2025年大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)題庫——學(xué)前教育與健康教育考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分）1.下列哪項不屬于《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域提出的目標？A.具有基本的生活自理能力B.精力充沛，喜歡參加體育活動C.具有初步的規(guī)則意識和合作精神D.具有健康的身體和心理品質(zhì)2.學(xué)前兒童身體生長發(fā)育的主要形式是？A.神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育B.骨骼和肌肉的增長與成熟C.心理能力的發(fā)展D.感官器官的完善3.為3-4歲幼兒提供的膳食，其能量和蛋白質(zhì)占總能量的比例應(yīng)？A.略高于4-6歲幼兒B.與4-6歲幼兒相同C.略低于4-6歲幼兒D.沒有明確比例要求4.以下哪項是學(xué)前兒童常見的心理性健康問題？A.營養(yǎng)不良B.貧血C.焦慮、恐懼D.感冒5.幼兒園健康教育活動中，采用故事、游戲等方式的主要目的是？A.向幼兒傳授大量的健康知識B.發(fā)展幼兒的認知能力C.激發(fā)幼兒的興趣，使健康教育內(nèi)容生動有趣，易于接受D.培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)6.促進學(xué)前兒童良好睡眠習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵在于？A.保證充足的睡眠時間B.創(chuàng)造安靜的睡眠環(huán)境C.睡前進行劇烈運動D.以上都是7.處理幼兒意外燙傷，錯誤的做法是？A.立即用流動的冷水沖洗傷處B.小心去除傷處的衣物C.用冰塊直接敷在傷口上D.用醬油或牙膏涂抹傷口8.學(xué)前兒童情緒發(fā)展的主要特點是？A.情緒體驗日益豐富、強烈B.情緒逐漸穩(wěn)定C.自我調(diào)節(jié)能力增強D.以上都是9.教師在組織戶外體育活動時，首先需要考慮的是？A.活動內(nèi)容的趣味性B.活動場地的安全性C.活動形式的新穎性D.活動對幼兒認知發(fā)展的促進作用10.家長在學(xué)前教育中促進幼兒健康行為養(yǎng)成的角色主要是？A.權(quán)威的監(jiān)督者B.幼兒健康行為的榜樣C.幼兒健康問題的唯一解決者D.幼兒健康教育的旁觀者二、填空題（每空2分，共20分）1.學(xué)前兒童健康教育的原則包括__________、__________、__________和__________。2.影響學(xué)前兒童健康的四大因素是__________、__________、__________和__________。3.學(xué)前兒童每日戶外活動時間一般建議不少于__________小時。4.培養(yǎng)學(xué)前兒童良好的衛(wèi)生習(xí)慣，應(yīng)強調(diào)“__________”、“__________”和“__________”。5.幼兒園健康教育的內(nèi)容主要包括身體保健、__________、__________和__________等方面。三、名詞解釋（每小題4分，共16分）1.生長發(fā)育2.營養(yǎng)不良3.健康教育4.人際適應(yīng)四、簡答題（每小題6分，共18分）1.簡述幼兒園健康教育活動設(shè)計的注意事項。2.簡述家園合作促進幼兒良好飲食習(xí)慣養(yǎng)成的途徑。3.簡述如何根據(jù)學(xué)前兒童不同年齡階段的特點進行安全自護教育。五、論述題（10分）結(jié)合實際，論述在幼兒園一日活動中滲透健康教育的意義與方法。六、案例分析題（16分）小明是幼兒園中班的一名幼兒，平時比較內(nèi)向，不喜歡參與集體活動，尤其是在戶外跑跳時顯得很膽怯，容易緊張出汗。在吃飯時，他挑食嚴重，尤其不喜歡吃蔬菜和肉類。請分析小明可能存在哪些健康問題或潛在風(fēng)險，并提出相應(yīng)的教育建議。試卷答案一、選擇題1.C2.B3.A4.C5.C6.D7.D8.D9.B10.B二、填空題1.科學(xué)性、發(fā)展適宜性、整合性、趣味性2.遺傳、環(huán)境、教養(yǎng)、疾病3.24.飯前便后要洗手、不喝生水、不亂吃東西5.安全自護、心理健康、良好習(xí)慣三、名詞解釋1.生長發(fā)育：指學(xué)前兒童身體在形態(tài)、功能等方面隨著年齡增長而發(fā)生變化的過程。2.營養(yǎng)不良：因攝入不足、吸收障礙或需要量增加，導(dǎo)致身體不能獲得維持正常生長、發(fā)育和生理功能所需營養(yǎng)素的現(xiàn)象。3.健康教育：以促進個體和群體健康為目標，系統(tǒng)傳授健康知識，培養(yǎng)健康信念，引導(dǎo)健康行為的教育活動。4.人際適應(yīng)：個體在與他人互動過程中，為適應(yīng)社會環(huán)境要求，調(diào)整自身行為和認知，建立良好人際關(guān)系的過程。四、簡答題1.幼兒園健康教育活動設(shè)計應(yīng)注意：*遵循學(xué)前兒童身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，確保內(nèi)容的適宜性。*貼近幼兒生活實際，選擇幼兒感興趣、能理解和體驗的內(nèi)容。*堅持科學(xué)性與趣味性相結(jié)合，采用游戲、故事、情景表演等多種形式。*注重整合性，將健康教育滲透于一日生活的各個環(huán)節(jié)。*關(guān)注個體差異，滿足不同幼兒的發(fā)展需要。*確?；顒拥陌踩院涂刹僮餍浴?.家園合作促進幼兒良好飲食習(xí)慣養(yǎng)成的途徑：*教師通過家長會、家長開放日、宣傳欄等途徑，向家長介紹科學(xué)喂養(yǎng)知識，統(tǒng)一教育要求。*鼓勵家長為幼兒提供多樣化、均衡的膳食，培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的習(xí)慣。*教師在幼兒園創(chuàng)設(shè)良好的進餐氛圍，引導(dǎo)幼兒認識食物的營養(yǎng)價值，體驗自己動手制作食物的樂趣。*家長在家中模仿和引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的進餐禮儀，如定時定量、專心吃飯等。*建立家園聯(lián)系冊或使用通訊軟件，交流幼兒在園在家的進餐情況，共同解決問題。3.根據(jù)學(xué)前兒童不同年齡階段的特點進行安全自護教育：*小班幼兒：側(cè)重于基本的安全常識，如不跟陌生人走、不玩火電、不食陌生人給的東西、上下樓梯不推擠等。教育方法多采用故事、兒歌、情景表演。*中班幼兒：可增加交通安全、簡單的人身安全防范知識（如認識身體隱私部位），培養(yǎng)初步的自我保護意識和能力。教育方法可結(jié)合圖片、案例分析，組織簡單的模擬演練。*大班幼兒：可深入學(xué)習(xí)更復(fù)雜的交通規(guī)則、防火防災(zāi)知識、緊急情況下的求助方法（如撥打急救電話），培養(yǎng)解決安全問題的能力。教育方法應(yīng)更側(cè)重于討論、辯論、制定安全計劃等。五、論述題在幼兒園一日活動中滲透健康教育的意義在于：*使健康教育內(nèi)容自然、連續(xù)地貫穿于幼兒的整個在園生活中，避免孤立和形式化。*將抽象的健康知識轉(zhuǎn)化為具體的生活體驗，使幼兒在真實情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用。*充分利用一日活動中的各個環(huán)節(jié)（如進餐、午睡、盥洗、戶外活動等）進行隨機教育，提高教育的實效性。*促進幼兒健康習(xí)慣的養(yǎng)成，因為習(xí)慣的養(yǎng)成需要在日常生活中不斷重復(fù)和強化。方法包括：*生活環(huán)節(jié)滲透：在進餐時強調(diào)均衡營養(yǎng)，在盥洗時強調(diào)正確洗手方法，在午睡時強調(diào)規(guī)律作息。*區(qū)域活動滲透：在美工區(qū)提供安全的材料，在建構(gòu)區(qū)強調(diào)安全使用工具，在閱讀區(qū)投放健康主題繪本。*集體教學(xué)活動滲透：設(shè)計專門的健康教育活動，也可在其他領(lǐng)域活動中融入健康元素。*戶外活動滲透：利用戶外場地進行體育鍛煉，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，強調(diào)活動中的安全防護。*環(huán)境創(chuàng)設(shè)滲透：創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生、整潔、富有生機的環(huán)境，如設(shè)置安全標志、展示健康行為圖示等。*家園合作滲透：通過家長會、家園聯(lián)系冊等，向家長宣傳健康知識，爭取家長配合，共同促進幼兒健康。六、案例分析題小明可能存在的問題或潛在風(fēng)險包括：*情緒方面：內(nèi)向、膽怯，可能存在社交焦慮，缺乏自信心，影響其參與集體活動和身心發(fā)展。*身體活動方面：不喜歡跑跳等大肌肉活動，可能導(dǎo)致身體協(xié)調(diào)性、耐力等發(fā)展不足，缺乏活力。*營養(yǎng)方面：挑食嚴重，尤其不喜歡蔬菜和肉類，可能導(dǎo)致營養(yǎng)攝入不均衡，影響生長發(fā)育和免疫力。*潛在風(fēng)險：長此以往，可能影響其身體素質(zhì)、心理健康和人際交往能力的發(fā)展，適應(yīng)集體生活時可能遇到困難。相應(yīng)的教育建議：*情緒方面：*教師要給予小明更多的關(guān)注和鼓勵，創(chuàng)造友好、接納的班級氛圍。*采用循序漸進的方法，鼓勵他參與力所能及的集體活動，并及時肯定他的嘗試和進步。*利用角色扮演、故事等形式，幫助他學(xué)習(xí)交往技巧，克服膽怯心理。*與家長溝通，了解小明在家的情況，共同幫助他建立自信。*身體活動方面：*選擇一些小明可能感興趣的活動（如模仿操、輕器械運動），降低活動難度，激發(fā)參與興趣。*在活動中多使用鼓勵性語言，強調(diào)活動的樂趣和益處，而非競爭。*鼓勵他觀察和模仿其他幼兒的活動，提供適當(dāng)?shù)膸椭?將跑跳等基本動作融入游戲情境中，讓他在玩中鍛煉。*營養(yǎng)方面：*在幼兒園提供多