中學區(qū)域教研活動方案中學區(qū)域教研活動方案「篇一」教研組的工作是達成學校教研計劃的關鍵，其工作的開展情況直接影響到整個學校教研工作的推進，在組織協(xié)調學科教學、教研、教改，促進教師素質提高，實施素質教育，全面提高教育教學質量等方面具有十分重要的作用，中學教研工作方案。一、關于教研組工作的內容、層次要求1、·教研組長會開學初召開一次教研組長會，提出本期（或學年度）學校教研工作方向、思路，討論修訂學校教研工作計劃。各學科教研組要根據學校整體教研工作安排，制定詳細具體、切實可行的學科組教研工作計劃及內容安排。另外，每月定期召開一次教研組長會。一是學習有關條例、制度，以及相關理論、研究成果等；二是相互交流教研工作中的情況和經驗；三是督促檢查學科組教研工作按計劃開展的情況；2、教研組活動按照學科組期初的教研計劃，教研組活動要按計劃開展，教導處加強督查、指導?；顒有问揭龅蕉喾N多樣、生動活潑，學科內研究與學科間研究相結合，要講求實效。教研組活動的內容上要注意三個層次：（1）理論學習、研究，鉆研教學大綱和教材第一方面，為了提高教研組教師的認識水平，切實轉變觀念，加強理論學習是非常重要的。首先期初計劃就要認真安排，學習內容的選擇要注意體現(xiàn)時代性、相關性，并且做好學習筆記備查。提倡期終寫學習心得，保證教師觀念時刻緊跟時代節(jié)奏。第二方面，學習、鉆研課標和教材。這是教研的基本內容。教育是發(fā)展的，隨著社會的進步，課標要求和教材也隨將發(fā)生變化，學生也會發(fā)生變化。對廣大教師來講，無論是年輕教師還是老教師，都要認真進行研究。而且要將現(xiàn)代教育思想貫穿于研究中，將學生實際與課標教材有機結合。對課標教材的研究，主要抓四個明確：A、明確該科目的教學目標和要求，學生必須掌握的最重要的理論和技能是什么，教學體系的結構，主要的思路和邏輯主線是什么。B、明確教材的各部分在整個學科體系中處于什么地位，它們之間是怎樣聯(lián)系的。C、明確哪些是教材中的基本現(xiàn)象、基本理論、基本技能。D、明確每個部分的具體教學目標、要求是什么，并據此確定教學內容的教學層次。以上四方面是動態(tài)的，既要結合學生的知識水平、能力水平作相應的變通，不能一成不變。（2）熟悉、研究教學過程。主要是指課堂教學的研究。課堂教學是實施素質教育的主陣地，可以說，課堂教學的研究深入與否在很大程度上決定了課堂教學質量的高低。課堂教學的研究一般采取說課、講課、評課的方式進行，要有計劃的安排教師全員參與，共同研究，整體提高，可以在集體備課的基礎上進行。說課是基礎，評課是關鍵，要客觀的評出問題、評出改進措施、評出努力方向。教學過程研究主要包括：A、教法研究。主要研究教材的處理方法、教學思路設計、課堂結構安排、教學語言設計、提問設計、板書設計、難點突破的方法等等。B、學法研究。主要研究學生學習的方式、方法，介紹學習經驗，揭示學習規(guī)律，預習、復習和考試的方法等等，教研工作計劃《中學教研工作方案》。C、教學手段研究。主要研究如何利用教學的輔助手段激發(fā)學生的興趣，提高教學質量。教學的輔助手段主要包括自制教具、掛圖、投影、錄像、電視，特別是CAI（計算機輔助教學）的研究。（3）研究教育教學。主要是指課題研究。對于學校目前的狀況來講，需研究的問題較多，課題研究工作中要注意：A、以應用研究為主。課題研究要與學校實際工作聯(lián)系起來，干什么，研究什么，相互促進。B、以微觀研究為主。即課題要小，便于集中精力研究，容易組織資料，也容易取得效果。C、以引入研究為主。就是從自身的工作需要出發(fā)，引入和借鑒他人的研究成果，經過自己的消化和改造，創(chuàng)造性的運用到教育教學工作中去。另外，要逐步加大教研組學習交流的力度。積極參加上級教研部門組織的教研培訓、學習活動，開闊視野，提高教研工作的層次。學后匯報，擴大影響面，提高信息的利用率。3、集體備課教研組工作還有一種比較常見的形式備課組---集體備課，各教研組可根據各自的實際情況，每一學期中開展4--8次集體備課活動。主要是對于重點內容，采取一位教師重點準備，中心發(fā)言，然后圍繞下列問題進行研究：（1）學生情況分析（共性特點和本校學生實際）；（2）教學目標和教學要求；（3）教學的主要內容（包括重點、難點、關鍵和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的要求）；（4）采用的教學方法及其理論依據；（5）作業(yè)、練習的設計理由；（6）其他注意事項。二、教研組工作的評價、考核為了加強教研組建設，提高教研組工作的效益，促進教研組工作水平的進一步提高，必須搞好對教研組工作的評價。教研組教研工作的評價標準：（一）教研計劃目標的評價，包括以下指標：1、學期、學年教研任務指標，要求任務明確、目標具體。2、教研課題的選擇及教研實施計劃，要求具體落實，具有學科特點和針對性。3、每周教研活動內容及具體安排，要求嚴格考勤，保證時間，研究效益和效率。4、組織教師參與量。要求自覺參與教研，主動實施教改。5、教研教改示范課和專題研究課的安排、計劃和實施。要求有說課、聽課、評課記錄。6、學科競賽及課外活動指導計劃目標（二）、教研活動過程評價。教研活動過程是實施教研計劃、實現(xiàn)教研目標的能動過程。主要包括：1、集體學習研究的次數(shù)，每次學習研究的記錄。要求內容詳實。2、每次集體學習研究的出勤記錄。3、教研活動后記記錄。三、搞好教研工作要注意的幾個問題1、要多讀書、多學習除一些相關性、專業(yè)性比較強的書籍外，讀書面要廣，如：社會、歷史、文學、語言、哲學、地理、天文等文理科均要涉及，兼收并蓄。注意閱讀專業(yè)期刊和理論專著。通過學習，提高自身的理論水平，增強素質，推動工作向深層次發(fā)展。2、要善于積累和處理資料、信息要搞好教研，首先要能夠高速、高效的獲取當今世界教育發(fā)展的最新信息，既包括教育理論的新發(fā)展，也包括教育實踐的新動態(tài)，并且能夠對獲得的的信息進行識別、分類、編碼、分析、評估，內化到個人的知識體系中，解決教育實踐中存在的實際問題。積累資料的方法常見有做卡片、做索引、剪貼報和記筆記。3、要善于反思教研工作既然是一項研究性的工作，過程中總有一些失敗和教訓，既要總結成功的經驗，又要查找失敗的原因。反思雖然點點滴滴，零零碎碎，但它來自實踐，出自深刻的思考，特別具有真實性，是一份非常珍貴的材料。在反思的基礎上，善于從新的角度和高度去思考問題，創(chuàng)造性的運用已知信息，提煉出具有更新價值的精華。4、要多寫作教研最終要通過文字載體，以不同的論文形式將研究結果表述出來。要寫一篇論文，逼著自己帶著目的學習相關的理論書籍和參考資料，查找相應的理論觀點，思考自己的工作實踐。在實踐和理論之間反復探究，認識和水平也就不斷提高，同時也為學校其他教師起到了表率作用。中學區(qū)域教研活動方案「篇二」為了貫徹落實長沙市教育局《關于在全市教育系統(tǒng)進行“踐行雷鋒精神，唱響師德贊歌”歌詠比賽的通知》精神，深入開展“師德師風建設年”系列活動，我校特制定本活動方案。一、領導小組：組長：x組員：x二、工作小組：組長：x（全面協(xié)調）組員：x（人員組織）三、活動要求：1、在周南中學（北校區(qū)）組成80--90人合唱團，排練《長沙市人民教師之歌》和《在希望的田野上》兩首合唱歌曲，參加比賽，時間12分鐘內。2、伴奏：鋼琴。3、服裝：男：短袖白襯衣，青色長褲、黑皮鞋、紅領結女：租借4、切實保證排練時間，保證人員按時到位，聽從學校和年級組的安排。5、統(tǒng)一安排交通工具，切實注意活動安全。四、比賽時間、地點：初賽：9月14日（周五），（評委到各學?，F(xiàn)場評分）。復賽：9月22日（周六），長沙市雅禮中學。決賽：9月29日（周六），湖南省音樂廳。五、團員名單：男團員：女團員：六、排練時間、地點：9月5日晚上7：30全體演員在藝術樓梯型教室集合。南周中學工會中學區(qū)域教研活動方案「篇三」師統(tǒng)一思想認識，積極參與，為本組教研活動的開展獻計獻策，不得應付了事。各教研組必須在指定時間，到指定地點按要求開展教研活動，并做好詳細記載，保存有關軟件資料。2）、“三提前”，教研組長務必提前安排好教研活動內容，提前指定中心發(fā)言人，中心發(fā)言人提前作好發(fā)言準備。3）、“三不準”：教研組長與備課組長要充分認識到教研活動的意義，作好教研活動的組織與策劃，把此項工作做細做實，既做好長遠規(guī)劃，又做好近期安排，不準走過場或唱獨角戲；任何人不準遲到早退、無故缺席，教務處每天派人檢查考核，違者按學校有關規(guī)定處理；任何教研組不準隨意拖延或中止集體教研活動，確有特殊情況，須提前向教務處請示。4）、全面完成目標任務。1、“實踐一種先進的教育理念”——要求每位教師在廣泛學習和深入反思基礎上以“我的教育理念”為題目，完成一篇工作宣言，引領和升華教師的工作理想和信念。（3000字）2、設計一個優(yōu)秀的教案——上交一節(jié)優(yōu)秀教案設計評選出學期“十佳”教案，并進行教案展覽活動。3、寫一篇深刻的教學反思——要求教師每節(jié)課后都有教學反思，年終上交一篇自己認為最好的教學反思。4、上一節(jié)課改展示課——按照課改標準展示教師自身最高水平的課。5、聽課10節(jié)以上。六、活動辦法教研活動的開展，原則上語文組、數(shù)學組、英語組、綜合組四個教研組按先集中后分散的方法進行，在教研組長組織下進行集體備課、示范課、評課等活動，教務處全程跟蹤督導。10月1日前各教研組將各組的教研活動安排上報教導處匯總。12月1日各組至少上報兩位教師參加學校組織的“永中教師課堂風采展示”優(yōu)質課評比活動。七、各教研組人員安排中學區(qū)域教研活動方案「篇四」為了貫徹落實全市教育工作會議精神，深化教研改革，推進“嘗試教育”的引進推廣，加快高效課堂教學模式的構建，促進校與校之間的互動交流，梁樹中學、實驗中學、第二中學、第四中學、田家炳中學和第九中學“六?！背修k“聯(lián)片教研，同課異構”活動。特制定本實施方案。一、活動目的以構建完善“嘗試教學”課堂教學模式為核心，以“相互學習，相互促進”為宗旨，交流分享，協(xié)同發(fā)展，打造學?？蒲行履Ｊ?。二、活動內容及安排“六?！甭?lián)片教研將分兩個階段進行，第一階段將于5月27——29日分別在梁樹、實驗和九中進行，第二階段將于11月25——27日分別在二中、四中和田家炳進行?；顒觾热轂椤巴n異構”。第一階段聯(lián)片教研活動安排時間地點學科、課題具體內容節(jié)次出課教師學校出課班級5月27日梁樹數(shù)學18章第二節(jié)《全等的判定》第3個定理ASA一7:30～8:10x梁樹初二6班10:40～11:10研討交流10:40～11:10活動總結表彰三、獎勵辦法本次活動將評出“六?！甭?lián)片教研優(yōu)質課一等獎6名，二等獎18名。獎項按學科評選，每學科獎項等級從高至低設置比例為1:3，頒證機關為雞西市教育學院。四、組織領導為了強化組織活動領導，確保本次活動有序進行，特成立“六?！甭?lián)片教研組委會：組長：x市教育學院副院長副組長：x實驗中學校長馮寶貴梁樹中學校長x市第二中學校長x市第四中學校長x田家炳中學校長x市第九中學校長組員：x實驗中學副校長x五、相關要求1.教研活動承辦學校組員為當日活動的具體負責人，負責提前一周與出課學校組員確定出課教師，設定出課課題、出課班級及活動主會場布置。2.活動當天參加人為6所學校同學科所有教師，組員帶隊。3.同課異構課，要重點體現(xiàn)本校課改模式和理念，避免“表演課”。4.聽課后的集體研討交流內容：一般先由出課教師說課，重點介紹本校課堂教學模式特色。然后再由未出課學校介紹本校學科課改情況。要求所有交流教師均要有ppt注釋。5.各校組員要負責引導本校教師要本著“相互尊重、相互學習、取長補短”的態(tài)度積極參與聯(lián)片教研活動。6.活動安排要節(jié)儉、務實，不搞特殊接待。中學區(qū)域教研活動方案「篇五」一、指導思想傳播先進的教育理論，推進現(xiàn)代化教育技術和信息技術與學科知識整合能力的發(fā)展；推進以人為本、弘揚高尚、尊重個性、關注發(fā)展辦學理念，全面、務實、有效開展新課程改革。引領教師在新課程實施過程面對的各種問題能夠以科學的教育觀和發(fā)展觀來解決問題；弘揚全員參與，以學生發(fā)展為研究主體，以促進學生健康發(fā)展為目的，促進教師專業(yè)化成長與發(fā)展為宗旨的科研理念，扎實推進基礎教育課程改革，努力提高學校的教育教學質量。二、教研工作目標在以先進的教育理論為指導，以現(xiàn)代化教育技術為手段，以競爭機制為動力，以科學民主管理為保證，以教學改革創(chuàng)新為重點，以師德高尚、專業(yè)知識淵博的師資隊伍為力量，以培養(yǎng)素質全面、個性突出的人才為目標，把學校建設成在廣東省內外享有較高聲譽的國家級示范性高中為辦學總目標的指引下。在教研工作中，教學教研相結合，體現(xiàn)先進的教育理念。認真推行校本教研，在新課改中，闖出一條切合實際，富有特色的教改新路，努力提高教學質量，爭取高考名列同類學校前茅。三、教研工作的具體目標1、抓好科研理論，為科研實踐活動提供理論基矗以發(fā)展我校“研究性”的辦學特色為中心，廣泛地開展各種理論研究，使研究的精神在三中蔚然成風，將各項實際工作納入理論引領之下，培養(yǎng)教師具有高屋建瓴的理論眼光，在思考教育教學問題、實施教育教學活動中，思路清晰，方向明確，以清醒的理性行為代替盲目的無效忙碌。從三個方面開展理論研究：1）．對辦學理念和辦學模式的理論研究。2）．有計劃地進行現(xiàn)代教育理論的系統(tǒng)學習和研究。3）．高中課程改革的理論研究。從而建立完整的理論研究機構體系有效指導辦學；建立完善的；課程研究機構體系推進新課程的有效實施；建立有效的繼續(xù)教育制度保障教職工理論水平和業(yè)務水平的提高。2、抓好課程改革研究，尋求課程改革與素質教育的有效結合點。在理論的指引下，從課程設置上，從課堂教學模式，從學生學習方式和方法上，從信息技術與學科教學整合上，從教學質量上，從特長教育上，全面開展教學科研研究，形成有效的教學策略，近而各學科形成適應新課程標準的課堂教學模式和學習模式并成為學科教學特色；打造成人無我有，人有我精的特長教育和特色教育；各學科形成課堂教學課題化的教學氛圍。3、抓好教師專業(yè)化研究，開展人才培養(yǎng)，為三中發(fā)展提供后備力量。在科學的理論引領下，開展教師專業(yè)化發(fā)展的各項活動，形成有效的教師專業(yè)化發(fā)展的策略和實施辦法。研究青年教師的成長與發(fā)展的軌跡，積極開展各項培養(yǎng)活動，使年青教師能脫穎而出。4、抓好課題開展與研究工作。改造經驗型教師，培養(yǎng)專家型教師，落實科研興校，用科研引領教學，提高教學效果。四、科研工作開展的層面和具體作法(一)科研工作開展的層面1、依托校本培訓，學習新理念，促進教師的自我反思。2、轉變觀念，抓好教研組同伴互助合作工作，引導教師從經驗型向研究型、專家型轉變。3、立足本校校本培訓的基礎上，聘請專業(yè)人員進行專題講座。4、嘗試案例分析、自學研討，促進教師專業(yè)水平的提高。5、實施課題牽動，以科研促教研，以教研提質量。6、開發(fā)校本課程，上好綜合實踐活動課(二)科研工作開展的具體做法1、建立理論學習制度，利業(yè)務學習時間，開展集中式校本繼續(xù)教育培訓。印發(fā)學習有關課改理論和新課程理念的文章，引導教師學會理性地思考教學問題，學會運用課改理論解決課改實施中出現(xiàn)的新問題。2、立健全學校校本教研網絡，由校長擔任第一責任人，教務處實施與具體管理，依托各個教研組開展教研活動的校本教研網絡。3、研究新課程改革與實施，形成實施新課程的有效管理辦法。中學區(qū)域教研活動方案「篇六」為了活躍教研氛圍，提高教育教學效益，并充分利用學校教師資源，激發(fā)教師學習、研究和改革的積極性，促進校本教研的深入開展，結合我校關于教師專業(yè)化發(fā)展的有關教研安排，特組織此次初一年段班主任開展茉莉飄香----我和我學生的故事主題教研活動，中學教研活動方案。一、活動主題本次教研活動，旨在讓教師把自己在教育教學中的精彩的故事呈現(xiàn)給其他的教師，突出教師對傳統(tǒng)教育教學方式的轉變。同時讓教師的才能等到展示，教師的智慧得到共享，教師的工作得到了解，讓教師間獲得最大的交流與溝通。同時也想改變以往教研活動刻板和（本文來自中科軟件園，轉載請注明）嚴肅，讓教師在輕松和愉悅中獲得有價值的教育教學思想，啟迪今后的教育教學工作。二、活動對象：初一班主任三、活動時間：20xx年3月31日四、活動要求:1、故事必須是教師親自經歷的。2、故事的講述時間是3—5鐘。3、講述過的故事必須創(chuàng)作出一篇教學案例。五、活動安排：（一）活動發(fā)動階段：2010年3月19日召開初一班主任會議，布置有關事宜讓教師做好準備工作。(二)活動實施階段:------------------------------集體教研是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，其優(yōu)點是博采眾人之長，發(fā)揮集體智慧，群體育人。就教師而言，可促進教師進行學術研究；使青年教師傳承優(yōu)秀學校文化；形成良好的師德師風和敬業(yè)愛崗的優(yōu)秀品質；系統(tǒng)掌握學科知識結構和章節(jié)知識體系，準確把握《大綱》與《考綱》，落實教學環(huán)節(jié)，合理把握知識的深度和廣度，有的放矢、優(yōu)質高效地組織課堂教學高教學質量，進而快速成為教學骨干。一、活動背景為深入推進課程改革，進一步規(guī)范教學過程，切實提高課堂教學和校本教研質效，從而達成教師間教學智慧，教學資源共享，促進教師間的合作交流，整體提升教師的專業(yè)素質，把我校教育、教學教研工作提升到新的檔次與水平，經校委會研究決定，我校本學期將重點開展?jié)B透“課堂學案”理念的常態(tài)課研究系列活動，努力探索出具有農村中學特色的常態(tài)課教學模式，打造全市一流農村中學教育教學品牌。二、活動主題貫徹“尊重教育”理念，探索常態(tài)課教學模式，提升教學教研質效，打造永中教育品牌。三、活動目標1、推進尊重教育的實施；2、抓好常態(tài)課研究，規(guī)范教師教學行為；3、提高每一節(jié)的教學質效，為每一位學生發(fā)展服務；4、診斷常態(tài)課教學中存在的問題，研究解決問題的對策；5、搭建教師展示平臺，促進教師專業(yè)成長。四、教研活動的內容1、研究教學內容和目標：包括基礎知識及章節(jié)知識體系，章節(jié)知識在教材中的作用和“兩綱”中的地位；通過教學應當實現(xiàn)的知識目標與能力目標，以及實現(xiàn)目標的方法途徑；知識考點及中考命題方式，課堂教學應該達到的深度和廣度；補充的閱讀教材、作業(yè)評講、目標檢測等，規(guī)劃方案《中學教研活動方案》。2、研究教法與學法：研究每個單元的課時劃分及每課時的起止內容；研究每節(jié)課的授課方法、重難點的突破策略、學習積極性的調動、典型問題的剖析與縱橫延伸，方法技巧的梳理歸納；對學生思維盲點和易錯之