Unit5Offtospace第3課時Grammar說課稿-2024-2025學(xué)年滬教版七年級英語上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit5Offtospace第3課時Grammar

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年七年級英語（1）班

3.授課時間：2024年10月26日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標分析本課時旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)空間探索相關(guān)的語法知識，學(xué)生能夠運用現(xiàn)在進行時態(tài)描述正在進行的動作，增強語言表達能力。同時，通過了解太空探索的歷史和現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣，培養(yǎng)跨文化交流意識和批判性思維，提升自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①現(xiàn)在進行時態(tài)的構(gòu)成和應(yīng)用，包括主語、be動詞和現(xiàn)在分詞的正確使用；

②結(jié)合課文內(nèi)容，運用現(xiàn)在進行時態(tài)描述正在進行的動作或計劃，如：“Theyareexploringthemoon.”（他們正在探索月球。）

③識別并使用現(xiàn)在進行時態(tài)中的時間狀語，如“now,atthemoment,atthemoment”等。

2.教學(xué)難點，

①現(xiàn)在進行時態(tài)與一般現(xiàn)在時態(tài)的區(qū)分，特別是在描述習(xí)慣性動作和正在進行的動作時；

②現(xiàn)在進行時態(tài)中，動詞的變化規(guī)則，特別是不規(guī)則動詞的現(xiàn)在分詞形式；

③在語境中準確運用現(xiàn)在進行時態(tài)，尤其是在描述未來計劃或即將發(fā)生的動作時；

④將現(xiàn)在進行時態(tài)與過去進行時態(tài)、將來進行時態(tài)進行對比，幫助學(xué)生理解時態(tài)的連續(xù)性和轉(zhuǎn)換。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)太空探索的情境，讓學(xué)生在真實語境中感知和運用現(xiàn)在進行時態(tài)。

2.運用合作學(xué)習(xí)法，小組討論太空探索的趣事，鼓勵學(xué)生互相糾正和補充，提高語言運用能力。

3.實施任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計“未來太空旅行”的寫作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)語法知識進行創(chuàng)作。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體展示太空圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強直觀感受。

2.制作多媒體課件，展示語法規(guī)則和例句，方便學(xué)生理解和記憶。

3.運用在線學(xué)習(xí)平臺，提供額外的練習(xí)和資源，便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)和鞏固。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對太空探索的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道太空探索是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于太空探索的圖片或視頻片段，如宇航員在太空行走、宇宙飛船發(fā)射等，讓學(xué)生初步感受太空探索的魅力或特點。

簡短介紹太空探索的基本概念和重要性，如人類對太空的探索歷程、太空探索對科技發(fā)展的影響等，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.現(xiàn)在進行時態(tài)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解現(xiàn)在進行時態(tài)的基本概念、構(gòu)成和用法。

過程：

講解現(xiàn)在進行時態(tài)的定義，包括構(gòu)成（主語+be動詞+現(xiàn)在分詞）。

詳細介紹現(xiàn)在進行時態(tài)的構(gòu)成，使用圖表展示be動詞的不同形式和現(xiàn)在分詞的變化規(guī)則。

3.現(xiàn)在進行時態(tài)案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解現(xiàn)在進行時態(tài)的特性和重要性。

過程：

選擇課文中的句子或相關(guān)的太空探索新聞，分析現(xiàn)在進行時態(tài)的使用。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，如描述宇航員在太空中的活動、太空任務(wù)進展等。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例中現(xiàn)在進行時態(tài)的運用，以及它如何幫助讀者了解正在發(fā)生的事情。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論如何使用現(xiàn)在進行時態(tài)描述一次太空任務(wù)。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，如如何準確描述任務(wù)的進展。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對現(xiàn)在進行時態(tài)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括如何使用現(xiàn)在進行時態(tài)描述太空任務(wù)。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)現(xiàn)在進行時態(tài)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括現(xiàn)在進行時態(tài)的定義、構(gòu)成、用法和案例。

強調(diào)現(xiàn)在進行時態(tài)在描述正在進行的動作或計劃時的作用，以及它在英語學(xué)習(xí)中的重要性。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用現(xiàn)在進行時態(tài)寫一段描述他們正在進行的活動或計劃的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后作業(yè)布置與反饋（5分鐘）

目標：確保學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際中，并給予學(xué)生反饋。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用現(xiàn)在進行時態(tài)寫一篇關(guān)于他們最喜歡的太空探索活動的短文。

說明作業(yè)提交的時間和方式，并告知學(xué)生將會如何進行作業(yè)的反饋和評價。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標：教師反思教學(xué)過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。

過程：

教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，反思教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足。

提出改進措施，如調(diào)整教學(xué)方法、改進教學(xué)手段等，以提高教學(xué)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-太空探索歷史資料：收集并整理人類太空探索的歷史資料，包括首次太空飛行、月球和火星探測等重大事件。

-太空科技發(fā)展介紹：搜集有關(guān)太空科技發(fā)展的最新動態(tài)，如新型火箭技術(shù)、太空站建設(shè)等。

-現(xiàn)在進行時態(tài)練習(xí)材料：收集包含現(xiàn)在進行時態(tài)的英語文章、對話和故事，用于學(xué)生課后閱讀和練習(xí)。

-太空探索相關(guān)的圖片和視頻：收集高質(zhì)量的太空探索圖片和視頻，用于課堂展示和激發(fā)學(xué)生興趣。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于太空探索的科普書籍，如《宇宙的秘密》、《太空旅行手冊》等，以拓寬知識面。

-觀看拓展：鼓勵學(xué)生觀看太空探索相關(guān)的紀錄片和電影，如《宇宙奇跡》、《火星救援》等，通過視覺體驗加深對太空探索的理解。

-實踐拓展：組織學(xué)生參與太空探索相關(guān)的實踐活動，如模擬太空站生活、制作簡易火箭等，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維。

-交流拓展：引導(dǎo)學(xué)生參與線上或線下的太空探索主題討論，與其他同學(xué)分享自己的觀點和知識，培養(yǎng)團隊合作和溝通能力。

-寫作拓展：讓學(xué)生嘗試用英語撰寫關(guān)于太空探索的短文或報告，如描述一次假想的太空旅行經(jīng)歷，提高學(xué)生的英語寫作能力。

-研究拓展：指導(dǎo)學(xué)生進行太空探索相關(guān)的小課題研究，如探究太空環(huán)境對生物的影響、比較不同國家在太空探索方面的成就等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和批判性思維。

-詞匯拓展：收集并整理與太空探索相關(guān)的英語詞匯，如astronaut、satellite、cosmicray等，幫助學(xué)生豐富詞匯量。

-語法拓展：設(shè)計一些與現(xiàn)在進行時態(tài)相關(guān)的練習(xí)題，如填空、改錯、翻譯等，幫助學(xué)生鞏固語法知識。七、板書設(shè)計1.重點知識點

①現(xiàn)在進行時態(tài)的定義

②現(xiàn)在進行時態(tài)的構(gòu)成：主語+be動詞（am/is/are）+現(xiàn)在分詞

③現(xiàn)在進行時態(tài)的用法：描述正在進行的動作或持續(xù)的狀態(tài)

2.詞語

①be動詞的不同形式：am,is,are

②現(xiàn)在分詞：exploring,visiting,launching

3.句子

①Theyareexploringthemoon.（他們正在探索月球。）

②Thespaceshipislaunchingtomorrow.（太空船明天將發(fā)射。）

③Iamreadingabookaboutspace.（我正在讀一本關(guān)于太空的書。）八、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了Unit5Offtospace的第3課時，重點講解了現(xiàn)在進行時態(tài)的語法知識。我覺得這節(jié)課整體來說還是蠻成功的，但也存在一些可以改進的地方。

首先，我在導(dǎo)入新課的時候，通過展示太空探索的圖片和視頻，成功地引起了學(xué)生的興趣。我看到他們眼神中的好奇和興奮，這讓我感到非常欣慰。但是，我也注意到有些學(xué)生對于太空探索的了解并不是很深入，所以在介紹太空探索的基本概念和重要性時，我可能需要更加詳細和生動一些，讓他們更好地理解這個話題。

在講解現(xiàn)在進行時態(tài)的基礎(chǔ)知識時，我采用了圖表和實例來幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)這種方法挺有效的，因為學(xué)生們可以通過直觀的方式來記憶和掌握語法規(guī)則。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生對于現(xiàn)在分詞的變化規(guī)則掌握得不是很好，這可能是因為我沒有足夠的時間去深入講解每一個不規(guī)則動詞的變化。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重這些細節(jié)，確保每個學(xué)生都能掌握。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個與太空探索相關(guān)的真實案例，讓學(xué)生們通過分析這些案例來理解現(xiàn)在進行時態(tài)的用法。這個環(huán)節(jié)我覺得挺有意思的，學(xué)生們在討論中積極參與，提出了很多有創(chuàng)意的想法。但是，我也注意到，在討論過程中，有些學(xué)生表達自己的觀點時不夠自信，這可能是因為他們對自己的英語水平不夠自信。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生表達自己，提高他們的自信心。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了他們合作和解決問題的能力得到了鍛煉。每個小組都提出了自己的方案，雖然有些想法還不夠成熟，但我相信這是他們思考和學(xué)習(xí)的過程。在展示環(huán)節(jié)，我看到了他們的進步，他們的表達更加流暢，邏輯更加清晰。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于課堂展示的準備不夠充分，這可能是由于時間限制或者他們對于公開表達的不適應(yīng)。因此，我需要提供更多的機會給他們，讓他們在課堂上練習(xí)展示，提高他們的表達能力。

在課堂小結(jié)和課后作業(yè)布置時，我回顧了今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強調(diào)了現(xiàn)在進行時態(tài)的重要性，并布置