2025年社會(huì)學(xué)專業(yè)題庫(kù)——社會(huì)學(xué)研究中的社會(huì)行為模式考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本部分共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。）1.社會(huì)學(xué)研究中的“社會(huì)行為模式”最早由哪位學(xué)者系統(tǒng)提出？（）A.馬克思B.韋伯C.孔德D.符號(hào)互動(dòng)論學(xué)者米德2.在社會(huì)行為模式的研究中，“理性選擇理論”強(qiáng)調(diào)的主要是？（）A.社會(huì)規(guī)范對(duì)個(gè)體行為的約束B.個(gè)體在有限理性條件下的決策過程C.社會(huì)結(jié)構(gòu)對(duì)個(gè)體行為的決定性作用D.文化傳統(tǒng)對(duì)個(gè)體行為的深遠(yuǎn)影響3.以下哪項(xiàng)不是社會(huì)行為模式研究的核心要素？（）A.行為動(dòng)機(jī)B.行為后果C.行為規(guī)范D.行為發(fā)生的概率4.社會(huì)學(xué)研究中的“符號(hào)互動(dòng)論”認(rèn)為社會(huì)行為模式的主要形成機(jī)制是？（）A.經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)B.政治權(quán)力干預(yù)C.個(gè)體間的符號(hào)互動(dòng)與意義協(xié)商D.文化傳統(tǒng)的代際傳遞5.在分析社會(huì)行為模式時(shí)，定量研究方法主要側(cè)重于？（）A.描述社會(huì)現(xiàn)象的因果關(guān)系B.揭示社會(huì)行為背后的意義建構(gòu)C.測(cè)量社會(huì)行為的發(fā)生頻率與規(guī)律D.評(píng)估社會(huì)行為的社會(huì)影響與后果6.社會(huì)學(xué)研究中的“社會(huì)角色理論”主要關(guān)注的是？（）A.個(gè)體在社會(huì)中的地位與權(quán)力B.社會(huì)規(guī)范對(duì)個(gè)體行為的指導(dǎo)作用C.不同社會(huì)角色之間的互動(dòng)關(guān)系D.社會(huì)結(jié)構(gòu)對(duì)個(gè)體行為的決定性影響7.以下哪項(xiàng)不是社會(huì)行為模式研究中的“文化解釋”視角的主要關(guān)注點(diǎn)？（）A.不同文化背景下社會(huì)行為模式的差異B.文化傳統(tǒng)對(duì)社會(huì)行為模式的塑造作用C.社會(huì)行為模式的文化適應(yīng)性D.社會(huì)行為模式的經(jīng)濟(jì)理性基礎(chǔ)8.社會(huì)學(xué)研究中的“社會(huì)控制理論”主要解釋的是？（）A.社會(huì)規(guī)范如何通過獎(jiǎng)懲機(jī)制來維護(hù)社會(huì)秩序B.社會(huì)結(jié)構(gòu)如何影響個(gè)體行為的選擇C.個(gè)體如何通過社會(huì)互動(dòng)來建構(gòu)自我認(rèn)同D.文化傳統(tǒng)如何代代相傳并影響社會(huì)行為9.在分析社會(huì)行為模式時(shí)，定性研究方法主要側(cè)重于？（）A.揭示社會(huì)行為背后的意義建構(gòu)B.測(cè)量社會(huì)行為的發(fā)生頻率與規(guī)律C.描述社會(huì)現(xiàn)象的因果關(guān)系D.評(píng)估社會(huì)行為的社會(huì)影響與后果10.社會(huì)學(xué)研究中的“社會(huì)交換理論”認(rèn)為社會(huì)行為模式的主要形成機(jī)制是？（）A.個(gè)體間的互惠交換關(guān)系B.社會(huì)規(guī)范對(duì)個(gè)體行為的約束C.政治權(quán)力干預(yù)D.文化傳統(tǒng)的代際傳遞11.以下哪項(xiàng)不是社會(huì)行為模式研究中的“結(jié)構(gòu)功能主義”視角的主要關(guān)注點(diǎn)？（）A.社會(huì)結(jié)構(gòu)如何通過社會(huì)行為來維持社會(huì)秩序B.社會(huì)規(guī)范對(duì)個(gè)體行為的指導(dǎo)作用C.社會(huì)行為模式的文化適應(yīng)性D.社會(huì)結(jié)構(gòu)對(duì)個(gè)體行為的決定性影響12.社會(huì)學(xué)研究中的“社會(huì)沖突理論”主要解釋的是？（）A.不同社會(huì)群體之間的利益沖突與權(quán)力斗爭(zhēng)B.社會(huì)規(guī)范如何通過獎(jiǎng)懲機(jī)制來維護(hù)社會(huì)秩序C.個(gè)體如何通過社會(huì)互動(dòng)來建構(gòu)自我認(rèn)同D.文化傳統(tǒng)如何代代相傳并影響社會(huì)行為13.在分析社會(huì)行為模式時(shí)，比較研究方法主要側(cè)重于？（）A.揭示社會(huì)行為背后的意義建構(gòu)B.測(cè)量社會(huì)行為的發(fā)生頻率與規(guī)律C.描述不同社會(huì)背景下社會(huì)行為模式的差異D.評(píng)估社會(huì)行為的社會(huì)影響與后果14.社會(huì)學(xué)研究中的“社會(huì)網(wǎng)絡(luò)理論”主要關(guān)注的是？（）A.個(gè)體如何通過社會(huì)網(wǎng)絡(luò)來獲取資源與信息B.社會(huì)規(guī)范對(duì)個(gè)體行為的指導(dǎo)作用C.社會(huì)結(jié)構(gòu)對(duì)個(gè)體行為的決定性影響D.文化傳統(tǒng)如何代代相傳并影響社會(huì)行為15.以下哪項(xiàng)不是社會(huì)行為模式研究中的“理性選擇理論”的主要關(guān)注點(diǎn)？（）A.個(gè)體在有限理性條件下的決策過程B.社會(huì)規(guī)范對(duì)個(gè)體行為的約束C.經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)D.社會(huì)結(jié)構(gòu)對(duì)個(gè)體行為的決定性影響16.社會(huì)學(xué)研究中的“社會(huì)學(xué)習(xí)理論”認(rèn)為社會(huì)行為模式的主要形成機(jī)制是？（）A.個(gè)體通過觀察與模仿他人行為來學(xué)習(xí)社會(huì)行為B.社會(huì)規(guī)范對(duì)個(gè)體行為的約束C.政治權(quán)力干預(yù)D.文化傳統(tǒng)的代際傳遞17.在分析社會(huì)行為模式時(shí)，歷史研究方法主要側(cè)重于？（）A.揭示社會(huì)行為背后的意義建構(gòu)B.測(cè)量社會(huì)行為的發(fā)生頻率與規(guī)律C.描述社會(huì)現(xiàn)象的因果關(guān)系D.追溯社會(huì)行為模式的歷史演變過程18.社會(huì)學(xué)研究中的“社會(huì)角色理論”認(rèn)為社會(huì)行為模式的主要形成機(jī)制是？（）A.個(gè)體在社會(huì)中的地位與權(quán)力B.社會(huì)規(guī)范對(duì)個(gè)體行為的指導(dǎo)作用C.不同社會(huì)角色之間的互動(dòng)關(guān)系D.社會(huì)結(jié)構(gòu)對(duì)個(gè)體行為的決定性影響19.以下哪項(xiàng)不是社會(huì)行為模式研究中的“文化解釋”視角的主要關(guān)注點(diǎn)？（）A.不同文化背景下社會(huì)行為模式的差異B.文化傳統(tǒng)對(duì)社會(huì)行為模式的塑造作用C.社會(huì)行為模式的文化適應(yīng)性D.社會(huì)行為模式的經(jīng)濟(jì)理性基礎(chǔ)20.社會(huì)學(xué)研究中的“社會(huì)控制理論”主要解釋的是？（）A.社會(huì)規(guī)范如何通過獎(jiǎng)懲機(jī)制來維護(hù)社會(huì)秩序B.社會(huì)結(jié)構(gòu)如何影響個(gè)體行為的選擇C.個(gè)體如何通過社會(huì)互動(dòng)來建構(gòu)自我認(rèn)同D.文化傳統(tǒng)如何代代相傳并影響社會(huì)行為二、多項(xiàng)選擇題（本部分共10小題，每小題3分，共30分。在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中，有多項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。每小題選出的小項(xiàng)數(shù)量必須全部正確，多選、錯(cuò)選或漏選均不得分。）1.社會(huì)行為模式研究的核心要素包括？（）A.行為動(dòng)機(jī)B.行為后果C.行為規(guī)范D.行為發(fā)生的概率E.社會(huì)結(jié)構(gòu)2.社會(huì)學(xué)研究中的“符號(hào)互動(dòng)論”的主要觀點(diǎn)包括？（）A.社會(huì)行為模式是通過個(gè)體間的符號(hào)互動(dòng)與意義協(xié)商形成的B.社會(huì)行為模式是社會(huì)結(jié)構(gòu)決定的C.社會(huì)行為模式是通過文化傳統(tǒng)代代相傳的D.社會(huì)行為模式是個(gè)體理性選擇的結(jié)果E.社會(huì)行為模式是通過社會(huì)學(xué)習(xí)與模仿形成的3.在分析社會(huì)行為模式時(shí)，定量研究方法的主要優(yōu)勢(shì)包括？（）A.可以揭示社會(huì)現(xiàn)象的因果關(guān)系B.可以測(cè)量社會(huì)行為的發(fā)生頻率與規(guī)律C.可以描述社會(huì)現(xiàn)象的因果關(guān)系D.可以評(píng)估社會(huì)行為的社會(huì)影響與后果E.可以揭示社會(huì)行為背后的意義建構(gòu)4.社會(huì)學(xué)研究中的“社會(huì)交換理論”的主要觀點(diǎn)包括？（）A.社會(huì)行為模式是通過個(gè)體間的互惠交換關(guān)系形成的B.社會(huì)行為模式是社會(huì)結(jié)構(gòu)決定的C.社會(huì)行為模式是通過文化傳統(tǒng)代代相傳的D.社會(huì)行為模式是個(gè)體理性選擇的結(jié)果E.社會(huì)行為模式是通過社會(huì)學(xué)習(xí)與模仿形成的5.社會(huì)行為模式研究中的“結(jié)構(gòu)功能主義”視角的主要觀點(diǎn)包括？（）A.社會(huì)結(jié)構(gòu)通過社會(huì)行為來維持社會(huì)秩序B.社會(huì)規(guī)范對(duì)個(gè)體行為的指導(dǎo)作用C.社會(huì)行為模式是社會(huì)結(jié)構(gòu)決定的D.社會(huì)行為模式是通過文化傳統(tǒng)代代相傳的E.社會(huì)行為模式是通過社會(huì)學(xué)習(xí)與模仿形成的6.社會(huì)學(xué)研究中的“社會(huì)沖突理論”的主要觀點(diǎn)包括？（）A.不同社會(huì)群體之間的利益沖突與權(quán)力斗爭(zhēng)B.社會(huì)規(guī)范通過獎(jiǎng)懲機(jī)制來維護(hù)社會(huì)秩序C.社會(huì)行為模式是社會(huì)結(jié)構(gòu)決定的D.社會(huì)行為模式是通過文化傳統(tǒng)代代相傳的E.社會(huì)行為模式是個(gè)體理性選擇的結(jié)果7.在分析社會(huì)行為模式時(shí)，定性研究方法的主要優(yōu)勢(shì)包括？（）A.可以揭示社會(huì)行為背后的意義建構(gòu)B.可以測(cè)量社會(huì)行為的發(fā)生頻率與規(guī)律C.可以描述社會(huì)現(xiàn)象的因果關(guān)系D.可以評(píng)估社會(huì)行為的社會(huì)影響與后果E.可以揭示社會(huì)行為背后的意義建構(gòu)8.社會(huì)學(xué)研究中的“社會(huì)網(wǎng)絡(luò)理論”的主要觀點(diǎn)包括？（）A.個(gè)體通過社會(huì)網(wǎng)絡(luò)來獲取資源與信息B.社會(huì)行為模式是社會(huì)結(jié)構(gòu)決定的C.社會(huì)行為模式是通過文化傳統(tǒng)代代相傳的D.社會(huì)行為模式是個(gè)體理性選擇的結(jié)果E.社會(huì)行為模式是通過社會(huì)學(xué)習(xí)與模仿形成的9.社會(huì)行為模式研究中的“理性選擇理論”的主要觀點(diǎn)包括？（）A.個(gè)體在有限理性條件下的決策過程B.社會(huì)規(guī)范對(duì)個(gè)體行為的約束C.經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)D.社會(huì)行為模式是社會(huì)結(jié)構(gòu)決定的E.社會(huì)行為模式是通過社會(huì)學(xué)習(xí)與模仿形成的10.社會(huì)學(xué)研究中的“社會(huì)學(xué)習(xí)理論”的主要觀點(diǎn)包括？（）A.個(gè)體通過觀察與模仿他人行為來學(xué)習(xí)社會(huì)行為B.社會(huì)規(guī)范對(duì)個(gè)體行為的約束C.社會(huì)行為模式是社會(huì)結(jié)構(gòu)決定的D.社會(huì)行為模式是通過文化傳統(tǒng)代代相傳的E.社會(huì)行為模式是個(gè)體理性選擇的結(jié)果三、簡(jiǎn)答題（本部分共5小題，每小題5分，共25分。請(qǐng)將答案寫在答題紙上。）1.簡(jiǎn)述社會(huì)學(xué)研究中的“符號(hào)互動(dòng)論”如何解釋社會(huì)行為模式的形成。在課堂討論中，我曾提到符號(hào)互動(dòng)論就像是一面鏡子，個(gè)體在照鏡子的時(shí)候，不僅看到了自己的樣子，還看到了別人如何看待自己，這種相互的鏡像反射就塑造了我們的行為模式。你能結(jié)合這個(gè)例子，更詳細(xì)地解釋一下嗎？2.比較定量研究方法和定性研究方法在分析社會(huì)行為模式時(shí)的主要區(qū)別。記得上次的實(shí)驗(yàn)課上，我們用問卷調(diào)查了同學(xué)們的社交媒體使用習(xí)慣，最后得出來一系列統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，這就是定量研究方法吧？但如果我們?nèi)ピL談幾個(gè)同學(xué)，深入了解他們使用社交媒體背后的心理動(dòng)機(jī)，那就是定性研究方法了？你能更系統(tǒng)地比較這兩種方法在研究社會(huì)行為模式時(shí)的優(yōu)勢(shì)和局限性嗎？3.社會(huì)學(xué)研究中的“社會(huì)交換理論”認(rèn)為社會(huì)行為模式是通過個(gè)體間的互惠交換關(guān)系形成的。你能舉例說明一下日常生活中哪些行為模式可以用社會(huì)交換理論來解釋？比如，朋友間互相幫忙，或者同事間的合作項(xiàng)目，這些是不是都體現(xiàn)了互惠交換的原則？再想想看，如果交換關(guān)系失衡了，會(huì)對(duì)社會(huì)行為模式產(chǎn)生什么影響？4.簡(jiǎn)述社會(huì)學(xué)研究中的“社會(huì)角色理論”如何解釋社會(huì)行為模式的形成。在小組展示的時(shí)候，我們班一個(gè)同學(xué)就提到了社會(huì)角色就像是一套衣服，我們?cè)诓煌膱?chǎng)合會(huì)穿上不同的衣服，扮演不同的角色。這個(gè)比喻很有意思，你能結(jié)合這個(gè)比喻，更詳細(xì)地解釋社會(huì)角色如何影響我們的行為模式嗎？5.社會(huì)學(xué)研究中的“社會(huì)控制理論”主要解釋的是社會(huì)規(guī)范如何通過獎(jiǎng)懲機(jī)制來維護(hù)社會(huì)秩序。你能結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的例子，說明社會(huì)控制理論如何解釋社會(huì)行為模式的形成？比如，學(xué)校里的紀(jì)律規(guī)定，或者社會(huì)上的法律法規(guī)，這些是如何通過獎(jiǎng)懲機(jī)制來規(guī)范人們的行為的？四、論述題（本部分共2小題，每小題10分，共20分。請(qǐng)將答案寫在答題紙上。）1.結(jié)合你自己的親身經(jīng)歷，論述社會(huì)行為模式如何受到社會(huì)結(jié)構(gòu)、文化傳統(tǒng)和個(gè)人選擇三者的影響。記得我小時(shí)候，家里人都希望我成為一名醫(yī)生，但我后來選擇了學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)。這個(gè)選擇過程就體現(xiàn)了社會(huì)結(jié)構(gòu)（比如家庭期望）、文化傳統(tǒng)（比如對(duì)醫(yī)學(xué)的尊重）和個(gè)人選擇（我自己的興趣）三者之間的復(fù)雜互動(dòng)。你能結(jié)合更多社會(huì)學(xué)的理論視角，更詳細(xì)地論述這個(gè)問題嗎？2.論述社會(huì)學(xué)研究中的不同理論視角（如結(jié)構(gòu)功能主義、社會(huì)沖突論、符號(hào)互動(dòng)論等）如何為社會(huì)行為模式的研究提供不同的解釋框架。在閱讀文獻(xiàn)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)不同學(xué)者對(duì)同一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象會(huì)有不同的解釋，比如對(duì)于城市化進(jìn)程中的社會(huì)問題，有的學(xué)者從結(jié)構(gòu)功能主義角度認(rèn)為是社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果，有的學(xué)者從社會(huì)沖突論角度認(rèn)為是社會(huì)階級(jí)斗爭(zhēng)的產(chǎn)物，還有的學(xué)者從符號(hào)互動(dòng)論角度認(rèn)為是人們?cè)谏鐣?huì)互動(dòng)中建構(gòu)出來的。這些不同的理論視角給我們提供了哪些不同的思考維度？它們各自有哪些優(yōu)勢(shì)和局限性？本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題答案及解析1.B韋伯在《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》中系統(tǒng)提出了社會(huì)行為模式的概念，強(qiáng)調(diào)意義解釋在理解社會(huì)行為中的核心作用。解析：此題考查對(duì)社會(huì)行為模式概念起源的了解。韋伯的符號(hào)互動(dòng)論是社會(huì)學(xué)理論的重要基礎(chǔ)，他強(qiáng)調(diào)社會(huì)行為的理解需要從行動(dòng)者的主觀意義出發(fā)，這與孔德的實(shí)證主義、馬克思的歷史唯物主義以及符號(hào)互動(dòng)論學(xué)者米德的微觀互動(dòng)視角都有所區(qū)別。2.B理性選擇理論強(qiáng)調(diào)個(gè)體在有限理性條件下，通過成本收益分析做出決策，從而形成社會(huì)行為模式。解析：此題考查對(duì)理性選擇理論核心觀點(diǎn)的掌握。該理論由霍曼斯提出，后經(jīng)布勞等學(xué)者發(fā)展，強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)人假設(shè)在解釋社會(huì)行為中的適用性，與強(qiáng)調(diào)社會(huì)規(guī)范、文化傳統(tǒng)的符號(hào)互動(dòng)論、社會(huì)角色理論等有顯著區(qū)別。3.D社會(huì)行為模式研究的核心要素包括行為動(dòng)機(jī)、行為后果、行為規(guī)范和行為模式發(fā)生率，行為發(fā)生的概率不是核心要素。解析：此題考查對(duì)社會(huì)行為模式研究要素的掌握。行為動(dòng)機(jī)是驅(qū)動(dòng)物行為的內(nèi)在原因，行為后果是行為帶來的結(jié)果，行為規(guī)范是社會(huì)對(duì)行為的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，行為模式發(fā)生率是行為發(fā)生的頻率，而行為發(fā)生的概率更偏向于統(tǒng)計(jì)學(xué)概念，不是社會(huì)行為模式研究的核心要素。4.C符號(hào)互動(dòng)論認(rèn)為社會(huì)行為模式是通過個(gè)體間的符號(hào)互動(dòng)與意義協(xié)商形成的，強(qiáng)調(diào)意義建構(gòu)在社會(huì)行為中的作用。解析：此題考查對(duì)符號(hào)互動(dòng)論核心觀點(diǎn)的掌握。米德是符號(hào)互動(dòng)論的代表人物，他認(rèn)為社會(huì)行為是個(gè)體間通過符號(hào)（語(yǔ)言、姿態(tài)等）互動(dòng)，不斷協(xié)商意義而形成的，這與強(qiáng)調(diào)社會(huì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)利益的理性選擇理論、社會(huì)交換理論等有顯著區(qū)別。5.C定量研究方法主要側(cè)重于測(cè)量社會(huì)行為的發(fā)生頻率與規(guī)律，通過統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析社會(huì)現(xiàn)象。解析：此題考查對(duì)定量研究方法優(yōu)勢(shì)的掌握。定量研究方法強(qiáng)調(diào)客觀測(cè)量和統(tǒng)計(jì)分析，通過問卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等方法收集數(shù)據(jù)，分析社會(huì)行為的發(fā)生頻率、規(guī)律等，而定性研究方法更側(cè)重于深入理解社會(huì)現(xiàn)象背后的意義，通過訪談、觀察等方法收集數(shù)據(jù)。6.C社會(huì)角色理論主要關(guān)注的是不同社會(huì)角色之間的互動(dòng)關(guān)系，以及角色期望對(duì)個(gè)體行為的影響。解析：此題考查對(duì)社會(huì)角色理論核心觀點(diǎn)的掌握。角色理論由米德提出，認(rèn)為社會(huì)行為是個(gè)體在扮演不同社會(huì)角色時(shí)的行為表現(xiàn)，社會(huì)角色之間存在互動(dòng)關(guān)系，角色期望對(duì)個(gè)體行為有重要影響，這與強(qiáng)調(diào)社會(huì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)利益的理性選擇理論、社會(huì)交換理論等有顯著區(qū)別。7.D社會(huì)行為模式的文化解釋視角主要關(guān)注社會(huì)行為模式的文化適應(yīng)性，而不是經(jīng)濟(jì)理性基礎(chǔ)。解析：此題考查對(duì)文化解釋視角的掌握。文化解釋視角強(qiáng)調(diào)文化傳統(tǒng)、價(jià)值觀對(duì)行為模式的影響，關(guān)注社會(huì)行為模式在不同文化背景下的差異，以及文化如何塑造行為模式，而經(jīng)濟(jì)理性基礎(chǔ)更偏向于理性選擇理論的觀點(diǎn)。8.A社會(huì)控制理論主要解釋的是社會(huì)規(guī)范如何通過獎(jiǎng)懲機(jī)制來維護(hù)社會(huì)秩序，以及個(gè)體對(duì)社會(huì)規(guī)范的遵從與偏離。解析：此題考查對(duì)社會(huì)控制理論核心觀點(diǎn)的掌握。社會(huì)控制理論由霍布斯、洛克等提出，強(qiáng)調(diào)社會(huì)規(guī)范、法律、習(xí)俗等通過獎(jiǎng)懲機(jī)制來約束個(gè)體行為，維護(hù)社會(huì)秩序，這與強(qiáng)調(diào)社會(huì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)利益的理性選擇理論、社會(huì)交換理論等有顯著區(qū)別。9.A定性研究方法主要側(cè)重于揭示社會(huì)行為背后的意義建構(gòu)，通過深入理解社會(huì)現(xiàn)象。解析：此題考查對(duì)定性研究方法優(yōu)勢(shì)的掌握。定性研究方法強(qiáng)調(diào)深入理解社會(huì)現(xiàn)象背后的意義，通過訪談、觀察等方法收集數(shù)據(jù)，分析社會(huì)行為的動(dòng)機(jī)、過程、后果等，而定量研究方法更側(cè)重于客觀測(cè)量和統(tǒng)計(jì)分析。10.A社會(huì)交換理論認(rèn)為社會(huì)行為模式的主要形成機(jī)制是個(gè)體間的互惠交換關(guān)系，強(qiáng)調(diào)利益最大化原則。解析：此題考查對(duì)社會(huì)交換理論核心觀點(diǎn)的掌握。社會(huì)交換理論由霍曼斯提出，認(rèn)為社會(huì)行為是個(gè)體在追求利益最大化的過程中，通過互惠交換關(guān)系形成的，這與強(qiáng)調(diào)社會(huì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)利益的理性選擇理論、社會(huì)角色理論等有顯著區(qū)別。11.C社會(huì)行為模式研究中的“結(jié)構(gòu)功能主義”視角主要關(guān)注社會(huì)行為模式的文化適應(yīng)性，而不是社會(huì)結(jié)構(gòu)對(duì)個(gè)體行為的決定性影響。解析：此題考查對(duì)結(jié)構(gòu)功能主義視角的掌握。結(jié)構(gòu)功能主義強(qiáng)調(diào)社會(huì)結(jié)構(gòu)通過社會(huì)行為來維持社會(huì)秩序，關(guān)注社會(huì)行為對(duì)社會(huì)整體的功能，以及社會(huì)結(jié)構(gòu)如何通過社會(huì)行為來適應(yīng)社會(huì)需求，而社會(huì)結(jié)構(gòu)對(duì)個(gè)體行為的決定性影響更偏向于決定論的觀點(diǎn)。12.A社會(huì)沖突理論主要解釋的是不同社會(huì)群體之間的利益沖突與權(quán)力斗爭(zhēng)，以及社會(huì)不平等現(xiàn)象。解析：此題考查對(duì)社會(huì)沖突理論核心觀點(diǎn)的掌握。社會(huì)沖突理論由馬克思、韋伯等提出，強(qiáng)調(diào)社會(huì)不平等、階級(jí)斗爭(zhēng)、權(quán)力斗爭(zhēng)對(duì)社會(huì)行為模式的影響，這與強(qiáng)調(diào)社會(huì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)利益的理性選擇理論、社會(huì)交換理論等有顯著區(qū)別。13.C比較研究方法主要側(cè)重于描述不同社會(huì)背景下社會(huì)行為模式的差異，通過對(duì)比分析揭示社會(huì)現(xiàn)象的規(guī)律。解析：此題考查對(duì)比較研究方法優(yōu)勢(shì)的掌握。比較研究方法通過對(duì)比不同社會(huì)、文化、歷史背景下的社會(huì)現(xiàn)象，分析社會(huì)行為模式的差異，揭示社會(huì)現(xiàn)象的規(guī)律，而定量研究方法、定性研究方法更側(cè)重于單一社會(huì)背景下的深入分析。14.A社會(huì)網(wǎng)絡(luò)理論主要關(guān)注的是個(gè)體如何通過社會(huì)網(wǎng)絡(luò)來獲取資源與信息，以及社會(huì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)個(gè)體行為的影響。解析：此題考查對(duì)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)理論核心觀點(diǎn)的掌握。社會(huì)網(wǎng)絡(luò)理論由格蘭諾維特提出，強(qiáng)調(diào)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)、關(guān)系、互動(dòng)對(duì)個(gè)體行為的影響，個(gè)體通過社會(huì)網(wǎng)絡(luò)獲取資源、信息，形成社會(huì)行為模式，這與強(qiáng)調(diào)社會(huì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)利益的理性選擇理論、社會(huì)交換理論等有顯著區(qū)別。15.A社會(huì)行為模式研究中的“理性選擇理論”的主要關(guān)注點(diǎn)是個(gè)體在有限理性條件下的決策過程。解析：此題考查對(duì)理性選擇理論主要觀點(diǎn)的掌握。理性選擇理論強(qiáng)調(diào)個(gè)體在追求利益最大化的過程中，通過成本收益分析做出決策，形成社會(huì)行為模式，這與強(qiáng)調(diào)社會(huì)規(guī)范、文化傳統(tǒng)的符號(hào)互動(dòng)論、社會(huì)角色理論等有顯著區(qū)別。16.A社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為社會(huì)行為模式的主要形成機(jī)制是個(gè)體通過觀察與模仿他人行為來學(xué)習(xí)社會(huì)行為。解析：此題考查對(duì)社會(huì)學(xué)習(xí)理論核心觀點(diǎn)的掌握。社會(huì)學(xué)習(xí)理論由班杜拉提出，強(qiáng)調(diào)個(gè)體通過觀察、模仿他人行為來學(xué)習(xí)社會(huì)行為，形成社會(huì)行為模式，這與強(qiáng)調(diào)社會(huì)規(guī)范、文化傳統(tǒng)的符號(hào)互動(dòng)論、社會(huì)角色理論等有顯著區(qū)別。17.D歷史研究方法主要側(cè)重于追溯社會(huì)行為模式的歷史演變過程，通過歷史分析揭示社會(huì)現(xiàn)象的規(guī)律。解析：此題考查對(duì)歷史研究方法優(yōu)勢(shì)的掌握。歷史研究方法通過追溯