Unit2Damingfliesakiteinthepark.說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)外研版（三起）（陳琳主編）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2Damingfliesakiteinthepark.說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)外研版（三起）（陳琳主編）課程基本信息1.課程名稱：Unit2Damingfliesakiteinthepark

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2025-2026學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.提升學(xué)生的跨文化意識(shí)，讓他們了解中西方文化差異，增進(jìn)對(duì)多元文化的理解和尊重。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，通過圖片和情景教學(xué)，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

4.強(qiáng)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們通過合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-詞匯：學(xué)生需要掌握“flies”、“kite”、“park”等關(guān)鍵詞匯的發(fā)音和拼寫。

-句型：重點(diǎn)學(xué)習(xí)“Iflyakiteinthepark”和“Iseeakiteinthepark”等句型，理解其含義并能夠正確運(yùn)用。

-情景理解：通過圖片和情景，學(xué)生需要理解在大公園里放風(fēng)箏的情景，并能描述所見所做。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-詞匯難點(diǎn)：如“kite”的發(fā)音對(duì)于初學(xué)者可能較難掌握，需要通過反復(fù)練習(xí)和游戲來(lái)強(qiáng)化。

-句型難點(diǎn)：“Isee”和“Ifly”的時(shí)態(tài)和主語(yǔ)一致性，學(xué)生可能混淆“see”和“fly”的用法，需要通過具體的情景和動(dòng)作來(lái)區(qū)分。

-情境運(yùn)用：學(xué)生可能難以將所學(xué)詞匯和句型自然地融入到真實(shí)的對(duì)話中，需要通過角色扮演和小組活動(dòng)來(lái)提高實(shí)際運(yùn)用能力。

-文化理解：對(duì)于“park”和“kite”的文化背景知識(shí)，學(xué)生可能缺乏了解，需要通過圖片和教師講解來(lái)拓展學(xué)生的文化視野。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)形象的講解，幫助學(xué)生理解新詞匯和句型的含義。

2.情景教學(xué)法：利用圖片和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言。

3.游戲法：設(shè)計(jì)趣味游戲，如“找風(fēng)箏”、“我是小畫家”等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：使用PPT展示圖片和動(dòng)畫，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，提供互動(dòng)練習(xí)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。

3.互動(dòng)式教學(xué)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，讓學(xué)生在線進(jìn)行討論和練習(xí)，提高學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和自主性。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示公園風(fēng)光的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兿矚g的戶外活動(dòng)，從而引入主題。

-回顧舊知：提問學(xué)生關(guān)于“fly”和“park”的詞匯，檢查他們對(duì)這些詞匯的掌握情況。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-利用PPT展示風(fēng)箏和公園的圖片，介紹“kite”和“park”的用法。

-通過動(dòng)畫或視頻，展示放風(fēng)箏的步驟，講解“Iflyakite”和“Iseeakite”的句型。

-舉例說(shuō)明：

-以Daming為例，展示他放風(fēng)箏的情景，并讓學(xué)生跟讀句子。

-通過角色扮演，讓學(xué)生模仿放風(fēng)箏的過程，加深對(duì)句型的理解。

-互動(dòng)探究：

-分組討論：讓學(xué)生分組討論他們喜歡的戶外活動(dòng)，并用“Iflyakiteinthepark”句型進(jìn)行表達(dá)。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演放風(fēng)箏的人，其他人描述他們看到的場(chǎng)景。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-完成課本上的練習(xí)題，如匹配題、填空題和選擇題。

-通過游戲，如“找風(fēng)箏”，復(fù)習(xí)本節(jié)課的詞匯和句型。

-教師指導(dǎo)：

-對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，給予正面的反饋。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高英語(yǔ)表達(dá)能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-家庭作業(yè)：

-讓學(xué)生回家后，用“Iflyakiteinthepark”句型描述一個(gè)他們喜歡的戶外活動(dòng)。

-家長(zhǎng)可以協(xié)助學(xué)生用英語(yǔ)完成這個(gè)描述，并鼓勵(lì)學(xué)生用圖片或視頻記錄下來(lái)。

-課后活動(dòng)：

-鼓勵(lì)學(xué)生在周末去公園，觀察和描述他們看到的放風(fēng)箏場(chǎng)景，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。同時(shí)，通過多元化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是衡量教學(xué)成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。在本次教學(xué)活動(dòng)中，通過針對(duì)性的教學(xué)策略和實(shí)踐活動(dòng)，預(yù)期學(xué)生在以下方面取得顯著的效果：

1.詞匯掌握：

-學(xué)生能夠正確識(shí)別并書寫“kite”、“park”、“fly”等關(guān)鍵詞匯。

-學(xué)生能夠正確發(fā)音上述詞匯，并能根據(jù)語(yǔ)境進(jìn)行選擇。

2.句型運(yùn)用：

-學(xué)生能夠理解并模仿“Iflyakite”和“Iseeakite”等句型。

-學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用這些句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

3.情境理解：

-學(xué)生能夠通過圖片和情景模擬，理解在公園放風(fēng)箏的情景。

-學(xué)生能夠描述所見所做，并能用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀察。

4.跨文化意識(shí)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對(duì)中西方文化中關(guān)于公園和放風(fēng)箏的活動(dòng)有更深入的了解。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到不同文化背景下的相似性和差異性。

5.自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生能夠通過小組合作和自主學(xué)習(xí)，完成課堂任務(wù)和課后作業(yè)。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我評(píng)估，找出自己的不足并加以改進(jìn)。

6.合作學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生在角色扮演和小組討論中，能夠積極地與他人交流，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生能夠尊重他人的意見，學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá)，提高合作能力。

7.學(xué)習(xí)興趣：

-通過豐富的教學(xué)手段和活動(dòng)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣。

-學(xué)生愿意參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。

8.交際能力：

-學(xué)生在模擬真實(shí)情境的活動(dòng)中，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際。

-學(xué)生在日常生活中，能夠嘗試用英語(yǔ)與他人進(jìn)行交流，提高實(shí)際應(yīng)用能力。板書設(shè)計(jì)①詞匯板書

-kite

-park

-fly

-see

②句型板書

-Iflyakiteinthepark.

-Iseeakiteinthepark.

③情境描述板書

-Inthepark,therearemanypeople.

-Someareflyingkites,othersareplayinggames.

④文化背景板書

-Chinesetradition:flyingkites

-Englishactivity:visitingthepark

⑤課堂活動(dòng)板書

-Role-playing:flyingkites

-Groupdiscussion:f