新版教科版（2017秋）五年級(jí)上冊(cè)2.1《地球的表面》教案2.1《地球的表面》教案教學(xué)目標(biāo):科學(xué)概念目標(biāo):知道地球表面有各種各樣的地貌;認(rèn)識(shí)一些典型的地貌，知道地球表面的地形地貌是復(fù)雜多樣的，也是不斷變化的?？茖W(xué)探究目標(biāo):能夠收集各種不同地貌特點(diǎn)的圖片和資料;能夠畫(huà)出地貌特征并分析交流地貌特點(diǎn)?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo):愿意交流、表達(dá)自己的觀點(diǎn);發(fā)展探究地形變化原因的興趣?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo):了解自己的家鄉(xiāng)，熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。教學(xué)重點(diǎn):理解地球表面的地形地貌是復(fù)雜多樣的，也是不斷變化的。描述山地、高原、湖泊、平原、盆地等主要地形的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):對(duì)地形變化的原因進(jìn)行有依據(jù)的猜測(cè)。課前準(zhǔn)備:PPT課件、地形模型組件、各色彩泥、透明塑料板、網(wǎng)格紙、白紙、水彩筆等。課時(shí)安排:.1課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、激趣導(dǎo)入1.出示各種各樣的地貌風(fēng)景圖，讓學(xué)生猜猜圖片中的風(fēng)景都位于哪里。老師做簡(jiǎn)單介紹:這些美麗的景色就在我們生活的地球上。2.談話(huà):請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你所知道的地球表面是什么樣的。結(jié)合學(xué)生回答，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行地貌的概括。3.多媒體出示從太空中觀察地球的圖片。地球呈現(xiàn)出風(fēng)度的色彩和高低不平的表面，這些都代表著復(fù)雜多樣的地形地貌，使學(xué)生初步感知地球表面的樣子。二、授新1.觀察世界地形圖，從整體了解地球表面的樣子。引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié):大氣構(gòu)成了地球上的氣體。巖石構(gòu)成了地球的固體，水構(gòu)成了地球上的液體。地球從形成到現(xiàn)在大約經(jīng)過(guò)了45.4億年，在地球形成的漫長(zhǎng)歷史中，地球表面不斷在發(fā)生變化，使地球表面呈現(xiàn)出不同的地形。2.分組討論同學(xué)們都了解哪些地形地貌，請(qǐng)分小組討論，并記錄在紙上。展示小組討論成果，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行地形地貌的歸納總結(jié):平原、高原、山地、盆地、湖泊等。三、地形模型1.模型概念依地形資料制成的實(shí)地模仿造型或按立體效應(yīng)制成的有立體視覺(jué)和形象的實(shí)地感觀模型，統(tǒng)稱(chēng)為地形模型。2.展示地形模型組件引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣做-個(gè)地形模型，可以用什么材料做，不同的地貌應(yīng)該用哪些顏色區(qū)分。3.小組討論設(shè)計(jì)制作分組討論設(shè)計(jì)圖(小組之間協(xié)調(diào)分工，盡可能的展現(xiàn)多種多樣的地表類(lèi)型)4.學(xué)生領(lǐng)取材料，開(kāi)始制作。5.教師巡回指導(dǎo)。6.優(yōu)秀作品展示。四、畫(huà)模型1.引導(dǎo)談話(huà):剛才我們制作了地形模型，展現(xiàn)出了一個(gè)地方的特色地形地貌。如果我們想要表達(dá)一個(gè)有山地有湖泊有高原的地方應(yīng)該怎么去做呢?做模型能不能表達(dá)?模型方便攜帶和傳播嗎?2.下面這個(gè)環(huán)節(jié)我們來(lái)畫(huà)模型，用透明塑料板蓋在大家制作的模型上，用水彩筆在上面描出地形的輪廓，根據(jù)不同的地形涂上不同的顏色，比如水系用藍(lán)色、高原平原用綠色、山地可以用土黃色等。描畫(huà)時(shí)可以利用網(wǎng)格紙把比例畫(huà)的更精確。3.小組展示，引出地圖的知識(shí)。同學(xué)們你們看到自己畫(huà)出的畫(huà)面像什么?對(duì)，就是地圖，當(dāng)然真正的地圖要畫(huà)很大的地方，在一張很小的紙上表示很大面積的地方，這就用到了比例尺,比例尺是表示圖上一條線(xiàn)段的長(zhǎng)度與地面相應(yīng)線(xiàn)段的實(shí)際長(zhǎng)度之比。比例尺有三種表示方法:數(shù)值比例尺、圖示比例尺和文字比例尺。一般來(lái)講,大比例尺地圖,內(nèi)容詳細(xì)，幾何精度高，可用于圖上測(cè)量。小比例尺地圖，內(nèi)容概括性強(qiáng)，不宜于進(jìn)行圖上測(cè)量。五、畫(huà)地貌圖1.為了精確地、全景式地描繪地球地貌，攝影師在飛機(jī)上進(jìn)行航空拍攝。20世界70年代以后，人們開(kāi)始利用更先進(jìn)的衛(wèi)星在空中拍攝地球，從而獲得更清晰、更準(zhǔn)備的圖片。2.出示航空照片，引導(dǎo)學(xué)生比較這兩周手段各有哪些有點(diǎn)，并與過(guò)去的手段進(jìn)行比較，突出先進(jìn)性。3.發(fā)散思維:讓學(xué)生猜想預(yù)測(cè)未來(lái)描繪地貌的方法。4.出示世界地形圖，提問(wèn):世界上有幾大洲?幾大洋?哪些地方是海拔比較高的地方?南極和北極分別在哪里?5.引導(dǎo)學(xué)生回答。6.總結(jié)地球地貌:我們的世界一共有七大洲、四大洋，海洋在地球上占到了大部分，陸地又是高原多，平原少。7.在紙上畫(huà)一下我們學(xué)校的地圖。8.優(yōu)秀作品展示六、課堂總結(jié)、拓展有句俗話(huà)說(shuō):“三山六水一分田”就基本概括了地球表面的地形情況，你能結(jié)合今天所學(xué)的知識(shí)解釋一下這句話(huà)嗎?一、五年級(jí)上冊(cè)第1單元選擇題1．夜晚，小剛朝前走并經(jīng)過(guò)一個(gè)路燈，他影子長(zhǎng)度的變化將會(huì)是（）。A.先變短后變長(zhǎng)B.先變長(zhǎng)后變短C.不變解析：A2．下面的三種情況，屬于光的反射的是（）。A.水中的筷子“變折”B.路燈下的影子C.從汽車(chē)后視鏡看到后面的車(chē)解析：C3．光在水中是以（）的形式傳播的。A.直線(xiàn)B.曲線(xiàn)C.波浪線(xiàn)解析：A4．彩虹形成的主要原因是（）。A.光沿直線(xiàn)傳播B.光的色散C.光的反射解析：B5．下列物品利用了光的折射原理的是（）。A.反光鏡B.三棱鏡C.燈罩解析：B6．選擇題。

（1）下列能證明光是以直線(xiàn)的形式傳播的是(

)。

A.光從太陽(yáng)到地球大約需要8分鐘B.白天能看到書(shū)上的字C.夜晚城市上空有很多光柱（2）在排一列縱隊(duì)時(shí)，如果后一位同學(xué)只能看到前一位同學(xué)的后腦勺，就表示隊(duì)伍排直了，這是因?yàn)?

)。

A.光速極快B.光的反射C.光沿直線(xiàn)傳播（3）在做驗(yàn)證光的傳播路線(xiàn)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，三張卡紙上打洞的位置是(

)。

A.不同的B.相同的C.任意的（4）下列關(guān)于光的傳播的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是(

)。

A.光像射線(xiàn)一樣向四面八方射出B.光是直直的向前照射的C.光是沿著曲線(xiàn)傳播的（5）在做驗(yàn)證光的傳播路線(xiàn)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該做(

)實(shí)驗(yàn)。

A.1次B.2次C.多次（6）下列空管中，當(dāng)我們用激光筆照射(

)的一端時(shí)，會(huì)有光從另一端射出。

A.B.C.（7）光在水中是以(

)的形式傳播的。

A.直線(xiàn)B.曲線(xiàn)C.折線(xiàn)【答案】（1）C（2）C（3）B（4）C（5）C（6）A（7）A【解析】【解答】（1）選項(xiàng)A只能證明光的傳播速度快。B選項(xiàng)只能證明光線(xiàn)有自己特殊照明功能。C選項(xiàng)可以證明光線(xiàn)沿直線(xiàn)傳播。（2）因?yàn)楣饩€(xiàn)總是沿直線(xiàn)傳播，只要看到前方的后腦勺，就表示隊(duì)伍排直了。（3）在做驗(yàn)證光的傳播路線(xiàn)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，三張卡紙上打洞的位置是相同的。（4）光線(xiàn)總是沿直線(xiàn)傳播的。（5）多次測(cè)量實(shí)驗(yàn)才能得出普遍規(guī)律。（6）光在同種均勻介質(zhì)中總是沿直線(xiàn)傳播的，所以A選項(xiàng)才能看到光線(xiàn)，（7）光在水中是以直線(xiàn)的形式傳播的?！痉治觥勘绢}考查有關(guān)光線(xiàn)的知識(shí)，光線(xiàn)在同種均勻介質(zhì)是沿直線(xiàn)傳播的，是常考的知識(shí)點(diǎn)。7．選擇題。

（1）用手電筒在同一位置分別垂直照射距離墻面遠(yuǎn)近相同、大小不同的圓盤(pán)，所產(chǎn)生的影子(

)。

A.大小相同B.大小不同C.方向不同（2）在燈光靠近墻的地方，用手做出各種手勢(shì)，在墻上形成手影，當(dāng)電燈保持靜止，手向電燈靠近時(shí)，在墻上的手影將會(huì)(

)。

A.變小B.變大C.不變（3）物體影子的方向與(

)有關(guān)。

A.光源照射的方向B.光源和物體的距離C.物體的大?。?）物體的影子總在(

)的一面。

A.向光B.背光C.無(wú)法判定（5）用手電筒分別從上面和側(cè)面照射同一個(gè)文具盒，產(chǎn)生的影子(

)。

A.形狀完全相同B.形狀可能不同C.方向相同（6）下列說(shuō)法中正確的是(

)。

A.只要有光源和屏就可以得到影子B.手術(shù)室里使用的無(wú)影燈也會(huì)產(chǎn)生影子C.有光就能產(chǎn)生影子【答案】（1）B（2）B（3）A（4）B（5）B（6）B【解析】【解答】（1）影子的長(zhǎng)短、方向與光源的位置、方向有關(guān)。所以用手電筒在同一位置分別垂直照射距離墻面遠(yuǎn)近相同、大小不同的圓盤(pán)，所產(chǎn)生的影子大小是不同的。（2）距離光源越近，影子的大小就越大。（3）物體影子的方向與光源照射的方向有關(guān)。（4）物體的影子總在背光的一面。（5）用手電筒分別從上面和側(cè)面照射同一個(gè)文具盒，產(chǎn)生的影子形狀可能不同。因?yàn)槲木吆械拇笮】赡苁遣煌?。?）

影子的形成必須有光源、遮擋物和屏幕。所以手術(shù)室里使用的無(wú)影燈也會(huì)產(chǎn)生影子?！痉治觥苛私庥白娱L(zhǎng)短變化和什么因素有關(guān)，是?？键c(diǎn)。8．用手電筒從上面和側(cè)面照射一只陶瓷盆，所產(chǎn)生的影子（

）。A.

形狀相同

B.

形狀不同

C.

方向相同【答案】B【解析】【解答】用手電筒從上面和側(cè)面照射一只陶瓷盆，所產(chǎn)生的影子大小、形狀、方向都不同?！痉治觥勘绢}考查影子方向與光源照射方向的關(guān)系。9．下列物體是光源的是（

）。A.

太陽(yáng)

B.

月亮

C.

鏡子【答案】A【解析】【解答】像電燈這樣自己發(fā)光的物體叫做光源。太陽(yáng)能自己發(fā)光，屬于光源【分析】本題考查光源的例子10．下列物體中，反光性能最好的是（

）。A.

平面鏡

B.

白色的墻

C.

水泥地面【答案】B【解析】【解答】白色的物體反光性能最強(qiáng)?！痉治觥勘绢}考查反光性能強(qiáng)的顏色。11．樹(shù)林中地面上形成一個(gè)個(gè)圓形的“光斑”是（

）。A.

樹(shù)葉的影子

B.

太陽(yáng)的像

C.

樹(shù)葉間的空隙的像【答案】B【解析】【解答】太陽(yáng)光沿直線(xiàn)傳播，透過(guò)樹(shù)葉之間的小孔，在地面上形成太陽(yáng)的像?！痉治觥勘绢}考查小孔成像原理。12．不能支持“光是以直線(xiàn)的形式傳播的”想法是（

）。A.

夜晚汽車(chē)車(chē)燈射出的光

B.

白天能看到書(shū)上的字

C.

舞廳里射燈發(fā)出的光【答案】B【解析】【解答】白天光從四面八方傳來(lái)，有些光線(xiàn)射到書(shū)上，反射進(jìn)入人的眼睛，人們看到了書(shū)上的字，不能支持“光是以直線(xiàn)的形式傳播的”【分析】本題考查支持光是以直線(xiàn)傳播的現(xiàn)象。13．下列例子不能用光以直線(xiàn)的形式傳播來(lái)解釋的是（

）。A.

日食和月食

B.

影子的形成

C.

先看到閃電后聽(tīng)到雷聲【答案】C【解析】【解答】日食、月食和影子的形成都是因?yàn)楣庖灾本€(xiàn)的形式傳播。先看到閃電后聽(tīng)到雷聲是因?yàn)楣鈧鞑サ乃俣缺嚷曇艨?/p>