2025年教師資格師德師風(fēng)建設(shè)試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共40分）1.依據(jù)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，教師在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)入校園，正確的處理方式是：A.當(dāng)場(chǎng)沒收物品并批評(píng)學(xué)生B.立即報(bào)告學(xué)校并配合安全檢查C.通知家長(zhǎng)到校后再處理D.私下警告學(xué)生下不為例答案：B解析：《準(zhǔn)則》中“堅(jiān)守廉潔自律”要求教師主動(dòng)防范風(fēng)險(xiǎn)，發(fā)現(xiàn)安全隱患應(yīng)第一時(shí)間報(bào)告學(xué)校，配合專業(yè)處置，避免私自處理可能引發(fā)的安全事故。2.某教師因?qū)W生未完成作業(yè)，在家長(zhǎng)群中公開點(diǎn)名批評(píng)并附上學(xué)生作業(yè)照片。該行為違反了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的哪項(xiàng)要求？A.愛國(guó)守法B.關(guān)愛學(xué)生C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)答案：B解析：公開學(xué)生隱私信息（作業(yè)照片）和當(dāng)眾批評(píng)侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)，違反“關(guān)愛學(xué)生”中“不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生”的規(guī)定。3.2024年教育部印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》中，明確將（）作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)。A.教學(xué)能力B.科研成果C.師德師風(fēng)D.學(xué)生成績(jī)答案：C解析：文件開宗明義強(qiáng)調(diào)“把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)”，體現(xiàn)了新時(shí)代師德建設(shè)的核心地位。4.教師在課堂上引用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)時(shí)，發(fā)現(xiàn)某流行語(yǔ)帶有性別歧視傾向，正確的做法是：A.繼續(xù)使用以活躍課堂氣氛B.立即糾正并解釋其不當(dāng)之處C.課后自行記錄但不干預(yù)D.要求學(xué)生今后禁止使用答案：B解析：《準(zhǔn)則》“傳播優(yōu)秀文化”要求教師自覺抵制不良文化，發(fā)現(xiàn)不當(dāng)內(nèi)容應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生辨析，培養(yǎng)正確價(jià)值觀。5.某教師因家庭經(jīng)濟(jì)困難，接受了學(xué)生家長(zhǎng)贈(zèng)送的一箱水果（價(jià)值200元）。該行為：A.屬于正常人情往來，不違反師德B.違反“堅(jiān)守廉潔自律”準(zhǔn)則，需退還并檢討C.需視家長(zhǎng)是否有求于教師而定D.只要不影響公正教學(xué)就無過錯(cuò)答案：B解析：《準(zhǔn)則》明確“不得收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金”，無論價(jià)值大小，接受禮品即違反廉潔要求，需主動(dòng)退還并反思。6.依據(jù)《未成年人保護(hù)法》，教師發(fā)現(xiàn)未成年學(xué)生遭受家庭暴力，應(yīng)當(dāng)：A.尊重家庭隱私，不主動(dòng)干預(yù)B.立即向公安機(jī)關(guān)或民政部門報(bào)告C.先與家長(zhǎng)溝通了解情況D.組織班級(jí)同學(xué)進(jìn)行安慰答案：B解析：法律規(guī)定教師作為“強(qiáng)制報(bào)告義務(wù)人”，發(fā)現(xiàn)未成年人受侵害必須立即報(bào)告，拖延或隱瞞可能承擔(dān)法律責(zé)任。7.教師在設(shè)計(jì)校本課程時(shí)，將本地非遺文化傳承人請(qǐng)入課堂，但傳承人在講授中發(fā)表了不當(dāng)政治言論。此時(shí)教師應(yīng)：A.保持中立，讓學(xué)生自行判斷B.立即制止并澄清正確觀點(diǎn)C.課后向?qū)W校報(bào)告但不當(dāng)場(chǎng)處理D.以尊重多元文化為由不予干涉答案：B解析：《準(zhǔn)則》“堅(jiān)持言行雅正”要求教師在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定，發(fā)現(xiàn)不當(dāng)言論需及時(shí)糾正，維護(hù)課堂意識(shí)形態(tài)安全。8.某教師因教學(xué)任務(wù)繁重，將學(xué)生的作文批改任務(wù)交給實(shí)習(xí)教師完成。該行為違反了：A.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德B.關(guān)愛學(xué)生的基本要求C.終身學(xué)習(xí)的發(fā)展理念D.為人師表的職業(yè)形象答案：A解析：“愛崗敬業(yè)”要求教師認(rèn)真履行崗位職責(zé)，批改作業(yè)是教師的核心工作，轉(zhuǎn)嫁任務(wù)屬于失職行為。9.2025年春季學(xué)期，教育部開展“師德集中學(xué)習(xí)教育”專項(xiàng)活動(dòng)，其核心目標(biāo)是：A.提高教師教學(xué)技能B.強(qiáng)化教師法治觀念和師德自律C.推動(dòng)教師參與科研D.規(guī)范教師網(wǎng)絡(luò)社交行為答案：B解析：專項(xiàng)活動(dòng)重點(diǎn)圍繞“思想鑄魂、違規(guī)查糾、典型引領(lǐng)”展開，旨在通過學(xué)習(xí)教育增強(qiáng)教師師德自覺。10.教師在班級(jí)管理中推行“積分獎(jiǎng)懲制”，規(guī)定遲到一次扣5分，扣分達(dá)30分需在全班做檢討。該制度：A.有助于培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)，符合管理要求B.侵犯學(xué)生人格尊嚴(yán)，屬于變相體罰C.需經(jīng)家長(zhǎng)委員會(huì)同意后方可實(shí)施D.只要學(xué)生同意即不違反師德答案：B解析：以公開檢討作為懲罰手段，損害了學(xué)生的自尊心，違反“關(guān)愛學(xué)生”中“尊重學(xué)生人格”的規(guī)定。11.某教師在個(gè)人微信朋友圈發(fā)布“現(xiàn)在的學(xué)生越來越難管，家長(zhǎng)根本不配合”的抱怨言論，并配發(fā)與學(xué)生沖突的模糊照片。該行為：A.屬于教師個(gè)人情緒宣泄，無可厚非B.泄露學(xué)生信息且貶低學(xué)生群體，違反師德C.只要屏蔽學(xué)生家長(zhǎng)就不構(gòu)成違規(guī)D.反映教育現(xiàn)實(shí)問題，應(yīng)鼓勵(lì)真實(shí)表達(dá)答案：B解析：朋友圈雖為私人空間，但教師身份具有公共屬性，發(fā)布涉及學(xué)生的負(fù)面言論可能損害學(xué)生名譽(yù)，違反“為人師表”中“規(guī)范職業(yè)行為”的要求。12.依據(jù)《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，幼兒園教師在組織親子活動(dòng)時(shí)，正確的做法是：A.要求家長(zhǎng)購(gòu)買指定品牌的活動(dòng)材料B.引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注幼兒參與過程而非結(jié)果C.評(píng)選“最佳親子組合”并頒發(fā)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)D.讓家長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織活動(dòng)以減輕教師負(fù)擔(dān)答案：B解析：“遵循幼教規(guī)律”要求教師尊重幼兒發(fā)展特點(diǎn)，親子活動(dòng)應(yīng)聚焦幼兒體驗(yàn)，避免功利化評(píng)比或增加家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。13.教師在教研活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)同事存在有償補(bǔ)課行為，正確的處理方式是：A.保持沉默，避免影響同事關(guān)系B.私下提醒同事注意風(fēng)險(xiǎn)C.向?qū)W校師德建設(shè)部門實(shí)名舉報(bào)D.在教師群中公開批評(píng)以警示他人答案：C解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師“團(tuán)結(jié)協(xié)作”但絕非包庇違規(guī)行為，發(fā)現(xiàn)有償補(bǔ)課應(yīng)向?qū)W校相關(guān)部門反映，由組織調(diào)查處理。14.某教師為提升班級(jí)平均分，暗示學(xué)生家長(zhǎng)為其子女購(gòu)買指定輔導(dǎo)資料。該行為違反了：A.愛國(guó)守法中的“依法執(zhí)教”B.關(guān)愛學(xué)生中的“公平對(duì)待”C.為人師表中的“廉潔從教”D.終身學(xué)習(xí)中的“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”答案：C解析：暗示購(gòu)買指定資料屬于變相謀利，違反“為人師表”中“自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利”的規(guī)定。15.教師在處理學(xué)生矛盾時(shí)，發(fā)現(xiàn)一方學(xué)生存在校園欺凌行為，正確的處置流程是：①安撫受欺凌學(xué)生情緒②調(diào)查事件具體經(jīng)過③通知雙方家長(zhǎng)④上報(bào)學(xué)校德育處⑤開展班級(jí)警示教育A.①②④③⑤B.②①③④⑤C.①③②④⑤D.③①②④⑤答案：A解析：首先需保護(hù)受侵害學(xué)生（①），再調(diào)查事實(shí)（②），然后報(bào)告學(xué)校（④），通知家長(zhǎng)（③），最后通過教育預(yù)防（⑤），符合《防治中小學(xué)生欺凌和暴力指導(dǎo)手冊(cè)》的處置要求。16.2024年修訂的《教師法》新增“師德考核”專章，明確規(guī)定師德考核結(jié)果作為（）的首要依據(jù)。A.職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)先B.課時(shí)分配、科研立項(xiàng)C.崗位調(diào)動(dòng)、住房分配D.培訓(xùn)機(jī)會(huì)、外出交流答案：A解析：新法強(qiáng)調(diào)師德考核與教師職業(yè)發(fā)展直接掛鉤，考核不合格者在職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)先中“一票否決”。17.教師在課后服務(wù)中組織學(xué)生觀看電影，發(fā)現(xiàn)影片包含暴力情節(jié)，正確的做法是：A.繼續(xù)播放并提醒學(xué)生區(qū)分虛構(gòu)與現(xiàn)實(shí)B.立即停止播放并更換合適影片C.快進(jìn)跳過暴力片段后繼續(xù)播放D.課后與學(xué)生討論暴力鏡頭的“教育意義”答案：B解析：《準(zhǔn)則》“傳播優(yōu)秀文化”要求教師選用內(nèi)容健康的教育資源，發(fā)現(xiàn)不當(dāng)內(nèi)容應(yīng)立即終止，避免對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響。18.某教師因?qū)W生成績(jī)下滑，在家長(zhǎng)會(huì)上公開宣讀全班成績(jī)排名，并批評(píng)部分家長(zhǎng)“教育失職”。該行為主要違反了：A.愛國(guó)守法中的“依法執(zhí)教”B.關(guān)愛學(xué)生中的“尊重家長(zhǎng)”C.為人師表中的“團(tuán)結(jié)協(xié)作”D.終身學(xué)習(xí)中的“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”答案：B解析：公開成績(jī)排名侵犯學(xué)生隱私，批評(píng)家長(zhǎng)缺乏尊重，違反“關(guān)愛學(xué)生”中“尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生”及與家長(zhǎng)“互相尊重”的要求。19.教師在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)發(fā)布教學(xué)資源時(shí)，將他人原創(chuàng)課件修改后標(biāo)注為“自己原創(chuàng)”。該行為：A.屬于合理借鑒，不構(gòu)成侵權(quán)B.違反學(xué)術(shù)道德，但不涉及師德C.侵犯著作權(quán)且違背“潛心教書育人”準(zhǔn)則D.只要用于教學(xué)即可免責(zé)答案：C解析：《準(zhǔn)則》“潛心教書育人”要求教師遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，剽竊他人成果既侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)，也違背師德中的誠(chéng)信要求。20.面對(duì)學(xué)生提出的“老師，您覺得我長(zhǎng)大后能成為科學(xué)家嗎？”，教師最恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是：A.“就你現(xiàn)在的成績(jī)，別想這些不現(xiàn)實(shí)的事”B.“科學(xué)家需要堅(jiān)持不懈的努力，你愿意為此付出嗎？”C.“科學(xué)家可不是誰(shuí)都能當(dāng)?shù)?，先把作業(yè)寫完吧”D.“當(dāng)然能，老師相信你一定可以”答案：B解析：既保護(hù)學(xué)生的夢(mèng)想（關(guān)愛學(xué)生），又引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)到努力的重要性（教書育人），符合“循循善誘，誨人不倦”的師德要求。二、判斷題（每題1分，共10分。正確劃“√”，錯(cuò)誤劃“×”）1.教師在課堂上可以根據(jù)教學(xué)需要，適當(dāng)分享個(gè)人生活經(jīng)歷，但不得涉及負(fù)面情緒或不當(dāng)價(jià)值觀。（）答案：√解析：分享積極生活經(jīng)歷有助于拉近距離，但需避免傳遞消極信息，符合“言行雅正”要求。2.教師因緊急情況委托其他教師代批作業(yè)，只要代批教師具備教師資格，就不違反師德。（）答案：×解析：作業(yè)批改是教師的核心職責(zé)，委托他人屬于未盡崗位職責(zé)，違反“愛崗敬業(yè)”要求。3.學(xué)生在課堂上突發(fā)疾病，教師應(yīng)先聯(lián)系家長(zhǎng)，再采取急救措施。（）答案：×解析：《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》規(guī)定，遇學(xué)生突發(fā)疾病需立即實(shí)施急救并撥打120，同時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，生命安全優(yōu)先。4.教師在社交媒體發(fā)布教育類短視頻時(shí)，使用學(xué)生肖像需經(jīng)監(jiān)護(hù)人書面同意。（）答案：√解析：《民法典》規(guī)定，未經(jīng)允許使用未成年人肖像（除新聞報(bào)道等合理使用外）構(gòu)成侵權(quán)，教師需履行告知義務(wù)。5.退休教師可以從事有償補(bǔ)課，因?yàn)橐巡辉诼殹＃ǎ┐鸢福骸两馕觯航逃棵鞔_“退休教師被返聘或參與補(bǔ)課的，同樣適用師德規(guī)范”，退休不意味著師德約束終止。6.教師在教研活動(dòng)中批評(píng)學(xué)校管理制度，屬于“損害集體榮譽(yù)”的違規(guī)行為。（）答案：×解析：合理的制度建議屬于“參與學(xué)校管理”的權(quán)利，只要方式恰當(dāng)不構(gòu)成違規(guī)，惡意詆毀才違反“團(tuán)結(jié)協(xié)作”。7.教師在課后為經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免費(fèi)補(bǔ)課，屬于“有償補(bǔ)課”范疇。（）答案：×解析：“有償補(bǔ)課”特指以獲利為目的的校外培訓(xùn)，免費(fèi)幫助學(xué)生不違反規(guī)定。8.教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生抄襲作業(yè)，要求其重寫并說明抄襲危害，屬于合理教育方式。（）答案：√解析：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并改正，符合“教書育人”中“循循善誘”的要求，不構(gòu)成體罰。9.教師在個(gè)人著作中引用學(xué)生的真實(shí)日記內(nèi)容，只要不公開學(xué)生姓名就無需授權(quán)。（）答案：×解析：日記內(nèi)容涉及學(xué)生隱私，即使匿名使用也需獲得監(jiān)護(hù)人同意，否則侵犯隱私權(quán)。10.幼兒園教師為培養(yǎng)幼兒自理能力，要求小班幼兒自己整理餐具，因動(dòng)作慢導(dǎo)致午餐時(shí)間延長(zhǎng)，屬于“變相體罰”。（）答案：×解析：根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)引導(dǎo)其完成力所能及的任務(wù)，屬于合理的生活教育，不構(gòu)成體罰。三、案例分析題（每題15分，共30分）案例1：某小學(xué)五年級(jí)教師張某，在班級(jí)QQ群中發(fā)布消息：“最近班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)下滑明顯，為幫助孩子提升，我聯(lián)系了一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，周末在XX輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)開設(shè)小班課，有需要的家長(zhǎng)可私信報(bào)名，費(fèi)用由機(jī)構(gòu)統(tǒng)一收取。”消息發(fā)出后，12名家長(zhǎng)報(bào)名，其中3名家長(zhǎng)因經(jīng)濟(jì)困難未報(bào)名，張某隨后在課堂上對(duì)這3名學(xué)生說：“連提升成績(jī)的機(jī)會(huì)都不珍惜，以后別指望老師特別關(guān)注。”問題：請(qǐng)結(jié)合《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》和相關(guān)法規(guī)，分析張某的行為違規(guī)之處，并提出整改建議。答案：違規(guī)之處：（1）違反“堅(jiān)守廉潔自律”準(zhǔn)則。張某通過推薦輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)變相參與有償補(bǔ)課，利用職務(wù)之便為校外機(jī)構(gòu)引流，屬于謀取私利行為（《準(zhǔn)則》第七項(xiàng)“不得組織、參與有償補(bǔ)課”）。（2）違反“關(guān)愛學(xué)生”準(zhǔn)則。對(duì)未報(bào)名學(xué)生公開批評(píng)并暗示區(qū)別對(duì)待，侵犯學(xué)生的平等受教育權(quán)，損害其人格尊嚴(yán)（《準(zhǔn)則》第五項(xiàng)“不歧視、挖苦學(xué)生”）。（3）違反《義務(wù)教育法》第二十九條“教師不得對(duì)學(xué)生實(shí)施變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為”的規(guī)定。整改建議：①立即終止推薦補(bǔ)課行為，清退已收取的相關(guān)費(fèi)用（如有），向家長(zhǎng)和學(xué)生公開致歉；②學(xué)校對(duì)張某進(jìn)行師德警示教育，記入師德檔案，取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先資格；③開展班級(jí)主題班會(huì)，向全體學(xué)生強(qiáng)調(diào)“教師平等對(duì)待每一位學(xué)生”的原則，修復(fù)受影響學(xué)生的心理；④學(xué)校加強(qiáng)師德日常監(jiān)督，建立“有償補(bǔ)課”舉報(bào)機(jī)制，定期開展教師合規(guī)培訓(xùn)。案例2：某中學(xué)語(yǔ)文教師李某，在講授《背影》一課時(shí)，結(jié)合課程內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生分享“與父母的溫暖瞬間”。一名學(xué)生分享時(shí)提到“爸爸經(jīng)常出差，我和媽媽相依為命”，李某隨即追問：“你爸爸是不是因?yàn)楣ぷ髅Σ艣]時(shí)間陪你？還是有其他原因？”學(xué)生沉默流淚，課后向心理老師反映“感覺隱私被侵犯，很不舒服”。問題：請(qǐng)從師德角度分析李某的行為，并說明教師在課堂互動(dòng)中應(yīng)遵循的原則。答案：行為分析：李某的行為違反了“關(guān)愛學(xué)生”和“為人師表”的師德要求。課堂追問涉及學(xué)生家庭隱私（父母關(guān)系），且未觀察到學(xué)生情緒變化（沉默流淚），屬于不當(dāng)互動(dòng)。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》強(qiáng)調(diào)“尊重學(xué)生人格”“保護(hù)學(xué)生安全”，教師應(yīng)避免在公開場(chǎng)合追問可能引發(fā)學(xué)生心理不適的私人問題。課堂互動(dòng)原則：（1）尊重隱私原則：涉及學(xué)生家庭、心理等敏感話題時(shí)，應(yīng)提前評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)，采用自愿分享方式，不強(qiáng)迫回答；（2）關(guān)注情緒原則：互動(dòng)中需觀察學(xué)生表情、肢體語(yǔ)言，發(fā)現(xiàn)不適及時(shí)停止并安撫；（3）引導(dǎo)適度原則：?jiǎn)栴}設(shè)計(jì)應(yīng)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，避免超出其心理承受能力的深度追問；（4）保護(hù)尊嚴(yán)原則：學(xué)生回答不當(dāng)時(shí)，應(yīng)采用“先肯定、再引導(dǎo)”的方式，避免否定性評(píng)價(jià)。四、論述題（20分）結(jié)合新時(shí)代教育發(fā)展要求，論述“師德師風(fēng)是評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)”的內(nèi)涵，并談?wù)劷處煈?yīng)如何在日常教育教學(xué)中踐行這一標(biāo)準(zhǔn)。答案：內(nèi)