高考英語定語非謂語動詞總結(jié)在高考英語的語法體系中，非謂語動詞作定語是一個核心且高頻的考點(diǎn)。它不僅能豐富句子結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)語言的靈活性，也是區(qū)分考生語法功底是否扎實(shí)的重要標(biāo)志。理解并熟練運(yùn)用非謂語動詞作定語，對于提升閱讀理解的準(zhǔn)確性和書面表達(dá)的豐富性至關(guān)重要。本文將系統(tǒng)梳理不定式、現(xiàn)在分詞和過去分詞作定語的用法、區(qū)別及高考常見考點(diǎn)，助力同學(xué)們攻克這一語法難關(guān)。一、不定式(todo)作定語不定式作定語時，通常表示尚未發(fā)生的動作、將要進(jìn)行的動作，或者與被修飾名詞之間存在某種邏輯上的動賓、主謂或目的關(guān)系。1.基本用法與位置不定式作定語一般置于被修飾的名詞（或代詞）之后，即“名詞+todo”結(jié)構(gòu)。這是因?yàn)椴欢ㄊ奖旧韼в形磥淼囊馕?，其動作發(fā)生在主句謂語動詞之后或同時。*典型示例：*Shehasalotofhomeworktodotonight.（她今晚有很多作業(yè)要做?！獎淤e關(guān)系：dohomework）*Heisalwaysthefirsttoarriveandthelasttoleave.（他總是第一個到，最后一個走?！髦^關(guān)系：hearrives,heleaves）*Weneedaroomtolivein.（我們需要一個房間住。——不及物動詞，需加介詞in）2.注意事項(xiàng)*邏輯關(guān)系：不定式與其修飾的名詞之間常存在邏輯上的主謂關(guān)系（此時不定式動作由名詞發(fā)出）或動賓關(guān)系（此時不定式動作作用于名詞）。若為動賓關(guān)系，且不定式動詞為不及物動詞，則其后需補(bǔ)加適當(dāng)?shù)慕樵~。例如：apentowritewith(apenisusedforwritingwith)。*特定名詞：某些名詞后常用不定式作定語，如：ability,chance,desire,decision,effort,intention,need,opportunity,plan,promise,reason,right,time,way,wish等。例如：Hehastheabilitytofinishthetaskontime.*序數(shù)詞、最高級修飾：當(dāng)名詞被序數(shù)詞（first,second...）、形容詞最高級（thebest,themostimportant...）或theonly,thenext,thelast等限定詞修飾時，常用不定式作定語。例如：Thisisthebestnoveltoreadthisyear.二、現(xiàn)在分詞(doing)作定語現(xiàn)在分詞作定語主要表示與被修飾名詞之間存在主動關(guān)系，或者表示動作正在進(jìn)行。其本身具有形容詞的特征。1.基本用法與位置*單個現(xiàn)在分詞：通常置于被修飾名詞之前，起形容詞作用，說明名詞的性質(zhì)、特征或用途。*典型示例：abarkingdog(一只正在叫的狗——主動、進(jìn)行),aninterestingstory(一個有趣的故事——主動特征)。*現(xiàn)在分詞短語：通常置于被修飾名詞之后，相當(dāng)于一個定語從句，對名詞進(jìn)行更具體的描述。*典型示例：Thegirlsinginginthenextroomismysister.（正在隔壁房間唱歌的女孩是我妹妹?！喈?dāng)于whoissinging...）*Amandrivingacarcametostopbesideme.（一個開車的男人把車停在了我旁邊?！喈?dāng)于whowasdriving...）2.注意事項(xiàng)*主動與進(jìn)行：這是現(xiàn)在分詞作定語最核心的含義。它表示被修飾的名詞是分詞動作的執(zhí)行者（主動），且該動作可能正在進(jìn)行或與主句動作同時發(fā)生。*與定語從句的轉(zhuǎn)換：現(xiàn)在分詞短語作定語，一般可以轉(zhuǎn)換為一個由關(guān)系代詞（who,which,that）引導(dǎo)的定語從句，此時關(guān)系代詞在從句中作主語，從句謂語動詞用主動語態(tài)，時態(tài)根據(jù)語境調(diào)整。例如：ThestudentsattendingthelecturearefromGradeThree.→ThestudentswhoareattendingthelecturearefromGradeThree.*不及物動詞的現(xiàn)在分詞：通常只表示主動和進(jìn)行，不表示完成。例如：fallingleaves(正在飄落的葉子)。三、過去分詞(done)作定語過去分詞作定語通常表示與被修飾名詞之間存在被動關(guān)系，或者表示動作已經(jīng)完成。它也具有形容詞的特征。1.基本用法與位置*單個過去分詞：多置于被修飾名詞之前，強(qiáng)調(diào)被動或完成的狀態(tài)。*典型示例：abrokenwindow(一扇被打破的窗戶——被動、完成),boiledwater(開水——完成)。*過去分詞短語：通常置于被修飾名詞之后，相當(dāng)于一個被動語態(tài)的定語從句。*典型示例：ThenovelwrittenbyLuXunisveryfamous.（魯迅寫的那本小說非常有名?！喈?dāng)于whichwaswrittenby...）*Theproblemdiscussedatthemeetingyesterdayisveryimportant.（昨天會議上討論的那個問題非常重要?！喈?dāng)于whichwasdiscussed...）2.注意事項(xiàng)*被動與完成：這是過去分詞作定語最核心的含義。它表示被修飾的名詞是分詞動作的承受者（被動），且該動作已經(jīng)完成。*不及物動詞的過去分詞：僅表示動作的完成，不表示被動，因?yàn)椴患拔飫釉~本身沒有被動語態(tài)。例如：fallenleaves(落葉——已落下，完成),aretiredteacher(退休教師——已退休，完成)。*與現(xiàn)在分詞被動式(beingdone)的區(qū)別：過去分詞(done)作定語表示被動和完成；現(xiàn)在分詞被動式(beingdone)作定語表示被動和進(jìn)行。例如：*Thehousebuiltlastyearisourlibrary.（去年建的那棟房子是我們的圖書館?！呀ǔ?，被動完成）*Thehousebeingbuiltnowwillbeourlibrary.（正在建造的那棟房子將是我們的圖書館?！诒唤ǎ粍舆M(jìn)行）四、三種非謂語動詞作定語的核心區(qū)別與對比為更清晰地掌握不定式、現(xiàn)在分詞和過去分詞作定語的用法，我們將其核心區(qū)別歸納如下：非謂語形式作定語時的核心含義/關(guān)系與被修飾名詞的位置（短語時）高考常見考點(diǎn)提示:---------:----------------------------:---------------------------:-------------------------------------------------todo將來、目的、未發(fā)生；主謂/動賓名詞后動賓關(guān)系時不及物動詞需加介詞；序數(shù)詞、最高級后doing主動、進(jìn)行（或主動特征）名詞后與定語從句（主動語態(tài)）的轉(zhuǎn)換；表主動進(jìn)行done被動、完成（或被動/完成狀態(tài)）名詞后與定語從句（被動語態(tài)）的轉(zhuǎn)換；與doing/beingdone的區(qū)分*時間維度對比：*todo:通常表“將來”*doing:通常表“進(jìn)行”（與謂語同時或現(xiàn)階段）*done:通常表“完成”（在謂語之前）*語態(tài)維度對比：*todo:主動（Ihavealettertowrite.）或被動（Thereisalotofworktobedone.），需根據(jù)語境判斷。*doing:主動（therunningwater）*done:被動（thebrokenglass）或主動完成（fallenleaves）五、高考備考建議與實(shí)戰(zhàn)技巧1.抓住邏輯關(guān)系是關(guān)鍵：分析被修飾名詞與非謂語動詞之間的邏輯關(guān)系（主動還是被動，動作是將來、進(jìn)行還是完成）是正確選擇非謂語形式的前提。2.位置輔助判斷：單個分詞通常前置，分詞短語和不定式通常后置。但不能僅憑位置，需結(jié)合邏輯。3.真題演練與歸納：在真題中積累常見的非謂語動詞作定語的搭配和句式，特別注意那些容易混淆的情況，如現(xiàn)在分詞被動式(beingdone)與過去分詞(done)作定語的區(qū)別。4.注意“主謂一致”的延伸：雖然是非謂語，但分詞的邏輯主語就是它所修飾的名詞，這一點(diǎn)在判斷主動被動時至關(guān)重要。5.寫作中的運(yùn)用：在書面表達(dá)中，恰當(dāng)?shù)厥褂梅侵^語動詞作定語可以使句子更簡潔、表達(dá)更生動，避免過多簡單句的堆砌。例如，用"acountrywithalong