第五單元化學反應的定量關系課題1質量守恒定律第1課時質量守恒定律知識點質量守恒定律1.化學史：法國化學家_______通過定量研究得出化學反應前后各物質的質量總和不變。2.【教材實驗導入】探究“化學反應前后物質的質量關系”實驗方案方案一：銅與氧氣反應前后質量的測定方案二：鐵與硫酸銅溶液反應前后質量的測定實驗裝置

拉瓦錫實驗現(xiàn)象氣球________________，固體由___色變?yōu)開__色；反應前后稱得裝置總質量_____鐵絲表面______________，溶液由___色變?yōu)開____色；反應前后稱得裝置總質量_____反應的符號表達式________________________________________先鼓起后變更癟紅黑不變析出紅色固體藍淺綠不變Fe＋CuSO4—→Cu＋FeSO4Cu＋O2

CuO(1)在方案一的實驗裝置中，橡膠塞的作用是_____________，小氣球的作用是_________；如果沒有它們，實驗可能會______________________________。 (2)待裝置冷卻后再次稱量的原因是_________________________________。 【實驗結論】參加_____反應的各物質的_____總和等于反應后生成的各物質的_____總和，這個規(guī)律叫作質量守恒定律。 形成密閉體系緩沖壓強反應結束后天平示數(shù)比反應前大避免氣球膨脹受到浮力影響稱量結果化學質量質量下列情況能用質量守恒定律解釋的是()A.“樟腦球”放在衣柜里，質量減少 B.向100g水中加入20g蔗糖，得到的糖水的質量仍是120g C.鐵在氧氣中燃燒后質量增加 D.1LA和1LB反應生成2LCC在化學反應A＋B→C＋D中，若15gA與10gB恰好完全反應，則生成的C和D的質量總和為()A.15g B.10g C.25g D.5g 質量守恒定律適用于所有的化學反應。沒有參加化學反應的物質(即過量的反應物)的質量不算入?yún)⒓臃磻奈镔|的質量總和當中。 C1.通過精確的定量實驗驗證了質量守恒定律的化學家是()A.拉瓦錫B.普利斯特利C.張青蓮D.道爾頓A2.蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水。下列有關說法正確的是()A.蠟燭燃燒后質量減少，不遵循質量守恒定律B.蠟燭減少的質量等于生成的二氧化碳和水的質量之和C.生成的二氧化碳和水的質量之和等于蠟燭減少的質量與消耗氧氣的質量之和D.通過生成物的元素組成推測，蠟燭中一定只含C、H兩種元素C3.下列有關質量守恒定律的說法正確的是()A.點燃紙張時，灰燼的質量比紙張的質量小，所以該化學反應不遵守質量守恒定律B.100g水完全蒸發(fā)可以得到100g水蒸氣，這個規(guī)律符合質量守恒定律C.一定量氫氣和氧氣混合后質量不變，能用來驗證質量守恒定律D.42g鐵在氧氣中完全燃燒生成58g四氧化三鐵，實際消耗氧氣的質量為16gD4.已知反應A＋B＝C＋D，且A與B參加反應的質量比為4∶3，若反應后生成C和D共2.8g，則消耗的反應物B的質量為()A.1.6gB.1.2gC.0.9gD.0.6gB5.用如圖裝置驗證質量守恒定律。反應前稱得質量為m1，引燃紅磷，冷卻后稱得質量為m2。下列說法正確的是()A.實驗中紅磷一定要過量B.m1為紅磷和氧氣的總質量C.氣球脹大時稱量不會影響實驗結果D.若該裝置氣密性良好，則m1＝m2D第2課時質量守恒定律的微觀本質知識點1質量“不守恒”的實驗分析【教材實驗導入】探究“化學反應前后物質的質量關系”實驗方案鹽酸與碳酸鈉反應鎂條燃燒實驗裝置

實驗現(xiàn)象固體逐漸溶解，產生__________發(fā)出__________，放出熱量，生成___色固體大量氣泡耀眼白光白實驗方案鹽酸與碳酸鈉反應鎂條燃燒反應完成后，質量是否改變改變改變反應原理HCl＋Na2CO3―→NaCl＋H2O＋CO2_______________實驗分析生成的_______________逸散到空氣中鎂條燃燒，_____參與反應，產生的白煙可能逸散實驗結論研究化學反應前后物質的質量關系時，有氣體參加或生成的反應，應該在_____容器中進行二氧化碳氣體氧氣Mg＋O

MgO密閉下列裝置及實驗(天平未畫出)能用來直接驗證質量守恒定律的是()B按實驗一、二所示裝置進行教材實驗，并分別稱量反應前后的質量，下列說法正確的是()A.兩個實驗都可以驗證質量守恒定律 B.兩個反應都遵循質量守恒定律 C.實驗一反應結束后天平指針偏左 D.實驗二反應過程中只觀察到紅色粉末變黑B知識點2質量守恒的微觀本質【教材導入】觀察氫氣和氧氣反應生成水的微觀示意圖，回答下列問題：①反應前后，改變的粒子是________________；②反應前后，不變的粒子是________________?；瘜W反應前后質量守恒的原因(微觀解釋)：化學反應前后，原子的_____、_____和_____均不變。氫分子、氧分子氫原子、氧原子種類數(shù)目質量化學變化前后，一定不變的是：①原子種類；②原子數(shù)目；③分子種類；④分子數(shù)目；⑤物質種類；⑥元素種類；⑦反應前后總質量。其中正確的是()A.①②⑥⑦ B.①②④⑥ C.③④⑤⑥⑦ D.①②③④⑤⑥A中國科學院首創(chuàng)室溫制氫方案，其反應原理如圖所示。下列說法錯誤的是()A.反應前后分子的數(shù)目不變 B.反應前后原子的種類和數(shù)目都不變 C.該反應前后氫元素的化合價降低 D.該反應過程中催化劑的質量和性質不變

化學反應前后，物質的總質量不變，元素的種類、質量不變，原子的種類、數(shù)目和質量不變；物質的種類、分子的種類一定改變；元素的化合價、分子的數(shù)目可能改變。D1.某化合物受熱分解只生成NH3、CO2和H2O，對該物質的描述正確的是()A.一定含有碳、氫、氮元素，可能含有氧元素B.一定含有碳、氫元素，可能含有氧、氮元素C.一定含有碳、氫、氧元素，可能含有氮元素D.一定含有碳、氫、氮、氧四種元素D2.(2024秋·梁平區(qū)期末)建立模型是學習科學的重要方法，在理解化學反應的本質時往往引入模型，如圖是某反應的微觀模型，下列有關該模型的說法中，正確的是()A.反應前后分子數(shù)目不變B.反應前后碳元素的化合價降低C.反應前后原子質量發(fā)生改變D.是保持氧氣化學性質的最小粒子D3.某小組同學通過銅與氧氣反應驗證質量守恒定律(圖1所示)，反應時發(fā)現(xiàn)錐形瓶中部分固體變?yōu)楹谏?，實驗過程中瓶內物質或元素質量變化與圖2相符的是()A.