跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)——向世界介紹我們的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中信息科技安徽版2024七年級下冊-安徽版2024授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容《跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)——向世界介紹我們的學(xué)?！?/p>

本節(jié)課內(nèi)容選自2025-2026學(xué)年初中信息科技安徽版2024七年級下冊。主要內(nèi)容包括：使用信息科技工具制作一份介紹學(xué)校的基本信息、特色活動、校園風(fēng)光等內(nèi)容的電子相冊，并學(xué)會運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行分享。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握電子相冊的制作方法，提高信息科技應(yīng)用能力，并學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識向世界展示學(xué)校風(fēng)采。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對信息資源的需求意識，學(xué)會有效利用信息科技工具獲取、處理和展示學(xué)校相關(guān)信息。

2.計(jì)算思維：通過電子相冊的制作過程，訓(xùn)練學(xué)生邏輯思維和問題解決能力，提高信息組織與表達(dá)的能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維，運(yùn)用數(shù)字化工具進(jìn)行創(chuàng)作，提升自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。

4.信息安全與倫理：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到信息安全的重要性，培養(yǎng)遵守網(wǎng)絡(luò)倫理，尊重知識產(chǎn)權(quán)的素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.電子相冊的制作流程：重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生掌握從設(shè)計(jì)思路到最終呈現(xiàn)的完整制作流程。

2.網(wǎng)絡(luò)分享技巧：強(qiáng)調(diào)學(xué)生能夠熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行電子相冊的分享，以及如何吸引觀眾關(guān)注。

難點(diǎn)：

1.信息組織與設(shè)計(jì)：學(xué)生可能面臨如何將學(xué)校信息進(jìn)行有效組織，并設(shè)計(jì)出既美觀又富有信息量的電子相冊。

2.技術(shù)操作難題：學(xué)生在使用信息科技工具時可能遇到操作不熟練或軟件故障等問題。

解決辦法與突破策略：

1.通過案例展示和示范操作，幫助學(xué)生理解電子相冊的制作思路。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同解決設(shè)計(jì)難題。

3.提供技術(shù)支持，如提供操作指南或邀請技術(shù)支持人員協(xié)助，解決技術(shù)操作難題。

4.在課后布置實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷練習(xí)和改進(jìn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、電子相冊制作軟件（如AdobePhotoshop、PowerPoint等）、存儲設(shè)備（如U盤、移動硬盤）。

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、在線教育資源網(wǎng)站。

-信息化資源：學(xué)校圖片庫、校園風(fēng)光視頻、相關(guān)教學(xué)案例。

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電子白板）、實(shí)物教具（如學(xué)校模型、照片等）。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示世界各地的學(xué)校風(fēng)光圖片，提問學(xué)生：“你們想向世界展示我們學(xué)校的獨(dú)特魅力嗎？”

-回顧舊知：簡要回顧電子相冊的基本概念和制作步驟，引導(dǎo)學(xué)生回憶之前學(xué)習(xí)的相關(guān)知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解電子相冊的制作流程，包括素材收集、設(shè)計(jì)思路、排版布局、特效添加等。

-舉例說明：展示優(yōu)秀的電子相冊作品，分析其優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解知識。

-互動探究：組織學(xué)生分組討論，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生通過合作探究解決電子相冊制作過程中的問題。

3.實(shí)踐操作（約40分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組進(jìn)行電子相冊的制作，教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生在制作過程中遇到的問題，及時給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠順利完成制作。

4.交流分享（約15分鐘）

-學(xué)生展示：每組學(xué)生展示自己的電子相冊作品，分享制作過程中的心得體會。

-互評環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行互評，評價作品中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

5.總結(jié)與拓展（約10分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電子相冊制作的重要性和技巧。

-拓展：鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索電子相冊制作的新方法，創(chuàng)作出更具創(chuàng)意的作品。

6.課后作業(yè)（約20分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生利用所學(xué)知識，制作一份介紹自己家鄉(xiāng)的電子相冊，下節(jié)課進(jìn)行展示。

-教師批改：課后教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.信息素養(yǎng)提升：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用信息科技工具，如電子相冊制作軟件，收集、整理和展示學(xué)校相關(guān)信息，提高了信息素養(yǎng)。

2.創(chuàng)意思維發(fā)展：學(xué)生在制作電子相冊的過程中，需要發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)獨(dú)特的內(nèi)容和布局，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.技術(shù)操作能力增強(qiáng)：學(xué)生通過實(shí)際操作，掌握了電子相冊制作的技能，包括圖片處理、視頻剪輯、文字排版等，技術(shù)操作能力得到顯著提升。

4.團(tuán)隊(duì)合作意識加強(qiáng)：在小組合作完成電子相冊制作的過程中，學(xué)生學(xué)會了溝通、協(xié)調(diào)和分工合作，團(tuán)隊(duì)合作意識得到加強(qiáng)。

5.美學(xué)鑒賞能力提高：通過欣賞優(yōu)秀電子相冊作品，學(xué)生能夠更好地理解美的表現(xiàn)形式，提高美學(xué)鑒賞能力。

6.問題解決能力提升：在制作電子相冊的過程中，學(xué)生遇到各種技術(shù)或設(shè)計(jì)難題，通過思考和討論，學(xué)會了如何解決問題，問題解決能力得到提升。

7.網(wǎng)絡(luò)分享能力增強(qiáng)：學(xué)生學(xué)會了如何利用網(wǎng)絡(luò)平臺分享自己的電子相冊，提高了網(wǎng)絡(luò)分享的能力。

8.文化自信增強(qiáng)：通過向世界介紹自己的學(xué)校，學(xué)生對自己的文化有了更深的認(rèn)識，增強(qiáng)了文化自信。

9.社會責(zé)任感培養(yǎng)：學(xué)生意識到通過電子相冊展示學(xué)校，不僅是為了展示學(xué)校風(fēng)采，更是為了傳遞正能量，社會責(zé)任感得到培養(yǎng)。

10.終身學(xué)習(xí)意識增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不斷探索新知識、新技能，培養(yǎng)了終身學(xué)習(xí)的意識。板書設(shè)計(jì)①電子相冊制作流程

-素材收集

-設(shè)計(jì)思路

-排版布局

-特效添加

-網(wǎng)絡(luò)分享

②制作技巧

-圖片處理

-視頻剪輯

-文字排版

-美化效果

③知識點(diǎn)

-信息科技工具的使用

-創(chuàng)意思維的發(fā)揮

-團(tuán)隊(duì)合作的重要性

-網(wǎng)絡(luò)分享的方法

④評價標(biāo)準(zhǔn)

-內(nèi)容豐富性

-設(shè)計(jì)美觀性

-技術(shù)應(yīng)用熟練度

-分享效果

⑤學(xué)習(xí)目標(biāo)

-掌握電子相冊制作的基本流程

-提高信息科技應(yīng)用能力

-培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神

-學(xué)會網(wǎng)絡(luò)分享和展示自我反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課程中增加更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的積極性。

2.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：通過實(shí)際制作電子相冊的項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)信息科技知識，培養(yǎng)他們的綜合應(yīng)用能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生信息素養(yǎng)參差不齊：部分學(xué)生在信息科技方面的基礎(chǔ)薄弱，需要更多個性化的輔導(dǎo)。

2.教學(xué)資源利用不足：雖然提供了豐富的教學(xué)資源，但學(xué)生和教師在實(shí)際教學(xué)中利用不夠充分。

3.評價方式單一：目前主要依靠學(xué)生的作品展示來評價學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個性化輔導(dǎo)：針對學(xué)生信息素養(yǎng)的差異性，提供分層教學(xué)和個性化輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能得到合適的學(xué)習(xí)支持。

2.豐富教學(xué)資源利用：通過制作教學(xué)視頻、編寫學(xué)習(xí)指南等方式，引導(dǎo)學(xué)生更有效地利用教學(xué)資源，提高學(xué)習(xí)效率。

3.多元化評價方式：引入過程性評價和同伴互評，結(jié)合學(xué)生的自評，形成全方位的評價體系，更加全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。