2025年五級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試卷及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.“舉頭望明月”中“舉”的意思是（）A.全B.向上托；往上伸C.舉動(dòng)答案：B2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.忘紀(jì)B.籃天C.拼命答案：C3.“欲窮千里目”的下一句是（）A.黃河入海流B.遙知兄弟登高處C.更上一層樓答案：C4.下列詞語(yǔ)中，與“注視”意思相近的是（）A.凝視B.輕視C.掃視答案：A5.“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”中“坐”的意思是（）A.坐下B.因?yàn)镃.座位答案：B6.下列字的讀音，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.霜（shuāng）B.贈(zèng)（zèng）C.挑（tiāo）促織（“挑”在這里讀tiǎo）答案：C7.“一年好景君須記”中“君”指的是（）A.蘇軾B.劉景文C.李白答案：B8.下列詞語(yǔ)搭配不正確的一項(xiàng)是（）A.明朗的天空B.潮濕的地面C.遼闊的氣味答案：C9.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.我斷定他可能生病了。B.他的寫(xiě)作水平明顯改進(jìn)了。C.我們要認(rèn)真改正并找出作業(yè)中的錯(cuò)誤。D.秋天的北京是個(gè)美麗的季節(jié)。答案：無(wú)正確選項(xiàng)（A項(xiàng)“斷定”和“可能”矛盾；B項(xiàng)“水平”應(yīng)搭配“提高”；C項(xiàng)應(yīng)先“找出”再“改正”；D項(xiàng)應(yīng)是“北京的秋天是個(gè)美麗的季節(jié)”）10.“荷盡已無(wú)擎雨蓋”中“擎”的意思是（）A.舉，向上托B.雙手捧著C.支撐答案：A二、多項(xiàng)選擇題1.下列屬于描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)有（）A.碩果累累B.驕陽(yáng)似火C.金風(fēng)送爽D.白雪皚皚答案：AC2.下列詩(shī)人中，屬于唐代的有（）A.李白B.蘇軾C.杜甫D.王維答案：ACD3.下列詞語(yǔ)中，形容人心情的有（）A.興高采烈B.垂頭喪氣C.忐忑不安D.眉清目秀答案：ABC4.下列句子中，運(yùn)用了修辭手法的有（）A.秋天的雨，是一把鑰匙。B.他像一只小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)。C.那一片片梧桐樹(shù)的枯葉在秋風(fēng)中紛紛落下來(lái)。D.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。答案：ABD（A比喻；B比喻；D夸張）5.下列屬于描寫(xiě)景色的詩(shī)句有（）A.遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。B.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。C.碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。D.少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。答案：AC6.下列詞語(yǔ)中，含有近義詞的有（）A.寒冷B.奔跑C.尋找D.上下答案：ABC7.下列說(shuō)法正確的有（）A.《所見(jiàn)》的作者是清代詩(shī)人袁枚。B.《山行》描寫(xiě)的是春天的景色。C.《贈(zèng)劉景文》是蘇軾寫(xiě)給好友劉景文的。D.《夜書(shū)所見(jiàn)》的作者是唐代詩(shī)人葉紹翁。答案：AC（B項(xiàng)《山行》描寫(xiě)秋天景色；D項(xiàng)《夜書(shū)所見(jiàn)》作者是宋代葉紹翁）8.下列詞語(yǔ)可以用來(lái)形容秋天的有（）A.秋高氣爽B.天高云淡C.驕陽(yáng)似火D.層林盡染答案：ABD9.下列句子中，表現(xiàn)人物品質(zhì)的有（）A.他總是默默地為大家做好事。B.她看到老人摔倒，連忙跑過(guò)去扶起老人。C.他上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。D.她長(zhǎng)得很漂亮。答案：ABC10.下列屬于描寫(xiě)動(dòng)物的詞語(yǔ)有（）A.小巧玲瓏B.活蹦亂跳C.翩翩起舞D.鳥(niǎo)語(yǔ)花香答案：ABC三、判斷題1.“知有兒童挑促織”中“促織”指的是蟋蟀。（）答案：√2.《鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”指的是楓葉。（）答案：×（指的是法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉）3.“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)秋天山林景色的喜愛(ài)之情。（）答案：√4.“一年好景君須記”中的“好景”指的是春天的美景。（）答案：×（指秋天的美景）5.蘇軾是唐代著名的文學(xué)家。（）答案：×（蘇軾是宋代文學(xué)家）6.“遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水有聲”運(yùn)用了對(duì)仗的手法。（）答案：√7.《夜書(shū)所見(jiàn)》描寫(xiě)的是冬天的景色。（）答案：×（描寫(xiě)的是秋天景色）8.“欲窮千里目”中的“欲”是想要的意思。（）答案：√9.“平明尋白羽，沒(méi)在石棱中”表現(xiàn)了將軍的箭術(shù)高超。（）答案：√10.“荷盡已無(wú)擎雨蓋”寫(xiě)的是夏天的荷花。（）答案：×（寫(xiě)的是秋天荷花凋謝的景象）四、簡(jiǎn)答題1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《山行》這首詩(shī)描繪的畫(huà)面。《山行》描繪了一幅動(dòng)人的山林秋色圖。沿著蜿蜒的山路前行，遠(yuǎn)處的山巒在夕陽(yáng)映照下色彩斑斕。山上的楓葉經(jīng)霜后紅得似火，比二月的春花還要艷麗。詩(shī)人停車(chē)欣賞這美景，沉醉于秋天山林的獨(dú)特韻味之中，感受到大自然的無(wú)限魅力。2.說(shuō)說(shuō)《鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”的含義及表達(dá)效果?！敖鹕驼啤敝傅氖欠▏?guó)梧桐樹(shù)的落葉。作者將落葉比作金色巴掌，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了落葉的形狀和顏色，“金色”突出了落葉的色彩鮮艷，“巴掌”讓落葉具有了童趣和活潑感。同時(shí)，這一比喻表達(dá)了作者對(duì)這些落葉以及秋天景色的喜愛(ài)之情。3.簡(jiǎn)述《贈(zèng)劉景文》中作者為什么要寫(xiě)“荷盡”“菊殘”。作者寫(xiě)“荷盡”“菊殘”，一方面是描繪了秋末冬初的景象，展現(xiàn)出季節(jié)的特點(diǎn)。另一方面，通過(guò)這兩種曾經(jīng)美好如今凋零的事物，與下文“橙黃橘綠時(shí)”形成對(duì)比。突出即使在萬(wàn)物凋零的時(shí)節(jié)，依然有美好存在，以此鼓勵(lì)友人劉景文不要因歲月流逝而消沉，要珍惜時(shí)光，樂(lè)觀面對(duì)生活。4.怎樣理解《夜書(shū)所見(jiàn)》中“江上秋風(fēng)動(dòng)客情”這句詩(shī)？這句詩(shī)意思是江上吹來(lái)的秋風(fēng)觸動(dòng)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。漂泊在外的詩(shī)人，在秋夜聽(tīng)到秋風(fēng)瑟瑟，看到江上的景色，不禁想起自己的家鄉(xiāng)和親人。秋風(fēng)本無(wú)情，但在詩(shī)人的心中卻引發(fā)了濃濃的鄉(xiāng)愁，“動(dòng)客情”三字直接抒發(fā)了詩(shī)人的羈旅愁思，體現(xiàn)了他內(nèi)心的孤獨(dú)與對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀。五、討論題1.在學(xué)習(xí)了描寫(xiě)秋天的課文和古詩(shī)后，你認(rèn)為秋天是一個(gè)怎樣的季節(jié)？結(jié)合所學(xué)內(nèi)容談?wù)勀愕目捶āＧ锾焓且粋€(gè)色彩斑斕的季節(jié)。從《山行》中“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”能看到火紅的楓葉如詩(shī)如畫(huà)。秋天也是一個(gè)豐收的季節(jié)，《贈(zèng)劉景文》里“橙黃橘綠時(shí)”描繪出果實(shí)成熟的景象。同時(shí)，秋天還是一個(gè)引發(fā)愁思的季節(jié)，《夜書(shū)所見(jiàn)》中“江上秋風(fēng)動(dòng)客情”體現(xiàn)出詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情?？傊锾煊兄S富的內(nèi)涵，讓人既感受到美好，又能引發(fā)內(nèi)心的思考。2.課文《鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道》把平凡的事物描寫(xiě)得十分生動(dòng)有趣。在生活中，還有哪些平凡的事物也能帶給我們美的感受？請(qǐng)舉例并說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。比如清晨路邊的小草，上面掛滿(mǎn)了晶瑩的露珠。在陽(yáng)光的照耀下，露珠閃爍著五彩的光芒，就像一顆顆珍貴的寶石。還有傍晚天邊的晚霞，色彩不斷變化，有時(shí)如燃燒的火焰，有時(shí)像輕柔的綢緞。這些平凡的事物，只要我們用心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們獨(dú)特的美，讓我們的生活充滿(mǎn)樂(lè)趣，也讓我們懂得珍惜身邊這些容易被忽略的美好。3.古詩(shī)中常常蘊(yùn)含著詩(shī)人的情感，結(jié)合本學(xué)期學(xué)過(guò)的古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)你從哪些詩(shī)句中體會(huì)到了詩(shī)人怎樣的情感。從《贈(zèng)劉景文》“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”，能體會(huì)到蘇軾對(duì)友人劉景文的鼓勵(lì)之情，希望他不要因時(shí)光流逝而氣餒，要看到生活中的美好。《山行》中“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，感受到詩(shī)人杜牧對(duì)秋天山林景色的喜愛(ài)與贊美。《夜書(shū)所見(jiàn)》“江上秋風(fēng)動(dòng)客情”，則體會(huì)到葉紹翁漂泊在外的思鄉(xiāng)之情。古詩(shī)通過(guò)簡(jiǎn)潔的文字傳遞出豐富的情感。4.在描寫(xiě)景物時(shí)，我們可以從不同的角度進(jìn)行。結(jié)合所學(xué)課文，說(shuō)說(shuō)可以從哪些角度描寫(xiě)景物，這樣寫(xiě)有什么好