第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE教室里的綠植角植物觀察作文[10篇]教室里的綠植角植物觀察作文第（1）篇教室的角落里，有一個小小的綠植角，那里種滿各種各樣的植物。每當走進教室，我總會被那里生機勃勃的景象所吸引。那天下午，陽光透過窗戶灑在綠植角，照得那些綠油油的葉子閃閃發(fā)光。我走到窗邊，仔細觀察著那些植物。突然，我發(fā)覺一株特別的小草，它和其他的草相比，顏色更加鮮艷，葉片更加飽滿。我忍不住伸出手，輕輕觸摸一下它的葉子，那種柔軟的觸感讓我心頭一暖。我繼續(xù)觀察著，突然聽到一陣微弱的“沙沙”聲，像風吹過樹葉的聲音。我順著聲音的方向看去，發(fā)覺那株特別的小草在隨風輕輕搖曳。我沒想到，這么不起眼的一株小草，竟然有著如此的生命力。我走近那株小草，仔細觀察它的根部。那些細小的根須緊緊地抓住土壤，仿佛在訴說著它的堅韌和毅力。我不禁想起自己，有時候也會遇到困難和挫折，但只要像這株小草一樣，堅定地抓住生活，就一定能夠戰(zhàn)勝一切。突然，一陣微風吹過，帶來陣陣花香。我順著花香的方向走去，發(fā)覺教室的另一角，有一株開滿白色花朵的茉莉。那些花朵散發(fā)著淡淡的香氣，鉆進我的鼻尖，讓我感到一陣清爽。我站在茉莉花前，深深地吸一口氣。那一刻，我明白，生活就像這綠植角一樣，充滿生機和希望。只要我們用心去觀察，用心去感受，就一定能夠發(fā)覺其中的美好。那一刻，我明白，每一個生命都有它的價值，每一株植物都有它的故事。而我們，只需要用心去聆聽，用心去感受，就能夠體會到生活的真諦。教室里的綠植角植物觀察作文第（2）篇陽光透過窗戶灑在教室的一角，那里有一片綠意盎然的綠植角。那里，有我觀察植物成長的點點滴滴。綠植角里，最引人注目的那盆綠蘿。它葉片翠綠，莖蔓細長，從花盆中蔓延出來，仿佛在向人們展示它的生命力。每當上課時，我總會不自覺地望向它，仿佛在尋找那份寧靜與生機。記得有一次，我觀察到綠蘿的葉片上出現(xiàn)一些小斑點。我擔心這可能病蟲害，于請教生物老師。老師告訴我，這可能由于澆水不當或環(huán)境因素導致的。于，我開始對綠蘿的精心照料。我每天按時澆水，保持土壤濕潤，同時為它提供適宜的光照。不久后，那些斑點消失，綠蘿的葉片重新煥發(fā)出生機。除綠蘿，綠植角里還有一盆仙人掌。它外形獨特，葉片肥厚，給人一種堅強不屈的感覺。我曾好奇地問過同學，為什么仙人掌能在干旱的環(huán)境中生存。同學告訴我，仙人掌的葉片退化成刺，可以減少水分的蒸發(fā)，同時它還能儲存大量的水分。這讓我對仙人掌產(chǎn)生濃厚的興趣。在綠植角的陪伴下，我度過一個又一個美好的時光。我學會觀察植物的生長變化，知曉它們的生長習性。同時我也明白生命的可貴。每一株植物都在努力地生長，它們用自己的方式向世界展示著生命的力量。綠植角，成為我心中的一片綠洲。它讓我在繁忙的學習生活中找到一份寧靜，也讓我對生命有更深的感悟。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)關注綠植角，關注那些默默生長的植物，從中汲取生命的力量。教室里的綠植角植物觀察作文第（3）篇陽光透過窗戶，灑在教室的一角，那里，綠植們正生機勃勃地生長著。它們教室里的一抹亮色，也我們觀察與學習的對象。清晨，當?shù)谝豢|陽光照進教室，綠植們便開始一天的忙碌。那盆綠蘿，葉片翠綠，仿佛在向陽光致敬。它的莖蔓蜿蜒曲折，如同一條綠色的絲帶，輕輕拂過桌面，給人一種寧靜的感覺。而那盆仙人掌，則靜靜地立在那里，它的葉片厚實，表面布滿細小的刺，仿佛在告訴我們，堅韌它生命的密碼。午后，陽光變得熾熱，綠植們也顯得有些疲憊。但它們并沒有放棄，依然努力地吸收著陽光和水分。那盆吊蘭，它的葉片柔軟，輕輕搖曳，仿佛在為疲憊的同學們帶來一絲清涼。而那盆多肉植物，則顯得格外精神，它的葉片飽滿，顏色鮮艷，讓人忍不住想要觸摸。傍晚，當陽光漸漸西沉，綠植們也準備進入夜晚的休憩。它們在微弱的光線中，靜靜地等待著第二天的到來。這時，你會發(fā)覺，那些綠植們仿佛有生命，它們在用自己的方式，與同學們共同度過一天。通過觀察這些綠植，我學到很多。它們教會我堅韌，教會我生命的頑強。在它們身上，我看到生命的力量，也看到生活的美好。教室里的綠植，不僅裝飾，更我們學習的伙伴。我們用心去觀察它們，去感受它們的生命力，從中汲取力量，我們的生活更加美好。教室里的綠植角植物觀察作文第（4）篇教室的一隅，靜謐而生機盎然。那里，綠植角里的植物們，如同一位位沉默的守護者，用它們的翠綠，講述著生命的堅韌與活力。清晨，陽光透過窗戶，灑在一片片嫩綠的葉子上，猶如給它們披上一層金色的紗衣。那些綠植，有的挺拔如劍，有的婀娜多姿，它們在微風中輕輕搖曳，仿佛在跳著優(yōu)美的舞蹈。我常常駐足于此，觀察它們，感受它們的生命力。我記得那盆綠蘿，它生長在教室的角落，雖然不顯眼，卻用它的堅韌，詮釋著生命的頑強。它的莖蔓蜿蜒曲折，仿佛在訴說著它的過往。那些葉片，翠綠欲滴，仿佛在向我們展示著生命的活力。每當我看到它，心中總會涌起一股暖意，仿佛看到生命的希望。還有那盆仙人掌，它那厚厚的肉質(zhì)葉片，儲存著生命的能量。在干旱的日子里，它用它的堅韌，告訴我們生命的頑強。那些尖尖的刺，雖然刺痛我們的手指，卻也在提醒我們，生活中總會遇到挑戰(zhàn)，我們要學會堅強。教室里的綠植，不僅僅裝飾，它們更我們生活中的一部分。它們教會我們，即使在平凡的日子里，也要保持對生活的熱愛，對生命的敬畏。每當夜幕降臨，我總會回頭望一眼那片綠植角。那里，生命在靜靜地綻放，它們用它們的翠綠，點亮我們教室的每一個角落。教室里的綠植角植物觀察作文第（5）篇在我們教室的角落，有一個小小的綠植角。那里有一盆盆綠油油的植物，像小精靈一樣，給我們帶來生機與活力。春天來，綠植角里的植物開始瘋長。你看，那盆綠蘿，葉子長長的，像小蛇一樣蜿蜒曲折。它從花盆的邊緣探出頭來，好像在向我們招手。旁邊的吊蘭也長出嫩綠的新芽，它們像小豆芽一樣，努力地向上生長。夏天，綠植角的植物更加茂盛。那盆仙人掌，它的刺兒硬硬的，像一把保護傘，保護著我們。還有那些翠綠的吊蘭，它們的葉子像小扇子一樣，在微風中輕輕搖曳，仿佛在為我們扇涼。秋天，綠植角的植物開始換上新裝。那盆文竹，它的葉子變得金黃，像一片片小樹葉，輕輕地飄落在地上。而那盆綠蘿，葉子變得更加厚實，像小傘一樣，為我們的教室遮風擋雨。冬天，綠植角的植物雖然不再那么鮮艷，但它們依然堅強地生長著。那盆仙人掌，它的葉子變得更加飽滿，像一個個小拳頭，為我們加油鼓勁。綠植角里的植物，就像我們的朋友一樣，陪伴著我們度過每一天。它們教會我們，即使面對困難，也要堅強地生長。教室里的綠植角植物觀察作文第（6）篇陽光透過窗戶，灑在教室的一角。那里，一排綠植靜靜地站立，仿佛這片學習空間的守護者。我常駐足于此，觀察它們，感受那份生機勃勃。那些綠植中，我最喜歡的那盆綠蘿。它的葉子綠油油的，層層疊疊，仿佛一片片綠色的波濤。每當風吹過，它們便隨風搖曳，宛如舞蹈。綠蘿的莖蔓蜿蜒曲折，有的垂落在盆外，有的攀附在旁邊的書架上，給人一種自然與和諧的美感。旁邊的那盆吊蘭，則另一種風格。它的葉子細長而柔軟，層層疊疊，猶如綠色的瀑布。吊蘭的花朵小巧玲瓏，白色的花瓣在陽光下閃閃發(fā)光，仿佛精靈的家園。在綠植的旁邊，還有幾盆多肉植物。它們的葉片肉質(zhì)肥厚，色彩各異，有的如紅色寶石，有的如綠色翡翠。多肉植物的形態(tài)各異，有的胖乎乎的，有的尖尖的，給人一種獨特的視覺享受。這些綠植不僅美化教室，也為我們帶來清新的空氣。每當我在綠植旁坐下，仿佛能感受到一股生機勃勃的力量，讓我更加精神飽滿地投入到學習中。綠植角，教室里的一抹綠色，學習生活中的一絲清新。在這里，我們可以暫時放下繁重的學業(yè)，享受大自然的美好。教室里的綠植角植物觀察作文第（7）篇教室的一角，一抹綠意悄然綻放。這里，一處由學生們親手打造的綠植角。角落里，各式綠植爭奇斗艷。有挺拔的君子蘭，它翠綠的葉片如同戰(zhàn)士的盔甲，彰顯著生命的頑強；有婀娜的吊蘭，垂下的枝蔓搖曳生姿，宛如少女的長發(fā)；還有嬌艷的仙人掌，那片片厚實的肉質(zhì)葉片，仿佛在訴說著它的堅韌與毅力。陽光透過窗戶，灑在綠植們身上，給它們鍍上一層金邊。微風拂過，帶來一絲絲清新的氣息，讓人心曠神怡。學生們在這里，或低聲討論，或靜靜觀賞，享受著與自然的親密接觸。觀察這些綠植，我發(fā)覺它們各有各的特點。君子蘭葉片的脈絡清晰可見，仿佛在講述著它的成長歷程；吊蘭的葉片寬厚，透著一股堅韌的氣息；仙人掌則用那厚實的葉片保護著內(nèi)部的嬌嫩，展現(xiàn)出生命的智慧。時間的推移，綠植們也在不斷地變化。君子蘭的花苞逐漸飽滿，仿佛在蓄勢待發(fā)；吊蘭的枝蔓越長越長，給整個綠植角增添幾分生機；仙人掌的葉片也越來越厚，更加堅固。在這個綠植角，我們不僅看到生命的頑強，更感受到大自然的神奇。在這里，同學們學會關愛生命，尊重自然。而這一切，都源于我們對綠植的細心觀察和呵護。每當課余時間，我總會來到這個角落，與這些綠植相伴。在這里，我仿佛找到一份寧靜，一份來自大自然的饋贈。愿這份綠意，永遠駐留在我們的教室，陪伴著我們成長。教室里的綠植角植物觀察作文第（8）篇教室里有個小小的綠植角，那可我們班的一道亮麗風景。你看，那盆綠蘿，葉子綠油油的，像小精靈一樣，總歡快地搖曳著。每當課間休息，我們都會圍過去，觀察它們的變化。記得有一次，我看見綠蘿的葉子有點枯黃，心里可著急。我想：“這綠蘿不生病？”后來，我請教媽媽，才知道澆水太多，葉子才會枯黃。于，我開始每天觀察它的狀態(tài)，慢慢地，我發(fā)覺綠蘿的葉子又重新變得綠油油的。還有那盆多肉，它胖乎乎的，像一個個小胖墩。每次放學，我都會給它澆澆水，它就像喝蜜一樣，樂呵呵地長大。有時候，我還會拿個小噴壺，給它噴噴水，看著它晶瑩剔透的小葉子，心里別提多開心。教室里的綠植角，不僅給我們帶來美麗的風景，還教會我們?nèi)绾侮P愛生命。每次看到那些綠植，我都會想起它們的生命力，它們我們明白，只要用心呵護，生命就會茁壯成長。教室里的綠植角植物觀察作文第（9）篇同學們，你們知道嗎？我們教室里有個特別的地方，那就綠植角！那邊的植物們可都我們的小寶貝呢！每天放學后，我都會去那里看看它們，跟它們聊聊天。記得有一次，我發(fā)覺我們班的小綠蘿葉子都焉。我趕緊給它澆水，還給它曬曬太陽。沒過幾天，小綠蘿就挺直腰桿，綠油油的葉子又精神?？粗?，我心里也美滋滋的。還有那個仙人球，它長得可真獨特！小小的刺兒，像一個穿著盔甲的小勇士。每次看到它，我都會想起媽媽說過的話：“仙人球雖然外表堅硬，但內(nèi)心卻很柔軟?！蔽矣X得，我們就像仙人球一樣，外表堅強，內(nèi)心柔軟。綠植角里的植物們，不僅給我們帶來美麗的風景，還教會我們很多道理。比如，它們告訴我們，要堅強，即使遇到困難也要勇敢面對；它們告訴我們，要懂得珍惜，因為每一片葉子都付出生命的代價。所以，每次看到綠植角，我都會感到特別溫馨。它就像我們班級的一個小小樂園，我們在忙碌的學習生活中，找到一份寧靜和快樂。同學們，你們有沒有什么關于綠植的小故事呢？快來分享一下吧！教室里的綠植角植物觀察作文第（10）篇教室里有個小角落，放著一盆盆綠植，像一群綠油油的小精靈。每天放學后，我都會跑到那個角落，跟它們聊聊天，看看它們一天天的變化。記得那天，我看到一盆吊蘭，葉子長長的，綠得發(fā)亮。我仔細觀察，發(fā)覺葉子邊緣有些卷曲，像在訴說著什么。我用手輕輕摸摸，感覺葉子有些濕潤，原來它們在喝水呢！我趕緊拿起噴壺，給它們澆澆水，看著它們慢慢舒展開來，我心里也美滋滋的。還有一