2025貴州劍河縣教育系統(tǒng)第三批劍河縣中等職業(yè)學校教師招聘10人考試參考試題及答案解析畢業(yè)院校：________姓名：________考場號：________考生號：________一、選擇題1.教師在課堂上講解知識點時，發(fā)現(xiàn)大部分學生注意力不集中，此時最適宜的做法是（）A.立即停止講解，批評學生B.加大音量，提高講課速度C.通過提問互動，引導學生參與D.暫停講解，進行課堂討論答案：C解析：當發(fā)現(xiàn)學生注意力不集中時，教師應采取積極引導的方式，而不是簡單批評或提高音量。通過提問互動，可以及時了解學生的學習狀態(tài)，激發(fā)學生的參與熱情，從而重新吸引學生的注意力。課堂討論也是一種有效的方式，但通常需要更多時間準備，而提問互動則更加靈活便捷。2.在教育教學中，教師職業(yè)素養(yǎng)的核心是（）A.教學技能B.教學方法C.職業(yè)道德D.教學創(chuàng)新答案：C解析：教師職業(yè)素養(yǎng)是教師在教育教學活動中應具備的各種素質的總和，其中職業(yè)道德是核心。教師職業(yè)道德包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表等方面，是教師必須遵守的行為規(guī)范和準則。3.學生在學習過程中遇到困難時，教師應該（）A.直接給出答案B.告訴學生放棄C.指導學生分析問題D.讓學生自行解決答案：C解析：當學生學習遇到困難時，教師應該給予指導，幫助學生分析問題，找到解決的方法。直接給出答案會讓學生失去獨立思考的機會，告訴學生放棄則會打擊學生的自信心，讓學生自行解決又可能因為缺乏指導而導致問題無法解決。教師的角色是引導者和幫助者，而不是問題的直接解決者。4.在課堂管理中，教師建立良好師生關系的關鍵是（）A.嚴格執(zhí)法B.平等交流C.經(jīng)濟獎勵D.強制命令答案：B解析：建立良好的師生關系是課堂管理成功的關鍵。平等交流可以增進師生之間的理解和信任，是建立良好師生關系的基礎。嚴格執(zhí)法、經(jīng)濟獎勵和強制命令雖然在一定程度上可以維護課堂秩序，但并不能真正建立良好的師生關系，反而可能引起學生的反感和抵觸。5.教材分析是教學設計的重要環(huán)節(jié)，其主要目的是（）A.確定教學目標B.選擇教學方法C.組織教學活動D.評價教學效果答案：A解析：教材分析是教學設計的重要環(huán)節(jié)，其主要目的是深入理解教材內(nèi)容，明確教材的重點和難點，為確定教學目標提供依據(jù)。教學目標是教學設計的起點和歸宿，是整個教學活動的導向。選擇教學方法、組織教學活動和評價教學效果都是在確定教學目標的基礎上進行的。6.學生之間發(fā)生矛盾時，教師應該（）A.立即批評雙方B.調(diào)解矛盾，引導學生溝通C.忽視矛盾，任其發(fā)展D.叫家長來處理答案：B解析：學生之間發(fā)生矛盾時，教師應該及時介入，調(diào)解矛盾，引導學生溝通。批評雙方可能會激化矛盾，忽視矛盾任其發(fā)展可能會導致矛盾進一步惡化，叫家長來處理也不是最好的辦法，教師應該首先嘗試自己解決問題。教師的角色是矛盾調(diào)解者和溝通橋梁。7.在教學過程中，教師運用多媒體技術的目的是（）A.提高教學效率B.展示個人才華C.增加課堂趣味性D.減輕教學負擔答案：A解析：教師運用多媒體技術的目的是提高教學效率。多媒體技術可以直觀形象地展示教學內(nèi)容，幫助學生理解和掌握知識，同時可以節(jié)省教學時間，提高教學效率。展示個人才華、增加課堂趣味性和減輕教學負擔雖然也是多媒體技術的潛在作用，但不是其主要目的。8.教師在課堂上提問時，應該注意的問題不包括（）A.提問目的明確B.提問內(nèi)容難度適中C.提問時間過長D.提問對象廣泛答案：C解析：教師在課堂上提問時，應該注意提問目的明確、提問內(nèi)容難度適中、提問對象廣泛等問題。提問時間過長會占用課堂時間，影響教學進度，是不應該注意的問題。其他三個選項都是教師在提問時應該注意的問題。9.學生學習動機不足時，教師應該（）A.加強批評教育B.提高考試難度C.創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習興趣D.降低教學要求答案：C解析：學生學習動機不足時，教師應該創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習興趣。加強批評教育和提高考試難度可能會加重學生的心理負擔，降低教學要求則不利于學生的學習。創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習興趣是提高學生學習動機的有效方法，可以讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。10.教師在評價學生時，應該堅持的原則是（）A.只看考試成績B.只看學生表現(xiàn)C.綜合評價，注重發(fā)展D.以懲罰為主答案：C解析：教師在評價學生時，應該堅持綜合評價，注重發(fā)展的原則。只看考試成績和只看學生表現(xiàn)都是片面的，以懲罰為主更是錯誤的。綜合評價可以全面了解學生的學習情況和綜合素質，注重發(fā)展可以促進學生的全面發(fā)展，是教師評價學生應該堅持的原則。11.教師在課堂上講解知識點時，發(fā)現(xiàn)大部分學生注意力不集中，此時最適宜的做法是（）A.立即停止講解，批評學生B.加大音量，提高講課速度C.通過提問互動，引導學生參與D.暫停講解，進行課堂討論答案：C解析：當發(fā)現(xiàn)學生注意力不集中時，教師應采取積極引導的方式，而不是簡單批評或提高音量。通過提問互動，可以及時了解學生的學習狀態(tài)，激發(fā)學生的參與熱情，從而重新吸引學生的注意力。課堂討論也是一種有效的方式，但通常需要更多時間準備，而提問互動則更加靈活便捷。12.在教育教學中，教師職業(yè)素養(yǎng)的核心是（）A.教學技能B.教學方法C.職業(yè)道德D.教學創(chuàng)新答案：C解析：教師職業(yè)素養(yǎng)是教師在教育教學活動中應具備的各種素質的總和，其中職業(yè)道德是核心。教師職業(yè)道德包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表等方面，是教師必須遵守的行為規(guī)范和準則。13.學生在學習過程中遇到困難時，教師應該（）A.直接給出答案B.告訴學生放棄C.指導學生分析問題D.讓學生自行解決答案：C解析：當學生學習遇到困難時，教師應該給予指導，幫助學生分析問題，找到解決的方法。直接給出答案會讓學生失去獨立思考的機會，告訴學生放棄則會打擊學生的自信心，讓學生自行解決又可能因為缺乏指導而導致問題無法解決。教師的角色是引導者和幫助者，而不是問題的直接解決者。14.在課堂管理中，教師建立良好師生關系的關鍵是（）A.嚴格執(zhí)法B.平等交流C.經(jīng)濟獎勵D.強制命令答案：B解析：建立良好的師生關系是課堂管理成功的關鍵。平等交流可以增進師生之間的理解和信任，是建立良好師生關系的基礎。嚴格執(zhí)法、經(jīng)濟獎勵和強制命令雖然在一定程度上可以維護課堂秩序，但并不能真正建立良好的師生關系，反而可能引起學生的反感和抵觸。15.教材分析是教學設計的重要環(huán)節(jié)，其主要目的是（）A.確定教學目標B.選擇教學方法C.組織教學活動D.評價教學效果答案：A解析：教材分析是教學設計的重要環(huán)節(jié)，其主要目的是深入理解教材內(nèi)容，明確教材的重點和難點，為確定教學目標提供依據(jù)。教學目標是教學設計的起點和歸宿，是整個教學活動的導向。選擇教學方法、組織教學活動和評價教學效果都是在確定教學目標的基礎上進行的。16.學生之間發(fā)生矛盾時，教師應該（）A.立即批評雙方B.調(diào)解矛盾，引導學生溝通C.忽視矛盾，任其發(fā)展D.叫家長來處理答案：B解析：學生之間發(fā)生矛盾時，教師應該及時介入，調(diào)解矛盾，引導學生溝通。批評雙方可能會激化矛盾，忽視矛盾任其發(fā)展可能會導致矛盾進一步惡化，叫家長來處理也不是最好的辦法，教師應該首先嘗試自己解決問題。教師的角色是矛盾調(diào)解者和溝通橋梁。17.在教學過程中，教師運用多媒體技術的目的是（）A.提高教學效率B.展示個人才華C.增加課堂趣味性D.減輕教學負擔答案：A解析：教師運用多媒體技術的目的是提高教學效率。多媒體技術可以直觀形象地展示教學內(nèi)容，幫助學生理解和掌握知識，同時可以節(jié)省教學時間，提高教學效率。展示個人才華、增加課堂趣味性和減輕教學負擔雖然也是多媒體技術的潛在作用，但不是其主要目的。18.教師在課堂上提問時，應該注意的問題不包括（）A.提問目的明確B.提問內(nèi)容難度適中C.提問時間過長D.提問對象廣泛答案：C解析：教師在課堂上提問時，應該注意提問目的明確、提問內(nèi)容難度適中、提問對象廣泛等問題。提問時間過長會占用課堂時間，影響教學進度，是不應該注意的問題。其他三個選項都是教師在提問時應該注意的問題。19.學生學習動機不足時，教師應該（）A.加強批評教育B.提高考試難度C.創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習興趣D.降低教學要求答案：C解析：學生學習動機不足時，教師應該創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習興趣。加強批評教育和提高考試難度可能會加重學生的心理負擔，降低教學要求則不利于學生的學習。創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習興趣是提高學生學習動機的有效方法，可以讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。20.教師在評價學生時，應該堅持的原則是（）A.只看考試成績B.只看學生表現(xiàn)C.綜合評價，注重發(fā)展D.以懲罰為主答案：C解析：教師在評價學生時，應該堅持綜合評價，注重發(fā)展的原則。只看考試成績和只看學生表現(xiàn)都是片面的，以懲罰為主更是錯誤的。綜合評價可以全面了解學生的學習情況和綜合素質，注重發(fā)展可以促進學生的全面發(fā)展，是教師評價學生應該堅持的原則。二、多選題1.教師在教學過程中，為了提高教學效果，可以采取哪些措施（）A.創(chuàng)設生動有趣的教學情境B.運用多種教學方法C.注重學生的個體差異D.加強與學生的溝通交流E.只關注教學進度答案：ABCD解析：提高教學效果需要教師采取多種措施。創(chuàng)設生動有趣的教學情境可以激發(fā)學生的學習興趣，運用多種教學方法可以滿足不同學生的學習需求，注重學生的個體差異可以因材施教，加強與學生的溝通交流可以增進師生了解，促進教學相長。只關注教學進度而忽視其他方面則不利于教學效果的提高。因此，正確答案為ABCD。2.教師職業(yè)道德規(guī)范包括哪些內(nèi)容（）A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關愛學生D.教書育人E.為人師表答案：ABCDE解析：教師職業(yè)道德規(guī)范是教師在教育教學活動中應當遵循的行為準則，包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表等方面。這些內(nèi)容構成了教師職業(yè)道德規(guī)范的核心，是評價教師職業(yè)道德水平的重要標準。因此，正確答案為ABCDE。3.學生學習過程中遇到困難時，教師應該如何幫助（）A.耐心傾聽學生的訴求B.指導學生分析問題C.給予學生適當?shù)墓膭頓.直接給出答案E.讓學生自行解決答案：ABC解析：當學生學習遇到困難時，教師應該耐心傾聽學生的訴求，了解學生的困難所在，并給予適當?shù)闹笇?，幫助學生分析問題，找到解決的方法。同時，給予學生適當?shù)墓膭羁梢栽鰪妼W生的自信心，促進學生的學習。直接給出答案會讓學生失去獨立思考的機會，讓學生自行解決又可能因為缺乏指導而導致問題無法解決。因此，正確答案為ABC。4.課堂管理中，教師建立良好師生關系的重要性體現(xiàn)在哪些方面（）A.營造和諧的課堂氛圍B.提高教學效果C.促進學生全面發(fā)展D.維護課堂秩序E.減輕教師教學負擔答案：ABC解析：建立良好的師生關系對于課堂管理至關重要。良好的師生關系可以營造和諧的課堂氛圍，提高教學效果，促進學生的全面發(fā)展。同時，良好的師生關系也有助于教師更好地了解學生，因材施教。維護課堂秩序和減輕教師教學負擔雖然也是教師工作的重要目標，但不是建立良好師生關系的主要目的。因此，正確答案為ABC。5.教材分析在教學設計中的作用是什么（）A.明確教學目標B.確定教學重點和難點C.選擇教學方法D.組織教學活動E.評價教學效果答案：ABC解析：教材分析是教學設計的重要環(huán)節(jié)，其作用在于深入理解教材內(nèi)容，明確教學目標，確定教學重點和難點，為選擇教學方法提供依據(jù)。選擇教學方法、組織教學活動和評價教學效果都是在教材分析的基礎上進行的，但不是教材分析本身的作用。因此，正確答案為ABC。6.學生之間發(fā)生矛盾時，教師應該如何處理（）A.及時介入，了解情況B.公正處理，公平對待C.引導學生溝通，化解矛盾D.批評雙方，加強教育E.忽視矛盾，任其發(fā)展答案：ABC解析：學生之間發(fā)生矛盾時，教師應該及時介入，了解情況，并根據(jù)情況采取相應的措施。公正處理，公平對待是處理學生矛盾的基本原則。引導學生溝通，化解矛盾是解決學生矛盾的有效方法。批評雙方，加強教育和忽視矛盾，任其發(fā)展都不是正確的處理方式。因此，正確答案為ABC。7.教師運用多媒體技術進行教學，其優(yōu)勢體現(xiàn)在哪些方面（）A.提高教學效率B.增強教學的直觀性C.激發(fā)學生的學習興趣D.減少教師的工作量E.降低教學成本答案：ABC解析：教師運用多媒體技術進行教學，可以提高教學效率，增強教學的直觀性，激發(fā)學生的學習興趣。多媒體技術可以將抽象的知識形象化，幫助學生理解和掌握知識。但多媒體技術并不能減少教師的工作量，有時反而會增加教師的工作量。同時，多媒體設備通常需要一定的投入，并不能降低教學成本。因此，正確答案為ABC。8.教師在課堂上提問時，應該注意哪些問題（）A.提問目的明確B.提問內(nèi)容難度適中C.提問對象廣泛D.提問時間過長E.提問方式單一答案：ABC解析：教師在課堂上提問時，應該注意提問目的明確，提問內(nèi)容難度適中，提問對象廣泛。提問目的明確可以確保提問的有效性，提問內(nèi)容難度適中可以確保大多數(shù)學生能夠回答，提問對象廣泛可以調(diào)動更多學生的積極性。提問時間過長會占用課堂時間，影響教學進度，提問方式單一則不利于調(diào)動學生的積極性。因此，正確答案為ABC。9.學生學習動機不足時，教師應該如何激發(fā)（）A.創(chuàng)設學習情境，增強學習的趣味性B.設定合理的學習目標，增強學生的成就感C.加強與學生的溝通交流，了解學生的需求D.給予學生適當?shù)莫剟?，增強學生的學習動力E.降低教學要求，減輕學生的學習壓力答案：ABCD解析：學生學習動機不足時，教師應該創(chuàng)設學習情境，增強學習的趣味性，設定合理的學習目標，增強學生的成就感，加強與學生的溝通交流，了解學生的需求，給予學生適當?shù)莫剟睿鰪妼W生的學習動力。降低教學要求雖然可以減輕學生的學習壓力，但并不能激發(fā)學生的學習動機，反而可能導致學生失去學習興趣。因此，正確答案為ABCD。10.教師在評價學生時，應該遵循哪些原則（）A.客觀公正B.全面發(fā)展C.發(fā)展性評價D.以分數(shù)為主E.注重學生個性答案：ABCE解析：教師在評價學生時，應該遵循客觀公正、全面發(fā)展、發(fā)展性評價和注重學生個性等原則?？陀^公正的評價可以確保評價的有效性，全面發(fā)展的評價可以促進學生的全面發(fā)展，發(fā)展性評價可以關注學生的進步和成長，注重學生個性可以因材施教。以分數(shù)為主的評價方式過于單一，不能全面反映學生的學習情況。因此，正確答案為ABCE。11.教師在教學過程中，為了提高教學效果，可以采取哪些措施（）A.創(chuàng)設生動有趣的教學情境B.運用多種教學方法C.注重學生的個體差異D.加強與學生的溝通交流E.只關注教學進度答案：ABCD解析：提高教學效果需要教師采取多種措施。創(chuàng)設生動有趣的教學情境可以激發(fā)學生的學習興趣，運用多種教學方法可以滿足不同學生的學習需求，注重學生的個體差異可以因材施教，加強與學生的溝通交流可以增進師生了解，促進教學相長。只關注教學進度而忽視其他方面則不利于教學效果的提高。因此，正確答案為ABCD。12.教師職業(yè)道德規(guī)范包括哪些內(nèi)容（）A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關愛學生D.教書育人E.為人師表答案：ABCDE解析：教師職業(yè)道德規(guī)范是教師在教育教學活動中應當遵循的行為準則，包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表等方面。這些內(nèi)容構成了教師職業(yè)道德規(guī)范的核心，是評價教師職業(yè)道德水平的重要標準。因此，正確答案為ABCDE。13.學生學習過程中遇到困難時，教師應該如何幫助（）A.耐心傾聽學生的訴求B.指導學生分析問題C.給予學生適當?shù)墓膭頓.直接給出答案E.讓學生自行解決答案：ABC解析：當學生學習遇到困難時，教師應該耐心傾聽學生的訴求，了解學生的困難所在，并給予適當?shù)闹笇?，幫助學生分析問題，找到解決的方法。同時，給予學生適當?shù)墓膭羁梢栽鰪妼W生的自信心，促進學生的學習。直接給出答案會讓學生失去獨立思考的機會，讓學生自行解決又可能因為缺乏指導而導致問題無法解決。因此，正確答案為ABC。14.課堂管理中，教師建立良好師生關系的重要性體現(xiàn)在哪些方面（）A.營造和諧的課堂氛圍B.提高教學效果C.促進學生全面發(fā)展D.維護課堂秩序E.減輕教師教學負擔答案：ABC解析：建立良好的師生關系對于課堂管理至關重要。良好的師生關系可以營造和諧的課堂氛圍，提高教學效果，促進學生的全面發(fā)展。同時，良好的師生關系也有助于教師更好地了解學生，因材施教。維護課堂秩序和減輕教師教學負擔雖然也是教師工作的重要目標，但不是建立良好師生關系的主要目的。因此，正確答案為ABC。15.教材分析在教學設計中的作用是什么（）A.明確教學目標B.確定教學重點和難點C.選擇教學方法D.組織教學活動E.評價教學效果答案：ABC解析：教材分析是教學設計的重要環(huán)節(jié)，其作用在于深入理解教材內(nèi)容，明確教學目標，確定教學重點和難點，為選擇教學方法提供依據(jù)。選擇教學方法、組織教學活動和評價教學效果都是在教材分析的基礎上進行的，但不是教材分析本身的作用。因此，正確答案為ABC。16.學生之間發(fā)生矛盾時，教師應該如何處理（）A.及時介入，了解情況B.公正處理，公平對待C.引導學生溝通，化解矛盾D.批評雙方，加強教育E.忽視矛盾，任其發(fā)展答案：ABC解析：學生之間發(fā)生矛盾時，教師應該及時介入，了解情況，并根據(jù)情況采取相應的措施。公正處理，公平對待是處理學生矛盾的基本原則。引導學生溝通，化解矛盾是解決學生矛盾的有效方法。批評雙方，加強教育和忽視矛盾，任其發(fā)展都不是正確的處理方式。因此，正確答案為ABC。17.教師運用多媒體技術進行教學，其優(yōu)勢體現(xiàn)在哪些方面（）A.提高教學效率B.增強教學的直觀性C.激發(fā)學生的學習興趣D.減少教師的工作量E.降低教學成本答案：ABC解析：教師運用多媒體技術進行教學，可以提高教學效率，增強教學的直觀性，激發(fā)學生的學習興趣。多媒體技術可以將抽象的知識形象化，幫助學生理解和掌握知識。但多媒體技術并不能減少教師的工作量，有時反而會增加教師的工作量。同時，多媒體設備通常需要一定的投入，并不能降低教學成本。因此，正確答案為ABC。18.教師在課堂上提問時，應該注意哪些問題（）A.提問目的明確B.提問內(nèi)容難度適中C.提問對象廣泛D.提問時間過長E.提問方式單一答案：ABC解析：教師在課堂上提問時，應該注意提問目的明確，提問內(nèi)容難度適中，提問對象廣泛。提問目的明確可以確保提問的有效性，提問內(nèi)容難度適中可以確保大多數(shù)學生能夠回答，提問對象廣泛可以調(diào)動更多學生的積極性。提問時間過長會占用課堂時間，影響教學進度，提問方式單一則不利于調(diào)動學生的積極性。因此，正確答案為ABC。19.學生學習動機不足時，教師應該如何激發(fā)（）A.創(chuàng)設學習情境，增強學習的趣味性B.設定合理的學習目標，增強學生的成就感C.加強與學生的溝通交流，了解學生的需求D.給予學生適當?shù)莫剟?，增強學生的學習動力E.降低教學要求，減輕學生的學習壓力答案：ABCD解析：學生學習動機不足時，教師應該創(chuàng)設學習情境，增強學習的趣味性，設定合理的學習目標，增強學生的成就感，加強與學生的溝通交流，了解學生的需求，給予學生適當?shù)莫剟?，增強學生的學習動力。降低教學要求雖然可以減輕學生的學習壓力，但并不能激發(fā)學生的學習動機，反而可能導致學生失去學習興趣。因此，正確答案為ABCD。20.教師在評價學生時，應該遵循哪些原則（）A.客觀公正B.全面發(fā)展C.發(fā)展性評價D.以分數(shù)為主E.注重學生個性答案：ABCE解析：教師在評價學生時，應該遵循客觀公正、全面發(fā)展、發(fā)展性評價和注重學生個性等原則?？陀^公正的評價可以確保評價的有效性，全面發(fā)展的評價可以促進學生的全面發(fā)展，發(fā)展性評價可以關注學生的進步和成長，注重學生個性可以因材施教。以分數(shù)為主的評價方式過于單一，不能全面反映學生的學習情況。因此，正確答案為ABCE。三、判斷題1.教師在課堂上講解知識點時，發(fā)現(xiàn)大部分學生注意力不集中，此時最適宜的做法是立即停止講解，批評學生。答案：錯誤解析：當發(fā)現(xiàn)學生注意力不集中時，教師應采取積極引導的方式，而不是簡單批評。批評可能會加劇學生的緊張或抵觸情緒，不利于課堂氛圍的改善和教學效果的提升。更有效的做法是嘗試通過改變教學方式、增加互動、調(diào)整教學節(jié)奏等方法重新吸引學生的注意力。因此，題目表述錯誤。2.教師職業(yè)道德規(guī)范的核心是教學技能。答案：錯誤解析：教師職業(yè)道德規(guī)范的核心是職業(yè)道德，而非教學技能。教學技能是教師完成教學任務的基本能力，但職業(yè)道德是教師從事教育教學工作的根本遵循和內(nèi)在要求，體現(xiàn)了教師的職業(yè)素養(yǎng)和精神風貌。愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人等都是教師職業(yè)道德的重要內(nèi)容。因此，題目表述錯誤。3.學生在學習過程中遇到困難時，教師應該直接給出答案。答案：錯誤解析：當學生學習遇到困難時，教師應該引導學生思考，幫助他們分析問題，找到解決的方法，而不是直接給出答案。直接給出答案雖然可以暫時解決學生的困難，但會剝奪他們獨立思考和探索的機會，不利于培養(yǎng)他們的學習能力和解決問題的能力。教師應該扮演引導者和幫助者的角色，激發(fā)學生的學習潛能。因此，題目表述錯誤。4.在課堂管理中，教師建立良好師生關系的關鍵是嚴格執(zhí)法。答案：錯誤解析：在課堂管理中，教師建立良好師生關系的關鍵是平等交流、相互尊重和關愛。嚴格執(zhí)法雖然可以維護課堂秩序，但過于嚴厲的態(tài)度容易導致師生之間的隔閡，不利于建立和諧融洽的師生關系。平等交流、相互尊重和關愛可以增進師生之間的理解和信任，是建立良好師生關系的基礎。因此，題目表述錯誤。5.教