2025年高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》題庫綜合試卷第一部分單選題(10題)1、信息披露義務(wù)人披露基金信息，禁止性行為不包括（）。

A.公開披露或者變相公開披露

B.對投資業(yè)績進行預(yù)測

C.對基金的投資信息進行披露

D.違規(guī)承諾收益或者承擔損失

【答案】：C

【解析】本題可根據(jù)基金信息披露的相關(guān)規(guī)定來逐一分析選項。A選項，公開披露或者變相公開披露屬于基金信息披露的禁止性行為。這種行為可能會破壞信息披露的規(guī)范性和公平性，導(dǎo)致部分投資者獲取信息的渠道和時間不一致，損害其他投資者的利益。B選項，對投資業(yè)績進行預(yù)測也是被禁止的?；鹜顿Y具有不確定性，其業(yè)績受到多種因素的影響，如市場行情、宏觀經(jīng)濟環(huán)境等。對投資業(yè)績進行預(yù)測可能會誤導(dǎo)投資者，使他們基于不切實際的預(yù)期做出投資決策。C選項，對基金的投資信息進行披露是正常且必要的行為，不屬于禁止性行為。投資者需要了解基金的投資信息，包括投資標的、投資策略等，以便做出合理的投資決策。基金信息披露的目的就是為了保障投資者的知情權(quán)，使投資者能夠充分了解基金的運作情況。D選項，違規(guī)承諾收益或者承擔損失同樣是禁止的?；鹜顿Y存在風險，沒有任何機構(gòu)或個人能夠保證基金的收益或承擔損失。違規(guī)承諾收益或承擔損失會讓投資者產(chǎn)生不恰當?shù)娘L險認知，可能導(dǎo)致他們忽視投資風險。綜上，本題答案選C。2、下列不屬于我國教育行政處罰種類的是（）。

A.警告

B.罰款

C.拘役

D.撤銷教師資格

【答案】：C

【解析】本題可依據(jù)我國教育行政處罰的種類來逐一分析各選項。A選項：警告警告是一種常見的教育行政處罰方式，它是對違法者的一種警示，以促使其認識到自身行為的錯誤并加以改正，所以警告屬于我國教育行政處罰種類。B選項：罰款罰款同樣是教育行政處罰中較為常用的手段，通過要求違法者繳納一定數(shù)額的金錢，對其違法行為進行懲戒，因此罰款屬于我國教育行政處罰種類。C選項：拘役拘役是一種短期剝奪犯罪分子人身自由，并就近實行勞動改造的刑罰方法，它屬于刑事處罰的范疇，并非教育行政處罰種類，所以該選項符合題意。D選項：撤銷教師資格撤銷教師資格是針對教師違反相關(guān)規(guī)定所采取的一種教育行政處罰，旨在保證教師隊伍的質(zhì)量和教育教學秩序，所以撤銷教師資格屬于我國教育行政處罰種類。綜上，答案選C。3、不屬于公派留學執(zhí)行的指導(dǎo)方針的是（）。

A.按需派遣

B.保證質(zhì)量

C.學用一致

D.鼓勵回國

【答案】：D"

【解析】該題正確答案選D。公派留學執(zhí)行的指導(dǎo)方針是“按需派遣、保證質(zhì)量、學用一致”，而“鼓勵回國”并不屬于公派留學執(zhí)行的指導(dǎo)方針內(nèi)容，所以本題應(yīng)選D選項。"4、國家實行行政許可制度，實施教育行政許可，一般應(yīng)當由（）。

A.政府的名義作出

B.政府發(fā)改委的名義作出

C.政府相關(guān)職能部門聯(lián)合作出

D.教育行政部門名義作出

【答案】：D

【解析】本題主要考查實施教育行政許可的主體?！吨腥A人民共和國行政許可法》等相關(guān)法律法規(guī)對行政許可的實施主體有明確規(guī)定。教育行政許可是一項專業(yè)性較強的行政行為，與教育領(lǐng)域的管理和發(fā)展密切相關(guān)。選項A，政府是一個廣泛的行政主體概念，雖然政府統(tǒng)籌管理各項事務(wù)，但教育行政許可具有其特定的專業(yè)性和針對性，并非以政府的名義統(tǒng)一作出，所以A選項錯誤。選項B，政府發(fā)改委主要負責研究擬訂經(jīng)濟和社會發(fā)展政策，進行總量平衡，指導(dǎo)總體經(jīng)濟體制改革等宏觀經(jīng)濟管理工作，并不直接負責教育行政許可的實施，所以B選項錯誤。選項C，政府相關(guān)職能部門聯(lián)合作出行政行為通常適用于涉及多個領(lǐng)域、多個部門職能交叉的情況，而教育行政許可有其相對獨立和專門的管理范疇，一般不需要相關(guān)職能部門聯(lián)合作出，所以C選項錯誤。選項D，教育行政部門是專門負責教育領(lǐng)域行政管理工作的部門，對教育行業(yè)的情況最為了解，在實施教育行政許可方面具有專業(yè)性和權(quán)威性，所以實施教育行政許可一般應(yīng)當由教育行政部門名義作出，D選項正確。綜上，本題答案選D。5、基金募集機構(gòu)要根據(jù)普通投資者風險承受能力和基金產(chǎn)品的風險等級建立匹配原則，以下原則正確的是（）

A.C1型可以購買所有風險等級的基金產(chǎn)品

B.C2型普通投資者可以購買R4級及以下風險等級的基金產(chǎn)品

C.C3型普通投資者可以購買R4級及以下風險等級的基金產(chǎn)品

D.C4型普通投資者可以購買R4級及以下風險等級的基金產(chǎn)品

【答案】：D

【解析】本題主要考查基金募集機構(gòu)根據(jù)普通投資者風險承受能力和基金產(chǎn)品風險等級建立的匹配原則。選項A分析C1型投資者通常是風險承受能力最低的投資者類型，這類投資者只能購買低風險等級的基金產(chǎn)品，而不是可以購買所有風險等級的基金產(chǎn)品。因為不同風險等級的基金產(chǎn)品具有不同程度的風險，所有風險等級的基金產(chǎn)品包含了高風險產(chǎn)品，C1型投資者無法承受高風險，所以選項A錯誤。選項B分析C2型普通投資者風險承受能力較低，R4級基金產(chǎn)品屬于中高風險等級產(chǎn)品，C2型投資者的風險承受能力不足以匹配R4級基金產(chǎn)品，C2型投資者一般只能購買R2級及以下風險等級的基金產(chǎn)品，所以選項B錯誤。選項C分析C3型普通投資者風險承受能力為中等，雖然能承受一定的風險，但R4級基金產(chǎn)品風險相對較高，超出了C3型投資者的風險承受范圍，C3型投資者通?？梢再徺IR3級及以下風險等級的基金產(chǎn)品，所以選項C錯誤。選項D分析C4型普通投資者具備較高的風險承受能力，R4級及以下風險等級的基金產(chǎn)品在其風險承受能力范圍內(nèi)，所以C4型普通投資者可以購買R4級及以下風險等級的基金產(chǎn)品，選項D正確。綜上，本題正確答案是D。6、解決我國一切問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵是（）。

A.改革

B.發(fā)展

C.穩(wěn)定

D.創(chuàng)新

【答案】：B

【解析】本題正確答案選B。發(fā)展是解決我國一切問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，這是基于我國的國情和社會發(fā)展規(guī)律得出的重要論斷。從經(jīng)濟層面看，我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾是社會主要矛盾。只有通過持續(xù)、健康、高質(zhì)量的發(fā)展，才能提高國家的經(jīng)濟實力和綜合國力，創(chuàng)造更多的物質(zhì)財富，滿足人民群眾不斷增長的物質(zhì)文化需求。從社會層面看，發(fā)展有助于解決一系列社會問題，如就業(yè)、教育、醫(yī)療、住房等。經(jīng)濟的發(fā)展可以提供更多的就業(yè)崗位，提高居民收入水平，從而改善民生，促進社會公平正義與和諧穩(wěn)定。從國際競爭角度看，在全球化的大背景下，只有不斷發(fā)展，才能在激烈的國際競爭中占據(jù)有利地位，提升我國的國際影響力。而選項A，改革是發(fā)展的動力，通過改革可以破除體制機制障礙，激發(fā)市場活力和社會創(chuàng)造力，但它本身不是解決一切問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。選項C，穩(wěn)定是改革和發(fā)展的前提，沒有穩(wěn)定的社會環(huán)境，改革和發(fā)展都無法順利進行，但穩(wěn)定并不能直接解決經(jīng)濟發(fā)展、社會進步等諸多問題。選項D，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，創(chuàng)新能夠推動科技進步、產(chǎn)業(yè)升級，但它是推動發(fā)展的重要手段，發(fā)展本身才是解決一切問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。綜上所述，解決我國一切問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵是發(fā)展，所以答案選B。7、以非法占有為目的，使用詐騙方法非法吸收公眾存款的行為，以集資詐騙罪定罪處罰。以下選項中可以認定為“以非法占有為目的”的有（）。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅴ

B.Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ

C.Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ

D.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】：A

【解析】本題考查對集資詐騙罪中“以非法占有為目的”具體情形的認定。題干指出以非法占有為目的，使用詐騙方法非法吸收公眾存款的行為，以集資詐騙罪定罪處罰，并給出了一道選擇題，需選出可以認定為“以非法占有為目的”的選項。題目所給選項為：A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅴ；B.Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ；C.Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ；D.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ，正確答案為A。這表明在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ這些情形中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅴ符合“以非法占有為目的”的認定標準，而Ⅲ和Ⅳ不符合該認定標準。在判斷此類題目時，需要準確把握“以非法占有為目的”的相關(guān)規(guī)定和特征，根據(jù)具體的情形描述來進行甄別和選擇。最終正確答案是A選項所包含的Ⅰ、Ⅱ、Ⅴ情形可以認定為“以非法占有為目的”。8、以下團體或組織一定是基金業(yè)協(xié)會成員的有（）

A.Ⅰ、Ⅱ

B.Ⅰ、Ⅲ

C.Ⅱ、Ⅲ

D.Ⅱ、Ⅳ

【答案】：B"

【解析】本題為關(guān)于基金業(yè)協(xié)會成員判斷的選擇題。題干詢問哪些團體或組織一定是基金業(yè)協(xié)會成員，給出了A.Ⅰ、Ⅱ；B.Ⅰ、Ⅲ；C.Ⅱ、Ⅲ；D.Ⅱ、Ⅳ四個選項。正確答案選B，這表明在題目所涉及的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ這些團體或組織中，Ⅰ和Ⅲ一定是基金業(yè)協(xié)會成員，而Ⅱ和Ⅳ不一定是基金業(yè)協(xié)會成員。具體判斷依據(jù)需結(jié)合題目未給出的關(guān)于Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所代表團體或組織的相關(guān)詳細信息來確定，不過僅從答案可明確Ⅰ和Ⅲ符合題目中一定是基金業(yè)協(xié)會成員這一條件。"9、學生申訴制度建立的法律依據(jù)是（）

A.《教師法》

B.《義務(wù)教育法》

C.《未成年人保護法》

D.《教育法》

【答案】：D

【解析】本題可根據(jù)各法律的主要內(nèi)容和相關(guān)規(guī)定來判斷學生申訴制度建立的法律依據(jù)。選項A《教師法》是一部專門為了保障教師的合法權(quán)益，建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍，促進社會主義教育事業(yè)的發(fā)展而制定的法律。其主要側(cè)重點在于規(guī)范教師的權(quán)利、義務(wù)、資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等方面，與學生申訴制度并無直接關(guān)聯(lián)，所以選項A不正確。選項B《義務(wù)教育法》是為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施，提高全民族素質(zhì)而制定的法律。該法主要圍繞義務(wù)教育的實施、學校設(shè)置、師資保障、經(jīng)費投入等方面進行規(guī)定，沒有涉及學生申訴制度的相關(guān)內(nèi)容，因此選項B錯誤。選項C《未成年人保護法》是為了保護未成年人身心健康，保障未成年人合法權(quán)益，促進未成年人德智體美勞全面發(fā)展而制定的法律。它著重于對未成年人的家庭保護、學校保護、社會保護、網(wǎng)絡(luò)保護、政府保護和司法保護等方面，并非學生申訴制度建立的法律依據(jù)，所以選項C不符合要求。選項D《教育法》是我國教育領(lǐng)域的基本法，它規(guī)定了我國教育的基本制度、學校及其他教育機構(gòu)、教師和其他教育工作者、受教育者等各項內(nèi)容。其中明確規(guī)定了受教育者享有對學校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟的權(quán)利，為學生申訴制度的建立提供了法律依據(jù)。所以選項D正確。綜上，本題答案選D。10、我國現(xiàn)行高等學校內(nèi)部管理體制是從（）年開始的。

A.1961

B.1976

C.1989

D.1995

【答案】：C"

【解析】本題主要考查我國現(xiàn)行高等學校內(nèi)部管理體制開始的年份相關(guān)知識。我國現(xiàn)行高等學校內(nèi)部管理體制從1989年開始，所以本題正確答案是C選項。"第二部分多選題(5題)1、具有制定地方性法規(guī)權(quán)限的權(quán)力機關(guān)有（）。

A.省級人民代表大會及其常務(wù)委員會

B.省級人民政府所在的市的人民代表大會及其常務(wù)委員會

C.國務(wù)院批準的較大市的人民代表大會及其常務(wù)委員會

D.省級人民政府

【答案】：ABC

【解析】本題主要考查具有制定地方性法規(guī)權(quán)限的權(quán)力機關(guān)。選項A省級人民代表大會及其常務(wù)委員會擁有制定地方性法規(guī)的權(quán)力。省級作為重要的行政區(qū)域，省級人大及其常委會能夠根據(jù)本行政區(qū)域的具體情況和實際需要，在不同憲法、法律、行政法規(guī)相抵觸的前提下，制定地方性法規(guī)，以保障本地區(qū)的社會、經(jīng)濟等各方面事務(wù)的有序開展。所以選項A正確。選項B省級人民政府所在的市通常在經(jīng)濟、政治、文化等方面具有重要地位，其人民代表大會及其常務(wù)委員會可以根據(jù)本市的具體情況和實際需要，在不同憲法、法律、行政法規(guī)和本省、自治區(qū)的地方性法規(guī)相抵觸的前提下，制定地方性法規(guī)，報省、自治區(qū)的人民代表大會常務(wù)委員會批準后施行。因此，省級人民政府所在的市的人民代表大會及其常務(wù)委員會具有制定地方性法規(guī)的權(quán)限，選項B正確。選項C國務(wù)院批準的較大的市在城市建設(shè)、經(jīng)濟發(fā)展等方面有其特殊的需求和特點，其人民代表大會及其常務(wù)委員會有權(quán)制定地方性法規(guī)，同樣需報省、自治區(qū)的人民代表大會常務(wù)委員會批準后施行。所以，國務(wù)院批準的較大市的人民代表大會及其常務(wù)委員會也具備制定地方性法規(guī)的權(quán)限，選項C正確。選項D省級人民政府是地方行政機關(guān)，其主要職責是執(zhí)行國家和地方的各項政策、法規(guī)，組織和管理本行政區(qū)域內(nèi)的行政事務(wù)，并不具有制定地方性法規(guī)的權(quán)力。省級人民政府可以制定地方政府規(guī)章，但規(guī)章與地方性法規(guī)在制定主體、效力層級等方面存在明顯區(qū)別。所以選項D錯誤。綜上，本題答案選ABC。2、從邏輯的結(jié)構(gòu)上看，完整的法律規(guī)范都應(yīng)包含下列組成部分（）。

A.法定條件

B.行為準則

C.法律后果

D.法律責任

E.行為主體

【答案】：ABC

【解析】本題考查完整法律規(guī)范的組成部分。從邏輯結(jié)構(gòu)上看，完整的法律規(guī)范包括法定條件、行為準則和法律后果。法定條件是指法律規(guī)則中規(guī)定適用該規(guī)則的條件和情況的部分，它指明在什么條件下，這一規(guī)則生效適用。行為準則是指法律規(guī)則中規(guī)定人們具體行為方式的部分，它規(guī)定人們應(yīng)該做什么、禁止做什么以及可以做什么，是法律規(guī)范的核心內(nèi)容。法律后果是指法律規(guī)則中規(guī)定人們在作出符合或不符合行為準則要求的行為時應(yīng)承擔相應(yīng)結(jié)果的部分，包括肯定性后果和否定性后果，前者表現(xiàn)為對行為的保護、許可或獎勵等，后者表現(xiàn)為對行為的制裁、不予保護等。選項D“法律責任”是指因違反了法定義務(wù)或契約義務(wù)，或不當行使法律權(quán)利、權(quán)力所產(chǎn)生的，由行為人承擔的不利后果。它是基于違法行為而產(chǎn)生的，并非法律規(guī)范邏輯結(jié)構(gòu)的組成部分。選項E“行為主體”是法律關(guān)系的構(gòu)成要素之一，指法律關(guān)系中權(quán)利的享受者和義務(wù)的承擔者，不屬于法律規(guī)范邏輯結(jié)構(gòu)的組成部分。綜上，本題正確答案選ABC。3、定位教師這一職業(yè)角色的前提是（）。

A.從教于學?；蚱渌逃龣C構(gòu)

B.取得教師資格證

C.教師是履行教育教學職責的專門人員

D.教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員

【答案】：ACD

【解析】本題主要考查定位教師這一職業(yè)角色的前提條件。選項A教師通常需要從教于學?；蚱渌逃龣C構(gòu)，這是教師角色得以體現(xiàn)的重要場所和平臺。在學?；蚪逃龣C構(gòu)里，教師能夠系統(tǒng)地開展教育教學活動，遵循一定的教育教學規(guī)范和安排，對學生進行有組織、有計劃的培養(yǎng)和教導(dǎo)。如果不在這樣的教育環(huán)境中，就難以完整地履行教師的職責，所以從教于學?；蚱渌逃龣C構(gòu)是定位教師職業(yè)角色的重要前提，該選項正確。選項B取得教師資格證是從事教師職業(yè)的一個必要條件，但并非定位教師職業(yè)角色的前提。有教師資格證并不一定就從事教師工作，可能只是具備了從事該職業(yè)的資格，而沒有實際進入教師崗位履行教師的職責，所以取得教師資格證不能作為定位教師職業(yè)角色的前提，該選項錯誤。選項C教師的核心職責就是履行教育教學職責，且是專門從事這一工作的人員?！皩ｉT人員”強調(diào)了教師職業(yè)的專業(yè)性和特定性，他們接受過專門的教育和培訓(xùn)，具備系統(tǒng)的專業(yè)知識和技能，專注于教育教學工作，通過教學活動來促進學生的成長和發(fā)展。所以教師是履行教育教學職責的專門人員是定位教師職業(yè)角色的前提，該選項正確。選項D“專業(yè)人員”突出了教師職業(yè)具有專業(yè)性，需要具備專業(yè)的素養(yǎng)、知識和能力。教師不僅要掌握所授學科的專業(yè)知識，還要懂得教育教學的方法和規(guī)律，能夠根據(jù)學生的特點和需求進行有針對性的教育教學。他們在自己的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)開展教育教學活動，是定位教師職業(yè)角色的重要特征之一，因此教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員可以作為定位教師職業(yè)角色的前提，該選項正確。綜上，本題答案選ACD。4、根據(jù)《教師法》的立法精神和相關(guān)法律規(guī)定，教師享有（）的權(quán)利。

A.對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議的權(quán)利

B.通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理的權(quán)利

C.決定學校年度工作計劃、發(fā)展規(guī)劃、改革方案、教職工隊伍建設(shè)等重大問題

D.監(jiān)督學校管理工作

【答案】：ABD

【解析】本題可依據(jù)《教師法》相關(guān)規(guī)定，對每個選項進行逐一分析。選項A：教師享有對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議的權(quán)利。這是教師參與學校和教育行政工作管理、監(jiān)督的重要方式，有助于提升教育教學質(zhì)量和管理水平，推動教育事業(yè)的發(fā)展，符合《教師法》的立法精神和相關(guān)法律規(guī)定，所以該選項正確。選項B：教師有權(quán)通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理。這是保障教師民主權(quán)利、促進學校決策科學化和民主化的重要途徑，體現(xiàn)了教師在學校管理中的主體地位，與《教師法》的相關(guān)規(guī)定相符，因此該選項正確。選項C：決定學校年度工作計劃、發(fā)展規(guī)劃、改革方案、教職工隊伍建設(shè)等重大問題通常是學校領(lǐng)導(dǎo)集體、學校決策機構(gòu)或經(jīng)相關(guān)程序集體決定的事項，并非教師個人的權(quán)利范疇。教師可以提出意見和建議，但不具有最終的決定權(quán)，所以該選項錯誤。選項D：教師作為學校教育教學活動的參與者和執(zhí)行者，對學校管理工作進行監(jiān)督是合理且必要的。監(jiān)督學校管理工作有助于保障學校管理的公正、透明和高效，維護教師和學生的合法權(quán)益，符合《教師法》的立法目的和相關(guān)規(guī)定，故該選項正確。綜上，本題答案選ABD。5、根據(jù)我國相關(guān)教育法律法規(guī)規(guī)定和教育實踐，教育法律責任的歸責原則主要有（）。

A.責任法定原則

B.公正、合理原則

C.效益原則

D.過錯責任原則

E.公開原則

【答案】：ABCD

【解析】本題可依據(jù)教育法律責任歸責原則的相關(guān)知識，對各選項進行逐一分析。選項A：責任法定原則責任法定原則是指法律責任作為一種否定的法律后果應(yīng)當由法律規(guī)范預(yù)先規(guī)定，包括在法律規(guī)范的邏輯結(jié)構(gòu)之中，當出現(xiàn)了違法行為或法定事由的時候，按照事先規(guī)定的責任性質(zhì)、責任范圍、責任方式追究行為人的責任。在教育法律責任認定中，責任法定原則是重要的歸責原則，它確保了教育領(lǐng)域中法律責任的認定和追究有明確的法律依據(jù)，避免隨意問責。所以選項A正確。選項B：公正、合理原則公正、合理原則要求在認定和歸結(jié)法律責任時，要客觀、公平、正義，做到不枉不縱。在教育場景下，對于教育法律責任的判定，要綜合考慮各種因素，確保對責任主體的處理公正合理，既不能過輕也不能過重。例如，在處理教師教學事故時，要依據(jù)事故的性質(zhì)、后果以及教師的主觀過錯等多方面因素進行公正判斷。因此，公正、合理原則是教育法律責任歸責的重要原則，選項B正確。選項C：效益原則效益原則強調(diào)在追究法律責任時，要考慮行為的社會效果和經(jīng)濟效果。在教育領(lǐng)域，遵循效益原則意味著在確定教育法律責任時，不僅要關(guān)注對違法行為的制裁，還要考慮如何通過責任的追究實現(xiàn)教育資源的有效配置和教育事業(yè)的健康發(fā)展。比如，在處理學校違規(guī)招生問題時，除了對學校進行處罰，還要考慮如何最大程度減少對學生和社會造成的不良影響，實現(xiàn)教育效益的最大化。所以，效益原則也是教育法律責任的歸責原則之一，選項C正確。選項D：過錯責任原則過錯責任原則是以行為人主觀上的過錯為承擔民事責任的基本條件的認定責任的準則。在教育法律責任中，當行為人存在過錯（故意或過失）導(dǎo)致他人合法權(quán)益受到損害時，就應(yīng)當承擔相應(yīng)的法律責任。例如，教師因故意體罰學生導(dǎo)致學生身體受到傷害，那么該教師就要依據(jù)過錯責任原則承擔相應(yīng)的法律后果。因此，過錯責任原則是教育法律責任歸責的常見原則，選項D正確。選項E：公開原則公開原則主要是指行政機關(guān)在實施行政管理活動時，除涉及國家秘密、商業(yè)秘密和個人隱私外，應(yīng)當將行政行為的依據(jù)、過程和結(jié)果向社會公開。它主要適用于行政程序方面，并非教育法律責任的歸責原則。所以選項E錯誤。綜上，本題正確答案是ABCD。第三部分大題(1題)1、2010年上半年，某高校大學英語四級考試期間，省教育廳領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)相關(guān)人員檢查巡視該高校四級英語考試監(jiān)考工作。在巡查時發(fā)現(xiàn)，某班級考場內(nèi)學生A某的座位上坐著的考生并不是A本人，于是檢查團人員告知監(jiān)考老師，責成監(jiān)考老師收繳其試卷，當場在試卷上注明“作弊”字樣?？荚嚱Y(jié)束后，監(jiān)考老師將試卷與作弊情況一起密封上交教務(wù)處，同時通知學生A某所在院系相關(guān)負責人。經(jīng)過學院調(diào)查證實，該代考考生系學生A某通過網(wǎng)絡(luò)請來的其他高校的學生B某。教育廳領(lǐng)導(dǎo)對此事非常重視，批