高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》綜合檢測模擬卷第一部分單選題(10題)1、（），中國證監(jiān)會發(fā)布《私募投資基金監(jiān)督管理暫行辦法》，確認了基金業(yè)協(xié)會對私募基金的自律管理職責(zé)。

A.2014年7月20日

B.2014年7月21日

C.2014年8月20日

D.2014年8月21日

【答案】：D"

【解析】本題考查《私募投資基金監(jiān)督管理暫行辦法》的發(fā)布時間及相關(guān)職責(zé)確認。中國證監(jiān)會于2014年8月21日發(fā)布《私募投資基金監(jiān)督管理暫行辦法》，該辦法確認了基金業(yè)協(xié)會對私募基金的自律管理職責(zé)，故本題正確答案為D選項。"2、我國高等教育行政管理的基本體制是（）。

A.中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)

B.地方各自領(lǐng)導(dǎo)

C.分工負責(zé)、分級管理

D.分級負責(zé)、分工管理

【答案】：C"

【解析】我國高等教育行政管理實行分工負責(zé)、分級管理的基本體制。分工負責(zé)是指不同部門依據(jù)職責(zé)分工，在各自職能范圍內(nèi)對高等教育相關(guān)事務(wù)負責(zé)管理；分級管理則是按照不同層級，如中央、地方等，分別行使相應(yīng)的管理權(quán)力和承擔相應(yīng)的管理責(zé)任。這種體制既保證了國家對高等教育的宏觀調(diào)控和整體規(guī)劃，又能充分發(fā)揮地方和各部門的積極性與主動性，因地制宜地發(fā)展高等教育事業(yè)。選項A中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)過于強調(diào)集中性，難以充分體現(xiàn)地方和各部門在高等教育管理中的作用；選項B地方各自領(lǐng)導(dǎo)不利于國家對高等教育的整體統(tǒng)籌和規(guī)劃；選項D分級負責(zé)、分工管理表述不準確，不符合我國高等教育行政管理體制的實際情況。所以本題答案選C。"3、中國證監(jiān)會設(shè)股權(quán)投資基金監(jiān)管部，其職能包括（）。

A.Ⅰ、Ⅱ

B.Ⅰ、Ⅳ

C.Ⅱ、Ⅲ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】：D"

【解析】本題考查中國證監(jiān)會設(shè)股權(quán)投資基金監(jiān)管部的職能相關(guān)內(nèi)容。題目中給出了一道選擇題，讓選擇該部門職能包括的選項。正確答案為D選項，即Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ。這意味著Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所表述的內(nèi)容均屬于中國證監(jiān)會股權(quán)投資基金監(jiān)管部的職能范疇。但由于題目中未給出Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的具體內(nèi)容，所以無法對各選項進行詳細分析，但根據(jù)答案可知這四個選項所涉及的職能均是該監(jiān)管部具備的。"4、（）登記辦結(jié)后，方可進行基金的募集?；鸪闪⒑?，（）應(yīng)當對基金進行備案。

A.基金管理人；基金托管人

B.基金托管人；基金管理人

C.基金管理人；基金管理人

D.基金托管人；基金托管人

【答案】：C

【解析】本題考查基金募集登記與備案的主體。在基金運作中，基金管理人是負責(zé)基金的投資運作、日常管理等核心事務(wù)的主體。在基金募集環(huán)節(jié)，基金管理人需要完成相關(guān)登記工作，只有登記辦結(jié)后，才可以進行基金的募集，所以第一個空應(yīng)填“基金管理人”。而當基金成立后，按照規(guī)定，同樣是由基金管理人對基金進行備案，以確?；疬\作符合相關(guān)法律法規(guī)和監(jiān)管要求，所以第二個空也應(yīng)填“基金管理人”。綜上所述，本題答案選C。5、我國發(fā)展新的歷史方位指的是（）。

A.中國特色社會主義進入了新征程

B.中國特色社會主義進入了新時期

C.中國特色社會主義進入了新時代

D.中國特色社會主義進入了新階段

【答案】：C

【解析】本題主要考查對我國發(fā)展新的歷史方位的準確理解。黨的十九大報告明確指出：“經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。”這一重大政治論斷，賦予黨的歷史使命、理論遵循、目標任務(wù)以新的時代內(nèi)涵。選項A“新征程”側(cè)重于強調(diào)在特定階段開啟的新的前進征程，并非對我國發(fā)展新的歷史方位的準確表述；選項B“新時期”通常用于描述一段特定的具有階段性特征的時期，但并非指我國當前所處的新的歷史方位；選項D“新階段”表述較為寬泛，不能精準概括我國當下發(fā)展的關(guān)鍵特征和歷史定位。而選項C“中國特色社會主義進入了新時代”準確地闡述了我國發(fā)展新的歷史方位。所以本題正確答案是C。"6、不屬于高等學(xué)校教師管理制度的是（）。

A.監(jiān)督制度

B.資格制度

C.職務(wù)制度

D.聘任制度

【答案】：A

【解析】本題可依據(jù)高等學(xué)校教師管理制度的相關(guān)內(nèi)容，對各選項進行逐一分析。選項A：監(jiān)督制度監(jiān)督制度是一種廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域的管理手段，用于對各類行為、活動進行監(jiān)督和約束，但它并不屬于高等學(xué)校教師管理制度中特有的、專門針對教師的基本制度。選項B：資格制度教師資格制度是國家對教師實行的一種法定的職業(yè)許可制度，是公民獲得教師工作應(yīng)具備的特定條件和身份。在高等學(xué)校中，教師需要具備相應(yīng)的資格才能上崗執(zhí)教，所以資格制度屬于高等學(xué)校教師管理制度。選項C：職務(wù)制度高等學(xué)校教師職務(wù)制度是根據(jù)學(xué)校教學(xué)、科研等任務(wù)設(shè)置的工作崗位，有明確的職責(zé)、任職條件和任期。教師通過評定獲得相應(yīng)職務(wù)，如助教、講師、副教授、教授等，因此職務(wù)制度屬于高等學(xué)校教師管理制度。選項D：聘任制度高等學(xué)校教師聘任制度是學(xué)校與教師在平等自愿的基礎(chǔ)上，由學(xué)?；蛘呓逃姓块T根據(jù)教學(xué)需要設(shè)置工作崗位，以簽訂聘任合同的方式聘請具有教師資格的公民擔任相應(yīng)教師職務(wù)的一項教師任用制度。所以聘任制度屬于高等學(xué)校教師管理制度。綜上，答案選A。7、下列有關(guān)于登記與備案制度的介紹，說法有誤的是（）。

A.2013年修訂后的《證券投資基金法》明確規(guī)定，基金業(yè)協(xié)會“依法辦理非公開募集基金的登記、備案”

B.基金業(yè)協(xié)會為股權(quán)投資基金管理人和股權(quán)投資基金辦理登記備案并不構(gòu)成對股權(quán)投資基金管理人投資能力、持續(xù)合規(guī)情況的認可，但可以作為對基金財產(chǎn)安全的保證

C.基金業(yè)協(xié)會還發(fā)布了《私募基金管理登記法律意見書指引》，為律師事務(wù)所在基金管理人登記備案中出具法律意見書提供了方向性指引

D.《監(jiān)管暫行辦法》再次明確規(guī)定各類基金管理人應(yīng)當根據(jù)基金業(yè)協(xié)會的規(guī)定，向基金業(yè)協(xié)會申請登記，并且基金業(yè)協(xié)會應(yīng)當建立基金管理人登記、私募基金備案管理信息系統(tǒng)

【答案】：B

【解析】本題可根據(jù)各選項所涉及的登記與備案制度相關(guān)規(guī)定，逐一分析選項的正確性，從而得出答案。選項A2013年修訂后的《證券投資基金法》明確規(guī)定，基金業(yè)協(xié)會“依法辦理非公開募集基金的登記、備案”。這是符合相關(guān)法律規(guī)定的，所以選項A說法正確。選項B基金業(yè)協(xié)會為股權(quán)投資基金管理人和股權(quán)投資基金辦理登記備案，并不構(gòu)成對股權(quán)投資基金管理人投資能力、持續(xù)合規(guī)情況的認可，同時也不能作為對基金財產(chǎn)安全的保證。因為登記備案只是一種信息收集和公示的手段，并非對基金管理人或基金財產(chǎn)的擔保，所以選項B中“可以作為對基金財產(chǎn)安全的保證”說法錯誤。選項C基金業(yè)協(xié)會發(fā)布了《私募基金管理登記法律意見書指引》，為律師事務(wù)所在基金管理人登記備案中出具法律意見書提供了方向性指引，該選項說法符合實際情況，是正確的。選項D《監(jiān)管暫行辦法》再次明確規(guī)定各類基金管理人應(yīng)當根據(jù)基金業(yè)協(xié)會的規(guī)定，向基金業(yè)協(xié)會申請登記，并且基金業(yè)協(xié)會應(yīng)當建立基金管理人登記、私募基金備案管理信息系統(tǒng)，此內(nèi)容也是符合規(guī)定的，所以選項D說法正確。綜上，說法有誤的是選項B。8、對轉(zhuǎn)換崗位的勞動者進行的培訓(xùn)屬于（）。

A.在崗培訓(xùn)

B.轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)

C.轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)

D.職業(yè)培訓(xùn)

【答案】：B

【解析】本題主要考查不同類型培訓(xùn)的概念區(qū)分。各選項分析A選項：在崗培訓(xùn)：在崗培訓(xùn)通常是指員工在不脫離工作崗位的情況下，為了提高其工作技能和績效而進行的培訓(xùn)。這種培訓(xùn)一般是針對員工當前崗位的工作內(nèi)容、技能要求等進行的提升性培訓(xùn)，并不涉及崗位轉(zhuǎn)換的情況，所以該選項不符合題意。B選項：轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)：轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)是指對轉(zhuǎn)換工作崗位的勞動者進行的培訓(xùn)，目的是使勞動者能夠適應(yīng)新的工作崗位的要求，掌握新崗位所需要的知識和技能。本題中明確提到是對轉(zhuǎn)換崗位的勞動者進行的培訓(xùn)，與轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的定義相符，所以該選項正確。C選項：轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)：轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)主要是針對退役軍人等從一個職業(yè)領(lǐng)域轉(zhuǎn)向另一個職業(yè)領(lǐng)域的人員進行的培訓(xùn)，幫助他們適應(yīng)新的職業(yè)環(huán)境和工作要求。其培訓(xùn)對象和情境與本題中轉(zhuǎn)換崗位的勞動者不同，所以該選項不正確。D選項：職業(yè)培訓(xùn)：職業(yè)培訓(xùn)是一個較為寬泛的概念，它包括了各種為了培養(yǎng)和提高勞動者職業(yè)技能而進行的培訓(xùn)活動，轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)也屬于職業(yè)培訓(xùn)的一種，但該選項表述過于籠統(tǒng)，沒有準確體現(xiàn)出本題中針對轉(zhuǎn)換崗位的培訓(xùn)這一特定情境，所以該選項不符合題意。綜上，答案選B。9、新修訂的《證券投資基金法》在（）施行。

A.2013年5月1日

B.2014年6月1日

C.2013年7月1日

D.2013年6月1日

【答案】：D"

【解析】本題考查新修訂的《證券投資基金法》的施行時間。新修訂的《證券投資基金法》于2013年6月1日起施行，所以答案選D。"10、我國實施義務(wù)教育的法定年限為（）。

A.9年

B.10年

C.11年

D.12年

【答案】：A

【解析】本題考查我國義務(wù)教育的法定年限。義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，國家實行九年義務(wù)教育制度，涵蓋小學(xué)和初中階段，這一規(guī)定旨在保障所有適齡兒童、少年都能接受基本的教育，提高國民素質(zhì)。因此我國實施義務(wù)教育的法定年限為9年，答案選A。第二部分多選題(5題)1、根據(jù)我國教育法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，制裁手段表現(xiàn)在教育法律責(zé)任方面有（）。

A.人身罰

B.能力罰

C.財產(chǎn)罰

D.申誡罰

【答案】：ABCD

【解析】本題主要考查教育法律責(zé)任方面的制裁手段。在我國教育法律法規(guī)中，制裁手段體現(xiàn)在教育法律責(zé)任方面主要有以下幾種類型：人身罰：人身罰是限制或剝奪違法者人身自由的處罰，是最嚴厲的一種處罰。在教育領(lǐng)域，當相關(guān)責(zé)任人的違法行為達到一定嚴重程度時，可能會面臨限制其人身自由等人身罰的制裁。例如，對于嚴重擾亂校園秩序且情節(jié)惡劣構(gòu)成違法的人員，可能會受到行政拘留等人身罰。所以人身罰是教育法律責(zé)任的制裁手段之一。能力罰：能力罰又稱行為罰，是指行政主體限制或剝奪違法行為人特定的行為能力的制裁形式。在教育方面，比如吊銷辦學(xué)許可證、取消教師資格等，就是通過限制或剝奪相關(guān)主體從事特定教育活動的能力來實施處罰。因此，能力罰屬于教育法律責(zé)任的制裁手段。財產(chǎn)罰：財產(chǎn)罰是指行政主體依法對違法行為人給予的剝奪財產(chǎn)權(quán)的處罰形式。在教育法律責(zé)任中，罰款、沒收違法所得等都屬于財產(chǎn)罰。例如，對于違規(guī)收取高額費用的民辦學(xué)校，相關(guān)部門可能會依法沒收其違法所得并進行罰款，以此來追究其法律責(zé)任。所以財產(chǎn)罰也是教育法律責(zé)任的制裁手段。申誡罰：申誡罰是行政機關(guān)對違法相對方的名譽、榮譽、信譽或精神上的利益造成一定損害以示警誡的行政處罰。在教育領(lǐng)域，警告、通報批評等就屬于申誡罰。比如對學(xué)校或教師存在的一些輕微違規(guī)行為，通過警告或通報批評的方式，使其認識到錯誤并加以改正。所以申誡罰同樣是教育法律責(zé)任的制裁手段。綜上，人身罰、能力罰、財產(chǎn)罰、申誡罰均是我國教育法律法規(guī)中教育法律責(zé)任方面的制裁手段，本題答案選ABCD。2、“四個偉大”是新時代行動綱領(lǐng)的基本遵循，具有其形成和提出的歷史邏輯、實踐邏輯和理論邏輯。其中，（）。

A.歷史邏輯是指運用歷史思維和辯證思維，系統(tǒng)總結(jié)中華民族、世界社會主義、中國近代史、中國共產(chǎn)黨發(fā)展史、新中國發(fā)展史、改革開放的歷史及其經(jīng)驗教訓(xùn)可以發(fā)現(xiàn)，推進“四個偉大”是治國理政的根本經(jīng)驗。

B.實踐邏輯是指改革開放以來，尤其是黨的十八大以來，黨中央把推進“四個偉大”作為治國理政的總體或戰(zhàn)略框架。

C.理論邏輯體現(xiàn)為“四個偉大”是在繼承和發(fā)展中國共產(chǎn)黨人治國理政思想的基礎(chǔ)上提出來的，具有厚實的理論基礎(chǔ)和淵源。

D.歷史邏輯是厚實的，實踐邏輯是牢實的，理論邏輯是堅實的。

【答案】：ABCD

【解析】本題可從“四個偉大”形成和提出的歷史邏輯、實踐邏輯和理論邏輯入手，對每個選項進行分析：A選項：歷史邏輯運用歷史思維和辯證思維，系統(tǒng)總結(jié)中華民族、世界社會主義、中國近代史、中國共產(chǎn)黨發(fā)展史、新中國發(fā)展史、改革開放的歷史及其經(jīng)驗教訓(xùn)，通過這些歷史經(jīng)驗可以得出推進“四個偉大”是治國理政的根本經(jīng)驗，該選項對歷史邏輯的闡述正確。B選項：從實踐方面來看，改革開放以來，特別是黨的十八大以來，黨中央將推進“四個偉大”作為治國理政的總體或戰(zhàn)略框架，這體現(xiàn)了“四個偉大”的實踐邏輯，該選項表述正確。C選項：“四個偉大”是在繼承和發(fā)展中國共產(chǎn)黨人治國理政思想的基礎(chǔ)上提出來的，有著厚實的理論基礎(chǔ)和淵源，這體現(xiàn)了其理論邏輯，該選項說法正確。D選項：“四個偉大”的歷史邏輯是基于深厚的歷史經(jīng)驗總結(jié)，可謂厚實；實踐邏輯是在長期的實踐中得到驗證和推進的，所以是牢實的；理論邏輯有堅實的理論基礎(chǔ)和淵源，是堅實的。該選項對“四個偉大”三種邏輯特性的概括準確。綜上，ABCD四個選項均正確。3、教育行政復(fù)議的受案范圍主要包括（）。

A.對教育行政處罰不服的

B.對教育行政強制措施不服的

C.對教育行政機關(guān)作出的有關(guān)許可證、執(zhí)照、資質(zhì)證、資格證等證書變更、中止、撒銷的決定不服的

D.對教育行政機關(guān)違反法定條件和法定程序違法設(shè)定義務(wù)的行為不服的。

【答案】：ABCD

【解析】本題可對每個選項逐一分析，判斷其是否屬于教育行政復(fù)議的受案范圍：A選項：教育行政處罰是教育行政機關(guān)依法對違反教育行政管理秩序的公民、法人或其他組織給予的制裁。當相對人對教育行政處罰不服時，認為該處罰侵犯了其合法權(quán)益，是可以申請教育行政復(fù)議的，所以對教育行政處罰不服屬于教育行政復(fù)議的受案范圍。B選項：教育行政強制措施是教育行政機關(guān)在行政管理過程中，為制止違法行為、防止證據(jù)損毀、避免危害發(fā)生、控制危險擴大等情形，依法對公民的人身自由實施暫時性限制，或者對公民、法人或者其他組織的財物實施暫時性控制的行為。若相對人對教育行政強制措施不服，覺得該措施不當損害了自身權(quán)益，有權(quán)申請行政復(fù)議，故對教育行政強制措施不服也在受案范圍內(nèi)。C選項：許可證、執(zhí)照、資質(zhì)證、資格證等證書是公民、法人或其他組織具備某種資格、能力或獲得某種權(quán)益的憑證。教育行政機關(guān)作出的有關(guān)這些證書變更、中止、撤銷的決定，會直接影響到證書持有人的權(quán)益，若持有人對該決定不服，可通過教育行政復(fù)議來維護自身權(quán)益，因此這也屬于教育行政復(fù)議的受案范圍。D選項：教育行政機關(guān)違反法定條件和法定程序違法設(shè)定義務(wù)的行為，無疑會增加相對人的負擔，侵害相對人的合法權(quán)益。相對人對這種違法設(shè)定義務(wù)的行為不服時，是可以通過教育行政復(fù)議途徑來尋求救濟的，所以該項同樣屬于教育行政復(fù)議的受案范圍。綜上，ABCD四個選項均屬于教育行政復(fù)議的受案范圍，本題答案選ABCD。"4、高等學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)包括（）。

A.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的思想政治工作和德育工作

B.討論決定學(xué)校內(nèi)部組織機構(gòu)的設(shè)置和內(nèi)部組織機構(gòu)負責(zé)人的人選

C.任命校長

D.聘任教師

【答案】：AB

【解析】本題可根據(jù)高等學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)相關(guān)知識，對各選項逐一分析。選項A高等學(xué)校黨委需要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的思想政治工作和德育工作，全面落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。這是高等學(xué)校黨委的重要職責(zé)之一，因此選項A正確。選項B學(xué)校內(nèi)部組織機構(gòu)的設(shè)置和內(nèi)部組織機構(gòu)負責(zé)人的人選對于學(xué)校的管理和發(fā)展至關(guān)重要。高等學(xué)校黨委討論決定這些事項，能夠確保學(xué)校組織架構(gòu)的科學(xué)性和人員配備的合理性，保證學(xué)校各項工作的順利開展，所以選項B正確。選項C高等學(xué)校校長的任命通常是按照干部管理權(quán)限和相關(guān)程序進行，并非由學(xué)校黨委直接任命。一般會經(jīng)過上級主管部門等多方面的程序和決策，所以選項C錯誤。選項D聘任教師主要是學(xué)校根據(jù)教學(xué)、科研等工作需要，按照一定的聘任程序和標準進行的，屬于學(xué)校行政事務(wù)范疇，并非高等學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，所以選項D錯誤。綜上，本題正確答案選AB。5、高等學(xué)校應(yīng)當對教師、管理人員和教學(xué)輔助人員及其他專業(yè)技術(shù)人員的（）進行考核，考核結(jié)果作為聘任或者解聘、晉升、獎勵或者處分的依據(jù)。

A.思想政治表現(xiàn)

B.個人道德品行

C.業(yè)務(wù)水平

D.工作實績

【答案】：ACD

【解析】本題考查高等學(xué)校對相關(guān)人員考核的內(nèi)容。分析選項A思想政治表現(xiàn)體現(xiàn)著教師、管理人員、教學(xué)輔助人員及其他專業(yè)技術(shù)人員的政治立場、思想觀念和價值取向等。高等學(xué)校作為培養(yǎng)人才、