人教版選修5第五章進(jìn)入合成有機(jī)高分子化合物的時(shí)代第二節(jié)應(yīng)用廣泛的高分子材料第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：人教版選修5第五章進(jìn)入合成有機(jī)高分子化合物的時(shí)代第二節(jié)應(yīng)用廣泛的高分子材料第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年x月x日星期x上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)思維：通過分析高分子材料的結(jié)構(gòu)與其性質(zhì)之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的科學(xué)思維方法。

2.科學(xué)探究：引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究不同高分子材料的性能和應(yīng)用，提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究能力。

3.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到高分子材料在現(xiàn)代社會(huì)的重要性，培養(yǎng)對(duì)科技創(chuàng)新和社會(huì)發(fā)展的關(guān)注和責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)理解高分子材料的分類及其應(yīng)用領(lǐng)域。

-明確聚乙烯、聚氯乙烯、聚丙烯等常見高分子材料的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。

-掌握高分子材料在日常生活、工業(yè)生產(chǎn)中的具體應(yīng)用實(shí)例。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解高分子材料結(jié)構(gòu)與其性能之間的關(guān)系，如分子量、分子量分布、交聯(lián)度等對(duì)材料性能的影響。

-掌握高分子材料的熱塑性、熱固性等加工特性及其在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

-分析高分子材料的環(huán)境影響和可持續(xù)發(fā)展問題，如降解、回收利用等。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)驗(yàn)器材（高分子材料樣品、顯微鏡、加熱設(shè)備等）

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)資源庫、在線課程平臺(tái)

-信息化資源：高分子材料性質(zhì)與應(yīng)用的科普視頻、高分子材料行業(yè)新聞、相關(guān)學(xué)術(shù)論文

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、案例分析、小組討論、實(shí)驗(yàn)演示教學(xué)過程【導(dǎo)入】

（教師）同學(xué)們，今天我們繼續(xù)探索高分子材料的奧秘。在前面的課程中，我們已經(jīng)了解了高分子材料的基本概念和分類。今天，我們將深入探討高分子材料在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，看看這些看似普通的材料是如何改變我們生活的。

【新課導(dǎo)入】

（學(xué)生）老師，我們已經(jīng)知道高分子材料是由許多單體通過聚合反應(yīng)形成的大分子化合物，它們?cè)谖覀兊纳钪袩o處不在。

【活動(dòng)一：高分子材料的應(yīng)用領(lǐng)域】

（教師）很好，那我們現(xiàn)在來具體看看高分子材料都應(yīng)用在哪些領(lǐng)域呢？

（學(xué)生）我知道，塑料、橡膠、纖維等都是高分子材料。

（教師）非常正確。那么，我們接下來通過一組圖片和案例，來詳細(xì)了解這些材料在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

（教師展示圖片和案例，引導(dǎo)學(xué)生觀察和討論）

（學(xué)生）老師，我看到了聚乙烯制成的塑料袋，聚氯乙烯制成的電線絕緣層，還有聚丙烯制成的醫(yī)療器械。

（教師）很好，同學(xué)們觀察得很仔細(xì)。現(xiàn)在，讓我們總結(jié)一下這些材料在各自領(lǐng)域的應(yīng)用特點(diǎn)。

【活動(dòng)二：高分子材料的性質(zhì)與加工】

（教師）同學(xué)們，高分子材料的性質(zhì)和加工方法對(duì)其應(yīng)用至關(guān)重要。接下來，我們將探討這些材料的性質(zhì)和加工過程。

（教師講解高分子材料的性質(zhì)，如熱塑性、熱固性、強(qiáng)度、耐腐蝕性等）

（學(xué)生）老師，熱塑性材料可以在加熱后重新塑形，而熱固性材料一旦固化就不能再塑形了。

（教師）非常到位，同學(xué)們的理解很準(zhǔn)確?，F(xiàn)在，讓我們通過一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來觀察不同高分子材料的加工特性。

（教師演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生觀察并記錄現(xiàn)象）

（學(xué)生）老師，我發(fā)現(xiàn)聚乙烯在加熱后可以塑形，而聚氯乙烯加熱后則不容易塑形。

【活動(dòng)三：高分子材料的環(huán)境影響】

（教師）同學(xué)們，雖然高分子材料給我們的生活帶來了便利，但它們也可能對(duì)環(huán)境造成影響。接下來，我們討論一下高分子材料的環(huán)境影響及可能的解決方案。

（教師講解高分子材料的降解問題、回收利用的重要性等）

（學(xué)生）老師，我知道塑料很難降解，會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。

（教師）是的，這就是為什么我們需要尋找可持續(xù)發(fā)展的解決方案，比如開發(fā)可降解的高分子材料。

【活動(dòng)四：小組討論】

（教師）現(xiàn)在，我們將分成小組進(jìn)行討論。請(qǐng)同學(xué)們思考以下問題：

1.高分子材料在哪些領(lǐng)域有廣泛的應(yīng)用？

2.如何提高高分子材料的性能？

3.如何減少高分子材料對(duì)環(huán)境的影響？

（學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)）

（學(xué)生）老師，我們小組討論的結(jié)果是，高分子材料在建筑、汽車、醫(yī)療等領(lǐng)域都有廣泛應(yīng)用。我們可以通過改進(jìn)聚合反應(yīng)條件、開發(fā)新型材料來提高性能。同時(shí)，我們應(yīng)該推廣回收利用，減少對(duì)環(huán)境的影響。

【活動(dòng)五：課堂小結(jié)】

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了高分子材料的應(yīng)用、性質(zhì)、加工及其環(huán)境影響。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，關(guān)注高分子材料的發(fā)展，為構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的未來貢獻(xiàn)力量。

（學(xué)生）老師，我們明白了。我們會(huì)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

【課后作業(yè)】

（教師）請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)：

1.查找一篇關(guān)于高分子材料最新研究的文章，并簡要介紹其內(nèi)容。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)利用高分子材料解決實(shí)際問題的方案。

（學(xué)生）好的，老師，我們會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)的。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-高分子材料的發(fā)展歷程：介紹高分子材料從天然高分子到合成高分子的發(fā)展過程，以及重要發(fā)明家和科學(xué)家在其中的貢獻(xiàn)。

-高分子材料的分類與命名：詳細(xì)講解高分子材料的分類方法，如按來源、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等進(jìn)行分類，并介紹各類高分子材料的命名規(guī)則。

-高分子材料的應(yīng)用實(shí)例：搜集整理高分子材料在不同領(lǐng)域的應(yīng)用案例，如航空航天、生物醫(yī)學(xué)、環(huán)保材料等，讓學(xué)生了解高分子材料在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

-高分子材料的合成與加工技術(shù)：介紹高分子材料的合成方法，如自由基聚合、陰離子聚合等，以及加工技術(shù)，如注塑、吹塑、拉絲等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生參觀高分子材料生產(chǎn)企業(yè)，了解生產(chǎn)流程和工藝，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)科普書籍和期刊，如《高分子材料科學(xué)與工程》、《高分子學(xué)報(bào)》等，拓寬知識(shí)面。

-組織學(xué)生開展課外研究活動(dòng)，如探究高分子材料的降解性能、新型高分子材料的合成等，培養(yǎng)學(xué)生的科研興趣和創(chuàng)新能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)術(shù)競賽，如全國大學(xué)生高分子材料設(shè)計(jì)與制備大賽，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

-建議學(xué)生關(guān)注高分子材料行業(yè)動(dòng)態(tài)，了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，為未來職業(yè)規(guī)劃做好準(zhǔn)備。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外高分子材料研究前沿，如生物可降解材料、納米復(fù)合材料等，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的興趣。

-建議學(xué)生參加學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)，與專家學(xué)者交流，拓寬視野，提高學(xué)術(shù)水平。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注高分子材料在環(huán)保、能源、醫(yī)藥等領(lǐng)域的應(yīng)用，思考如何利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

-組織學(xué)生參觀高分子材料相關(guān)的展覽和展會(huì)，了解行業(yè)最新技術(shù)和產(chǎn)品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后作業(yè)1.實(shí)踐題：

-題目：設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)，觀察聚乙烯和聚氯乙烯在加熱后的變化，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-答案：學(xué)生需要準(zhǔn)備聚乙烯和聚氯乙烯樣品，使用加熱設(shè)備對(duì)兩種材料進(jìn)行加熱，觀察并記錄加熱過程中材料的軟硬變化、熔融狀態(tài)以及冷卻后的硬度變化。

2.分析題：

-題目：分析聚丙烯纖維在服裝制造中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)。

-答案：學(xué)生需要分析聚丙烯纖維的物理和化學(xué)性質(zhì)，如強(qiáng)度、耐磨損、抗皺性等，以及這些性質(zhì)如何使其成為服裝制造的理想材料。

3.應(yīng)用題：

-題目：解釋為什么聚氯乙烯（PVC）常用于電線和電纜的絕緣層。

-答案：學(xué)生需要說明聚氯乙烯的絕緣性能、耐熱性、耐化學(xué)腐蝕性等特性，以及這些特性如何使其成為電線電纜絕緣層的理想選擇。

4.比較題：

-題目：比較聚乙烯和聚丙烯的化學(xué)結(jié)構(gòu)，并解釋它們?cè)谛再|(zhì)上的差異。

-答案：學(xué)生需要比較兩種材料的分子結(jié)構(gòu)，如碳鏈長度、支鏈結(jié)構(gòu)等，并解釋這些結(jié)構(gòu)差異如何導(dǎo)致它們?cè)谌埸c(diǎn)、強(qiáng)度、耐熱性等方面的不同。

5.創(chuàng)新題：

-題目：設(shè)計(jì)一種新型高分子材料，用于提高廢舊塑料的回收效率。

-答案：學(xué)生需要提出一種能夠促進(jìn)廢舊塑料分解或易于分離的聚合物設(shè)計(jì)，并說明其工作原理和預(yù)期效果。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課下來，我有個(gè)小小的感想，也想跟大家一起分享。

首先啊，我覺得今天的教學(xué)過程總體上是挺順利的。咱們通過一系列的圖片和案例，讓同學(xué)們對(duì)高分子材料的應(yīng)用有了更直觀的認(rèn)識(shí)。我觀察到同學(xué)們?cè)谟懻摵蛯?shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)都非常積極地參與，這讓我很高興。但是呢，也有一些地方我覺得可以做得更好。

比如說，在講解高分子材料的分類和命名規(guī)則時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)還是有點(diǎn)迷茫。我意識(shí)到，可能是我對(duì)這部分內(nèi)容的講解還不夠清晰，或者是對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)不夠深入。所以，我覺得下次在講這類理論性較強(qiáng)的內(nèi)容時(shí)，我需要更加注重邏輯性和條理性，用更簡單易懂的方式去解釋。

再說說實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，雖然同學(xué)們都參與了，但是有的小組在實(shí)驗(yàn)記錄上不夠詳細(xì)，這可能是因?yàn)槲覍?duì)實(shí)驗(yàn)的步驟和注意事項(xiàng)講解得不夠細(xì)致。今后，我會(huì)提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，確保每個(gè)步驟都講解到位，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)過程中能夠更好地理解理論知識(shí)。

至于教學(xué)效果嘛，我覺得還是有挺不錯(cuò)的收獲的。同學(xué)們對(duì)高分子材料的應(yīng)用有了更深入的了解，這在他們的知識(shí)積累上是很大的進(jìn)步。在情感態(tài)度上，大家也表現(xiàn)出了對(duì)科學(xué)探索的熱情和對(duì)未來職業(yè)的憧憬。不過，也有一些同學(xué)在討論環(huán)節(jié)比較沉默，這可能是因?yàn)樗麄儾惶野l(fā)表自己的看法。

針對(duì)這些問題，我有一些改進(jìn)措施和建議。首先，我會(huì)嘗試在課堂上創(chuàng)造更多鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)，比如設(shè)立“最佳提問獎(jiǎng)”或者“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”，激發(fā)他們的積極性。其次，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，尤其是那些比較內(nèi)向的同學(xué)，幫助他們樹立信心，敢于表達(dá)自己。

最后，我想說，這節(jié)課讓我看到了同學(xué)們的潛力，也讓我對(duì)未來充滿了期待。希望我們能夠在接下來的學(xué)習(xí)中，一起成長，一起進(jìn)步。謝謝大家！內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-高分子材料的定義和分類

-常見高分子材料的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)

-高分子材料的應(yīng)用領(lǐng)域

-高分子材料的加工方法

②關(guān)鍵詞：

-聚乙烯、聚氯乙烯、聚丙烯

-熱塑性、熱固性

-環(huán)境影響、可持續(xù)發(fā)展

③重點(diǎn)句子：

-“高分子材料是由許多單體通過聚合反應(yīng)形成的大分子化合物。”

-“高分子材料的性能與其結(jié)構(gòu)密切相關(guān)?！?/p>

-“聚乙烯、聚氯乙烯、聚丙烯等常見高分子材料在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。”

-“高分子材料的加工方法對(duì)其性能和應(yīng)用有著重要影響?！闭n堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)【課堂小結(jié)】

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了高分子材料的應(yīng)用廣泛的高分子材料這一章節(jié)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了高分子材料的分類、常見類型、結(jié)構(gòu)性質(zhì)以及它們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用。以下是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.高分子材料的分類：根據(jù)來源、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等不同標(biāo)準(zhǔn)，高分子材料可以分為多種類型，如天然高分子、合成高分子、熱塑性高分子、熱固性高分子等。

2.常見高分子材料：我們學(xué)習(xí)了聚乙烯、聚氯乙烯、聚丙烯等常見高分子材料的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，以及它們?cè)谌粘Ｉ詈凸I(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

3.高分子材料的加工方法：了解了高分子材料的加工方法，如注塑、吹塑、拉絲等，這些方法對(duì)高分子材料的性能和應(yīng)用有著重要影響。

4.高分子材料的環(huán)境影響：討論了高分子材料的環(huán)境影響，如降解、回收利用等，強(qiáng)調(diào)了可持續(xù)發(fā)