2026屆云南省紅河州彌勒市九年級化學第一學期期中統(tǒng)考模擬試題試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．環(huán)境問題是全球共同關注的問題，下列措施和理由之間，因果關系不正確的是（）A．限制生產含磷洗衣劑--防止湖海出現“赤潮”B．嚴禁排放未經處理的有毒工業(yè)廢水--防止水土流失C．不允許焚燒農作物秸稈--防止污染空氣D．垃圾分類--防止環(huán)境污染，廢物利用2．化學與人體健康密切相關，市場上有“高鈣牛奶”，“含氟牙膏”，“加鐵醬油”等商品，這里的“鈣，氟，鐵”指的是（）A．原子 B．元素 C．分子 D．單質3．推理是一種重要的研究和學習方法,下列推理正確的是(

)A．化合物是由不同元素組成的純凈物,所以只含一種元素的物質一定不是化合物B．鐵絲能在氧氣中燃燒,空氣中有氧氣,所以鐵絲也能在空氣中燃燒C．分子是構成物質的微粒,因此物質都是由分子構成的D．同種元素的原子質子數相同,所以具有相同質子數的粒子一定是同種元素4．下列涉及學科觀點的有關說法正確的是（）A．守恒觀：化學反應前后分子個數一定不變B．微粒觀：水是由氫原子和氧原子構成的C．轉化觀：氧氣和水在一定條件下可相互轉化D．結構觀：氯原子和氯離子的核外電子數不同，屬于不同種元素5．下列各組選項中數字“2”的含義相同的一組是（）A．O2和2O B．和Cu2+ C．3O2和SO2 D．2H2SO46．在管道煤氣中常添加微量具有刺激性氣味的乙硫醇（化學式為C2H6S），目的是及時發(fā)現煤氣泄漏。下列有關乙硫醇的說法不正確的是（）A．乙硫醇是由碳、氫、硫三種元素組成B．乙硫醇中C、H、S三種元素的質量比為12:3:16C．乙硫醇中碳元素的質量分數最大D．1個乙硫醇分子中含有2個碳原子、6個氫原子、1個硫原子7．下列日常生活中發(fā)生的現象，屬于物理變化的是（）A．葡萄釀酒B．蠟燭燃燒C．海水曬鹽D．牛奶變酸8．下圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是A．此反應有單質生成B．原子在化學變化中是不可分的C．圖中生成物全部是化合物D．參加反應的兩種分子的個數比為1∶19．已知化合物HnRO2n中，R元素的化合價為+6，則n為()A．1 B．2 C．3 D．610．下列四種敘述均用如圖表示，其中對應說法正確的是（）A．圖表示向過氧化氫溶液加入少量的MnO2反應過程中生成O2的質量與時間關系B．圖表示向過氧化氫溶液（含水）加入少量的MnO2反應過程中溶液中水的質量與時間關系C．圖表示一定量KMnO4加熱制O2過程中，殘留固體中MnO2的質量與時間的關系D．圖表示加熱雙氧水和二氧化錳制備氧氣的反應過程中MnO2的質量變化關系二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．直飲水機的水處理過程如圖所示。（1）“可直接飲用水”屬于_____（填“混合物”或“純凈物”）；（2）①對應的作用是_____（填字母序號，下同）；③對應的作用是_____。A殺菌消毒B脫色除味C沉淀過濾D蒸餾三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．請你結合下列裝置圖回答問題：（1）儀器①的名稱是________，儀器②的名稱是________。（2）實驗室用A裝置來制取氧氣，A中盛放的是高錳酸鉀，反應的方程式為______，小海同學發(fā)現A中缺少的一種用品是______。用C裝置可以制取許多種氣體，C裝置的氣密性檢查方法是_____。（3）實驗室用B裝置制取二氧化碳，反應的化學方程式為______，若實驗室用碳酸鈉與鹽酸來制備二氧化碳，用C裝置是否合適______（填“是”或“否”），若用G收集二氧化碳，則氣體應從_______（填b或c）口進氣。（4）實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰共熱制甲烷，甲烷是無色、無味、可燃的氣體，不易溶于水，則制取并收集干燥的甲烷的裝置組合為______，甲烷在光照條件下能與氯氣（Cl2）以分子數1:1發(fā)生取代反應生成一氯甲烷（CH3Cl）,則另一種產物的化學式為________。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．碳與碳的化合物在工農業(yè)生產及日常生活中有廣泛的用途。（1）圖1是碳原子結構示意圖，碳原子的最外層電子數為_________________（2）圖2.3.4對應三種碳單質，圖2單質的名稱是_________________________它們的化學性質相似，但物理性質相差很大，其原因是_________________________；（3）普通千電池采用石墨作為電極材料，是利用石墨優(yōu)良的_________________________.性;（4）在冰箱、汽車內放入活性炭可以除去異味，這是利用活性炭的_________________________性:（5）古代用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不變色，原因是_________________（6）如圖5是木炭還原氧化銅的實驗:①木炭與氧化銅反應現象是_________________________、_________________________。②木炭呈塊狀，實驗時要先將木炭研細，再與CuO粉末混合均勻后使用。這樣處理的目的是_________________③酒精燈火焰處加有鐵絲網罩，其作用是_________________________。④涉及到的化學方程式是_______________________、_________________________。14．在老師的指導下，同學們進行了有趣的化學實驗探究：圖1所示的是小亮同學用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．過程是：第1步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記．第2步：點燃燃燒匙內的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．第3步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的1/1．請回答下列問題：①第2步紅磷燃燒時的現象____________________，化學反應表達式________________②實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/1，你認為導致這一結果的原因可能是____________．A、集氣瓶底部的水占了一部分體積B、紅磷過少C、紅磷沒有燃燒完就急著打開了止水夾③小博同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），小博在正式開始實驗前，夾緊彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度處推至11mL處，然后松開活塞，觀察到活塞返回至20mL刻度處．該操作的主要目的是____________，你認為改進后的優(yōu)點是____________（提出問題）氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？（設計實驗）小余以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）實驗序號

氯酸鉀質量

其他物質質量

待測數據

①1.2g

/

②1.2g

CuO0.1g

③1.2g

MnO20.1g

①上述實驗應測量的“待測數據”是____________．②若實驗②比實驗①的“待測數據”____________（填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解．③將實驗②反應剩余的固體取出后經洗滌、干燥，再次精確稱量得到0.1g黑色粉末，這樣做的目的是____________，小余同學認為氧化銅肯定是氯酸鉀分解的催化劑，但小淳同學對此提出了異議，小淳同學設計了如下實驗：將第二次精確稱量得到的0.1g黑色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中，加熱，伸入帶火星木條，發(fā)現木條很快復燃．小淳同學這樣做目的是________，（預期結論）氧化銅也能作氯酸鉀的催化劑．（評價設計）你認為小余設計實驗③和實驗②對比的目的是________；寫出實驗②反應的表達式________①小晴同學學了分子性質這節(jié)內容后，改進了書本上探究分子運動的實驗．小晴同學找來廢棄的醫(yī)療用品--微型Y形管，設計如圖所示實驗，她進行該實驗是為了探究____________，實驗過程中能看到的現象是____________，小晴同學設計的實驗優(yōu)點________．②利用如圖裝置進行“硫燃燒”的實驗：用氣卿（能不斷鼓入空氣的裝置）不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣，同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到微弱的淡藍色火焰；然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續(xù)燃燒，觀察到________火焰．寫出實驗中硫磺燃燒的化學反應表達式：________．該實驗裝置的主要優(yōu)點是在消除有害氣體對環(huán)境污染的前提下有利于________．你推斷燒杯中的氫氧化鈉溶液的作用是____________．五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．2011年12月，網上報道某公司非法使用草甘膦轉基因大豆。草甘膦（化學式為C3H8NO5P）是一種有機磷除草劑，白色結晶，易溶于水、乙醇等，不可燃，常溫下穩(wěn)定。計算：（1）草甘膦中碳元素與氧元素的質量比為_________________。（2）草甘膦中磷元素的質量分數為_________________。（精確到0.1%）（3）33.8克草甘膦中含有多少克磷元素？（寫出計算步驟，精確到小數點后一位）____16．乳酸（C3H6O3）是一種重要體內代謝物，計算：360g乳酸中碳元素與多少g葡萄糖（C6H12O6）中碳元素質量相等_____？

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】

A、含磷洗滌劑的使用能使水體富營養(yǎng)化，出現赤潮現象，故A正確；B、禁止排放未經處理的有毒工業(yè)廢水，其目的是防止造成水資源污染，而不是水土流失，故B錯誤；C、焚燒農作物秸桿產生有害氣體和粉塵，能污染空氣，應禁止，故C正確；D、垃圾分類，能防止環(huán)境污染，廢物利用。故D正確。故選：B。2、B【解析】

根據元素與微觀粒子及物質的區(qū)別。宏觀物質的組成，用宏觀概念元素來表示；分子的構成，用微觀粒子來表示；元素是具有相同核電荷數（即核內質子數）的一類原子的總稱，是宏觀概念，只講種類，不講個數。市場上有“高鈣牛奶”“加氟牙膏”“加碘鹽”等商品，這里的“鈣、氟、碘”應理解為元素。

故選：B。3、A【解析】

A、化合物最少含有兩種元素，所以由一種元素組成的物質，一定不是化合物，故A正確；B、鐵絲在空氣中不能燃燒，僅能出現紅熱現象，故B錯誤；C、構成物質的微粒有：分子、原子和離子，所以物質不都是由分子構成的,故C錯誤；D、具有相同質子數的粒子不一定是同種元素，例如水分子和氖原子，故D錯誤。故選A。4、C【解析】

A、化學反應前后分子個數可能不變，原子個數一定不變，選項錯誤；B、水是由水分子構成的，水分子是由氫原子和氧原子構成的，選項錯誤；C、水通電后生成氧氣，氫氣和氧氣點燃后生成水，所以氧氣和水在一定條件下可相互轉化，選項正確；D、氯原子和氯離子的核外電子數不同，質子數相等，屬于同種元素，選項錯誤，故選C。【點睛】原子得失電子形成離子，改變的只是原子核外最外層的電子數，核內的質子數不變，所以原子與該原子形成的離子屬于同一種元素。5、C【解析】

A、O2表示每個氧分子含2個氧原子，2O表示氧原子的個數為2，故不相同；B、表示氯化銅中銅元素的化合價為+2價，Cu2+表示每個銅離子帶2個單位的正電荷，故不相同；C、3O2表示每個氧分子含2個氧原子，SO2表示每個二氧化硫分子含2個氧原子，故相同；D、2H2SO4前面一個2表示硫酸分子的個數為2，后面一個2表示每個硫酸分子含2個氫原子，故不相同。故選C【點睛】易錯點：化合價應標在元素符號正上方，離子符號為元素符號的右上角。6、C【解析】

A、從化學式為可知，乙硫醇是由碳、氫、硫三種元素組成，故A正確；B、乙硫醇中C、H、S三種元素的質量比為：，故B正確；C、從乙硫醇中C、H、S三種元素的質量比為，可知硫元素的質量對大，質量分數也最大，故C錯誤；D、1個乙硫醇分子中含有2個碳原子、6個氫原子、1個硫原子，故D正確。故選：C。7、C【解析】A、葡萄釀酒過程中有新物質生成，屬于化學變化；B、蠟燭燃燒過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化；C、海水曬鹽沒有新物質生成，屬于物理變化；D、牛奶變酸過程中有新物質生成，屬于化學變化。故選C。點睛：化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成。8、C【解析】

A、反應后生成了一種由同種原子構成的單質分子，因此此反應有單質生成；故A正確；B、反應前共有三種原子，而反應后仍然是這三種原子，說明反應中原子不變，可推斷得出化學變化中原子不可分；故B正確；C、反應的生成物為一種單質的分子和一種化合物的分子，生成物一種為化合物一種為單質；故C不正確；D、反應前的兩種分子各有2個分子參加反應，因此參加反應的兩種分子的個數比為1：1，故D正確。故選C。9、B【解析】

因氫元素通常顯+1價，氧元素通常顯-2價，R元素的化合價為+6，根據化合物中各元素化合價的代數和為零，則有：（+1）×n+（+6）+（-2）×2n=0，解得n=2，故選B。【點睛】利用化合物中各元素的化合價代數和為0解答10、B【解析】A、起點：從圖上看，當反應時間為0的時候，縱坐標（生成氧氣的質量）已有一定的量，而事實上當反應時間為0的時候，產生氧氣的質量也是0，故單從起點看，錯誤；B、起點：當反就時間為0的時候，縱坐標（溶液中水的質量）已有一定的量，而事實上也確實如此，反應還沒開始的時候，過氧化氫溶液中就已有一定量的水存在，從起點看，滿足要求；拐點：所謂拐點是指線條突然發(fā)生變化的點。結合變化趨勢分析如下：隨著反應的進行，生成水的量越來越多，圖上表現為直線向上變化，但當反應進行到完成時，水的量就突然不再增多，而是保持原有的水的質量不變，圖上表現為直線平行與橫座標，從直線向上變化到直線平等與橫座標，必然存在一個拐點，正確；C、從起點看，該圖不符合，因為反應時間為0的時候，殘留固體中二氧化錳的質量也應該是0，錯誤；D、雙氧水制取氧氣時，二氧化錳作為催化劑來使用的，其質量并不發(fā)生改變，圖上應體現為是從左到右的一條平行于橫座標的直線，且起點不在直角坐標系的原點上，因為反應時間為0的時候，二氧化錳就已有一定的質量了，錯誤。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、混合物BA【解析】

（1）“可直接飲用水”中含有水、可溶性礦物質等，屬于混合物。（2）活性炭在水處理過程起到的作用是吸附水中的異味和色素；紫外線有消毒殺菌的作用，因此③紫外燈管照射的作用是殺菌消毒。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、集氣瓶酒精燈2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑棉花關閉止水夾，從長頸漏斗中向試管中加水一段時間后在長頸漏斗下端形成一段高于試管中液面的小水柱CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑否bAE或AG（漏選不給分）HCl【解析】(1).集氣瓶(2).酒精燈(3).高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣。反應方程式為：2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑(4).為防止高錳酸鉀顆粒堵塞導管，常在試管口放一團棉花。(5).關閉止水夾，從長頸漏斗中向試管中加水，一段時間后在長頸漏斗下端形成一段高于試管中液面的小水柱，并在一段內不變，說明裝置的氣密性好。(6).實驗室常用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，反應方程式為CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑(7).碳酸鈉與鹽酸反應太快，不適合用于實驗室制取二氧化碳；(8).二氧化碳的密度比空氣大，用G收集，則氣體應從長管b進入，(9).用無水醋酸鈉固體與堿石灰共熱制甲烷，應選用固固加熱型發(fā)生裝置A，甲烷密度比空氣小，可用向下排空氣法收集；難溶于水可用排水法收集。即AE或AG(10).據質量守恒定律反應前后原子的種類個數不變，所以另一種產物的化學式為HCl。點睛：選擇發(fā)生裝置需考慮是因素是，反應物的狀態(tài)和反應條件。選擇收集裝置需考慮氣體的密度，是否與空氣的成分反應，氣體在水中的溶解性。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、4金剛石原子排列方式不同導電吸附碳的化學性質穩(wěn)定黑色粉末變紅澄清石灰水變渾濁增大木炭與氧化銅的接觸面積，使反應充分使火焰集中，提高溫度【解析】

（1）圖1是碳原子結構示意圖，碳原子的最外層電子數為4；（2）圖2.3.4對應三種碳單質，圖2單質的名稱是金剛石，它們的化學性質相似，但物理性質相差很大，其原因是原子排列方式不同；（3）普通千電池采用石墨作為電極材料，是利用石墨優(yōu)良的導電性；（4）在冰箱、汽車內放入活性炭可以除去異味，這是利用活性炭的吸附性；（5）古代用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不變色，原因是碳的化學性質穩(wěn)定；（6）①木炭與氧化銅反應現象是黑色粉末變紅、澄清石灰水變渾濁；②木炭呈塊狀，實驗時要先將木炭研細，再與CuO粉末混合均勻后使用。這樣處理的目的是增大木炭與氧化銅的接觸面積，使反應充分；③酒精燈火焰處加有鐵絲網罩，其作用是使火焰集中，提高溫度；④涉及到的化學方程式是、。14、劇烈燃燒，產生白煙，放熱4P+1O22P2O1BC檢查裝置氣密性能夠防止燃燒匙伸入集氣瓶中導致的氣體受熱膨脹部分逸出，使實驗結果不準確，同時操作更簡單時間小驗證氧化銅在反應前后的質量是否改變驗證氧化銅在反應前后的化學性質是否改變驗證氧化銅和二氧化錳的催化效果2H2O22H2O+O2↑分子是不斷運動的酚酞試液變紅色節(jié)約藥品，更環(huán)保明亮的藍紫色S+O2SO2對比硫在空氣和氧氣中燃燒的情況吸收反應生成的二氧化硫【解析】

②實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/1，導致這一結果的原因可能是紅磷過少，沒有把裝置中的氧氣耗盡，紅磷沒有燃燒完就急著打開了止水夾，沒有把裝置中的氧氣耗盡，同時溫度過高導致集氣瓶中氣壓過大，導致進入集氣瓶中的水偏少。故選BC；③