任務(wù)二為植物制作名片教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)勞動魯科版四年級下冊-魯科版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）任務(wù)二為植物制作名片教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)勞動魯科版四年級下冊-魯科版設(shè)計意圖本節(jié)課以“任務(wù)二為植物制作名片”為主題，旨在通過實踐活動，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，對植物進(jìn)行觀察和描述，培養(yǎng)他們的觀察能力和動手能力。同時，通過制作植物名片，提高學(xué)生對植物的興趣，增強(qiáng)環(huán)保意識，符合小學(xué)勞動課程的教學(xué)目標(biāo)和實際需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和細(xì)致入微的觀察能力。

2.提升學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)新思維。

3.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識和生態(tài)保護(hù)責(zé)任感。重點難點及解決辦法重點：植物名片的設(shè)計與制作。

難點：如何準(zhǔn)確描述植物的特征，包括名稱、形態(tài)、生長環(huán)境等。

解決辦法：

1.通過小組合作，引導(dǎo)學(xué)生共同觀察植物，記錄特征。

2.利用實物展示和圖片輔助，幫助學(xué)生記憶植物名稱和特征。

3.設(shè)計簡單的制作步驟，逐步指導(dǎo)學(xué)生完成名片制作。

4.鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計個性化的名片，提高制作興趣。教學(xué)資源軟硬件資源：實物植物樣本、白紙、彩筆、剪刀、膠水

課程平臺：班級植物角、學(xué)校校園植物圖鑒

信息化資源：植物圖片庫、植物科普視頻

教學(xué)手段：多媒體課件、互動討論平臺教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-教師展示多種植物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出植物的名稱和特征。

-提問：“你們知道如何介紹一種植物嗎？”

-引出課題：“今天，我們就來學(xué)習(xí)如何為植物制作名片?！?/p>

2.新課講授（用時10分鐘）

-講解植物名片的基本要素：植物名稱、形態(tài)特征、生長環(huán)境等。

-舉例說明如何用簡潔的語言描述植物特征。

-強(qiáng)調(diào)制作名片時要注重細(xì)節(jié)，如植物的顏色、形狀、生長習(xí)性等。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-學(xué)生分組，每組選擇一種植物作為研究對象。

-學(xué)生觀察所選植物，記錄其特征，并嘗試用文字描述。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在觀察和描述過程中遇到的問題。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

-學(xué)生小組討論以下三個方面：

-如何準(zhǔn)確描述植物的名稱？

-如何用簡潔的語言描述植物的形態(tài)特征？

-如何設(shè)計個性化的植物名片？

-舉例回答：

-“我們可以查閱植物圖鑒，確保植物名稱的正確性?！?/p>

-“描述植物特征時，可以用‘葉子是綠色的，形狀像心形’等具體描述?！?/p>

-“設(shè)計名片時，可以加入植物圖片、有趣的植物故事等元素?！?/p>

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植物名片制作的重要性。

-提問：“通過今天的學(xué)習(xí)，你們覺得制作植物名片有什么意義？”

-學(xué)生分享自己的體會，如提高觀察能力、增強(qiáng)環(huán)保意識等。

-教師總結(jié)：“制作植物名片不僅能幫助我們更好地了解植物，還能培養(yǎng)我們的動手能力和創(chuàng)造力?！苯虒W(xué)資源拓展1.拓展資源：

-植物分類知識：介紹植物的分類方法，如按生長環(huán)境、形態(tài)結(jié)構(gòu)等進(jìn)行分類，讓學(xué)生了解植物多樣性的特點。

-植物生態(tài)習(xí)性：探討植物的生長環(huán)境、生存條件以及與周圍生物的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生對植物生態(tài)系統(tǒng)的認(rèn)識。

-植物文化：介紹不同地區(qū)的植物文化，如植物在民間傳說、藝術(shù)作品中的象征意義，拓寬學(xué)生的文化視野。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以收集家鄉(xiāng)的植物種類，制作家鄉(xiāng)植物圖鑒，了解家鄉(xiāng)的植物資源。

-組織學(xué)生參觀植物園或公園，實地觀察植物，記錄植物名稱和特征。

-鼓勵學(xué)生參與校園綠化活動，親手種植植物，體驗植物生長過程。

-學(xué)生可以創(chuàng)作植物故事，將植物與文學(xué)、藝術(shù)相結(jié)合，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和表達(dá)能力。

-開展植物攝影比賽，激發(fā)學(xué)生對植物美的欣賞和記錄能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行植物保護(hù)宣傳活動，提高學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。

-學(xué)生可以嘗試制作植物標(biāo)本，了解植物標(biāo)本的制作方法和步驟。

-鼓勵學(xué)生參與植物研究項目，如植物生長實驗、植物育種等，培養(yǎng)學(xué)生的科研興趣和能力。

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)植物與人類生活的關(guān)系，如藥用植物、經(jīng)濟(jì)植物等，了解植物在人類生活中的重要作用。

-組織學(xué)生進(jìn)行植物知識競賽，檢驗學(xué)生對植物知識的掌握程度，提高學(xué)習(xí)興趣。課后作業(yè)1.完成植物名片制作：

-選取一種家中的植物，如盆栽或多肉植物。

-觀察并記錄該植物的名稱、顏色、形狀、生長環(huán)境等特征。

-設(shè)計并制作一張植物名片，包括植物圖片、文字描述和創(chuàng)意元素。

2.植物知識小調(diào)查：

-選擇一種你感興趣的植物，如仙人掌或蓮花。

-查閱資料，了解該植物的生長習(xí)性、繁殖方式、藥用價值等。

-撰寫一份簡短的報告，分享你的調(diào)查結(jié)果。

3.植物故事創(chuàng)作：

-以一種植物為主角，創(chuàng)作一個有趣的故事。

-故事中要體現(xiàn)植物的某種特征或與人類的關(guān)系。

-故事結(jié)尾要有寓意，如環(huán)保、友愛等。

4.植物配對游戲：

-將課文中學(xué)到的植物名稱和其特征配對。

-可以設(shè)計成卡片游戲，每張卡片上寫有植物名稱和特征，讓學(xué)生找出對應(yīng)的植物。

5.植物日記記錄：

-選擇一種植物，每天觀察并記錄其生長變化。

-包括植物的顏色變化、葉片的生長、花朵的開放等。

-每周總結(jié)一次，分析植物的生長規(guī)律。

答案示例：

1.植物名片制作：

-植物名稱：多肉植物

-顏色：綠色、粉色

-形狀：圓形葉片，肉質(zhì)莖

-生長環(huán)境：室內(nèi)養(yǎng)護(hù)，喜陽光、耐旱

2.植物知識小調(diào)查：

-植物名稱：蓮花

-生長習(xí)性：喜溫暖濕潤環(huán)境，水生植物

-繁殖方式：通過種子繁殖，也可進(jìn)行分株繁殖

-藥用價值：蓮花具有清熱解毒、利濕通便的功效

3.植物故事創(chuàng)作：

-故事標(biāo)題：《太陽花的故事》

-故事內(nèi)容：太陽花喜歡陽光，每天早晨都會迎著太陽開放。它告訴其他植物，無論遇到什么困難，都要堅持自己的信念，向著陽光生長。

4.植物配對游戲：

-配對內(nèi)容：

-菊花-花朵形狀：球形

-梅花-花朵顏色：白色

-蘭花-生長環(huán)境：陰涼濕潤

5.植物日記記錄：

-植物名稱：向日葵

-第一周：種子發(fā)芽，出現(xiàn)嫩芽

-第二周：嫩芽長高，開始抽出花莖

-第三周：花莖頂端出現(xiàn)花蕾，逐漸開放成黃色花朵

-總結(jié)：向日葵的生長速度很快，從種子發(fā)芽到開花只需要幾周時間。課堂1.課堂評價

-提問：通過課堂提問，檢驗學(xué)生對植物名片制作知識的掌握程度。例如，詢問學(xué)生如何描述植物的特征，如何設(shè)計名片等。

-觀察：觀察學(xué)生在實踐活動中的參與度和表現(xiàn)，如觀察學(xué)生的觀察記錄是否詳細(xì)，名片制作是否認(rèn)真等。

-小組討論：通過小組討論，評估學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。例如，觀察學(xué)生在討論中是否積極發(fā)言，是否能準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點。

-實物展示：讓學(xué)生展示自己的植物名片，評估學(xué)生的動手能力和創(chuàng)意設(shè)計。例如，觀察名片的設(shè)計是否美觀，是否包含植物的相關(guān)信息。

2.作業(yè)評價

-植物名片制作：對學(xué)生的植物名片進(jìn)行評分，包括植物特征描述的準(zhǔn)確性、名片設(shè)計的創(chuàng)意性和美觀度。評分標(biāo)準(zhǔn)如下：

-植物特征描述準(zhǔn)確：2分

-名片設(shè)計創(chuàng)意：2分

-名片設(shè)計美觀：2分

-植物知識小調(diào)查：評估學(xué)生對植物知識的掌握程度，包括植物的生長習(xí)性、繁殖方式、藥用價值等。評分標(biāo)準(zhǔn)如下：

-知識掌握全面：3分

-調(diào)查內(nèi)容詳實：2分

-報告結(jié)構(gòu)清晰：2分

-植物故事創(chuàng)作：評估學(xué)生的創(chuàng)作能力和表達(dá)能力。評分標(biāo)準(zhǔn)如下：

-故事內(nèi)容豐富：3分

-表達(dá)流暢：2分

-故事寓意深刻：2分

-植物配對游戲：評估學(xué)生對植物知識的記憶和運(yùn)用能力。評分標(biāo)準(zhǔn)如下：

-配對正確：2分

-配對速度：1分

-植物日記記錄：評估學(xué)生對植物生長變化的觀察和記錄能力。評分標(biāo)準(zhǔn)如下：

-觀察記錄詳細(xì)：3分

-記錄內(nèi)容真實：2分

-總結(jié)分析準(zhǔn)確：2分板書設(shè)計①植物名片制作步驟

-觀察植物

-記錄特征

-設(shè)計名片

-完成制作

②植物名片內(nèi)容要素

-植物名稱

-形態(tài)特征

-生長環(huán)境

-創(chuàng)意元素

③植物名片設(shè)計要點

-簡潔明了

-規(guī)范美觀

-個性化設(shè)計反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實際，設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)植物名片制作，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維。

2.引入多媒體教學(xué)手段，如植物圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生在觀察植物和記錄特征時不夠細(xì)致，導(dǎo)致植物名片制作不夠準(zhǔn)確。

2.學(xué)生在小組討論中參與度不均衡，部分學(xué)生過于依賴他人，缺乏獨立思考的能力。

3.作業(yè)評價反饋不夠及時，導(dǎo)致學(xué)生對自身學(xué)習(xí)成果的掌握情況了解不足。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)對學(xué)生觀察和記錄能力的培養(yǎng)，通過示范、指導(dǎo)等方式，讓學(xué)生掌握正確的觀察方法。

2.在小組討論中，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力?？梢栽O(shè)置討論主題，引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題進(jìn)行深入探討