自考專業(yè)(小學(xué)教育)試題考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題32分）一、單選題（22小題，每小題1分，共計22分）1、（單選題）公元前2世紀(jì)，建立“本輪——均輪模型”的是（）

A.歐多克索

B.哥白尼

C.伊巴谷

D.托勒密

正確答案：C

2、（單選題）判斷學(xué)生集體的學(xué)習(xí)質(zhì)量，目前經(jīng)常采用的方法是()

A.綜合分析

B.定性分析

C.定量分析

D.定性分析和定量分析相結(jié)合

正確答案：D

3、（單選題）認(rèn)為幼兒園的主要任務(wù)是體育鍛煉的匈牙利學(xué)前教育是（）

A.特?zé)崞?/p>

B.布努恩斯維

C.克瓦格

D.沃嘉

正確答案：C

4、（單選題）美的事物是（）A.合目的性與合規(guī)律性的統(tǒng)一B.合目的性與合原則性的統(tǒng)一C.合目的性與合原則性的統(tǒng)一D.合多樣性與合原則性的統(tǒng)一正確答案：A5、（單選題）中小學(xué)的教學(xué)管理要注重規(guī)范的落實與秩序的形成，但人是具備個體差異和多變性的，教學(xué)管理要因時制宜，根據(jù)情況進行必要的調(diào)整。這是教學(xué)管理的（）

A.規(guī)范性原則

B.系統(tǒng)性原則

C.靈活性原則

D.發(fā)展性原則

正確答案：C

6、（單選題）下列選項中不屬于魯迅作品的一項是

A.《畫夢錄》

B.《野草》

C.《且介亭雜文》

D.《三閑集》

正確答案：A

7、（單選題）以下關(guān)于英國“第六學(xué)級”的敘述中正確的是（）

A.第六學(xué)級包括中學(xué)最高的兩個年級

B.第六學(xué)級是培養(yǎng)紳士的私立學(xué)校

C.第六學(xué)級的學(xué)習(xí)年限為5—7年

D.第六學(xué)級可以授予博士學(xué)位

正確答案：A

8、（單選題）可以反映聽話質(zhì)量的是（）

A.語言的理解力

B.集中的注意力

C.記憶力

D.辨析力

正確答案：C

9、（單選題）可用來制作投影片的材料必須是（）

A.絕緣的

B.隔熱的

C.透明的

D.磁性的

正確答案：C

10、（單選題）定量研究的目標(biāo)在于確定（）

A.數(shù)據(jù)類型

B.實驗對象

C.因果關(guān)系

D.教育現(xiàn)象

正確答案：C

11、（單選題）以平等、尊重、親切的態(tài)度對問題與個別學(xué)生進行談話的方式是()談話。

A.漸進式

B.循導(dǎo)式

C.商討式

D.談心式

正確答案：C

12、（單選題）學(xué)習(xí)的主體因素，指（）

A.學(xué)生

B.教師

C.教學(xué)手段

D.教學(xué)環(huán)境

正確答案：A

13、（單選題）提出教育民族性原則，對俄國幼教發(fā)展產(chǎn)生深遠影響的教育家是（）

A.烏索娃

B.凱洛夫

C.葉連娜

D.烏申斯基

正確答案：D

14、（單選題）在初中生想象中占主導(dǎo)地位的是（）

A.無意想象

B.視覺想象

C.有意想象

D.聽覺想象

正確答案：C

15、（單選題）科學(xué)發(fā)展模式主要有：綜合實踐模式、歷史主義模式和（）

A.知識論模式

B.研究綱領(lǐng)模式

C.實用主義模式

D.學(xué)科發(fā)展模式

正確答案：A

16、（單選題）下列選項中不屬于勃朗特三姐妹的作品是（）

A.《簡·愛》

B.《呼嘯山莊》

C.《傲慢與偏見》

D.《艾格尼絲·格雷》

正確答案：C

17、（單選題）以下符合日本高校招生考試實際情況的是（）

A.國立大學(xué)和公立大學(xué)實施兩次考試

B.所有大學(xué)均實行兩次考試

C.國立大學(xué)只實行一次自主考試

D.考生不得重復(fù)報考不同的大學(xué)

正確答案：A

18、（單選題）被王國維贊為“即列之于世界大悲劇中，亦無愧色也”的元雜劇是

A.《鶯鶯傳》

B.《竇娥冤》

C.《西廂記》

D.《牡丹亭》

正確答案：B

19、（單選題）主張從兒童的鄉(xiāng)土周圍生活及其直觀范圍里去尋求知識的課程屬于（）

A.學(xué)科課程

B.經(jīng)驗課程

C.分科課程

D.綜合課程

正確答案：B

20、（單選題）下列選項中不屬于川端康成作品的是（）

A.《雪國》

B.《伊豆的舞女》

C.《浮云》

D.《古都》

正確答案：C

21、（單選題）提出“民貴君輕”思想的是（）

A.孔子

B.盂子

C.茍子

D.墨子

正確答案：B

22、（單選題）“你今年到底幾歲啦?”這個句子的句型是（）

A.名詞性謂語句

B.形容詞性謂語句

C.動詞性謂語句

D.主謂謂語句

正確答案：A

二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）下面屬于學(xué)校環(huán)境美育的有（）

A.校園建筑協(xié)調(diào)統(tǒng)一

B.建設(shè)花園式校園

C.在教室懸掛偉人或科學(xué)家的肖像

D.校內(nèi)各建筑距離適當(dāng)

E.學(xué)校校服設(shè)計美觀大方、制作精良

正確答案：ABCDE

2、（多選題）小學(xué)生道德感的發(fā)展水平，總的來看還較狹隘、模糊，他們常依教師的評價來衡量事物的好壞，其發(fā)展的特點為（）A.道德感的評價標(biāo)準(zhǔn)由無原則向有原則發(fā)展B.道德感的體驗范圍由大到小，由遠到近C.道德感的體驗從淺顯、沖動到深刻、穩(wěn)定D.道德感的評價標(biāo)準(zhǔn)由外在人為的向內(nèi)在自定的E.道德感的發(fā)展由個人的、小的向大的、遠的方向發(fā)展第二部分非選擇題正確答案：ACDE3、（多選題）下列說法中正確的有（）

A.美育的形象是美育活動基礎(chǔ)

B.美育的形象是美育活動的目標(biāo)

C.美育的形象是一種具有生命力的形象

D.美育的形象是一種蘊含著意味的形象

E.美育的形象是一種活的形象

正確答案：ABCDE

4、（多選題）下面屬于學(xué)校環(huán)境美育的有（）

A.校園建筑協(xié)調(diào)統(tǒng)一

B.建設(shè)花園式校園

C.在教室懸掛偉人或科學(xué)家的肖像

D.校內(nèi)各建筑距離適當(dāng)

E.學(xué)校校服設(shè)計美觀大方、制作精良

正確答案：ABCDE

5、（多選題）形成教育研究的理論構(gòu)思，首先是理論探討，初步確定該研究課題的()。

A.基本概念

B.研究方法

C.內(nèi)容范疇

D.研究思路

正確答案：ACD

第Ⅱ卷（非選擇題68分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（填空題）_______在字體演變史上的地位最為重要，是古今漢字的分水嶺。正確答案：隸書2、（填空題）現(xiàn)代漢字印刷體主要有宋體、仿宋體、楷體、______四種。

正確答案：黑體

3、（填空題）學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動相脫離始于：________。

正確答案：封建社會

4、（填空題）強調(diào)在班主任工作中了解學(xué)生，是為了克服過去“________”的狀況。

正確答案：目中無人

5、（填空題）在心理輔導(dǎo)過程中，當(dāng)來訪者的談?wù)撈x主題太遠時，可用()控制輔導(dǎo)過程，使交談范圍縮小，集中到主題上。

正確答案：封閉式提問

四、判斷題（3小題，每小題1分，共計3分）1、（判斷題）班級活動是多個班級成員參加的教育活動。

正確答案：

錯誤

2、（判斷題）圖形變換會出現(xiàn)失真，圖像變換不會出現(xiàn)失真。正確答案：錯誤3、（判斷題）MIDI音頻文件的存儲容量遠遠大于WAV音頻文件的存儲容量。

正確答案：

錯誤

5、簡答題（6小題，每小題10分，共計60分）1、（問答題）案例分析題：美國華裔史學(xué)家巨家何炳棣先生(1917--2012)在接受記者采訪時曾這樣說：“言傳身教對我一生影響最深的莫過于我的外祖母。外祖母在我幼年時所說的一句話，我終生銘記在心。小時候，每次吃飯時，外祖母都會說菜肉能吃盡管吃，但總要把一塊紅燒肉留到碗底最后一口吃，這樣老來才不會受苦?！焙伪ο壬J(rèn)為，外祖母這句話在一個五六歲的兒童腦海里，滲進華夏文化最基本的深層的敬始慎終的憂患意識!外祖母這句話，使何炳棣一生都不敢有絲毫的懈怠，不論何時，不論做何事，他都要做到敬始慎終，一絲不茍。

請運用弗洛伊德的精神分析理論關(guān)于人格發(fā)展的觀點，分析說明何炳棣先生“敬始慎終，一絲不茍”人格特征的形成過程，并簡要說明這對兒童教育的啟示。

正確答案：弗洛伊德的精神分析理論認(rèn)為，人格可以分為原我、自我和超我三個部分(1分)，這三個部分在兒童出生后先后分化產(chǎn)生，剛出生時只有原我，然后從原我中分化出自我，最后從自我中分化出超我。其中超我代表著社會道德規(guī)范，它包括良心和自我理想兩個部分。何炳棣先生“敬始慎終，一絲不茍”的人格特征體現(xiàn)了人格結(jié)構(gòu)中超我的自我理想部分的作用。根據(jù)弗洛伊德的理論，超我代表著社會道德規(guī)范，是最后發(fā)展起來的人格結(jié)構(gòu)，從何炳棣先生的敘述可以看到，他的這一人格特征是在其外祖母的言傳身教的影響下發(fā)展起來的，這符合超我發(fā)展的特征何先生的一生在“敬始慎終，一絲不茍”精神的影響下取得巨大的學(xué)術(shù)成就，可見自我理想在人的發(fā)展中作用巨大對兒童教育的啟示是，對幼兒的教育要在日常生活中滲透人生觀、價值觀的教育，即培養(yǎng)兒童人格中的自我理想這種人格的教育最好通過兒童身邊他所敬愛的人的言傳身教來進行。

2、（問答題）試述在教學(xué)中該如何恰當(dāng)?shù)倪\用演示法。

正確答案：演示法是教師通過展示的實物、教具等，指導(dǎo)學(xué)生通過觀察獲得感性認(rèn)識的方法。運用該法可以激以學(xué)生的興趣，集中注意力，而且能使抽象的知識具體化，縮短學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識的過程，提高教學(xué)效果。恰當(dāng)運用演示法要注意如下幾點：(1)要根據(jù)教學(xué)要求、教材性質(zhì)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律選用教具，做到演示目的明確，重點突出;(2)教具的設(shè)計要科學(xué)，使用時機要恰當(dāng)。教具設(shè)計要符合差異律、組合律和活動律的要求，大小、色彩以及安放的位置都要適宜，使學(xué)生對觀察對象獲得完善的感知，教具演示要到使用時才展示，以免分散學(xué)生的注意力和削弱新鮮感。(3)演示教具要突出對象的本質(zhì)特征或發(fā)展過程。運用直觀教具要選擇各類典型事例，提示對象的數(shù)量關(guān)系或幾何特征;教具演示還稍大有目的在引導(dǎo)學(xué)生觀察事物的變化過程，使學(xué)生獲得清晰、準(zhǔn)確有表象。(4)演示要配合適當(dāng)?shù)闹v解或談話。演示與講解或談話結(jié)合，可以提高觀察的效果，演示前應(yīng)向?qū)W生提出具體的目的和要求，說明觀察的方法;演示中，教師要用明確的指導(dǎo)語，指引其觀察的方向，尤其對某些不歇腳觀察至的重要部分，要加以引導(dǎo)，使學(xué)生的注意力集中在事物的本質(zhì)特征上，預(yù)防非本質(zhì)特征的影響;演示后，要求學(xué)生用自己的語言說明觀察的結(jié)果。同時結(jié)合講解，把觀察到的現(xiàn)象通過分析綜合、抽象概括，逐步上升為理性認(rèn)識。

3、（問答題）可持續(xù)發(fā)展是指什么？

正確答案：可持續(xù)發(fā)展：主旨是促進人群之間的和諧發(fā)展以及人類與自然之間的和諧發(fā)展，關(guān)注科學(xué)、技術(shù)與社會的相互影響，是指導(dǎo)科學(xué)課程設(shè)計的重要理念。

4、（問答題）簡述設(shè)計課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)應(yīng)遵循的原則。

正確答案：①教學(xué)目標(biāo)具體化原則。②重視認(rèn)知建構(gòu)過程原則。③信息交流多向性原則。④教學(xué)方法整體優(yōu)化原則。⑤信息反饋調(diào)控原則。⑥知情交融原則。⑦時控性原則。

5、（問答題）試論有效溝通的障礙。

正確答案：(1)過濾。人們在溝通過程中會有點無意地忽視有價值的信息。

(2)選擇性知覺。人們總是習(xí)慣或傾向于根據(jù)自身的喜好對信息加以選擇和取舍。

(3)缺乏反饋。信息由發(fā)送者單向地傳向信息接收者。

(4)信息超載。