹調(diào)結(jié)束,關(guān)閉燃氣灶閥門利用的滅火原理是清除可燃物。

16.(10分)A～G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A和C在常溫下均為無色液體,且組成元素相同;D是天然氣的主要成分;E與F含有相同的兩種元素,且F是有毒氣體。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,根據(jù)圖示回答下列問題。(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:AH2O2、GH2CO3。

(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為CH4+2O2

CO2+2H2O。

(3)反應(yīng)③屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng)。

(4)列舉一項固態(tài)E在實際生活中的用途:人工降雨(合理即可)。17.(14分)某化學(xué)小組探究“燃燒的條件”實驗時改進課本中的圖甲。如圖乙所示,將白磷和紅磷分裝于Y形管的2個支管中,管口系牢小氣球,將2個支管同時伸入相同深度的熱水中。[查閱資料]①白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為260℃。②磷燃燒產(chǎn)生的白煙會刺激人的呼吸道。[實驗探究]該小組以圖甲為例探究燃燒的條件:(1)《化學(xué)實驗手冊》說明:切割白磷時,應(yīng)在水下進行,其原因是白磷的著火點低,容易自燃。

(2)說明白磷的著火點比紅磷的著火點低,實驗現(xiàn)象為圖甲中①②(填序號)對比?，F(xiàn)象①③對比說明物質(zhì)燃燒需要的條件是與氧氣接觸。該小組繼續(xù)用圖乙所示裝置進行實驗探究。(3)化學(xué)實驗要遵循綠色化學(xué)的原則。該裝置的管口系牢小氣球,其作用是防止五氧化二磷逸散到空氣中,污染空氣。

[現(xiàn)象與結(jié)論](4)圖乙裝置中能燃燒的是a(填“a”“b”或“c”)處,寫出燃燒反應(yīng)的文字表達式:白磷+氧氣五氧化二磷。

(5)該處燃著的磷會很快熄滅,原因可能是B(填字母)。

A.溫度降低B.氧氣耗盡C.試管內(nèi)產(chǎn)生了二氧化碳氣體[拓展應(yīng)用](6)實驗室里物質(zhì)的保存方法與物質(zhì)的性質(zhì)有關(guān),則白磷保存的方法是保存在水中。

18.(10分)碳酸鈉俗稱純堿,可用純堿和濃鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的原理制造滅火器。某純堿樣品中含有少量氯化鈉雜質(zhì),稱取該樣品22.8g,加入盛有一定質(zhì)量稀鹽酸的燒杯中,碳酸鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng),氣體完全逸出,得到不飽和NaCl溶液。反應(yīng)過程中測得燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量如圖所示。試回答:(1)生成CO2的質(zhì)量為。

(2)計算22.8g樣品中氯化鈉的質(zhì)量。(寫出解題過程,計算結(jié)果精確到小數(shù)點后一位)答案