浙江東陽2026屆化學(xué)九年級第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．用“”和“”代表兩種不同的分子,它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的模擬模型如下圖所示,下列說法正確的是（

）A．參加反應(yīng)的物質(zhì)有化合物B．該反應(yīng)是化合反應(yīng)C．該反應(yīng)有2種生成物D．每個生成物分子由3個原子構(gòu)成2．下列過程不涉及化學(xué)變化的是A．糧食釀酒 B．鋼鐵生銹 C．食物變質(zhì) D．碘升華3．元素觀、微粒觀是化學(xué)的重要觀念。下列有關(guān)元素和微粒的說法不正確的是A．分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒B．分子的質(zhì)量一定大于原子的質(zhì)量C．元素的原子序數(shù)與該元素原子的核電荷數(shù)在數(shù)值上相同D．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上4．水分子分解的微觀過程如圖所示，下列說法中錯誤的是（）A．原子是化學(xué)變化中的最小粒子B．在化學(xué)變化前后，分子和原子的種類都不變C．在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分D．在一定條件下，水能分解生成氫氣和氧氣5．將一定量的木炭在盛有32g氧氣的密閉容器中燃燒（氧氣完全反應(yīng)），將生成的氣體通入足量的澄清石灰水中，生成50g沉淀。生成氣體中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為A．12% B．24% C．36% D．50%6．“藍天保衛(wèi)戰(zhàn),我是行動者”。下列行動符合這一主題的是（）A．燃放煙花爆竹 B．露天焚燒垃圾 C．廢氣隨意排放 D．工地灑水除塵7．關(guān)于碳循環(huán)和氧循環(huán)，下列說法不正確的是A．碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指二氧化碳和氧氣的循環(huán)B．碳循環(huán)和氧循環(huán)過程中均發(fā)生了化學(xué)變化C．綠色植物的生長過程，既涉及碳循環(huán)，又涉及氧循環(huán)D．碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定8．下列實驗操作中錯誤的是A． B． C． D．9．判斷鎂燃燒的實驗現(xiàn)象是化學(xué)變化的依據(jù)是（）A．產(chǎn)生耀眼白光 B．放出熱量C．生成白色固體 D．鎂條變短10．下列做法正確的是A．食醋可除水壺內(nèi)的鐵銹B．發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏，立即打開排氣扇通風(fēng)C．室溫時，通過攪拌的方法增大蔗糖的溶解度D．自制指示劑：取幾片牽?；ǖ幕ò辏旁谘欣徶袚v爛，加入蒸餾水浸泡即可二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．水與人類生活、生產(chǎn)息息相關(guān).請回答下列問題。（1）長期飲用硬水對人體健康不利.日常生活中降低水的硬度可采用的方法是________。（2）活性炭能去除水中的臭味，主要是利用活性炭的__________性。（3）一壺水燒開后，壺蓋被頂開，請從微觀的角度解釋其主要原因________。（4）電解水時負極產(chǎn)生的氣體的化學(xué)式為_________。（5）水中氫、氧元素的質(zhì)量比為_________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．鈣是人體必需的常量元素，每日必需攝入足夠量的鈣，目前市場上的補鈣藥劑很多，如圖是某種品牌補鈣藥品的說明書。請回答下列問題：（1）CaCO3中各元素的質(zhì)量比________________。（2）如果按標(biāo)簽用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為________________。（3）若每片鈣片的質(zhì)量為1g，則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)_________________。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．寫出下列反應(yīng)的文字或符號表達式。(1)硫在空氣中燃燒__________(基本反應(yīng)類型_________)；(2)木炭在氧氣中燃燒__________________________；(3)氯酸鉀制取氧氣_____________________________。14．某同學(xué)按如圖收集氨氣并進行性質(zhì)實驗（順序從左到右），請你根據(jù)圖示實驗現(xiàn)象總結(jié)出氨氣的相關(guān)性質(zhì)。（1）_____；（2）_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．三聚氰胺（化學(xué)式為C3H6N6）是一種重要的工業(yè)原料，同學(xué)們?yōu)樘骄咳矍璋返闹迫≡碓O(shè)計了如下實驗：（查詢資料）①工業(yè)上用尿素[CO(NH2)2]為反應(yīng)物，以氧化鋁為催化劑，在380℃的溫度下，分解生成三聚氰胺和另外兩種無色的混合氣體，其中一種有強烈的刺激性氣味；②NH3不會與石灰水反應(yīng)。（提出問題）上述混合氣體的成份是什么呢?（作出猜想）猜想A：CO2和NH3猜想B：O2和NH3（設(shè)計實驗）甲乙同學(xué)分別設(shè)計如圖的裝置來驗證混合氣體（假設(shè)每一步都充分反應(yīng)）

（實驗現(xiàn)象）甲：澄清石灰水變渾濁，酚酞溶液無變化；乙：酚酞溶液變成紅色，且澄清石灰水變渾濁。（實驗結(jié)論）（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象，可以判定猜想____成立；（2）由甲、乙現(xiàn)象的對比還可證明NH3具有的物理性質(zhì)是__；（實驗反思）（3）奶粉中主要營養(yǎng)成分為蛋白質(zhì)，目前檢測蛋白質(zhì)的主要手段是檢測牛奶中的含氮量。若干年前，某些不法分子往奶粉中添加三聚氰胺的目的就是提高奶粉中的含氮量，從而造成蛋白質(zhì)含量合格的假象。試計算：合格牛奶的含氮量≥0.46%，向每桶重1000g含氮量為0.36%的不合格牛奶中加入6.3g三聚氰胺后，該牛奶含氮量變?yōu)開______。這一做法嚴重影響了嬰幼兒的健康，所以加強對食品安全的監(jiān)管很重要。16．49中學(xué)化學(xué)興趣小組對一瓶敞開的氫氧化鈉樣品展開探究，請你參與其中：（已知信息）通過前面的學(xué)習(xí)我們知道燒堿固體易_____，因此可用作某些氣體的干燥劑；同時還會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)_____（用化學(xué)方程式表示）而變質(zhì)。（活動與探究）小組同學(xué)很想知道此瓶敞開的氫氧化鈉樣品成分（不考慮碳酸氫鈉），取此燒堿樣品適量放入燒杯中，用蒸餾水配成溶液，進行下面實驗。（實驗探究1）小四同學(xué)取上述溶液于試管中，向其中加入酚酞試液，觀察到酚酞試液變紅色。得出氫氧化鈉樣品已變質(zhì)。你認為小四同學(xué)的結(jié)論_____（填“是”或“否”）正確。（實驗探究2）小十同學(xué)取上述溶液于試管中，向其中加入少量氫氧化鈣溶液，觀察到出現(xiàn)白色沉淀，向上層清液中滴加酚酞試液，酚酞試液變紅色。得出結(jié)論：氫氧化鈉樣品已部分變質(zhì)，樣品成分為碳酸鈉、氫氧化鈉。（反思與評價）請評價小十同學(xué)由自己的現(xiàn)象得出的結(jié)論：_____。（實驗探究3）開始滴加稀鹽酸時無明顯變化，此時溶液中的陰離子有_____（填離子符號），繼續(xù)滴加稀鹽酸一段時間后，才有氣泡產(chǎn)生。根據(jù)現(xiàn)象，小組同學(xué)推斷出樣品的成分。（總結(jié)歸納）通過上述探究過程，小組同學(xué)反思，在鑒別物質(zhì)的成分時，為避免產(chǎn)生干擾，要注意鑒別的先后順序、反應(yīng)的先后順序、及所加試劑只能與所驗證的物質(zhì)反應(yīng)有明顯的實驗現(xiàn)象，同時還要考慮所加試劑_____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】

A、由圖示可知該反應(yīng)的反應(yīng)物有兩種，即和兩者均為同種原子構(gòu)成的分子，是單質(zhì)的分子，所以反應(yīng)物中無化合物，故A不正確；

B、反應(yīng)生成的四個分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，即反應(yīng)生成一種物質(zhì)；反應(yīng)物為兩種單質(zhì)；該反應(yīng)為兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng)；故B正確；

C、反應(yīng)生成的四個分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，而反應(yīng)后的分子為未參加反應(yīng)的分子、不是反應(yīng)所生成的分子；因此反應(yīng)的生成物只有一種；故C不正確；

D、由反應(yīng)的模擬模型圖可得知，反應(yīng)的生成物的分子由四個原子構(gòu)成；故D不正確；

故選：B。2、D【解析】

A、糧食釀酒有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化，故A錯；B、鋼鐵生銹生成了主要成分是氧化鐵的新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故B錯；C、食物變質(zhì)生成了菌類物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故C錯；D、碘升華是由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，故D正確。故選D。3、B【解析】

A、分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，該選項說法正確；

B、分子和原子質(zhì)量不能比較大小，有的分子質(zhì)量比有的原子質(zhì)量大，有的原子質(zhì)量比有的分子質(zhì)量大，該選項說法錯誤；C、元素的原子序數(shù)與該元素原子的核電荷數(shù)在數(shù)值上相同，該選項說法正確；

D、原子由原子核和核外電子構(gòu)成，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，1個質(zhì)子和1個中子的質(zhì)量約相等，都約是1個電子質(zhì)量的1836倍，因此原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，該選項說法正確。

故選：B。4、B【解析】

A、由原子的概念以及圖示的信息可知，原子是化學(xué)變化中的最小粒子，說法正確。

B、由微粒的變化可以看出，分子的種類發(fā)生了改變，原子的種類不變，說法錯誤。

C、由微粒的變化可以看出，分子可以再分，原子不能再分，說法正確。

D、水電解生成了氫氣與氧氣，說法正確。

故選B。5、C【解析】生成50g的沉淀需要二氧化碳為x，CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O44100X5044：100=X：50x=22g所以消耗氧氣為：22×32/44=16g，碳元素質(zhì)量為：6g，生成一氧化碳質(zhì)量為y，2C+O22CO325632-16y32：56=16：yy=28g，碳元素質(zhì)量為：12g，碳元素的質(zhì)量分數(shù)為：18/50×100%=36%故選C．6、D【解析】

A、燃放煙花爆竹,可產(chǎn)生有害氣體和煙塵,對空氣的污染,故選項錯誤；B、露天焚燒垃圾不可行,因為會產(chǎn)生煙塵和有害氣體,故選項錯誤；C、廢氣隨意排放會污染環(huán)境,故選項錯誤；D、工地灑水除塵,可減少空氣中可吸入顆粒物的污染,故選項正確。故選：D。7、A【解析】

A．碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指含碳物質(zhì)和含氧物質(zhì)的循環(huán)；

B．碳循環(huán)和氧循環(huán)過程中均有物質(zhì)種類改變，都發(fā)生了化學(xué)變化；

C．綠色植物的生長過程，既涉既有含碳化合物的轉(zhuǎn)化即碳循環(huán)，又涉及含氧物質(zhì)的轉(zhuǎn)化即氧循環(huán)；

D．碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定正確，選A8、A【解析】

A、用膠頭滴管向容器內(nèi)滴加液體時，滴管要豎直、懸空、不要把滴管伸入容器內(nèi)，故A不正確；B、在試管里裝入固體粉末時，為避免藥品沾在試管口或試管壁上，可先使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙小心送到試管底部，然后使試管直立起來，故B正確；C、傾倒溶液時，將試管傾斜，試劑瓶標(biāo)簽對著手心，試劑瓶蓋倒置在桌面上，故C正確；D、量液時，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，再讀出液體的體積，故D正確。故選A。9、C【解析】

A、產(chǎn)生耀眼白光屬于實驗現(xiàn)象，不是判斷化學(xué)變化的依據(jù)；故選項錯誤；B、放出熱量屬于實驗現(xiàn)象，不是判斷化學(xué)變化的依據(jù)；故選項錯誤；C、生成白色固體是生成新物質(zhì)，是判斷化學(xué)變化的依據(jù)；故選項正確；D、鎂條變短屬于實驗現(xiàn)象，不是判斷化學(xué)變化的依據(jù)；故選項錯誤；故選C?！军c睛】化學(xué)變化伴隨著許多實驗現(xiàn)象，但能證明發(fā)生化學(xué)變化，一定是由新物質(zhì)產(chǎn)生。10、A【解析】

A、食醋中含有醋酸，可與鐵銹反應(yīng)，選項正確；B、發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏，不能打開排風(fēng)扇，防止產(chǎn)生電火花引起燃氣爆炸，選項錯誤；C、固體溶解度受溫度影響，攪拌不能增加蔗糖的溶解度，選項錯誤；D、取幾片牽?；ǖ幕ò?，放在研缽中搗爛，應(yīng)轉(zhuǎn)移至燒杯中加入酒精過濾，再將濾液放入滴瓶中，選項錯誤。故選A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、煮沸吸附微粒間的間隔增大H21:8【解析】

（1）天然水煮沸時，水中可溶性鈣、鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀，水的硬度降低。長期飲用硬水對人體健康不利.日常生活中降低水的硬度可采用的方法是煮沸；（2）活性炭能去除水中的臭味，主要是利用活性炭的吸附性。（3）一壺水燒開后，壺蓋被頂開，從微觀的角度解釋其主要原因是微粒間的間隔增大；（4）水通電時，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，體積比為1：2。電解水時負極產(chǎn)生的氣體是氫氣，化學(xué)式為H2；（5）水中氫、氧元素的質(zhì)量比為=(1×2)：16=1:8。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、10:3:120.5g25%【解析】

【詳解】（1）CaCO3中各元素的質(zhì)量比為（2）如果按標(biāo)簽用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為（3）鈣片中鈣元素的質(zhì)量為若每片鈣片的質(zhì)量為1g，則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、硫+氧氣二氧化硫（S+O2SO2）化合碳+氧氣二氧化碳（C+O2CO2）氯酸鉀氯化鉀+氧氣（2KClO32KCl+3O2↑）【解析】(1)硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫，表達式為：硫+氧氣二氧化硫（S+O2SO2），屬于化合反應(yīng)；(2)碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，表達式為：碳+氧氣二氧化碳（C+O2CO2）；(3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，表達式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣（2KClO32KCl+3O2↑）。14、氨氣的密度小于空氣氨氣極易溶解于水【解析】

（1）氨氣用向下排空氣法收集，說明氨氣的密度小于空氣；故填：氨氣的密度小于空氣（2）圖示中能形成噴泉，說明氨氣極易溶解于水；故填：氨氣極易溶解于水五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、A極易溶于水0.78%【解析】

（1）甲中澄清石灰水變渾濁，說明氣體中含有二氧化碳，乙中酚酞試液變紅，說明氣體中含