三年級語文課文重難點專項復習親愛的同學們，三年級的語文學習，就像我們在語文的花園里又向前邁進了一大步，看到了更多更美的風景。復習，不是簡單地把學過的東西再看一遍，而是要抓住重點，攻克難點，讓我們的知識掌握得更牢固，運用得更靈活。下面，我們就一起來梳理一下三年級語文課文復習中的那些“重中之重”。一、字詞積累與運用：語文大廈的基石字詞是語文學習的基礎，就像蓋房子需要一塊塊磚石。三年級對字詞的要求不僅是認識和會寫，更重要的是理解和運用。1.生字認讀與書寫：*重點：課文中要求“會認”和“會寫”的生字是核心。要能準確認讀字音（包括多音字在不同語境下的讀音），掌握字形，特別是易錯筆畫和間架結構。*難點：形近字、同音字、多音字的辨析。例如“辯、辨、辮”，“的、得、地”的用法，以及“行”（xíng/háng）、“好”（hǎo/hào）等多音字在不同詞語中的讀音。*復習方法：*利用生字表，逐個過關，圈出易錯字，重點攻克。*通過組詞、造句來鞏固字形和字義。*制作形近字、同音字、多音字對比表，進行辨析練習。*書寫時，注意筆順規(guī)則，力求規(guī)范、美觀。2.詞語理解與運用：*重點：理解課文中重點詞語的意思，并能在口頭和書面表達中正確運用。包括近義詞、反義詞的積累。*難點：一些抽象詞語的理解，以及詞語在具體語境中的恰當運用。例如“興高采烈”、“琳瑯滿目”等詞語，不僅要知道意思，還要會用它們描述場景。*復習方法：*結合課文語境理解詞語含義，而不是孤立地背解釋。*多做近義詞、反義詞的配對練習。*積累課文中的四字詞語和成語，理解其典故或比喻義，并嘗試造句。*關注詞語的搭配，如“明亮的眼睛”、“認真地學習”。二、句子的理解與表達：連接字詞與段落的橋梁句子是表達完整意思的基本單位。三年級要能讀懂復雜一點的句子，并能按要求寫出通順、完整的句子。1.理解句子意思：*重點：讀懂課文中的關鍵句子，特別是那些含義深刻或表達作者情感的句子。*難點：理解長句子的層次，以及句子之間的聯(lián)系。*復習方法：*抓住句子中的關鍵詞語來理解整句意思。*對于長句子，可以嘗試“縮句”，找到主干，再逐步理解修飾部分。*聯(lián)系上下文，理解句子在文中的作用。2.句式變換與運用：*重點：掌握“把”字句、“被”字句的轉換，陳述句與反問句的轉換，肯定句與否定句的轉換等基本句式變換。*難點：不同句式之間轉換時，保持句子原意不變，并且語句通順。*復習方法：*明確各種句式的特點和轉換方法，進行專項練習。*注意轉換后句子的合理性和準確性。3.關聯(lián)詞語的運用：*重點：初步掌握常見的關聯(lián)詞語，如“因為……所以……”、“不但……而且……”、“如果……就……”、“雖然……但是……”等，并能正確運用它們連接句子，表達更復雜的意思。*難點：理解不同關聯(lián)詞語所表示的邏輯關系（因果、遞進、假設、轉折等），并根據語境選擇合適的關聯(lián)詞語。*復習方法：通過例句分析關聯(lián)詞語的作用，然后進行填空和造句練習。三、閱讀理解能力提升：汲取信息的主要途徑閱讀是獲取知識、認識世界的重要方式。三年級要逐步提高閱讀的速度和理解的深度。1.課內閱讀：*重點：熟練朗讀課文，理解課文主要內容，把握課文的中心思想（或主要觀點），體會作者表達的思想感情。*難點：理解課文的結構層次，體會重點句子的含義，以及一些修辭手法（如比喻、擬人）的表達效果。*復習方法：*帶著問題去讀課文，邊讀邊思考。例如：課文主要寫了一件什么事？主人公是誰？他做了什么？你從中體會到了什么？*關注課文的題目，很多題目就是文章的眼睛。*對于寫景狀物的課文，要注意作者觀察的順序和描寫的方法。2.課外閱讀拓展與方法：*重點：養(yǎng)成良好的閱讀習慣，能閱讀淺顯的課外讀物，并能初步概括主要內容，積累好詞佳句。*難點：獨立閱讀時，如何快速找到關鍵信息，理解文章大意。*復習方法：*復習課堂上學過的閱讀方法，如“找中心句”、“聯(lián)系上下文理解詞語”等，并嘗試運用到課外閱讀中。*閱讀后，嘗試用幾句話說說故事的主要內容，或者談談自己的感受。四、初步的習作能力：表達自我的開始三年級是習作的起步階段，重點在于培養(yǎng)習作的興趣和初步的習作能力。1.積累習作素材：*重點：引導孩子做生活的有心人，觀察身邊的人、事、景、物，并用簡單的文字記錄下來（日記、觀察日記）。*難點：如何將生活中的觀察轉化為習作的內容。*復習方法：回顧本學期寫過的日記、小練筆，看看哪些素材是從生活中得來的，當時是如何觀察和記錄的。2.掌握基本習作方法：*重點：能圍繞一個意思寫幾句通順、連貫的話；學習使用逗號、句號、問號、感嘆號等標點符號；學習寫留言條、日記等應用文。*難點：把句子寫具體、寫生動，做到語句通順，意思明確，不寫錯別字。*復習方法：*復習課文中的優(yōu)美段落，學習作者是如何把事物寫具體、寫生動的。*進行片段練習，如描寫一種熟悉的小動物、一處喜歡的景物，或者寫一次難忘的活動。*注意習作后的修改，看看句子是否通順，標點是否正確，有沒有錯別字。溫馨提示：*回歸課本：所有的知識點都源于課本，復習時一定要以課本為根本，把課文讀熟、理解透。*勤于思考：復習不是簡單的重復，要多問“為什么”，理解知識之間的聯(lián)系。*善用錯題：平時作業(yè)和測試中的錯題，是發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)的最好途徑，一定要認真分析，及時訂正，避免再犯。*