小學(xué)口算練習(xí)：兩位數(shù)乘一位數(shù)專項(xiàng)訓(xùn)練在小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)旅程中，口算是一項(xiàng)不可或缺的基本功，它不僅是筆算、估算的基礎(chǔ)，更能有效鍛煉學(xué)生的思維敏捷性和數(shù)感。兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算是承上啟下的重要環(huán)節(jié)，它既是表內(nèi)乘法的延伸，也是學(xué)習(xí)更復(fù)雜乘法運(yùn)算的基石。因此，進(jìn)行有針對(duì)性的專項(xiàng)訓(xùn)練，幫助學(xué)生扎實(shí)掌握這一技能，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。一、算理明晰：掌握口算的“金鑰匙”要熟練進(jìn)行兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算，首先必須透徹理解其算理，而不是死記硬背或盲目套用。核心在于將復(fù)雜的兩位數(shù)乘法轉(zhuǎn)化為學(xué)生已經(jīng)掌握的表內(nèi)乘法和簡(jiǎn)單的加法運(yùn)算。核心方法：拆分法（也叫分解法）將兩位數(shù)拆分成一個(gè)整十?dāng)?shù)和一個(gè)一位數(shù)，然后分別與另一個(gè)一位數(shù)相乘，最后把兩次乘得的積相加。這是基于乘法分配律的思想，即：`(幾十+幾)×一位數(shù)=幾十×一位數(shù)+幾×一位數(shù)`例如，計(jì)算`12×3`：1.拆分兩位數(shù)：將12拆分成10和2。2.分別相乘：*先算：`10×3=30`（整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)，結(jié)果是幾個(gè)十）*再算：`2×3=6`（個(gè)位數(shù)乘一位數(shù)，結(jié)果是幾個(gè)一）3.積相加：`30+6=36`（將兩個(gè)部分積合并）這個(gè)過程的關(guān)鍵在于引導(dǎo)學(xué)生理解“為什么這樣拆”以及“每一步算的是什么”。初期可以讓學(xué)生口述計(jì)算過程，如“12乘3，先算10乘3等于30，再算2乘3等于6，最后30加6等于36”，以加深對(duì)算理的理解和鞏固。二、循序漸進(jìn)：搭建口算的“階梯”口算能力的培養(yǎng)非一日之功，需要遵循由易到難、循序漸進(jìn)的原則，為學(xué)生搭建合理的練習(xí)階梯。1.基礎(chǔ)鋪墊階段：*鞏固表內(nèi)乘法：確保學(xué)生對(duì)20以內(nèi)的加減法和表內(nèi)乘法（一位數(shù)乘一位數(shù)）達(dá)到脫口而出的熟練程度，這是進(jìn)行兩位數(shù)乘一位數(shù)口算的前提。*整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)：如`20×3`、`40×5`等。這類題目可以轉(zhuǎn)化為“幾乘幾，再在結(jié)果后面添一個(gè)0”，幫助學(xué)生理解其本質(zhì)是“幾個(gè)十乘幾得幾個(gè)十”。2.核心訓(xùn)練階段：*不進(jìn)位乘法：如`23×2`、`14×5`（此處14×5的積是70，個(gè)位相乘4×5=20，其實(shí)涉及進(jìn)位，但為了梯度，可以先選擇個(gè)位數(shù)相乘不滿十的，如`21×4`）。重點(diǎn)讓學(xué)生掌握拆分方法和步驟。*進(jìn)位乘法：這是訓(xùn)練的重點(diǎn)和難點(diǎn)。*個(gè)位進(jìn)位：如`16×3`（6×3=18，個(gè)位積滿十）。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注個(gè)位相乘后是否滿十，滿幾十就向前一位（十位）進(jìn)幾，這里的“前一位”是指拆分后的整十?dāng)?shù)與一位數(shù)相乘得到的積的個(gè)位。*連續(xù)進(jìn)位：雖然兩位數(shù)乘一位數(shù)一般不會(huì)出現(xiàn)多次進(jìn)位，但仍需注意個(gè)位進(jìn)位后，與整十?dāng)?shù)的積相加是否又產(chǎn)生新的進(jìn)位（這種情況較少，但需留意）。3.綜合提升階段：*混合練習(xí)：將不進(jìn)位、進(jìn)位的題目混合在一起進(jìn)行練習(xí)，提高學(xué)生的辨別能力和應(yīng)變能力。*變式練習(xí)：如根據(jù)`3×24`口算結(jié)果，快速說出`24×3`的結(jié)果（滲透乘法交換律思想）。*解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題：結(jié)合具體情境進(jìn)行口算，如“每盒鉛筆有12支，3盒一共有多少支？”三、趣味多元：激活口算的“引擎”單一枯燥的練習(xí)容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒，因此需要多樣化的練習(xí)形式來激發(fā)學(xué)生的興趣，保持練習(xí)的積極性。1.聽算與看算結(jié)合：*聽算：教師口頭出題，學(xué)生直接說出或?qū)懗龃鸢?，?xùn)練學(xué)生的注意力和瞬時(shí)記憶能力。*看算：學(xué)生看著題目進(jìn)行口算，訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和計(jì)算速度。2.形式多樣的練習(xí)卡/口算本：*可以設(shè)計(jì)成闖關(guān)、奪星等形式，增加趣味性。*制作“錯(cuò)題收集卡”，將經(jīng)常出錯(cuò)的題目記錄下來，反復(fù)練習(xí)。3.游戲化練習(xí)：*對(duì)口令：師生之間、生生之間進(jìn)行，如一人說“15乘4”，另一人答“60”。*搶答競(jìng)賽：分組進(jìn)行，設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。*“找朋友”：將算式和對(duì)應(yīng)的得數(shù)卡片分發(fā)給學(xué)生，讓他們找到自己的“朋友”。4.利用生活場(chǎng)景：*購物時(shí)計(jì)算總價(jià)（如“一個(gè)本子2元，買13個(gè)需要多少錢？”）。*計(jì)算家庭日常開銷中的簡(jiǎn)單乘法問題。四、習(xí)慣養(yǎng)成：夯實(shí)口算的“基石”良好的口算習(xí)慣是提高口算準(zhǔn)確性和速度的重要保障。1.認(rèn)真審題：看清數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)，避免因看錯(cuò)題目而算錯(cuò)。2.仔細(xì)計(jì)算：即使是簡(jiǎn)單的口算，也要按步驟認(rèn)真思考，尤其是涉及進(jìn)位時(shí)，要牢記進(jìn)位數(shù)字。3.及時(shí)檢查：口算完成后，可以通過再算一遍或逆運(yùn)算（如除法）進(jìn)行簡(jiǎn)單的檢驗(yàn)。4.專注投入：口算時(shí)要集中注意力，不受外界干擾。五、溫馨提示*因人而異，適度適量：根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，選擇合適難度和數(shù)量的題目進(jìn)行練習(xí)，避免過度訓(xùn)練造成負(fù)擔(dān)。每天堅(jiān)持5-10分鐘的有效練習(xí)，比一次性長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)效果更好。*鼓勵(lì)為主，耐心引導(dǎo)：對(duì)學(xué)生的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)，對(duì)于出現(xiàn)的錯(cuò)誤，要耐心幫助分析原因，引導(dǎo)學(xué)生改正，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。*注重過程，提升素養(yǎng)：口算訓(xùn)練不僅僅是為了快，更重要的是理解算理、培養(yǎng)數(shù)感和思維能力