2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（口語交際與綜合實踐）真題模擬與備考考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語表達要求：仔細閱讀每一道小題，根據題目的要求，用簡潔、流暢、得體的語言進行回答，展現出你的口語表達能力和溝通技巧。每一道題都要認真思考，確保你的回答符合題意，能夠清晰地表達你的觀點和想法。1.假設你是一名小記者，要采訪你的班主任老師關于“如何培養(yǎng)小學生的閱讀習慣”的問題，請寫出你的采訪提綱，至少包含5個問題。2.你和你的好朋友因為一件小事鬧了別扭，他/她不愿意理你，你打算如何主動向他/她道歉，并請求和好？請寫出你的道歉話術，至少包含3句話。3.學校要舉辦一次“我身邊的環(huán)保小衛(wèi)士”主題演講比賽，你打算以“節(jié)約用水”為主題進行演講，請寫出你的演講稿，包括開場白、主體內容和結束語，每個部分都要有具體的內容。4.你所在的小組要完成一個關于“家鄉(xiāng)美食”的綜合實踐活動，你負責收集資料并整理成一份報告，請寫出你的報告提綱，至少包含4個部分，每個部分都要有具體的內容。5.假設你是一名小導游，要帶領一群小朋友參觀你們學校的校園，請寫出你的導游詞，至少包含5個地方，每個地方都要有簡單的介紹。二、綜合實踐要求：仔細閱讀每一道小題，根據題目的要求，運用你的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維，提出合理的解決方案或行動計劃，展現出你的組織能力和團隊合作精神。每一道題都要認真思考，確保你的回答符合題意，能夠清晰地表達你的想法和計劃。1.學校要組織一次“春游活動”，你作為活動的小組長，請寫出你的活動策劃方案，包括活動目的、活動時間、活動地點、活動內容、活動準備和注意事項，每個部分都要有具體的內容。2.你所在的小組要完成一個關于“垃圾分類”的調查報告，你負責設計調查問卷，請寫出你的問卷提綱，至少包含5個問題，每個問題都要有具體的選項。3.學校要舉辦一次“科技小制作”比賽，你打算制作一個“自動澆花裝置”，請寫出你的制作計劃，包括所需材料、制作步驟和預期效果，每個部分都要有具體的內容。4.你所在的小組要完成一個關于“交通安全”的宣傳海報，你負責撰寫海報文案，請寫出你的文案內容，包括標題、正文和呼吁，每個部分都要有具體的內容。5.假設你是一名小志愿者，要參與一次“社區(qū)清潔活動”，請寫出你的行動計劃，包括活動時間、活動地點、活動內容、活動準備和注意事項，每個部分都要有具體的內容。三、閱讀理解與表達要求：認真閱讀下面的短文，然后根據短文內容回答問題。在回答問題時，要仔細思考，用簡潔、流暢、準確的語言表達你的理解和觀點。每一道題都要認真作答，確保你的回答符合題意，能夠體現出你的閱讀理解能力和語言表達能力。1.閱讀下面的短文，然后回答問題。小明是一名五年級的學生，他非常喜歡幫助別人。一天，他在放學回家的路上，看到一位老奶奶提著一大袋東西，顯得很吃力。小明連忙跑過去，主動幫老奶奶提東西。老奶奶感激地說：“謝謝你，小朋友，你真是個好孩子！”小明笑著回答：“不用謝，奶奶，這是我應該做的?！苯又∶鲙屠夏棠贪褨|西送到了家。老奶奶非常高興，夸獎小明是個樂于助人的好孩子。小明聽了，心里美滋滋的，他覺得幫助別人是一件非?？鞓返氖虑?。（1）短文主要寫了什么？請用一句話概括。（2）從短文中，你感受到了小明怎樣的品質？請寫出至少兩點。（3）如果你是小明，你會怎么做？請寫出你的想法。2.閱讀下面的短文，然后回答問題。小紅是一名四年級的學生，她很喜歡畫畫。一天，她在家里畫畫的時候，不小心把顏料弄灑了，弄臟了桌子。她的媽媽看到了，生氣地說：“你怎么又把桌子弄臟了？真是氣死我了！”小紅害怕極了，她低著頭，不敢說話。這時候，爸爸走了過來，對媽媽說：“孩子嘛，偶爾犯錯是正常的，我們應該教育她，而不是責罵她?！卑职秩缓筠D向小紅，溫柔地說：“沒關系，我們一起把桌子擦干凈吧?！毙〖t聽了，眼淚止住了，她點點頭，和爸爸媽媽一起把桌子擦干凈了。爸爸還鼓勵小紅說：“畫畫是一件很有趣的事情，只要你小心一點，就不會再弄臟桌子了?！保?）短文中的媽媽為什么生氣？請寫出原因。（2）短文中的爸爸是怎么教育小紅的？請寫出至少兩點。（3）如果你是小紅，你會怎么做？請寫出你的想法。四、問題解決與創(chuàng)意設計要求：仔細閱讀每一道小題，根據題目的要求，運用你的問題解決能力和創(chuàng)新思維，提出合理的解決方案或設計創(chuàng)意作品，展現出你的動手能力和創(chuàng)新意識。每一道題都要認真思考，確保你的回答符合題意，能夠清晰地表達你的想法和設計。1.學校要舉辦一次“環(huán)保主題”的手抄報比賽，你打算以“節(jié)約用水”為主題進行設計，請寫出你的手抄報設計思路，包括標題、主要內容、插圖安排和色彩搭配，每個部分都要有具體的內容。2.你所在的小組要完成一個關于“植物生長”的科學實驗，你負責設計實驗方案，請寫出你的實驗步驟，包括實驗目的、實驗材料、實驗步驟和預期結果，每個部分都要有具體的內容。3.學校要舉辦一次“才藝展示”活動，你打算表演一個“魔術”，請寫出你的魔術表演計劃，包括魔術道具準備、魔術表演步驟和魔術表演語言，每個部分都要有具體的內容。4.你所在的小組要完成一個關于“校園綠化”的實踐活動，你負責設計活動方案，請寫出你的活動步驟，包括活動目的、活動時間、活動地點、活動內容、活動準備和注意事項，每個部分都要有具體的內容。5.假設你是一名小發(fā)明家，要設計一個“智能垃圾分類箱”，請寫出你的設計思路，包括設計目的、設計功能、設計材料和使用方法，每個部分都要有具體的內容。五、情感表達與人際溝通要求：仔細閱讀每一道小題，根據題目的要求，運用你的情感表達能力和人際溝通能力，寫出符合情境的對話或書信，展現出你的同理心和表達能力。每一道題都要認真思考，確保你的回答符合題意，能夠清晰地表達你的情感和想法。1.假設你的好朋友生日快到了，你打算送給他/她一本你精心挑選的禮物，請寫出你的生日祝福語，至少包含3句話。2.你和你的家人計劃去旅游，但你最好朋友因為一些原因不能和你一起去，你打算寫一封信給他/她，表達你的思念之情，請寫出你的信件內容，包括問候、思念和祝福，每個部分都要有具體的內容。3.學校要舉辦一次“感恩節(jié)”活動，你打算給你的老師寫一張感謝卡，請寫出你的感謝卡內容，包括感謝的原因、感謝的話語和祝福的話語，每個部分都要有具體的內容。4.你和你的好朋友因為一件小事鬧了別扭，你打算寫一張道歉卡給他/她，請寫出你的道歉卡內容，包括道歉的原因、道歉的話語和請求和好的話語，每個部分都要有具體的內容。5.假設你是一名小志愿者，要參與一次“關愛留守兒童”活動，你打算給一位留守兒童寫一封信，表達你的關心和陪伴，請寫出你的信件內容，包括問候、關心和陪伴，每個部分都要有具體的內容。本次試卷答案如下一、口語表達1.采訪提綱：（1）老師，您好！請問您認為小學生從小培養(yǎng)閱讀習慣，最重要的是什么？（2）在您的教學實踐中，您有哪些有效的方法來激發(fā)學生的閱讀興趣？（3）您覺得家庭環(huán)境對培養(yǎng)小學生的閱讀習慣有多大影響？家長可以做些什么來幫助孩子？（4）針對一些不愛閱讀的學生，您有什么好的建議或者策略來引導他們？（5）您認為在小學階段，閱讀量應該達到多少才算是比較理想的？解析：此題考察學生的采訪能力和對閱讀習慣培養(yǎng)的理解。學生需要根據采訪目的設計有針對性、邏輯清晰的問題，覆蓋閱讀習慣培養(yǎng)的關鍵方面，如重要性、方法、家庭影響、引導策略和理想閱讀量等。2.道歉話術：（1）對不起，我之前因為那件小事跟你鬧別扭，是我的錯，我不應該那樣做，請你原諒我。（2）這段時間我一直在反思，我意識到自己的行為給你帶來了不好的影響，我真的感到很抱歉。（3）我希望我們能和好如初，以后我會更加注意自己的言行，盡量避免類似的事情再次發(fā)生。解析：此題考察學生的口語表達和人際溝通能力。學生需要用真誠、得體的語言表達歉意，承認自己的錯誤，表達對朋友的理解和重視，并表達希望和好的愿望。3.演講稿：開場白：大家好！今天我演講的主題是“節(jié)約用水”。水是生命之源，我們每個人都離不開水。但是，現在我們的水資源越來越少了，所以我們更應該節(jié)約用水。主體內容：首先，我們要認識到節(jié)約用水的重要性。水不僅用于飲用，還用于農業(yè)、工業(yè)等方面。如果水資源被污染或者浪費，將會給我們的生活帶來很大的影響。其次，我們要從自己做起，從小事做起。比如，我們可以隨手關緊水龍頭，洗澡的時候不要用水過多，洗菜的時候可以用盆接水等等。最后，我們還要積極宣傳節(jié)約用水的重要性，讓更多的人加入到節(jié)約用水的行列中來。結束語：節(jié)約用水，人人有責。讓我們一起行動起來，保護我們的水資源，讓我們的地球家園更加美好！解析：此題考察學生的演講能力和對節(jié)約用水主題的理解。學生需要根據主題撰寫完整的演講稿，包括開場白、主體內容和結束語，內容要充實，語言要流暢，情感要真摯。4.報告提綱：一、引言：介紹家鄉(xiāng)美食的文化背景和特色。二、種類介紹：介紹家鄉(xiāng)的幾種特色美食，如小吃、主食、點心等。三、制作方法：介紹幾種特色美食的制作方法，包括原料、步驟等。四、品嘗體驗：分享自己品嘗家鄉(xiāng)美食的感受和體驗。解析：此題考察學生的資料收集和整理能力。學生需要根據主題設計報告提綱，包括引言、種類介紹、制作方法和品嘗體驗等部分，內容要具體，結構要清晰。5.導游詞：（1）大家好！歡迎來到我們學校參觀。首先，請跟我來，我們參觀一下我們的教學樓。這里是我們的教室，這里是我們的實驗室，這里是我們的圖書館……（2）接下來，我們參觀一下我們的操場。這里是我們的籃球場，這里是我們的足球場，這里是我們的跑道……（3）然后，我們參觀一下我們的食堂。這里是我們的餐廳，這里是我們的廚房，這里是我們的洗手間……（4）最后，我們參觀一下我們的宿舍。這里是我們的臥室，這里是我們的衛(wèi)生間，這里是我們的陽臺……（5）好了，我們的參觀就到這里結束了。希望大家喜歡我們的學校！解析：此題考察學生的導游詞撰寫能力。學生需要根據主題撰寫完整的導游詞，包括參觀的地點、簡單的介紹等，語言要生動，富有感染力。二、綜合實踐1.活動策劃方案：活動目的：讓同學們親近自然，增強體質，培養(yǎng)團隊合作精神?；顒訒r間：2025年4月15日?；顒拥攸c：城郊森林公園?；顒觾热荩涸绯窟M行團體拓展訓練，下午進行自由活動，包括野餐、游戲等?；顒訙蕚洌禾崆奥?lián)系好場地，準備好活動所需的器材和物資，組織同學們分組。注意事項：注意安全，保持環(huán)保，遵守紀律。解析：此題考察學生的活動策劃能力和組織能力。學生需要根據主題設計活動策劃方案，包括活動目的、時間、地點、內容、準備和注意事項等，內容要具體，方案要可行。2.調查問卷：（1）你平時是否注意垃圾分類？A.總是B.經常C.偶爾D.從不（2）你知道垃圾分類有哪些種類嗎？A.知道B.不知道（3）你在家進行垃圾分類嗎？A.是B.否（4）你認為垃圾分類重要嗎？A.重要B.不重要（5）你對垃圾分類有什么建議或意見？（請在此處填寫你的建議或意見）解析：此題考察學生的調查問卷設計能力。學生需要根據主題設計調查問卷，包括問題設計、選項設置等，問題要具有代表性，選項要全面。3.制作計劃：所需材料：水盆、水管、電池、小馬達、塑料瓶、開關等。制作步驟：首先，準備一個塑料瓶，將其底部打通，接上水管。然后，在水盆中放入電池和小馬達，將水管連接到小馬達上。最后，安裝開關，控制水流的開關。預期效果：制作一個可以自動澆花的裝置，當土壤干燥時，裝置會自動澆水，幫助植物生長。解析：此題考察學生的創(chuàng)意設計和動手能力。學生需要根據主題設計制作計劃，包括所需材料、制作步驟和預期效果等，設計要具有創(chuàng)新性，步驟要清晰。4.海報文案：標題：交通安全，人人有責正文：交通安全是我們每個人都要關注的重要問題。在馬路上，我們要遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不橫穿馬路，不騎自行車載人等。只有每個人都遵守交通規(guī)則，才能確保我們自己的安全，也能讓我們的城市更加美好。呼吁：讓我們從自己做起，從現在做起，共同維護交通安全，創(chuàng)造一個和諧美好的社會！解析：此題考察學生的海報文案撰寫能力。學生需要根據主題撰寫海報文案，包括標題、正文和呼吁等，內容要簡潔明了，富有感染力。5.行動計劃：活動時間：2025年5月1日?；顒拥攸c：社區(qū)公園?；顒觾热荩呵謇砉珗@內的垃圾，擦拭公共設施，種植花草等?；顒訙蕚洌禾崆奥?lián)系好社區(qū)，準備好清潔工具和花草種子，組織志愿者們分組。注意事項：注意安全，保持環(huán)保，遵守紀律，互相幫助。解析：此題考察學生的行動計劃設計能力。學生需要根據主題設計行動計劃，包括時間、地點、內容、準備和注意事項等，內容要具體，計劃要可行。三、閱讀理解與表達1.短文閱讀：（1）短文主要寫了小明幫助老奶奶的故事。（2）小明具有樂于助人、善良、有責任感等品質。（3）如果是我，我也會像小明一樣，主動幫助別人。因為幫助別人是一件快樂的事情，也能讓我們的社會更加美好。解析：此題考察學生的閱讀理解能力和情感表達能力。學生需要根據短文內容回答問題，展現出對故事的理解和對人物品質的把握，同時表達自己的觀點和想法。2.短文閱讀：（1）短文中的媽媽生氣是因為小紅把桌子弄臟了。（2）短文中的爸爸通過教育小紅，讓她認識到自己的錯誤，并鼓勵她繼續(xù)畫畫。（3）如果是我，我會先承認自己的錯誤，然后向媽媽道歉，并保證以后會更加小心。同時，我也會繼續(xù)堅持畫畫，因為畫畫是一件很有趣的事情。解析：此題考察學生的閱讀理解能力和情感表達能力。學生需要根據短文內容回答問題，展現出對故事的理解和對人物行為的分析，同時表達自己的觀點和想法。四、問題解決與創(chuàng)意設計1