前言古詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，蘊含著豐富的思想情感與藝術魅力。本教學參考選取二十首流傳千古、影響深遠的古詩文佳作，涵蓋詩、詞、文等不同體裁，旨在為教學提供有益的輔助。所選篇目兼顧經典性與普及性，注釋力求準確簡潔，簡析側重引導學生理解作品內涵與藝術特色。教學過程中，建議教師結合時代背景，注重誦讀品味，引導學生感受古人情懷，提升文學素養(yǎng)與審美能力。一、家國情懷篇1.《詩經·小雅·采薇》（節(jié)選）原文：昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！注釋：*昔：從前，指出征時。*往：指離家從軍。*依依：形容柳絲輕柔、隨風搖曳的樣子。*思：語氣助詞，無實義。*雨雪：下雪。雨（yù），動詞，下。*霏霏：雪花紛飛的樣子。*行道遲遲：行路很緩慢。遲遲，遲緩的樣子。*載（zài）：又。簡析：此四句以樂景寫哀情，以哀景寫樂情，是《詩經》中情景交融的典范。通過今昔對比，將征人久戍歸來的悲苦與對和平生活的渴望表現得淋漓盡致?！皸盍酪馈迸c“雨雪霏霏”不僅點明了時節(jié)變化，更烘托了復雜的情感。教學中可引導學生體會疊詞的音韻美及情景相生的藝術效果。2.屈原《離騷》（節(jié)選）原文：長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。余雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替。注釋：*太息：嘆息。掩涕：拭淚。*民生：百姓的生活。一說“民”指自己。*好（hào）：喜愛。修姱（ku?。好篮?。此指修身潔行。鞿（jī）羈：馬韁繩和馬籠頭，比喻束縛、約束。*謇（jiǎn）：發(fā)語詞，有“乃”、“卻”之意。誶（suì）：進諫。替：廢棄，貶斥。簡析：開篇即展現了屈原憂國憂民的情懷和堅守高潔品德的決心?！伴L太息以掩涕”的形象，奠定了全詩悲憤的基調?！俺r而夕替”則揭示了其忠而被謗的遭遇。教學中應引導學生理解屈原的愛國精神與高尚人格，初步接觸楚辭“書楚語，作楚聲，紀楚地，名楚物”的地方特色及浪漫主義風格。3.杜甫《春望》原文：國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。注釋：*國破：指國都長安被叛軍攻破。山河在：山河依舊存在。*城春：長安城的春天。草木深：草木叢生，一片荒蕪。*感時：感傷時局。濺淚：使眼淚飛濺。*恨別：痛恨與家人離別。驚心：使心驚動。*烽火：指戰(zhàn)爭。連三月：連續(xù)多個月。*抵萬金：價值相當于萬兩黃金，極言家書的珍貴。*白頭：指白發(fā)。搔：用手指輕抓。短：指頭發(fā)稀疏變短。*渾欲：簡直要。不勝（shēng）簪（zān）：插不上簪子。簪，古人用來綰住頭發(fā)的首飾。簡析：全詩圍繞“望”字展開，由景及情，層層深入?！皣粕胶釉凇钡膹娏曳床?，觸目驚心?！案袝r花濺淚，恨別鳥驚心”以樂景寫哀情，將憂國與思家之情融為一體。尾聯(lián)通過細節(jié)描寫，將詩人焦慮憂愁、蒼老憔悴的形象刻畫得入木三分。此詩是杜甫“沉郁頓挫”風格的代表作，教學中應重點分析煉字（如“深”、“濺”、“驚”）及對仗手法。4.陸游《示兒》原文：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。注釋：*元知：本來就知道。元，通“原”。萬事空：一切事情都成了空的，指死后什么都不知道了。*但：只。九州同：指全國統(tǒng)一。九州，古代中國分為九州，后泛指全國。*王師：指南宋朝廷的軍隊。北定：向北平定。中原：指淮河以北被金人占領的地區(qū)。*家祭：家中祭祀祖先。乃翁：你的父親，指陸游自己。乃，你，你的。簡析：這是陸游的絕筆詩，字字泣血，感人至深。詩人臨終之際，唯一的遺憾是“不見九州同”，唯一的牽掛是“王師北定中原”。全詩語言質樸平易，卻蘊含著熾熱的愛國激情和至死不渝的信念。教學中應引導學生體會詩人“位卑未敢忘憂國”的深厚情懷，并感受其樸素語言中蘊含的巨大情感力量。二、山水田園篇5.陶淵明《飲酒》（其五）原文：結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。注釋：*結廬：建造住宅，這里指居住的意思。人境：人世間。*車馬喧：指世俗交往的喧擾。*君：指詩人自己。爾：如此，這樣。*心遠：內心超脫世俗。地自偏：居住地自然就顯得偏僻安靜了。*東籬：東邊的籬笆，指種菊之處。*悠然：閑適淡泊的樣子。見：一作“望”。南山：指廬山。*山氣：山間的云氣。日夕：傍晚。佳：美好。*相與還：結伴而歸。*真意：自然的意趣，人生的真諦。*辨：辨識，說明。忘言：不知道用什么語言表達。簡析：此詩表現了陶淵明歸隱田園后的心境與情趣?！靶倪h地自偏”是核心，道出了超然物外的哲理?！安删諙|籬下，悠然見南山”為千古名句，展現了詩人與自然相融的閑適畫面。末兩句則體現了言有盡而意無窮的韻味。教學中應引導學生感受田園生活的寧靜美好，理解詩人對官場的厭倦和對自然的熱愛，體會其詩歌平淡自然、意境深遠的風格。6.王維《山居秋暝》原文：空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。注釋：*空山：空曠、幽靜的山。新雨：剛下過雨。*晚來秋：傍晚時分，秋意更濃。*照：映照。*清泉：清澈的泉水。石上流：在山石上流淌。*竹喧：竹林中傳來的喧鬧聲。歸浣（huàn）女：洗衣物的女子歸來。浣，洗滌。*蓮動：蓮花（荷葉）搖動。下漁舟：漁舟順流而下。*隨意：任憑。春芳：春天的花草。歇：消散，消失。*王孫：原指貴族子弟，此處指詩人自己。留：居留下來。簡析：這首詩描繪了秋雨初晴后山村傍晚的秀麗風光和淳樸民風。詩人以畫家的筆觸，勾勒出“明月松間照，清泉石上流”的清幽畫面，又以動襯靜，通過“竹喧”、“蓮動”增添了生活氣息。全詩意境空靈，富有詩情畫意?！霸娭杏挟?，畫中有詩”的特點在此詩中得到充分體現。教學中可引導學生品味詩中的色彩、聲音和動態(tài)，感受王維山水詩“詩中有畫”的藝術特色。7.孟浩然《過故人莊》原文：故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。注釋：*故人：老朋友。具：準備，置辦。雞黍（shǔ）：指農家待客的豐盛飯食。黍，黃米。*至：到。田家：農家。*合：環(huán)繞。*郭：外城。斜（xiá）：傾斜，此處指遠山橫臥的樣子。*軒：窗戶。面：面對。場圃（pǔ）：打谷場和菜園。*把酒：端著酒杯。話桑麻：閑談農事。桑麻，指農作物。*重陽日：農歷九月初九重陽節(jié)，有登高賞菊的習俗。*還（huán）：再。就菊花：指賞菊飲酒。就，靠近，指欣賞。簡析：全詩語言樸素自然，如話家常，描繪了田園生活的恬靜閑適和朋友間的深厚情誼?！熬G樹村邊合，青山郭外斜”勾勒出一幅清新的山村風光圖。“開軒面場圃，把酒話桑麻”則展現了農家生活的樂趣。尾聯(lián)的邀約更顯意猶未盡。教學中可引導學生體會詩人對田園生活的喜愛和對真摯友情的珍視，感受孟詩“淡而有味”的特點。8.柳宗元《江雪》原文：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。注釋：*絕：無，沒有。*萬徑：虛指，指千萬條路。人蹤：人的蹤跡。滅：消失。*孤舟：孤獨的小船。蓑（suō）笠（lì）翁：披蓑衣、戴斗笠的老翁。*獨釣：獨自垂釣。寒江雪：寒冷的江面上飄著雪。簡析：這首五言絕句以極簡的筆墨，描繪了一幅天寒地凍、萬籟俱寂的江雪圖。前兩句“千山”、“萬徑”極力渲染環(huán)境的幽靜與寒冷，后兩句則聚焦于“孤舟蓑笠翁”這一特寫鏡頭。詩人借寒江獨釣的漁翁形象，寄托了自己清高孤傲、不屈于惡劣環(huán)境的品格。教學中可引導學生品味詩歌的意境營造和象征手法，感受詩人孤高堅韌的情懷。三、離愁別緒篇9.王勃《送杜少府之任蜀州》原文：城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。注釋：*城闕（què）：指長安的城樓。輔三秦：以三秦為輔。輔，護衛(wèi)。三秦，指關中地區(qū)，項羽曾將此地封給秦降將章邯等三人，故稱三秦。*風煙：風塵煙霧。五津：指岷江上的五個渡口，泛指蜀地。*君：指杜少府。離別意：離別的情意。*宦游：出外做官。*海內：四海之內，即全國各地。存：有。知己：知心朋友。*天涯：天邊，指極遠的地方。比鄰：近鄰。*無為：不要，不用。歧路：岔路，指分手的地方。*兒女：指青年男女。共沾巾：一同落淚沾濕佩巾。簡析：這是一首送別詩，但全詩意境開闊，情感昂揚，毫無悲戚之態(tài)?！昂却嬷?，天涯若比鄰”突破了傳統(tǒng)送別詩的離愁別緒，以其高遠的意境和曠達的情懷成為千古名句，給人以莫大的安慰和鼓舞。教學中應引導學生體會詩人積極樂觀的人生態(tài)度和真摯的友情，理解其“初唐四杰”詩歌的清新剛健之風。10.柳永《雨霖鈴·寒蟬凄切》（節(jié)選）原文：寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。注釋：*寒蟬：秋蟬。凄切：凄涼急促。*長亭：古代路旁供人休息的亭舍，常用作送別之地。晚：傍晚。*驟雨：急雨。初歇：剛剛停止。*都門：京城門外。帳飲：在郊外設帳餞行。無緒：沒有情緒，心情不好。*留戀處：正留戀不舍的時候。*蘭舟：對船的美稱。催發(fā)：催促出發(fā)。*執(zhí)手：手拉著手。*竟：最終，簡直。無語凝噎（yē）：喉嚨哽塞，說不出話來。凝噎，哽咽。簡析：此詞開篇即點出離別時的凄清氛圍?！昂s”、“長亭”、“驟雨”等意象，奠定了全詞悲苦的基調?！皥?zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”一句，將戀人離別時的難舍難分刻畫得細致入微，感人至深。教學中可引導學生感受詞中濃郁的離愁別緒，分析意象的象征意義及白描手法的運用，體會柳詞“狀難狀之景，達難達之情”的藝術特色。11.李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》原文：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。注釋：*故人：老朋友，指孟浩然。西辭：向西辭別。黃鶴樓：故址在今湖北武漢武昌蛇山的黃鵠磯上。*煙花：形容春天繁花似錦、如煙似霧的景象。三月：指農歷三月。下?lián)P州：順流東下到揚州去。下，順流向下而行。*孤帆：孤獨的一片船帆。遠影：遠處的身影，指船影。碧空盡：消失在碧藍的天空盡頭。盡，盡頭，消失了。*唯見：只看見。天際流：流向天邊。天際，天邊。簡析：這首送別詩意境開闊，情感真摯。前兩句點明送別的地點、時間和友人的去向，“煙花三月”四字，描繪出江南春日的美好。后兩句以景結情，通過目送孤帆遠去直至消失的細節(jié)，將詩人對友人的深情厚誼和無限依戀之情融入到廣闊的自然景色之中，言有盡而意無窮。教學中應引導學生品味詩歌的畫面感和詩人融情于景的寫作技巧。12.李商隱《無題·相見時難別亦難》原文：相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。注釋：*無題：唐代以來，有的詩人不愿意標出能夠表示主題的題目時，常用“無題”作詩的標題。相見時難別亦難：見面的機會真是難得，分別時更是難舍難分。*東風：春風。無力：形容春風微弱。百花殘：百花凋謝。殘，凋零。*絲方盡：絲，與“思”諧音，喻相思之情到死方休。方，才。*蠟炬：蠟燭。淚始干：蠟燭燃燒時流下的蠟油，比喻相思的眼淚。始，才。*曉鏡：早晨對鏡梳妝。但愁：只憂愁。云鬢改：美麗的鬢發(fā)改變顏色，指容顏衰老。云鬢，女子烏黑如云的鬢發(fā)。*夜吟：夜晚吟誦（詩句）。應覺：想必會覺得。月光寒：月光凄清寒冷。*蓬山：蓬萊山，傳說中的海上仙山，這