心理測量考試試題及答案

一、單項選擇題1.心理測量的參照點通常有兩種，其中絕對參照點的零點表示（）。A.一無所有B.人為規(guī)定C.相對位置D.測量起點答案：A2.下列哪種量表具有絕對零點，可進行加、減、乘、除運算（）。A.命名量表B.順序量表C.等距量表D.比率量表答案：D3.信度系數(shù)在解釋個人分數(shù)意義時，提供了測量誤差的（）。A.絕對量B.相對量C.具體范圍D.變化趨勢答案：B4.一個測驗?zāi)軌驕y量到理論上構(gòu)想或特質(zhì)的程度，稱之為（）。A.內(nèi)容效度B.構(gòu)想效度C.效標效度D.表面效度答案：B5.用同一測驗對同一組被試前后施測兩次，兩次測驗分數(shù)之間的相關(guān)系數(shù)就是（）。A.重測信度B.復(fù)本信度C.內(nèi)部一致性信度D.評分者信度答案：A6.項目區(qū)分度的取值范圍是（）。A.-1至0B.0至1C.-1至1D.1至2答案：C7.難度值越接近（），項目的區(qū)分度越好。A.0B.0.5C.1D.0.25答案：B8.按測驗的功能分類，韋氏智力測驗屬于（）。A.能力測驗B.成就測驗C.人格測驗D.神經(jīng)心理測驗答案：A9.以下不屬于自陳式人格測驗的是（）。A.MMPIB.16PFC.EPQD.羅夏墨跡測驗答案：D10.測量結(jié)果反映受測者真實水平的程度是指（）。A.信度B.效度C.難度D.區(qū)分度答案：B二、多項選擇題1.心理測量的基本要素包括（）。A.參照點B.單位C.量表D.信度E.效度答案：ABC2.以下屬于經(jīng)典測量理論模型中真分數(shù)假設(shè)的是（）。A.真分數(shù)和誤差分數(shù)之間的相關(guān)為零B.各平行測驗上的誤差分數(shù)之間相關(guān)為零C.測量誤差是完全隨機的D.多次測量中誤差的平均數(shù)為零E.真分數(shù)和觀測分數(shù)之間相關(guān)為1答案：ABCD3.影響信度的因素有（）。A.被試樣本B.測驗長度C.測驗難度D.時間間隔E.評分者答案：ABCDE4.效度的類型主要包括（）。A.內(nèi)容效度B.構(gòu)想效度C.效標效度D.表面效度E.結(jié)構(gòu)效度答案：ABC5.計算項目區(qū)分度的方法有（）。A.鑒別指數(shù)法B.相關(guān)法C.方差分析法D.因素分析法E.聚類分析法答案：AB6.以下屬于投射測驗的有（）。A.羅夏墨跡測驗B.主題統(tǒng)覺測驗C.句子完成測驗D.畫人測驗E.房樹人測驗答案：ABCDE7.心理測驗按測驗對象可分為（）。A.個別測驗B.團體測驗C.文字測驗D.非文字測驗E.操作測驗答案：AB8.編制心理測驗的一般程序包括（）。A.確定測驗?zāi)康腂.制定編題計劃C.編輯測驗項目D.預(yù)測與項目分析E.合成測驗答案：ABCDE9.人格測驗中常用的方法有（）。A.自陳量表法B.投射測驗法C.評定量表法D.情境測驗法E.行為觀察法答案：ABCDE10.心理測驗在以下哪些領(lǐng)域有應(yīng)用（）。A.教育B.臨床C.人力資源D.軍事E.司法鑒定答案：ABCDE三、判斷題1.心理測量就是依據(jù)心理學(xué)理論，使用一定的操作程序，通過觀察人的少數(shù)有代表性的行為，對于貫穿在人的全部行為活動中的心理特點做出推論和數(shù)量化分析的一種科學(xué)手段。（）答案：對2.順序量表既無相等單位，也無絕對零點。（）答案：錯（順序量表有等級順序，無相等單位和絕對零點）3.信度是效度的必要條件，但不是充分條件。（）答案：對4.內(nèi)容效度主要用于成就測驗，也適用于某些用于選拔和分類的職業(yè)測驗。（）答案：對5.項目難度越低，越容易將不同水平的被試區(qū)分開來。（）答案：錯（項目難度適中，區(qū)分度最好）6.分半信度是將一個測驗分成對等的兩半后，所有被試在這兩半上所得分數(shù)的一致性程度。（）答案：對7.效標效度的研究可以驗證測驗的構(gòu)想效度。（）答案：對8.人格測驗主要測量性格、氣質(zhì)、興趣、態(tài)度、價值觀等個性心理特征。（）答案：對9.心理測驗施測過程中，主試和被試的關(guān)系不會影響測驗結(jié)果。（）答案：錯（主試和被試關(guān)系會影響測驗結(jié)果）10.一個良好的心理測驗應(yīng)該具備較高的信度和效度，以及合適的難度和區(qū)分度。（）答案：對四、簡答題1.簡述心理測量的特點。心理測量具有間接性，無法直接測量心理特質(zhì)，而是通過測量行為來推斷心理特質(zhì)；具有相對性，對人的行為進行比較時沒有絕對標準；具有客觀性，測驗的刺激、對反應(yīng)的量化以及結(jié)果的推論都遵循客觀規(guī)則，減少主觀因素影響，保證測量的準確性和可靠性。2.簡述提高測驗信度的方法?？梢赃m當(dāng)增加測驗長度，測驗越長，被試受偶然因素影響越小，信度越高；控制測驗難度，使測驗難度適中，一般認為測驗平均難度在0.5左右時，信度較高；選取恰當(dāng)?shù)谋辉噲F體，保證被試具有同質(zhì)性和異質(zhì)性，避免團體內(nèi)部差異過大或過??；控制施測過程中的誤差，包括環(huán)境、主試、時間等因素的標準化。3.簡述內(nèi)容效度的評估方法。專家判斷法，請相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍y驗項目與應(yīng)測內(nèi)容范圍進行符合性判斷；統(tǒng)計分析法，分析不同被試在各個項目上的反應(yīng)情況，看是否與預(yù)期的內(nèi)容結(jié)構(gòu)相符；經(jīng)驗推測法，根據(jù)經(jīng)驗判斷測驗是否能涵蓋應(yīng)測內(nèi)容。這些方法綜合使用可較好地評估內(nèi)容效度。4.簡述自陳式人格測驗的優(yōu)缺點。優(yōu)點：題目具體清楚，施測簡單，計分方便，能在較短時間內(nèi)獲得大量信息。可以進行團體施測，效率較高。缺點：受被試主觀因素影響大，可能會出現(xiàn)掩飾、偽裝等情況，影響結(jié)果真實性。而且編制過程中可能存在項目取樣的局限性，難以全面準確地測量復(fù)雜的人格特質(zhì)。五、討論題1.結(jié)合實際，討論信度和效度在心理測量中的重要性及相互關(guān)系。在心理測量中，信度和效度都至關(guān)重要。信度是測量結(jié)果的一致性和穩(wěn)定性，若測驗信度低，多次測量結(jié)果差異大，其價值就會大打折扣，無法為決策等提供可靠依據(jù)。效度則是測量能準確測量到所需測量心理特質(zhì)的程度，是測驗的核心。沒有效度，測驗就失去了意義。二者相互關(guān)聯(lián)，信度是效度的必要條件，高信度不一定保證高效度，但低效度的測驗信度必然不高。例如，一個智力測驗若信度低，每次測試結(jié)果不同，就無法有效評估智力水平；即便信度高，但若測的不是智力而是其他內(nèi)容，也沒有效度。2.如何在編制心理測驗時保證其科學(xué)性和實用性？編制心理測驗要保證科學(xué)性和實用性需多方面努力?？茖W(xué)性上，首先要明確測驗?zāi)康模罁?jù)心理學(xué)理論確定測量對象和目標。制定編題計劃，合理規(guī)劃項目內(nèi)容和分布。編輯項目時，確保項目表述清晰、準確，符合測量要求。通過預(yù)測和項目分析，篩選出質(zhì)量高的項目。實用性方面，要考慮測驗的施測便捷性，包括時間、場地等因素。評分要簡單明確，結(jié)果解釋要通俗易懂，能為使用者理解和應(yīng)用。同時，要對測驗進行標準化，保證不同施測環(huán)境下結(jié)果的可比性。3.比較投射測驗和自陳式人格測驗的差異，并說明它們在人格評估中的作用。投射測驗和自陳式人格測驗差異明顯。投射測驗通過讓被試對模糊刺激做出反應(yīng)，挖掘潛意識內(nèi)容，受主觀因素影響大，施測和評分復(fù)雜，如羅夏墨跡測驗。自陳式人格測驗則是讓被試自我報告人格特點，題目明確，施測和計分簡便，如MMPI。在人格評估中，投射測驗?zāi)芙沂旧顚印撘庾R的人格特征，適合深入了解個體內(nèi)心世界；自陳式人格測驗?zāi)芸焖佾@取大量表面人格信息，適用于廣泛篩查和一般性人格評估。二者結(jié)合能更全面準確地評估人格。4.舉例說明心理測驗在教育領(lǐng)域的應(yīng)用及可能存在的問題。在教育領(lǐng)域，心理測驗應(yīng)用廣泛。如智力測驗可幫助教師了解學(xué)生智