9.正負(fù)圖形的畫面說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)美術(shù)嶺南版五年級上冊-嶺南版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過“正負(fù)圖形的畫面”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和運用正負(fù)圖形的趣味性和創(chuàng)意性，提高學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力。結(jié)合嶺南版美術(shù)教材五年級上冊，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受藝術(shù)之美，培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)創(chuàng)作靈感。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對圖形的敏感度和審美鑒賞能力，提高學(xué)生的空間想象力和創(chuàng)造力。通過正負(fù)圖形的創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們的藝術(shù)表現(xiàn)力和動手實踐能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①掌握正負(fù)圖形的基本概念和創(chuàng)作方法；

②通過觀察和想象，能夠設(shè)計出具有創(chuàng)意的正負(fù)圖形作品。

2.教學(xué)難點，

①理解正負(fù)圖形之間的空間關(guān)系和視覺效果；

②將抽象的圖形概念轉(zhuǎn)化為具體、生動的畫面表現(xiàn)；

③在創(chuàng)作過程中，能夠靈活運用線條、形狀和色彩，表現(xiàn)出獨特的視覺效果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的引導(dǎo)，講解正負(fù)圖形的基本概念和創(chuàng)作技巧，為學(xué)生提供理論基礎(chǔ)。

2.演示法：教師示范正負(fù)圖形的繪制過程，幫助學(xué)生直觀理解創(chuàng)作步驟。

3.小組合作法：分組討論，鼓勵學(xué)生互相啟發(fā)，共同創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的正負(fù)圖形作品。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示正負(fù)圖形的案例，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.實物教具：使用實物模型或圖片，幫助學(xué)生直觀感受正負(fù)圖形的視覺效果。

3.在線資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生視野，提供更多的創(chuàng)作靈感和素材。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一些有趣的正負(fù)圖形圖片，提問學(xué)生：“你們能看出這些圖形中隱藏的圖案嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考正負(fù)圖形的奇妙之處。

-回顧舊知：簡要回顧平面圖形的基本知識，如圓形、方形、三角形等，為正負(fù)圖形的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解正負(fù)圖形的定義、特點以及創(chuàng)作方法，引導(dǎo)學(xué)生理解正負(fù)圖形的空間關(guān)系和視覺效果。

-舉例說明：通過展示一些經(jīng)典的正負(fù)圖形案例，如莫比烏斯環(huán)、黑與白等，幫助學(xué)生直觀理解正負(fù)圖形的創(chuàng)意和美感。

-互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對正負(fù)圖形的理解和創(chuàng)意，激發(fā)學(xué)生的思維。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，動手繪制一個正負(fù)圖形作品。在繪制過程中，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，嘗試不同的創(chuàng)作手法。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，對學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)行個別指導(dǎo)，解答學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)正負(fù)圖形的創(chuàng)意和美感。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)正負(fù)圖形的美，提高自己的審美能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生在課后繼續(xù)創(chuàng)作正負(fù)圖形作品，并嘗試將所學(xué)知識運用到其他領(lǐng)域，如設(shè)計、繪畫等。

-要求學(xué)生下次課帶來自己的作品，分享創(chuàng)作心得。

6.拓展活動（約10分鐘）

-組織學(xué)生進(jìn)行正負(fù)圖形創(chuàng)作比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

-邀請家長參與，共同欣賞學(xué)生的作品，增進(jìn)家校互動。

7.課后反思（約5分鐘）

-教師反思：對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行總結(jié)，分析學(xué)生的掌握情況，為今后的教學(xué)提供借鑒。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識與技能：

-學(xué)生能夠理解并掌握正負(fù)圖形的概念，包括其定義、特點和創(chuàng)作方法。

-學(xué)生能夠識別和分析正負(fù)圖形的空間關(guān)系，理解圖形之間的相互作用和視覺效果。

-學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，獨立創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的正負(fù)圖形作品，展示他們的空間想象力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

2.思維與能力：

-學(xué)生通過觀察和討論，提升了他們的觀察力和分析能力，能夠從日常生活中發(fā)現(xiàn)和提煉正負(fù)圖形的元素。

-學(xué)生在小組合作中，鍛煉了他們的溝通協(xié)作能力和團(tuán)隊精神，學(xué)會了如何與他人共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，學(xué)會了如何面對挑戰(zhàn)和尋找解決方案。

3.情感與價值觀：

-學(xué)生在欣賞和學(xué)習(xí)正負(fù)圖形的過程中，感受到藝術(shù)的無窮魅力，激發(fā)了他們對美的追求和熱愛。

-學(xué)生通過創(chuàng)作和展示自己的作品，增強了自信心和成就感，認(rèn)識到自己的潛力和價值。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)和實踐中，培養(yǎng)了他們的審美情趣和審美能力，形成了積極向上的價值觀。

4.實踐與應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，如設(shè)計個性化的文具、裝飾品等，提高自己的生活品質(zhì)。

-學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作中，學(xué)會了如何運用正負(fù)圖形的原理，創(chuàng)造出富有創(chuàng)意的藝術(shù)作品，為美術(shù)創(chuàng)作提供了新的思路。

-學(xué)生在參與正負(fù)圖形的活動中，學(xué)會了如何將藝術(shù)與生活相結(jié)合，提高自己的審美意識和審美品味。板書設(shè)計①正負(fù)圖形的定義

-正負(fù)圖形：將一個圖形放置在另一個圖形的內(nèi)部或外部，形成兩個圖形互相映襯的效果。

-正形：圖形的主要部分在正前方的形狀。

-負(fù)形：圖形的主要部分在正后方的形狀。

②正負(fù)圖形的特點

-空間關(guān)系：正負(fù)圖形之間存在著空間上的相互關(guān)系，如重疊、分離、嵌入等。

-視覺效果：正負(fù)圖形的對比和互動產(chǎn)生獨特的視覺效果，如視覺錯覺、層次感等