2025-2026學(xué)年七年級上學(xué)期語文第一次月考試卷考試時間：90分鐘

試卷滿分：120分一、（5小題，16分）1．下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（B）

A．醞釀（liàng）

嫩葉（nèn）

抖擻（sǒu）

鳥巢（cháo）B．薄煙（bó）

黃暈（yùn）

著落（zhuóluò）

戴笠（lì）C．宛轉(zhuǎn)（wǎn）

趕趟（tàng）

嗡嗡（wēng）

眨眼（zǎ）D．迷藏（cáng）

散心（sǎn）

漲水（zhǎng）

應(yīng)和（hé）2．下列各組詞語中書寫全都正確的一組是（B）A．呼朋引伴晌晴

嬌媚

晰瀝B．花枝招展化妝

急躁

功勛C．披蓑帶笠鈴鐺

哄托

端莊D．蒼海桑田簫瑟

竦峙

天崖3．下列句子成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（C）A．陸新生日那天收到爸爸的禮物——一臺筆記本電腦，真令他喜出望外。B．運(yùn)動會上，同學(xué)們各盡其能。運(yùn)動健將們參加比賽，文學(xué)高手寫稿件，啦啦隊隊員們都是文藝活躍分子。C．黃明的自我介紹很精彩，臺下的同學(xué)們不可抗拒地鼓起掌來。D．從小學(xué)一年級開始，我倆就是形影不離的好朋友。4．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（D）A．很多人在長期使用新的輸入方法后，出現(xiàn)了提筆忘字和書寫不夠規(guī)范。B．通過這次“社會主義核心價值觀”作文大賽，使他對寫作的信心增強(qiáng)了。C．我們在生活中要有改正錯誤、認(rèn)識錯誤的勇氣。D．一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時期是否養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。5．友誼中學(xué)七（2）班正在開展以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與完成下面的任務(wù)。（1）仔細(xì)閱讀“友”的字形演變，在下面橫線處補(bǔ)寫“友”的含義。甲骨文、金文里的“友”的字形是：左邊一只手，右邊一只手，兩只手靠攏在一起，象征兩個齊心協(xié)力的人，表示志同道合地做一件事情。到小篆整齊化，隸變后形成楷書的“友”。（2）小語是個性格活潑的女生，同學(xué)小文的性格和小語恰恰相反。小文喜歡小語的性格，并希望和她成為好朋友。小語則認(rèn)為她們性格不合，不適合做朋友。請你結(jié)合下面鏈接材料中的內(nèi)容，勸說小語。示例：小語，首先祝賀你，有同學(xué)希望和你交朋友，看來你很有個性魅力哦。與自己性格差異較大的人交朋友，可以更好地彌補(bǔ)自己性格上的不足。朱光潛先生說朋友與自己愈不同，切磋琢磨的影響就愈大，和小文交朋友，你也許可以變得更穩(wěn)重，還能影響到小文，讓她變得開朗積極，何樂而不為呢？古人常拿“如切如磋，如琢如磨”來譬喻朋友的交互影響。這譬喻實(shí)在是很恰當(dāng)。玉石有瑕疵棱角，用一種器具來切磋琢磨，它才能圓融光潤，才能“成器”。人的性格也難免有瑕疵棱角，如私心、成見、驕矜、暴躁、愚昧、頑惡之類，要多受切磋琢磨，才能洗刷凈盡，達(dá)到玉潤珠圓的境界。朋友便是切磋琢磨的利器，與自己愈不同，摩擦愈多，切磋琢磨的影響也就愈大。（節(jié)選自朱光潛《談交友》）（3）有人就“如何交友”做了如下論述，請你在后面跟帖，談?wù)勛约旱目捶?。觀點(diǎn)：交友要交正直的朋友。這種朋友為人真誠，心胸坦蕩，做事光明磊落，沒有偏私。他看見你身上有缺點(diǎn)、過錯，會毫不客氣地指出來。他的忠言雖然逆耳，卻利于行。交友要交誠信的朋友。這種朋友忠誠老實(shí)，不會說謊欺騙別人，他們“言必信，行必果”，答應(yīng)別人的事兒一定會去辦，從不失信于人，和他們交往，心里會覺得很踏實(shí)。二、（1小題，8分）6．古詩文默寫。（1）根據(jù)課文，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答，請在答題卡標(biāo)上所選詩句的序號）①東臨碣石，以觀滄海。（曹操《觀滄?！罚谒五ｅ＃綅u竦峙。（曹操《觀滄海》）③遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（岑參《行軍九日思長安故園》）④岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）⑤潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）⑥戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。（杜甫《月夜憶舍弟》）（2）月亮是古典詩歌中永恒的意象。請你根據(jù)批注，完成表格。三、古詩文閱讀（共16分）閱讀下面的文言文，完成問題。【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。【乙】陳元方之子長文①，有英才。與季方②之子孝先③，各論其父功德，爭之不能決。咨于太丘，太丘曰：“元方難為兄，季方難為弟?！薄咀⑨尅竣匍L文：陳元方之子，陳群。②季方：陳元方之弟，陳堪。③孝先：陳季方之子，陳忠。【丙】陳元方年十一時，候①袁公。袁公問曰：“賢家君在太丘，遠(yuǎn)近稱之，何所履行②？”元方曰：“老父在太丘，強(qiáng)者綏③之以德，弱者撫之以仁，恣其所安④，久而益敬?！痹唬骸肮垄萃邍L為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動靜⑥，萬里如一⑦。周公不師孔子，孔子亦不師周公。”【注釋】①候：拜訪，探望。②履行：做事情。③綏：安撫。④恣其所安：讓人們心安理得地做事，⑤孤：我。⑥周旋：指應(yīng)酬交往。動靜：活躍社會與安定社會的做法。⑦萬里如一：到處都相同。（三則材料均選自《世說新語》）7．課內(nèi)字詞積累——解釋下列句中的加點(diǎn)詞。①期日中（約定）

②太丘舍去（離開）8．各種文言現(xiàn)象積累——在空格內(nèi)填上相應(yīng)內(nèi)容。9．查字典釋義。10．【乙】文“元方難為兄，季方難為弟”一句，引申出成語“難兄難弟”，但現(xiàn)在此成語之意和乙文中表達(dá)之意完全不同，甚至“難”讀音也不同。請根據(jù)上述提示，猜猜乙文最后一句話的意思。元方難為兄，季方難為弟。元方和季方的才華或能力相當(dāng)，難以稱元方為兄長，也難以稱季方為弟。不存在誰學(xué)誰的問題，兩人同樣優(yōu)秀。11．【丙】文中，元方面對“究竟誰效法誰”的問題，是如何回答的（用自己的話）？元方以孔子和周公作比，說明家君和哀公也是一樣的情況：不存在誰學(xué)誰的問題，兩人同樣優(yōu)秀。。12．結(jié)合三則短文，談?wù)勀銓﹃愒降恼J(rèn)識。元方和季方的才華或能力相當(dāng)，難以稱元方為兄長，也難以稱季方為弟。不存在誰學(xué)誰的問題，兩人同樣優(yōu)秀。閱讀元曲，回答后面的問題。天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。13．下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（C）A．這是首元曲，“天凈沙”是曲牌名，與內(nèi)容沒有直接關(guān)系。B．“夕陽西下”點(diǎn)明了特定時間，與首句的“昏”相呼應(yīng)。C．“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，并不能成為使“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物。D．這首曲運(yùn)用了景物烘托的寫法，將抒情主人公置于特定的畫面中，使主觀意緒和客觀環(huán)境達(dá)到了高度統(tǒng)一。14．“古道西風(fēng)瘦馬”可否改成“古道清風(fēng)瘦馬”？為什么？不可以。“西風(fēng)”指秋風(fēng)，秋風(fēng)給人悲涼、蕭瑟之感，襯托出作者的孤寂愁苦之情；“清風(fēng)”指的是清微的風(fēng)，“清風(fēng)”是清涼的風(fēng)，給人舒適清爽的感覺；如果將“古道西風(fēng)瘦馬”改成“古道清風(fēng)瘦馬”就沒有蕭瑟悲涼的氣氛，也不能抒發(fā)羈旅游子的悲苦情懷。四、（9小題，30分）閱讀下面文字，完成問題。好雨知時節(jié)陳愛民①春天來了，春雨淅淅瀝瀝、沙沙綿綿、洋洋灑灑，仿佛把偌大的江南織在一個清新、活潑、潤朗的網(wǎng)里。②春雨是趕著趟兒來的。連續(xù)幾天，雨總是不緊不慢地飄著，開始是毛毛雨，看不見，拂在臉上，是絲絲的涼意。接著，雨下得大起來。雨滴落在水面，砸出好看的波紋。過些日子，枯瘦的河流豐腴起來，一座座山從蒼翠轉(zhuǎn)為碧翠，再過一陣，那就是蔥蔥蘢蘢的景象了。一場春雨一場暖，初春的天空是灰茫茫的神情，到清明時候，明亮的光芒就會四處閃爍。③雨的滋潤，頗有力量，使得那些花啊、草啊不甘落后。昨天，坡上還只是冒出草的短芽，毛茸茸的；今早，草的嫩綠就連成了片。勃勃的生機(jī)是擋不住的。④春雨中最美的風(fēng)景，還是在田野。雨下得歡，下得勤，柳樹的風(fēng)姿就全在輕輕淺淺的煙霧里了，迷亂著人的眼。紫云英隨風(fēng)起伏，形成的波浪像跳著華爾茲，這是在踩著雨點(diǎn)的節(jié)奏。布谷在雨里的鳴叫有些低沉，但一直穩(wěn)健，它們飛得快，一眨眼就到山那邊了；白鷺喜歡做獨(dú)行俠，翅膀抖落水珠，輕輕盈盈起落，仿佛在展示著天生麗質(zhì)。站在高處望，感覺雨水像被精心設(shè)計的宏大背景：雨水搖一搖身段，眼前的水墨畫就顫悠悠動一下；雨下得久，這輕靈的一幅畫就成了大寫意，洇①向四周，洇向遠(yuǎn)方。⑤一犁好雨伴春來。雨的好，還反映在農(nóng)事農(nóng)活上。春耕、春播、春種是一刻也耽誤不起的。育秧的活兒完成得早，秧田被整理得熨帖光滑，隔成長方形的一塊塊，秧谷撒下去，被軟軟的泥含住，秧谷落得不深，過幾天就躥出了苗；為防寒潮，秧谷上鋪了一層苔蘚，再加蓋薄膜。插秧也在加快，男女老少齊上陣，唱著山歌比著賽，幾天工夫，山溝里亮光光的梯田就青了。⑥鬧春耕，正在增加很多新內(nèi)容，尤其是今年，農(nóng)家有了更多“寶貝”，比如犁田機(jī)、旋耕機(jī)、插秧機(jī)等，大家總結(jié)得有些“牛氣沖天”：過去春耕靠水牛、黃牛，累?。滑F(xiàn)在舒服啦，“鐵牛”“飛牛（無人機(jī)）”干活又好又順溜，痛快！春雨沁潤著田野，撲面而來的，還有滾滾的現(xiàn)代化氣息。⑦雨不會閑著，地里也閑不著。菜園子已經(jīng)被鋤頭翻弄了一遍，栽瓜種豆，每家每戶忙得不亦樂乎。到谷雨時節(jié)，雨會下得很從容，黃瓜、茄子、辣椒、西紅柿、豌豆等將紛紛掛果，它們較著勁，看誰飛快鼓起來、胖起來、靚起來，熱鬧得緊。⑧“立春三場雨，遍地都是米。”還等啥呢？抖擻抖擻筋骨，融入原野，干活去?。ㄟx自《人民日報》2023年3月2日）注：①洇（yīn）：液體落在紙或其他物體上向四外散開或滲透。15．閱讀全文，談一談作者筆下的春雨為什么說是“好雨”。春雨適應(yīng)時節(jié)；滋潤萬物，頗有力量：帶來美麗的風(fēng)景；有利于農(nóng)事農(nóng)活，為農(nóng)家?guī)砘盍拖Ｍ?6．有人認(rèn)為文章第④段寫柳樹、紫云英、布谷、白鷺等動植物是贅筆，沒必要寫。你是否同意？簡要說明理由。不同意。通過對這些動植物在雨中的美麗姿態(tài)的描寫，側(cè)面體現(xiàn)了春雨中最美的風(fēng)景在田野，表現(xiàn)春雨可以滋潤萬物，讓大地充滿生機(jī)的特點(diǎn)。17．賞析文中畫線的句子，按要求作答。①春天來了，春雨淅淅瀝瀝、沙沙綿綿、洋洋灑灑，仿佛把偌大的江南織在一個清新、活潑、潤朗的網(wǎng)里。（說說加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果）連用三個疊詞，增強(qiáng)語言的韻律感，讀來朗朗上口，更強(qiáng)調(diào)了春雨之多、連綿不斷。②昨天，坡上還只是冒出草的短芽，毛茸茸的；今早，草的嫩綠就連成了片。（標(biāo)出語句中重音，并說明理由）重讀“還”“就”（或“昨天”“今早”），強(qiáng)調(diào)草生長速度之快，側(cè)面體現(xiàn)春雨滋潤萬物，帶來旺盛的生命力。18．優(yōu)美的寫景散文往往是飽含感情的，體會文章結(jié)尾一段作者所抒發(fā)的感情。表達(dá)了春天來臨萬物復(fù)蘇的喜悅之情，對春雨的喜愛之情，以及要抓住寶貴的時機(jī)去拼搏奮斗的急切心情。閱讀下面的文字，回答后面的問題。泥濘遲子建①北方的初春是骯臟的，這骯臟當(dāng)然緣自于我們曾經(jīng)熱烈贊美過的純潔無瑕的雪。在北方漫長的冬季里，寒冷催生了一場又一場的雪，它們伸開美麗的觸角，纖柔地飄落到大地上，使整個北方沉淪于一個冰清玉潔的世界中。在飛雪中行進(jìn)在街頭，看著枝條濡著雪絨的樹，看著教堂屋頂?shù)陌籽?，看著銀色的無限延伸著的道路，你的內(nèi)心便會洋溢著一股激情：為著那無與倫比的壯麗或者是蒼涼。②然而春風(fēng)來了，積雪融化。它們在消融中容顏蒼老、憔悴，仿佛一個即將撒手人寰的老婦人。雪在這時候?qū)⑺膬芍匦院翢o保留地暴露出來：它的美麗依附于寒冷，因而它是一種靜止的美、脆弱的美；當(dāng)寒冷已經(jīng)成為西天的落霞，和風(fēng)麗日映照它們時，它的丑陋才無奈地呈現(xiàn)。③純美之極的事物是沒有的，因而我還是熱愛雪。愛它的美麗、單純，也愛它的脆弱和被迫的消失。當(dāng)然，更熱愛它們消融時給這大地制造的空前的泥濘。④小巷泥水遍布；排水溝因?yàn)槿谘┖笪鬯募尤攵龃罅髁?，“嘩嘩”地響；燕子在潮濕的空氣里銜著濕泥在檐下筑巢；雞、鴨、狗將它們的爪印帶回主人家的小院，使院子里印滿無數(shù)爪形的泥印章；孩子在小巷奔跑嬉鬧時不慎將嘴里含著的糖掉到泥水中了，他便失神地望著那泥水“嗚嗚”地哭，而母親卻快意地笑起來……⑤這是我童年時常常經(jīng)歷的情景，它的背景是北方的一個小山村，時間當(dāng)然是泥濘不堪的早春時光了。⑥我熱愛這種渾然天成的泥濘。⑦泥濘使我聯(lián)想到俄羅斯這個偉大的民族，柴可夫斯基、托爾斯泰、普希金就是踏著泥濘一步步朝我們走來的。俄羅斯藝術(shù)洋溢著一股高貴、博大、陰郁、不屈不撓的精神氣息，不能不說與這種春日的泥濘有關(guān)。泥濘誕生了跋涉者，它給忍辱負(fù)重者以光明和力量，給苦難者以和平和勇氣。一個偉大的民族需要泥濘的磨礪和鍛煉，它會使人的脊梁永遠(yuǎn)不彎，使人在艱難的跋涉中懂得土地的可愛、博大和不可喪失，懂得祖國之于人的真正含義。當(dāng)我們愛腳下的泥濘時，說明我們已經(jīng)擁抱了一種精神。⑧如今在北方的城市所感受到的泥濘已經(jīng)不像童年時那么深重了。但是在融雪的時節(jié)，我走在農(nóng)貿(mào)市場的土路上，仍然能遭遇那種久違的泥濘——廢紙、草屑、爛菜葉、魚的內(nèi)臟等若隱若現(xiàn)，一股腐爛的氣味撲入鼻息。這感覺當(dāng)然比不得在永遠(yuǎn)有綠地環(huán)繞的西子湖畔，撐一把傘在煙雨淳淳中耽于幻想來得愜意。但它仍然能使我陷入另一種懷想，想起木輪車沉重地碾過它時所濺起的泥珠，想起人民跋涉其中的艱難的背影，想起我們曾有過的苦難和屈辱，我為雙腳仍然能觸摸到它而感到欣慰。⑨我們不會永遠(yuǎn)回頭重溫歷史，我們也不會刻意制造一種泥濘讓它出現(xiàn)在未來的道路上，但是，當(dāng)我們在被細(xì)雨洗刷過的青石板路上走倦了，當(dāng)我們面對著無邊的落葉茫然不知所措時，當(dāng)我們的筆面對白紙不再有激情而蒼白無力時，我們是否渴望著在泥濘中跋涉一回呢？為此，我們真應(yīng)該感謝雪，它誕生了寂靜、單純、一覽無余的美，也誕生了骯臟、使人警醒給人力量的泥濘。因此它是舉世無雙的。19．本文題為“泥濘”，為何開頭卻花了不少筆墨寫雪？開頭寫雪突出了雪的美麗與丑陋的兩重性，從而為下文寫泥濘作鋪墊，襯托泥濘的普通、純美。20．說說第②段畫線句子在文中有什么作用？運(yùn)用比喻的修辭手法，將消融中的雪比作即將撒手人寰的老婦人，生動形象地描繪出雪在消融時的脆弱