2024年甘肅省中考滿分作文【作文原題】閱讀下面材料，完成作文。穿越自然畫卷，感受山川之美；游歷四海八方，品味人間百態(tài)；漫步歷史長河，探尋文化瑰寶。我們在旅游中邂逅美景，在旅游中洞明世事，在旅游中增長智慧，在旅游中了解自己……請以“我的______之旅”為題目作文。要求：①文體不限，詩歌除外；②不得抄襲、套作；③不少于600字，書寫工整，卷面整潔；④不得泄露個人相關(guān)信息，如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請用XX代替。我的文化之旅在我的記憶中，有一次特別的旅行讓我至今難忘，那是一次充滿文化韻味的旅程。小學(xué)畢業(yè)那年的暑假，我跟隨父母來到了一座古老的城市，這里的每一塊石板路、每一片青瓦都仿佛在訴說著歷史的故事。漫步在古街，街道兩旁是古色古香的店鋪，有傳統(tǒng)的手工藝品店，精美的瓷器、細(xì)膩的刺繡讓我目不暇接；還有飄著墨香的書畫店，那一幅幅字畫散發(fā)著迷人的藝術(shù)氣息。我走進(jìn)了一座古老的廟宇，莊嚴(yán)而肅穆。紅墻黃瓦，飛檐斗拱，精美的木雕和彩繪讓我驚嘆不已。在這里，我仿佛穿越回了古代，感受到了古人對信仰的虔誠。聽著導(dǎo)游講述著廟宇的歷史和文化，我對傳統(tǒng)文化的敬意又增添了幾分。接著，我來到了當(dāng)?shù)氐牟┪镳^。在那里，我看到了許多珍貴的文物，從古老的青銅器到精美的瓷器，從珍貴的書畫到獨(dú)特的民俗物品。每一件文物都承載著一段歷史，它們靜靜地向我展示著這座城市的文化底蘊(yùn)和變遷。我在這些文物面前駐足良久，仔細(xì)端詳，試圖從它們身上讀懂過去的故事。離開博物館，我又來到了古老的書院。這里曾是古代學(xué)子們求學(xué)問道的地方，那古樸的書桌、泛黃的書籍，都讓我感受到了濃郁的書香氣息。我仿佛看到了昔日學(xué)子們在這里刻苦讀書、鉆研學(xué)問的身影，他們?yōu)榱俗非笾R和真理，孜孜不倦。這種對知識的渴望和追求，讓我深受感動。這次文化之旅，讓我深深沉醉其中。我領(lǐng)略到了傳統(tǒng)文化的博大精深，也感受到了自己的渺小。那些古老的建筑、精美的藝術(shù)品、珍貴的文物，都是人類智慧的結(jié)晶，它們見證了歷史的滄桑，也傳承著文化的血脈?；氐郊液螅业男闹幸廊换厥幹@次旅行的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我知道，這次文化之旅將成為我人生中一段難忘的記憶，它讓我對文化有了更深刻的認(rèn)識和理解，也讓我更加熱愛和珍惜我們的傳統(tǒng)文化。我期待著下一次的文化之旅，去探索更多未知的文化寶藏。我的麗江心靈之旅在人生的長河中，旅行如同一場場奇妙的探險，引領(lǐng)我們穿越平凡，觸碰心靈的深處。今年夏天，我踏上了一場名為“麗江心靈之旅”的旅程，那里不僅有令人心曠神怡的自然風(fēng)光，更有悠久而神秘的納西文化，等待著我去發(fā)現(xiàn)、去感悟。選擇麗江作為我的旅行目的地，是因?yàn)樾闹心欠輰庫o與美好的向往。我渴望在這片古老而又神秘的土地上，找到心靈的棲息之所，讓疲憊的心靈得到真正的放松與洗滌。隨著飛機(jī)緩緩降落在麗江機(jī)場，我的心靈之旅也隨之拉開了序幕。麗江古城，這座被歲月溫柔以待的古城，是我此行的第一站。古樸的街道、錯落有致的木質(zhì)建筑、小橋流水的人家，每一處都散發(fā)著寧靜與和諧的氣息。我漫步在古城中，仿佛穿越了時空，與古老的納西文化進(jìn)行了一場跨越千年的對話。在這里，我不僅欣賞到了美麗的風(fēng)景，更感受到了納西族人民的熱情與淳樸。除了古城，我還登上了玉龍雪山，站在海拔四千多米的高度，俯瞰著腳下連綿不絕的山脈和遠(yuǎn)處寧靜的藍(lán)月谷。那一刻，我仿佛與天地同呼吸，所有的煩惱與憂愁都隨風(fēng)而去，只留下內(nèi)心的寧靜與平和。這次與自然的親密接觸，讓我深刻體會到了大自然的壯麗與偉大。旅行并非總是一帆風(fēng)順。在徒步穿越虎跳峽時，我遭遇了前所未有的挑戰(zhàn)。陡峭的山路、湍急的江水，讓我?guī)锥认胍艞?。但?dāng)我看到身邊那些堅(jiān)持不懈的旅人，聽到他們相互鼓勵的話語時，我再次鼓起了勇氣。最終，當(dāng)我站在峽谷之巔回望來時的路時，心中充滿了自豪與喜悅。這次經(jīng)歷讓我明白了一個道理：無論面對多大的困難，只要勇于挑戰(zhàn)、堅(jiān)持不懈，就一定能夠戰(zhàn)勝自己、超越自我。隨著旅行的結(jié)束，我回到了熟悉的生活軌道。但這次麗江心靈之旅帶給我的改變卻是深遠(yuǎn)的。我學(xué)會了更加珍惜眼前的美好時光；學(xué)會了在困難面前保持堅(jiān)韌不拔的精神；更重要的是，我找到了自己內(nèi)心的寧靜與平和。在未來的日子里，我將帶著這份寶貴的收獲繼續(xù)前行，在人生的旅途中不斷探索、不斷成長、不斷追求更加美好的自己。這次麗江心靈之旅不僅讓我領(lǐng)略了美麗的自然風(fēng)光和豐富的文化底蘊(yùn)；更讓我在旅途中收獲了成長與感悟。我相信這段經(jīng)歷將會成為我人生中最寶貴的財(cái)富之一；它將永遠(yuǎn)激勵著我勇往直前、不斷前行！【教師點(diǎn)評】《我的麗江心靈之旅》這篇作文以一次麗江旅行為線索，巧妙地融合了自然美景、人文體驗(yàn)與個人成長三個維度，展現(xiàn)了一次深刻而豐富的內(nèi)心探索之旅。是一篇中考作文高標(biāo)準(zhǔn)的一類作文。它不僅展現(xiàn)了作者扎實(shí)的寫作功底和豐富的想象力，更傳遞了積極向上的生活態(tài)度和深刻的人生哲理。主題鮮明，情感真摯：文章開篇即點(diǎn)明“心靈之旅”的主題，貫穿全文的情感線索清晰而真摯。作者通過細(xì)膩的筆觸，表達(dá)了對麗江美景的熱愛、對納西文化的敬畏以及對自我成長的深刻反思。選材新穎，內(nèi)容豐富：麗江作為旅行目的地，本身就具有獨(dú)特的魅力。作者不僅描繪了麗江古城的古樸韻味和玉龍雪山的壯麗景色，還通過參與火把節(jié)、徒步虎跳峽等經(jīng)歷，展現(xiàn)了納西文化的多樣性和旅途中的挑戰(zhàn)與成長。這些新穎的選材使得文章內(nèi)容充實(shí)而富有層次。語言流暢，表達(dá)得體：文章語言流暢自然，用詞準(zhǔn)確生動，能夠很好地傳達(dá)出作者的所見所感。同時，作者的表達(dá)方式得體適宜，展現(xiàn)了較高的文學(xué)素養(yǎng)。結(jié)構(gòu)完整，層次分明：文章結(jié)構(gòu)清晰完整，按照“啟程-遇見-挑戰(zhàn)-歸途”的順序展開敘述，層次分明。每個部分都緊扣主題，相互呼應(yīng)，共同構(gòu)成了一篇完整而精彩的游記。情感與哲理并重：作者在描述旅行經(jīng)歷的同時，也融入了對生活的深刻思考和哲理感悟。無論是面對困難的堅(jiān)持與勇氣，還是對美好時光的珍惜與感恩，都體現(xiàn)了作者積極向上的人生態(tài)度和深刻的思想內(nèi)涵。我的奮斗之旅百川歸海，路上需要經(jīng)過多少坎坷與曲折？鮮花盛開，成長中需要經(jīng)歷多少風(fēng)風(fēng)雨雨？

——題記我的成長之旅，是由人生路上一段又一段的奮斗構(gòu)成的。斷壁殘?jiān)幊脸恋奶炜?，雨有幾滴沒幾滴地下著，正如我此刻的心情。月考成績出來了，名次再次下滑，其中數(shù)學(xué)考得尤其糟糕，試卷上那刺目而又鮮紅的“86”似在嘲笑我：“讓你平時不好好學(xué)，現(xiàn)在知道后悔了吧。”我?guī)缀醪桓抑币曀?。煩悶地趴到桌上，想盡量將自己的頭埋得低一些，再低一些。聽著同學(xué)們在周圍歡快地討論著自己的分?jǐn)?shù)，腦中的念頭只有一個：“我到底，應(yīng)該怎樣進(jìn)一步奮斗呢？”我暗下決心，就算理想的樓閣倒塌得只剩斷壁殘?jiān)?，我也要?jiān)持奮斗，拾起那些磚石，重新砌成宮殿。星月漫天窗外，墨藍(lán)色的天空，綴著點(diǎn)點(diǎn)明星。屋內(nèi)，我正在與一道幾何題做殊死較量。是這樣做嗎？不是，是那樣做嗎？也不是。我眉頭緊鎖，用完了一張又一張草稿紙，四周靜悄悄的，房間里仿佛只剩下我沙沙的寫字聲。時間，一分一秒地流逝，我仍然沒有解出那道題?！笆裁窗?，這么難！”我想到了放棄。揉揉酸痛的眼睛，繼而想起我的目標(biāo)，便又拿起筆投入到新一輪的奮斗當(dāng)中。功夫不負(fù)有心人，我終于解出來了！看向墻壁，鐘表上的時針已悄然指向“11”。窗外，星月漫天，室內(nèi)，一燈熒然。它們，一起構(gòu)成了我青春生活中的美麗風(fēng)景。帶著奮斗后成功的喜悅，酣然入夢，一夜好眠?；▓F(tuán)錦簇一束陽光透過玻璃灑到我的書桌上，天空一角的那抹云彩，被夕陽暈染得更加絢麗奪目。一個月的努力奮斗，終于換來了可喜可賀的成績。當(dāng)我再次站上領(lǐng)獎臺，當(dāng)老師的贊許，同學(xué)的掌聲再次向我涌來，我的心里，仿佛有千萬朵鮮花瞬間開放，五彩繽紛，燦爛而又盛大。波濤滾滾，穿山過海，一路坎坷一路歌；成長路上，經(jīng)風(fēng)歷雨，奮斗的每一步都指向最終的姹紫嫣紅。只要努力，細(xì)品青春，無處不是風(fēng)景。我的棗鄉(xiāng)之旅隨縣華寶山村樓房塆，素有“千年棗鄉(xiāng)”之稱。暑假到了，住在華寶山的外婆來電邀我去玩幾天，嘗嘗那里的棗兒。我簡單地收拾了一下，便開始了棗鄉(xiāng)之旅。幾年沒來，棗鄉(xiāng)的環(huán)境大變樣了，要不是路牌指引，我真懷疑自己走錯了地方。這里環(huán)境清幽，依山傍水，宛如一幅水墨丹青畫。推開外婆家的竹院門，看見她正笑瞇瞇地坐在那里洗棗。一見到我，她就驚喜地把我摟進(jìn)懷里：“丫頭，前年暑假就讓你來，到今天才來，你看這棗肉厚核小，甜脆可口，比你小時吃的好吃多哩！今年山上的棗子特別好，你明天上山吃個夠?！钡诙烨逶纾揖秃屯馄乓坏郎仙搅?。一陣山風(fēng)吹來，棗林“沙沙”作響。一株株棗樹枝繁葉茂，卻藏不住那紅紅的棗。一簇簇、一團(tuán)團(tuán)的棗從濃密的樹葉里探出紅潤潤的小臉，在微風(fēng)吹拂下頻頻點(diǎn)頭。樹葉和棗上掛滿的露珠，在陽光的照射下亮晶晶的。陣陣棗香不時襲來，沁人心脾。猶記得，幾年前這里還是一片荒山禿嶺，如今，一切都變了！眼前一派蓬勃興旺的豐收景象，怎不令人心花怒放？我隨手摘下一個又紅又大的棗子，在衣角上擦了擦，丟進(jìn)嘴里，嘿，又香又甜，直甜到心窩里……外婆指著自家的一片棗林介紹道：“國家啟動了美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，棗鄉(xiāng)是試點(diǎn)之一，環(huán)境更加優(yōu)美了。省里還派來了科技助農(nóng)工作組，優(yōu)化了棗樹品種。我們的生活越來越富，越來越甜，大家都稱這棗為‘甜心棗呢！用這種棗加工的蜜棗，都銷售到海外了。”看著外婆喜悅的神情，我的心里像吃了蜜棗一樣甜。幾天的時間一晃即逝，我的棗鄉(xiāng)之旅也結(jié)束了，要離開難忘的棗林和心愛的外婆了。外婆送我到車站，遞給我一包棗，說：“孩子，把這棗帶給你媽，她最愛吃家鄉(xiāng)的棗了。”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。坐上汽車，眺望沿途綿延數(shù)十里的郁郁棗林，我不禁心潮澎湃：國家政策好，農(nóng)民實(shí)惠多，祝愿棗鄉(xiāng)人民的生活，如同甜心棗一樣，甜甜蜜蜜！【點(diǎn)評】作者通過敘寫棗鄉(xiāng)之旅的所見所聞，歌頌了美麗新時代，表達(dá)了美好的祝愿。構(gòu)思上，作者善于從生活中取材，以外婆靠棗致富的個人“小”事表現(xiàn)出國家“鄉(xiāng)村振興”的時代“大”主題，立意積極向上。描寫上，語言簡潔，符合人物身份；景物描寫生動，特別是疊詞的運(yùn)用，寫出了棗林的特色。我的九寨溝之旅九寨溝，一個藏匿于四川省阿壩藏族羌族自治州的自然奇觀，自古以來便是文人墨客筆下的仙境。其獨(dú)特的喀斯特地貌、清澈多彩的湖泊、壯觀的瀑布群以及四季分明的景色，每年吸引著無數(shù)游客前來探訪。今年夏季，我親身踏入這片神奇的土地，體驗(yàn)了一場視覺與心靈的雙重盛宴。從成都出發(fā)，經(jīng)過數(shù)小時的車程，沿途的風(fēng)光已讓人贊嘆不已。但當(dāng)汽車緩緩駛?cè)刖耪瘻暇皡^(qū)，那夢幻般的景致還是讓我不禁屏住了呼吸。首先映入眼簾的是五花海，湖水在陽光的照耀下呈現(xiàn)出深藍(lán)、翠綠、橙黃等色彩，宛如一塊塊寶石鑲嵌在大地上。湖面平靜無波，倒映著四周的山巒與天空，美得不似人間。繼續(xù)前行，諾日朗瀑布的雄偉氣勢令人震撼。高達(dá)數(shù)十米的瀑布從懸崖峭壁上傾瀉而下，發(fā)出轟鳴般的響聲，水霧彌漫在空中，形成一道道彩虹。站在瀑布前，感受著水珠的清涼與自然的力量，心中的煩惱仿佛都被洗滌得一干二凈。九寨溝的每一處都是一幅畫，每一步都是一個故事。珍珠灘瀑布的水流細(xì)膩，如同無數(shù)顆珍珠灑落人間；樹正群海則展現(xiàn)了一種靜謐之美，湖中的樹木與水面交相輝映，構(gòu)成了一幅生動的水墨畫。傍晚時分，漫步在棧道上，涼爽的山風(fēng)帶著草木的清香拂面而來。此時的九寨溝，褪去了白日的喧囂，變得更加寧靜。抬頭望向星空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，銀河橫跨天際，美得令人窒息。在這片神奇的土地上，我仿佛置身于另一個世界，與世隔絕，只與自然對話。九寨溝之行，不僅是一次視覺上的享受，更是一次心靈上的洗禮。它教會了我敬畏自然，珍惜每一刻的美好時光。我的西安之旅“長安回望繡成堆，山頂千門次第開?！弊鳛槭哦?，西安一直有著“千金散盡還復(fù)來”的豪情。如今的西安，在繁華的商業(yè)區(qū)中，依舊保存著厚重的歷史古跡，絲毫沒有被時光抹去。西安之旅，美在歷史，美在文化。我的西安之旅，第一站是驪山。以前在書中讀過“驪山晚照”一詞，心中倏然升起一絲對此地的向往。等到東邊的天空變成深藍(lán)，那一枚明晃晃的落日就嵌在了西天，整座驪山都輝映在金色的晚霞之中。夕陽一步一步下移，好像攝影師在調(diào)換著焦距。溫柔的光照耀著山旁的云霧，一片酡紅，層林盡染，此時的驪山，有一種說不盡的美。望著夕陽的溫馨與從容，我不禁吟誦起“夕陽無限好”的千古絕唱。夕陽緩緩落下，恍然間，我如同按下了時光的按鈕，開始了穿越，遠(yuǎn)古、現(xiàn)代，傳說、史實(shí)，頃刻間滾滾而來。周幽王烽火失天下，西安事變的一聲槍響，女媧補(bǔ)過的那片天，唐玄宗與楊貴妃的動人愛情……此刻，我心里不僅有著夕陽美景的一抹柔情，還有了沉甸甸的人文情懷。第二站，是老孫家羊肉泡饃店。“提起長安城，長憶羊羹名”，這是古人對西安美食的留戀；蘇軾也曾留下“隴饌有熊臘，秦烹唯羊羹”的詩句。西安美食聞名天下，我迫不及待地來到一家羊肉泡饃店，只見白瓷大碗，上面以青花紋點(diǎn)綴，頗有古韻。透明的羊肉湯汁上面撒滿蔥花，再用辣椒點(diǎn)綴，簡直是色香味俱全。羊肉的嫩、高湯的鮮、饃餅的韌、粉絲的滑、紅油的辣，一齊灌入口中，我大快朵頤，欲罷不能。旅途的最后一站，是大雁塔。我沿著塔基慢慢走，并不想登頂。天很藍(lán)，風(fēng)很輕，雁塔緘默而肅然。我心頭波浪翻滾，眼前浮動起層層想象：我看到了那個緇衣芒鞋的圣人，玄奘。他，一路風(fēng)塵，三年跋涉，五萬里孤征，風(fēng)塵仆仆地走向接踵來臨的兇險和磨難。就著青燈古巷，翻譯佛理經(jīng)論，他拒絕邁入仕途，唯愿“畢身行道”。他，讓大雁塔成為了中華民族的精神路標(biāo)。來到塔的東面，我的腳步慢了下來，停在“二圣三絕碑”前。那是唐代君王為玄奘所譯書籍而寫的序文。歲月在碑文上留下了痕跡，而我們卻依然能看到一千多年前那瘦勁秀美的文字。

鐘鼓傳聲，悠遠(yuǎn)蒼茫；江水奔流，滔滔不絕；驪山聳立，肅殺巍峨；鬧市街巷，繁華萬里。每一秒，每一刻，我的心靈都似乎被激動萬千的情緒所撞擊。西安之旅，讓我感受到歷史的跫音，觸摸到了文化的脈搏。難忘西安之旅，難忘那厚重的歷史文化痕跡。文明的圣火，在西安點(diǎn)燃，也必在西安興盛燎原?！军c(diǎn)評】這篇《西安之旅》的作文以優(yōu)美的文筆和豐富的情感，生動地描繪了作者在西安旅行中的所見所感，展現(xiàn)了西安作為歷史文化名城的獨(dú)特魅力。以下是對這篇作文的點(diǎn)評和寫作手法的分析：【點(diǎn)評】主題鮮明，情感真摯：作文圍繞“西安之旅”展開，通過描述驪山、羊肉泡饃店、大雁塔等具有代表性的景點(diǎn)，展現(xiàn)了西安的歷史美、文化美以及美食的魅力。作者的情感真摯，對西安的熱愛與敬仰之情溢于言表。內(nèi)容豐富，層次分明：文章結(jié)構(gòu)清晰，按照旅行的順序，依次介紹了驪山的夕陽美景、老孫家羊肉泡饃的美味、大雁塔的歷史文化，內(nèi)容充實(shí)且層次分明。每個部分都緊扣主題，相互呼應(yīng)，使得整篇文章渾然一體。語言優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)：作者運(yùn)用了大量生動的比喻、擬人等修辭手法，如“夕陽一步一步下移，好像攝影師在調(diào)換著焦距”等，使得文章語言優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)。同時，作者還巧妙地引用了古詩詞和典故，增強(qiáng)了文章的文化底蘊(yùn)和文學(xué)色彩。人文情懷濃厚：在描述景點(diǎn)的同時，作者還融入了深厚的人文情懷。如通過驪山的夕陽美景聯(lián)想到周幽王、唐玄宗等歷史人物的故事；通過大雁塔聯(lián)想到玄奘法師的傳奇經(jīng)歷等。這些聯(lián)想不僅豐富了文章的內(nèi)容，也深化了文章的主題。結(jié)尾有力，升華主題：文章結(jié)尾處，作者用“文明的圣火，在西安點(diǎn)燃，也必在西安興盛燎原”這樣的句子，既總結(jié)了全文，又升華了主題，表達(dá)了對西安未來發(fā)展的美好祝愿和對中華文明的自豪之情。我的一次追光之旅薄暮中，昏暗的夜色開始涌動，吞噬著太陽贈予世間的光亮。只待云開月朗，月華璀璨為你籠上輕紗，抬首見月光—是的，我相信，月光是有力量的！地生會考的鐘聲即將敲響，追光的步伐卻愈發(fā)沉重。少年壯志凌云夢，卻在跌宕困頓中消失殆盡。墻上“距地生會考還有1天”的倒計(jì)時牌始終在少年的腦海中揮之不去。夜深了。我獨(dú)坐在窗邊，手中捧著書，我的目光是暗淡的，皺了皺眉，開始迅速地翻動書頁，似乎想從書本中尋動自己一場場奔赴的意義。窗外云霧遮住了月光，漆黒夜空壓來，多么壓抑，多么沉重，為追逐夢想所做的努力真可兌現(xiàn)？我的心里，似乎只有黑暗。是誰輕推開半遮半掩的房門，靜靜走向窗邊？我回頭，正遇上母親的目光。她看了看我呆滯的模樣，微微蹙眉，又笑了笑，道;“累了的話就看看窗外，月光總會給你答案。”她總是這么說，只是我從未在意。可這一次，我抬起了頭。只看見明月藏匿于云間，晚風(fēng)拂過就隱了身形，似有似無。我疑惑地轉(zhuǎn)過頭來，眼里滿是不解，卻又迎面撞上了母親的笑容?！澳芸匆娫铝羻?？”母親說，我默不作聲，搖了搖頭?！澳撬趩幔俊辈坏人卮?，母親又說，“無論天氣多惡劣，月亮始終懸掛在夜空中，即使無法被看見，但向前奔跑，便能接近它，只要撥開云霧，便能見到月光。”我抬起頭看著母親，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。暗色洶涌，云層在夜色中變幻身形，卻見那浮云間透出一抹銀白，之后，便是一縷月光穿透云霧，直射窗前。“我明白了！”我望向那明月，月光閃爍，照亮我的心。我再次拿起書，一頁頁細(xì)細(xì)翻看起來，月光柔和地打在書本上，月光下我的影子，充滿信念的力量。在追光的過程中，不必彷徨，不必徘徊，不必因浮云遮光而畏懼向前。夢想不會發(fā)光，會發(fā)光的是追逐夢想的我－---是的，相信月光的力量!相信追光的我！【點(diǎn)評】文章運(yùn)用對比的手法，我開始對困難心存畏懼，對自己不抱希望。在母親的一番鼓勵之后，重新找到前行的力量，充滿信心與斗志。另外，文中還重點(diǎn)描寫了母親的語言，刻畫了一位溫和可親的母親形象。我的黑白山川之旅以顫抖之身奔跑，懷敬畏之心挑戰(zhàn)?！}記黑白方寸，天地之間。這是一場場沒有硝煙的搏斗。踏上學(xué)棋之路十載，從哭笑玩鬧，到看著身邊人的離去，才知曉：棋盤喻世事，黑白亦人生。拿起和放下學(xué)棋之初，不敢。懸停在半空中的手，又一次放下，又一次拿起，猶豫不決。老師問：“為什么想這么久？”我小聲答道：“怕下錯”。頭低下去，手心攥出了汗。苦苦思肘間，突然，一只手輕向我伸過來，我側(cè)臉看去，老師正微笑地看著我，緩緩道：“下棋如喝水，要會拿起與放下，不能因?yàn)楸犹夭桓夷闷?，也不能因?yàn)楸犹p而不肯放下。要知道，拿起放下，試過才知錯?！闭f罷，老師將棋子遞予我，我雙手接過，若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，穩(wěn)當(dāng)?shù)?，拿起，放下。敢作敢為千斤重，?dāng)機(jī)立斷二兩輕。本手和妙手初上賽場，心急。開場不久，我急切進(jìn)攻，占盡先機(jī)，可一招不慎，身陷囹圄。而坐在對面的對手卻那樣從容，我的額頭滲出汗水?！靶枰幻钍峙まD(zhuǎn)局勢！”心里這么想著，腦中雜亂的思想?yún)s舞得更急了。“沒有本手，何出妙手！”突然，老師的話在耳畔響起，將我思緒拉回。是啊，我怎能忘記，古往今來，精妙棋局亂觴于本手固元，恢弘于妙手創(chuàng)新。人生亦如此，沒有一步步腳踏實(shí)地，無以促其妙手云端。長吁一口氣，執(zhí)棋，落子，穩(wěn)打穩(wěn)扎，終于云開見日，妙手初現(xiàn)，乾坤已定。本手筑根基，妙手方凌云。輸贏與得失人生棋局，不悔。黑子深邃，白子耀眼。在下棋人眼中，黑白亦可繪五彩蒼穹。從師最后一課，老師送給我一個木質(zhì)棋盤，上刻“輸贏皆是路，落子當(dāng)無悔?！蔽倚老病Ｊ詹?。思緒翻飛。遂想起燈下夜晚，當(dāng)黑子在月影上盤桓，一局罷了。勝固欣喜，敗亦可喜。重要的是于輸贏得失中領(lǐng)悟。追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山。這一路，有黑白二子相伴，游行于星羅棋布之間，我仿佛見到山川河流，人間百態(tài)。在學(xué)會拿起，放下，熟用本手、妙手看淡輸贏得失后，我才真正領(lǐng)悟到這十年棋旅之真諦。手中有棋，心中有念。這一旅程，我將一直走下去。我的潮州之旅夕陽古城，我獨(dú)自徘徊在悠長典雅的梁橋中，追尋歷史的足跡?！}記起風(fēng)了。江上峋峋的東風(fēng)，吹起一排排大浪。湘子橋十八梭船的漲落隨潮水沉浮升降，與東西橋墩連成一線，恰似長龍臥波，煞是好看。展望江南，但見韓水上游輕舟點(diǎn)點(diǎn)，隨波飛馳；中游東岸層巒疊翠，搖曳著夏的斑斕；下游桃花盛開，驚艷了久違的沉默?！版滄i梭船韓水漲，隨波沉浮。雪飛鳶影廿二橋，驚濤駭岸，天際水悠悠?！睋?jù)傳，韓愈在被貶為潮州刺史期間，常常攀登筆架山，消遣歲月，但也飽嘗水患之苦，于是發(fā)動百姓一起抗擊洪水，并修建了這座橋。韓愈與潮州的不解之緣，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止如此。韓愈在潮州的七個多月里，清鱷魚之患，興修水利，釋放奴婢，大興教育。韓愈在北越這片蠻荒之地埋下重讀書、重教育的種子，使鄒魯之風(fēng)開始在潮州盛行。南宋末年，潮州參加科舉的考生過萬人，占參加科舉人數(shù)的五分之一，可謂是名副其實(shí)的科舉福地。據(jù)傳韓愈離任之時，潮州百姓夾道送別，很多人哭紅了眼。之后，百姓感恩韓愈的功德，為韓愈建造雕塑與祠堂，哪怕到現(xiàn)在，潮州人仍在祭拜韓愈。真可謂是“不虛南折八千里，贏得江山都姓韓?！笨缭较孀訕颍姹闶球暄哑鸱墓P架山。山上蒼松翠柏，巖石層疊，峰巒俊秀，石徑環(huán)繞，莊嚴(yán)靜穆的韓文公祠便挺立于筆架山中峰的雙旌石下，這里便是“韓祠橡木”的勝景。韓愈曾在此筑亭游覽，并親手植下橡樹。沐浴在嶺南清新的山林之氣中，韓愈暫時忘卻了長安時的煩惱，也消散了心中的霧霾。山間的青石路上，纏著幾絲涼意，這些青石被人工鑿成石板后，整齊地連在一起，也將古城的既往連接到了現(xiàn)在。不必去計(jì)算青石路有多古老，只需看一眼石板的斷紋和磨圓的棱角，一股古城濃郁的歷史氣息撲面而來。俯瞰韓江，縱觀潮州，嶺南文化在這里深深烙印，好學(xué)崇文之風(fēng)在這里世代延續(xù)，逐漸成為一種文化基因。這座山海水城以山的秀氣、海的大氣、水的靈氣詮釋著人的和氣。順著韓愈的故事，這場潮州之旅，也成為歷史文化的探尋之旅?！疤依朔v三月暮，聞鶯煙柳鴉州。波濤萬頃海門流，潮聲依舊，勝景載千秋。”湘橋春漲，韓江千年，我已與這座歷史文化名城，結(jié)下不解之緣?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】審題指導(dǎo)1第一題：“我的之旅”一、審題步驟與方法辨析題型及特點(diǎn)：這是一篇半命題作文，要求考生根據(jù)自己的經(jīng)歷或者想象來填充題目中的空白處，完成關(guān)于“旅行”的敘述?？疾樘攸c(diǎn)：考查學(xué)生的聯(lián)想能力、個人經(jīng)歷的挖掘以及敘事能力。同時，也考驗(yàn)學(xué)生能否圍繞主題展開有深度的思考，表達(dá)出旅游中的感悟和成長。明確要求：要求作文不少于600字，且要圍繞旅行的主題展開，展現(xiàn)旅行過程中的所見、所感、所悟。理解關(guān)鍵詞：“我的”表明文章應(yīng)以第一人稱敘述；“之旅”意味著旅行的主題，可以是實(shí)際的地理旅行，也可以是精神層面的探索。確定范圍：旅行可以是自然風(fēng)光、歷史文化、人生體驗(yàn)等，學(xué)生需要選擇一個特定的方面來深化主題。二、材料分層解讀審題關(guān)鍵詞匯：穿越自然畫卷：暗示對自然景觀的描繪，可以是山川、湖泊、森林、草原等。感受山川之美：強(qiáng)調(diào)對大自然之美的感悟和欣賞。游歷四海八方：意味著廣泛的旅行，可以是國內(nèi)或國際的不同地方。品味人間百態(tài)：旅行中接觸不同的人群，了解多樣化的文化和生活方式。漫步歷史長河：涉及歷史遺跡、古跡、博物館等，探索歷史的痕跡。探尋文化瑰寶：尋找并體驗(yàn)各地獨(dú)特的文化遺產(chǎn)和藝術(shù)形式。巡近關(guān)景：近距離觀察風(fēng)景，享受視覺的盛宴。洞明世事：通過旅行，洞察社會現(xiàn)象，理解不同文化背景下的社會問題。增長智慧：旅行過程中獲取知識，提升見識和智慧。了解自己：旅行也是自我發(fā)現(xiàn)的過程，可能會有對自我認(rèn)知的提升。材料分層解讀：自然美景的描繪：“穿越自然畫卷,感受山川之美”這部分提示了旅行可以是與大自然的親密接觸，強(qiáng)調(diào)了自然景觀的壯麗和美麗。在寫作時，可以選取具有代表性的自然景點(diǎn)，如山川、河流、森林、湖泊等，通過生動的細(xì)節(jié)描繪，讓讀者仿佛身臨其境，感受到大自然的魅力。人文風(fēng)情的體驗(yàn)：“游歷四海八方,品味人間百態(tài)”這句引導(dǎo)我們思考旅行中的人文元素，即不同地區(qū)的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣、人情世故等。在作文中，可以描寫旅途中遇到的各種人物，他們背后的故事，以及這些經(jīng)歷如何拓寬了自己的視野和理解力。歷史文化的探索：“漫步歷史長河,探尋文化瑰寶”這部分強(qiáng)調(diào)了旅行可以是一種歷史和文化的教育，比如參觀歷史遺跡、藝術(shù)館、博物館等。寫作時，可以通過描述某個具體的歷史文化點(diǎn)，探討它對現(xiàn)代的影響，或者反思?xì)v史事件對個人的啟示。個人成長的旅程：“我們在旅游中巡近關(guān)景,在旅游中洞明世事,在旅游中增長智慧,在旅游中了解自己”這是材料中最具哲理的部分，強(qiáng)調(diào)了旅行不僅是外在的移動，更是內(nèi)在的成長。作文可以圍繞旅行中的自我發(fā)現(xiàn)、面對挑戰(zhàn)、克服困難的經(jīng)歷，展示旅行如何促進(jìn)了個人的成熟和自我認(rèn)識。深度解讀要點(diǎn)：層次遞進(jìn)：從自然美景到人文風(fēng)情，再到歷史文化，最后是個人成長，材料構(gòu)建了一個由外而內(nèi)，由淺入深的層次結(jié)構(gòu)，提示考生可以從多角度出發(fā)，展現(xiàn)旅行的豐富性和深刻性。綜合體驗(yàn)：旅行不僅僅是視覺上的享受，更是心靈上的觸動和知識上的收獲?？忌跇?gòu)思時，應(yīng)注重綜合體驗(yàn)，融合感官體驗(yàn)、情感體驗(yàn)和思想體驗(yàn)，使文章內(nèi)容飽滿，情感真實(shí)。結(jié)合解讀所得的材料立意結(jié)合解讀的寫作建議：學(xué)生可以選擇一個特定的旅行目的地，比如“我的西藏之旅”，然后結(jié)合上述解讀，描述旅途中的自然風(fēng)光、人文景觀、歷史遺跡等，并融入個人的感悟和成長。核心立意方向：可以從自然、人文、歷史或個人成長的角度來立意，講述旅行帶來的啟示和變化。拓展立意：自然與人文的和諧共融：強(qiáng)調(diào)旅行中自然景觀與人文風(fēng)情的相互映襯，展現(xiàn)人類文明與自然環(huán)境的和諧共生。通過個人旅行經(jīng)歷，探討人與自然的關(guān)系，以及人類文化如何受到自然環(huán)境的影響。歷史文化的傳承與創(chuàng)新：聚焦于旅行中的歷史文化體驗(yàn)，探討傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交融，以及歷史文化遺產(chǎn)在當(dāng)代社會的價值。可以是對于古老建筑的探訪，或是對歷史事件的回顧，結(jié)合個人感悟，思考?xì)v史對現(xiàn)代社會的意義。自我發(fā)現(xiàn)與成長：將旅行視為個人成長的催化劑，描述在旅途中的種種挑戰(zhàn)與感悟，如何促進(jìn)個人心智的成熟，提升解決問題的能力，以及對自我認(rèn)知的深化?？缥幕涣鳎簭?qiáng)調(diào)旅行中的跨文化體驗(yàn)，通過與不同文化背景的人交流，促進(jìn)相互理解和尊重，展現(xiàn)全球化背景下多元文化的碰撞與融合。可持續(xù)旅行與環(huán)保意識：提倡負(fù)責(zé)任的旅行方式，關(guān)注環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展，倡導(dǎo)低碳旅行，減少對目的地的負(fù)面影響，同時提升公眾對環(huán)境保護(hù)