2026屆甘肅省武威市涼州區(qū)永昌鎮(zhèn)和寨九制學(xué)校九年級化學(xué)第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),在試管中加熱一定量高錳酸鉀固體直到完全反應(yīng).隨著反應(yīng)的發(fā)生,縱坐標(biāo)表示的是（）A．高錳酸鉀的質(zhì)量 B．氧氣的質(zhì)量C．二氧化錳的質(zhì)量 D．試管中固體物質(zhì)的質(zhì)量2．下列是生活中常見的一些變化，其中屬于化學(xué)變化的是（）A．衣服晾干 B．雪糕融化 C．牛奶變酸 D．輪胎爆裂3．下圖依次是實(shí)驗(yàn)室制取、收集、檢驗(yàn)氧氣和驗(yàn)證其性質(zhì)的裝置，其中錯誤的是（）A． B． C． D．4．家庭裝修后，揮發(fā)性物質(zhì)甲醛（CH2O）視為現(xiàn)今嚴(yán)重的家庭污染物，下列有關(guān)甲醛的說法錯誤的是A．從類別上看：甲醛屬于化合物B．從變化上看：甲醛完全燃燒只生成水C．從宏觀上看：甲醛由碳、氫、氧三種元素組成D．從微觀上看：1個(gè)甲醛分子由1個(gè)碳原子、2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成5．物質(zhì)的俗名與化學(xué)式相對應(yīng)正確的是A．天然氣：CO B．生石灰：CaCO3 C．消石灰：Ca(OH)2 D．火堿：KOH6．甲原子的質(zhì)量m千克，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)碳原子的質(zhì)量為n千克，則甲原子的相對原子質(zhì)量是（）A． B． C． D．7．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是A．蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水B．硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰C．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射,生成黑色固體D．氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰8．十一黃金周，小明外出旅游拍到了四張照片，其中有一張照片上發(fā)生的景象沒有涉及化學(xué)變化，這張照片應(yīng)該是（）A．樹葉變枯 B．高山流水 C．繽紛焰火 D．楓葉變紅9．“水是生命之源”。下列關(guān)于水的說法正確的是(

)A．硬水屬于混合物,軟水屬于純凈物B．可用明礬來區(qū)分硬水和軟水C．電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫元素和氧元素組成D．河水經(jīng)過沉降、過濾、殺菌消毒等凈化過程變成蒸餾水10．以下關(guān)于分子、原子、離子的說法正確的是（）A．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子B．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上C．原子都由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成D．原子得到電子帶正電，形成陽離子11．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧 B．鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體C．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰 D．水通電分解正極產(chǎn)生的氣體能燃燒12．下列變化屬于化學(xué)變化的是A．煤燃燒 B．玻璃破碎 C．水蒸發(fā) D．氧氣液化二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．小明同學(xué)為了除去河水中的不溶性雜質(zhì)，采用如圖所示裝置。（1）圖中還缺少的一種儀器是______________；該儀器的作用是_____________（2）如果按圖所示的裝置進(jìn)行操作，除了缺儀器外；其中的錯誤還有____________（3）若多次過濾之后，濾液仍然渾濁，出現(xiàn)渾濁的原因可能是__________________。14．為探究分子的運(yùn)動及影響分子運(yùn)動速率的因素，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下兩種實(shí)驗(yàn)方案。請回答有關(guān)問題：（實(shí)驗(yàn)方案一）如圖1（1）觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____（實(shí)驗(yàn)方案二）如圖2、圖3。圖中無色透明塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同。瓶內(nèi)用細(xì)線固定有濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花。小紙花上均勻噴有酚酞溶液、按照圖4的操作方式分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時(shí)注入20mL濃氨水，然后將針孔處密封，再將兩個(gè)塑料瓶分別同時(shí)放入等體積的冷水和40℃的熱水中。（2）圖2、圖3實(shí)驗(yàn)對比，可以得出的結(jié)論是_____。（3）與方案一對比，方案二的優(yōu)點(diǎn)是_____。15．通過化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)學(xué)握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置，請結(jié)合如圖儀器回答問題：（1）寫出裝置圖中a、b儀器的名稱a_____，b_____；（2）若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，其中二氧化錳起_____作用，選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母序號），收集裝置是_____或_____（填字母序號），如果要得到較純的氧氣（盡可能不含空氣）最好選用_____法收集：寫出用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式_____；（3）若用A裝置制取氧氣，試管口為什么要稍微向下傾斜_____；（4）做細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，若集氣瓶底炸裂，原因可能是_____；（5）將紅熱的木炭放入盛滿氧氣的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)木炭比在空氣中燃燒更旺，請從微觀角度說明原因_____；（6）閱讀文字：在通常情況下，硫化氫是一種沒有顏色、具有臭雞蛋氣味的有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水，在空氣中點(diǎn)燃硫化氫氣體，有二氧化硫和水生成。硫化氫的實(shí)驗(yàn)室制法是，可用塊狀硫化亞鐵和稀硫酸反應(yīng)，就有硫化氫氣體逸出。試回答：①具有臭雞蛋氣體，這屬于硫化氫的_____（填“化學(xué)“或“物理”）性質(zhì)；②制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可選用_____，收集裝置可選用_____：（填字母序號）③寫出硫化氫氣體在空氣中燃燒的文字表達(dá)式_____。16．水之問。(1)通過如圖1電解水實(shí)驗(yàn)，證明水是由___________元素組成，正極產(chǎn)生的氣體是__________，當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5mL氣體時(shí)，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是_____________mL.(2)福安山川秀美，小林秋游帶回一瓶山泉水，取樣加入適量肥皂水，振蕩產(chǎn)生較多泡沫，則該山泉水屬于_____________(填“硬水”或“軟水”)。(3)自來水在傳輸過程中若存在細(xì)菌，在家中飲用該水之前，用_____________方法處理。(4)“海波”是常見的基本藥物，為無色透明晶體，熔點(diǎn)為48°C，沸點(diǎn)100°C，用圖2裝置對“海波”進(jìn)行熔化，其中水的主要作用是____________(填序號，可多選)。A此實(shí)驗(yàn)中水起到控制溫度的作用B水能迅速加快“海波”的熔化C使“海波”受熱更均勻三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．物質(zhì)提純是生活和科學(xué)研究的需要。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽（含有難溶性雜質(zhì)）提純實(shí)驗(yàn)，下圖是粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖。請回答下列問題：①下列說法錯誤的是_____A．此實(shí)驗(yàn)只能除去不溶性的雜質(zhì)B．稱量粗鹽是為了計(jì)算產(chǎn)率和計(jì)算量取水的體積C．操作F時(shí)若濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁，則會影響過濾速度D．蒸發(fā)結(jié)晶時(shí)，蒸發(fā)皿應(yīng)放在石棉網(wǎng)上加熱②操作C中用玻璃棒的作用是_____。③操作F的錯誤是________,本操作完成后若發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，但濾紙未破損，可能的原因是_________。（寫一條）④粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作順序?yàn)椋ㄌ畈僮髯帜福_________、稱量精鹽并計(jì)算產(chǎn)率。⑤操作D中，當(dāng)觀察到________時(shí)，停止加熱。18．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究離不開裝置。（1）制取氣體時(shí)，首先要對發(fā)生裝置進(jìn)行氣密性的檢查，確保裝置不漏氣。檢查裝置C氣密性的方法是：首先將導(dǎo)管的末端浸在水中，然后用雙手緊握試管，一會兒發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管末端_____。松開雙手后，導(dǎo)管末端液面上升，形成段穩(wěn)定的水柱，說明裝置的氣密性良好（2）收集氣體的方法主要取決于氣體的性質(zhì)。裝置F所示的收集方法是_____，被收集氣體的密度_____空氣的密度（填“大于”、“等于”或“小于”）；如果用D裝置收集某種氣體，發(fā)現(xiàn)_____時(shí)，證明氣體已集滿。（3）從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方法就是利用過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下分解，其主要操作步驟有：①檢查裝置的氣密性；②組裝儀器；③向漏斗中注入過氧化氫溶液；④向錐形瓶中放入二氧化錳；⑤收集氣體。正確的操作順序是_____（填序號）。A①②③④⑤B①④②③⑤C②①④③⑤D②③④①⑤（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣所選用的發(fā)生裝置為_____（填序號，下同）收集裝置為_____，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）碘元素對青少年的智力開發(fā)影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）。下圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明。請回答下列問題：（1）碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為_____________。（2）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為_______________。（3）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______________（精確到0.1%）（4）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量為___________mg.

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、D【解析】

A、加熱高錳酸鉀會生成氧氣，同時(shí)固體的量會不斷變小直至反應(yīng)結(jié)束，高錳酸鉀的質(zhì)量變?yōu)榱?，該量的變化與圖像不相符，故選項(xiàng)錯誤；B、加熱高錳酸鉀會生成氧氣，氧氣的量應(yīng)該是先上升而后不變，所以該圖像不能反映此變化，故選項(xiàng)錯誤；C、加熱高錳酸鉀會生成氧氣、錳酸鉀和二氧化錳，二氧化錳的量應(yīng)該是從0開始逐漸增加，反應(yīng)完畢不再增加，所以該圖像不能反映此變化，故選項(xiàng)錯誤；D、加熱高錳酸鉀會生成氧氣、錳酸鉀和二氧化錳，所以隨著加熱的不斷進(jìn)行固體的質(zhì)量不斷減小，直至反應(yīng)結(jié)束后只剩下錳酸鉀與二氧化錳，就不再變化，該量的變化與圖像相符，故選項(xiàng)正確；故選D。2、C【解析】

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【詳解】A、衣服晾干過程中只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、雪糕融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、牛奶變酸過程中乳糖變成了乳酸，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；D、輪胎爆裂過程中只是輪胎的形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選C?！军c(diǎn)睛】解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。3、C【解析】

根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取、收集、檢驗(yàn)氧氣和驗(yàn)證氧氣性質(zhì)的方法進(jìn)行分析?！驹斀狻緼、氯酸鉀和二氧化錳制氧氣需要加熱，試管口略向下傾斜，以免冷凝水倒流，使試管破裂，制取正確，不符合題意；B、用向上排空氣法收集氧氣，導(dǎo)管要伸到集氣瓶的底部，方法正確，不符合題意；C、檢驗(yàn)氧氣應(yīng)用帶火星的木條，不能用澄清石灰水，方法錯誤，符合題意；D、木炭在氧氣中燃燒，說明氧氣具有助燃性和氧化性，方法正確，不符合題意。故選C。4、B【解析】

根據(jù)化學(xué)式的意義分別從宏觀及微觀進(jìn)行分析解答。【詳解】A、CH2O為三種元素組成的化合物，故從類別上看甲醛屬于化合物的說法正確，不符合題意；B、CH2O含有C、H、O三種元素，與氧氣完全燃燒后會生成水和二氧化碳，故從變化上看甲醛完全燃燒只生成水說法不正確，符合題意；C、CH2O含有C、H、O三種元素，故從宏觀上看甲醛由碳、氫、氧三種元素組成說法正確，不符合題意；D、一個(gè)CH2O中含有1個(gè)C，2個(gè)H，1個(gè)O，故從微觀上看：1個(gè)甲醛分子由1個(gè)碳原子、2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成說法正確，不符合題意。故選B。【點(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對化學(xué)式的意義的掌握，屬于識記類知識，但應(yīng)該要在理解的基礎(chǔ)上去記憶，分別從宏觀與微觀及組成與構(gòu)成的區(qū)別上去進(jìn)行理解。5、C【解析】

A、天然氣主要成分：CH4；故選項(xiàng)錯誤；B、生石灰：CaO；故選項(xiàng)錯誤；C、消石灰：Ca(OH)2；故選項(xiàng)正確；D、火堿：NaOH；故選項(xiàng)錯誤；故選：C。【點(diǎn)睛】燒堿、火堿、苛性鈉都是氫氧化鈉。6、B【解析】

該原子的相對原子質(zhì)量==。故選B。7、A【解析】

A、蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，錯誤；B、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，正確；C、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵固體，正確；D、氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，正確。故選A。【點(diǎn)睛】注意實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論的區(qū)分。8、B【解析】

A、樹葉變枯的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故錯誤；B、高山流水的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故正確；C、燃放焰火的過程中一般能生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故錯誤；D、楓葉變紅的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故錯誤。故選B?！军c(diǎn)睛】化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。9、C【解析】

A、硬水中含有鈣鎂化合物等多種物質(zhì),屬于混合物；軟水中含有較少或不含鈣鎂化合物，可能是純凈物，如蒸餾水，也可能是混合物；故不正確；B、可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,產(chǎn)生泡沫多的是軟水,否則是硬水,不正確；C、電解水生成氫氣和氧氣,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,說明水是由氫元素和氧元素組成,正確；D、天然淡水經(jīng)過沉降、過濾、殺菌消毒等凈化過程變成自來水,自來水中含有可溶性雜質(zhì),不是蒸餾水,不正確。故選：C。10、B【解析】

A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，故A錯；B、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，故B正確；C、氫原子核中沒有中子，故C錯；D、原子得到電子帶負(fù)電，形成陰離子，故D錯。故選B。11、B【解析】

A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，A選項(xiàng)不正確，不符合題意；B、鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體，B選項(xiàng)正確，符合題意；C、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，C選項(xiàng)不正確，不符合題意；D、水通電分解正極產(chǎn)生的氣體能支持燃燒，負(fù)極產(chǎn)生的氣體能燃燒，D選項(xiàng)不正確，不符合題意。故選B。12、A【解析】

有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化是物理變化。【詳解】A、煤燃燒生成二氧化碳等物質(zhì)，有新物質(zhì)生成，是化學(xué)變化，A選項(xiàng)正確，符合題意；B、玻璃破碎，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，B選項(xiàng)不正確，不符合題意；C、水蒸發(fā)，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，C選項(xiàng)不正確，不符合題意；D、氧氣液化，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，D選項(xiàng)不正確，不符合題意。故選A。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、玻璃棒引流漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁濾紙破損或?yàn)V液高于濾紙邊緣或儀器不干凈（合理即可）【解析】

（1）據(jù)圖可以知道，缺少的儀器是玻璃棒，起到了引流的作用；（2）如果按圖所示的裝置進(jìn)行操作，其中的錯誤有：漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁；（3）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因有：濾紙破損或?yàn)V液高于濾紙邊緣或儀器不干凈等。14、酚酞溶液變紅色溫度越高，分子運(yùn)動速率越快可以驗(yàn)證溫度對分子運(yùn)動速率的影響【解析】

微觀粒子是不斷運(yùn)動的，溫度越高運(yùn)動的越快；顯堿性溶液能使酚酞試液變紅色，顯酸性溶液能使石蕊試液變紅色，所以:（1）濃氨水具有揮發(fā)性，酚酞遇堿變紅色，所以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：酚酞溶液變紅色；（2）圖2、圖3實(shí)驗(yàn)對比，可以得出的結(jié)論是：溫度越高，分子運(yùn)動速率越快；（3）與方案一對比，方案二的優(yōu)點(diǎn)是：可以驗(yàn)證溫度對分子運(yùn)動速率的影響。15、長頸漏斗集氣瓶催化BCE排水過氧化氫水+氧氣防止冷凝水倒流、炸裂試管沒在集氣瓶內(nèi)加少量的水或在瓶底鋪一層細(xì)沙單位體積空間里氧分子數(shù)目越多，反應(yīng)越劇烈物理BE硫化氫+氧氣二氧化硫+水【解析】

過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣，鐵絲在氧氣中燃燒的生成四氧化三鐵，硫化氫氣體與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化硫和水?！驹斀狻浚?）a是長頸漏斗，b是集氣瓶。（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣，該反應(yīng)屬于固液常溫型，所以選擇裝置B來制取，氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，所以可用向上排空氣法或排水法來收集，排水法收集的氧氣較為純凈；收集裝置用C或E；文字表達(dá)式為。（3）給試管中的固體加熱時(shí)，為了防止冷凝水倒流、炸裂試管，所以試管口要略向下傾斜。（4）鐵絲在氧氣中燃燒的生成物溫度很高，為了防止高溫生成物濺落、炸裂瓶底，所以需要在集氣瓶內(nèi)加少量的水或在瓶底鋪一層細(xì)沙。（5）紅熱的木炭放入盛滿氧氣的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒更旺，所以微觀角度說明的原因是：單位體積空間里氧分子數(shù)目越多，反應(yīng)越劇烈。（6）①氣味和狀態(tài)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)。②硫化氫的實(shí)驗(yàn)室制法是用塊狀硫化亞鐵和稀硫酸反應(yīng)，屬于固液常溫型，選擇裝置B來制取；硫化氫的密度比空氣大，能溶于水，所以采用向上排空氣法來收集，用E裝置收集。③硫化氫氣體與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化硫和水，文字表達(dá)式為?！军c(diǎn)睛】氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，所以可用向上排空氣法或排水法來收集，硫化氫的密度比空氣大，能溶于水，所以采用向上排空氣法來收集。16、氫、氧氧氣10或2.5軟水煮沸A、C【解析】

（1）水的電解，生成了氫氣和氧氣，說明水是由氧元素和氫元素組成。正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，電解一定量的水，當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5mL氣體時(shí)，若該電極是正極，則另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能10mL，若該電極是負(fù)極，則另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能2.5mL。（2）用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；取樣加入適量肥皂水，振蕩產(chǎn)生較多泡沫，則該山泉水屬于軟水；（3）自來水在傳輸過程中存在細(xì)菌污染，人們在家中飲用該水之前可以加熱煮沸，能有效的殺滅細(xì)菌。（4）A．此實(shí)驗(yàn)中水起到控制溫度的作用，故正確；B．水不能迅速加快“海波”的熔化，故錯誤；C．使“海波”受熱更均勻，故正確。故填：A、C。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17、D加快溶解速度沒有用玻璃棒引流待濾液高于濾紙邊緣；濾紙高于漏斗邊緣；(合理即可）AEBCFD出現(xiàn)較多（大量）固體【解析】

①、A．此實(shí)驗(yàn)只能除去不溶性的雜質(zhì)，不能除去可燃性雜質(zhì)，選項(xiàng)正確；B．稱量粗鹽是為了計(jì)算產(chǎn)率和計(jì)算量取水的體積，選項(xiàng)正確；C．操作F時(shí)若濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁，濾紙和漏斗內(nèi)壁之間會形成氣泡影響過濾速度，選項(xiàng)正確；D．蒸發(fā)結(jié)晶時(shí)，蒸發(fā)皿可以直接加熱，不需墊石棉網(wǎng)，選項(xiàng)錯誤，故選D。②操作C是溶解物質(zhì)，玻璃棒可以加快溶解速度，故填加快溶解速度。③操作F是過濾，其中的錯誤是沒有用玻璃棒引流