Unit1writing說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit1writing

本節(jié)課主要圍繞“介紹自己”這一主題展開(kāi)，包括介紹自己的名字、年齡、興趣愛(ài)好等個(gè)人信息。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠掌握介紹自己的基本句型和表達(dá)方式，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。具體內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)并掌握介紹自己的基本句型和表達(dá)方式；2.練習(xí)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我介紹；3.培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和自信心。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：1.提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，使他們能夠自信地用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹；2.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，理解并尊重不同文化背景下的個(gè)人介紹方式；3.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)合作學(xué)習(xí)和自主練習(xí)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和效率；4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，學(xué)會(huì)在介紹中展示個(gè)性和亮點(diǎn)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

七年級(jí)的學(xué)生在入學(xué)前已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠識(shí)別和讀寫(xiě)簡(jiǎn)單的單詞和短語(yǔ)，以及運(yùn)用基本的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)。他們對(duì)一些基礎(chǔ)語(yǔ)法概念也有所了解，如名詞、動(dòng)詞、形容詞等。然而，對(duì)于本節(jié)課涉及的個(gè)人介紹和自我描述的句型結(jié)構(gòu)，部分學(xué)生可能還不太熟悉。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)普遍保持較高的興趣，尤其對(duì)與人交流相關(guān)的主題。他們通常具備較強(qiáng)的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)學(xué)習(xí)風(fēng)格，善于通過(guò)聽(tīng)力和觀看視頻來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言。同時(shí)，他們對(duì)于實(shí)踐和互動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)也表現(xiàn)出積極的參與意愿。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在自我介紹環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能會(huì)感到害羞或不自信，導(dǎo)致口語(yǔ)表達(dá)不夠流暢。此外，對(duì)于如何組織語(yǔ)言和用恰當(dāng)?shù)脑~匯來(lái)描述自己，學(xué)生可能存在一定的困難。此外，對(duì)于不同文化背景下介紹自己的方式，學(xué)生可能需要時(shí)間來(lái)適應(yīng)和理解。這些因素可能會(huì)影響學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)》教材，并準(zhǔn)備好相應(yīng)的練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與個(gè)人介紹相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備錄音設(shè)備，用于播放示范自我介紹音頻，以及用于學(xué)生自我介紹時(shí)的錄音反饋。

4.教室布置：布置教室，設(shè)置多個(gè)小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，并在需要時(shí)提供站立式鏡子，幫助學(xué)生練習(xí)自我介紹時(shí)的儀態(tài)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周，通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布《Unit1writing》的預(yù)習(xí)資料，包括自我介紹的基本句型和例子，以及相關(guān)的聽(tīng)力材料。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題如“如何用英語(yǔ)介紹自己？”和“有哪些常用的自我介紹句型？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，嘗試?yán)斫獠⒛７伦晕医榻B的句型。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，初步掌握自我介紹的基本句型。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資料共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解自我介紹的內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段英文自我介紹的短視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解自我介紹的結(jié)構(gòu)和常用句型，如“Hello,mynameis...”、“Iam...yearsold”等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“SpeedDating”活動(dòng)，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行自我介紹。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

參與課堂活動(dòng)：積極參與“SpeedDating”活動(dòng)，練習(xí)自我介紹。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解自我介紹的結(jié)構(gòu)和句型。

活動(dòng)法：通過(guò)“SpeedDating”活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中練習(xí)自我介紹。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解自我介紹的知識(shí)點(diǎn)，掌握自我介紹的技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置一篇小作文，要求學(xué)生寫(xiě)一篇自我介紹。

提供拓展資源：推薦一些英文自我介紹的書(shū)籍和網(wǎng)站，供學(xué)生課后閱讀。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成自我介紹作文。

拓展學(xué)習(xí)：利用推薦的資源進(jìn)行進(jìn)一步的閱讀和學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作文，并利用拓展資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，并通過(guò)拓展學(xué)習(xí)提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng)，取得了以下顯著的學(xué)習(xí)效果：

1.知識(shí)掌握：

（1）學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的自我介紹句型和詞匯，如“Hello,mynameis...”、“Iam...yearsold”、“Ilike...”等。

（2）學(xué)生掌握了自我介紹的常用結(jié)構(gòu)，包括問(wèn)候、自我介紹、興趣愛(ài)好等部分。

（3）學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)，靈活運(yùn)用不同的句型進(jìn)行自我介紹，如描述自己的外貌、性格、家庭背景等。

2.能力提升：

（1）學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到顯著提高，能夠自信地進(jìn)行自我介紹。

（2）學(xué)生的聽(tīng)力理解能力得到加強(qiáng)，能夠聽(tīng)懂并理解他人用英語(yǔ)進(jìn)行的自我介紹。

（3）學(xué)生的閱讀理解能力得到提升，能夠閱讀并理解英文自我介紹的相關(guān)資料。

3.情感態(tài)度：

（1）學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。

（2）學(xué)生在課堂活動(dòng)中展現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

（3）學(xué)生在自我介紹環(huán)節(jié)中，表現(xiàn)出自信和樂(lè)觀的態(tài)度，增強(qiáng)了自信心。

4.綜合運(yùn)用：

（1）學(xué)生在課后能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成一篇完整的自我介紹作文。

（2）學(xué)生在與同學(xué)交流時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯，進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹。

（3）學(xué)生在日常生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，與他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。

5.合作與交流：

（1）學(xué)生在小組活動(dòng)中，能夠與同學(xué)進(jìn)行有效的溝通和合作，共同完成任務(wù)。

（2）學(xué)生在課堂活動(dòng)中，能夠積極傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的觀點(diǎn)。

（3）學(xué)生在課后能夠主動(dòng)與同學(xué)交流，分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。

6.自主學(xué)習(xí)能力：

（1）學(xué)生在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，能夠主動(dòng)查閱資料，了解相關(guān)知識(shí)。

（2）學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，能夠獨(dú)立思考，提出自己的疑問(wèn)。

（3）學(xué)生在課后能夠自主完成作業(yè)，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-自我介紹的基本結(jié)構(gòu)：?jiǎn)柡?姓名-年齡-興趣愛(ài)好

-常用句型：Hello,mynameis...;Iam...yearsold;Ilike...;Iamfrom...

②關(guān)鍵詞匯：

-Hello

-Mynameis

-Iam

-Yearsold

-Like

-From

-Student

-Teacher

-Sports

-Music

-Reading

③重點(diǎn)句子：

-"Hello,mynameisZhangWei.Iamtwelveyearsold."