五年級下冊語文第八單元測試卷及答案一、下面加點字的讀音有誤的一組是（

）。（2分）A.憎恨（zēnɡ）

胚胎（pēi）B.污穢（huì）

薄紙（bó）

C.螺母（luó）

窘迫（jiǒnɡ）D.禽類（qín）

伊人（yī）二、讀拼音，寫漢字。（7分）這個小木匠希望擁有精湛的技藝，但他貪圖xiǎnɡ（

）樂,學藝不精，今天磨niǔ（

）kòu（

）、nǐnɡ（

）luó（

）絲的時候，不小心把小mǔ（

）指yà（

）傷了。三、用“\”畫去括號中不正確的字。（9分）造（詣指）

愛（增憎）

附（傭庸）

（粱梁）國

（秒渺）小養(yǎng)尊處（憂優(yōu)）

翻來（覆復）去

隨心所（欲遇）

團結一（至致）四、給下列加點的字選擇正確的解釋。(7分)聞的解釋:A.聽見B.聽見的事情、消息C.有名望的D.用鼻子嗅E.姓(1)未聞孔雀是夫子家禽。(

)(2)西湖是全國聞名的風景區(qū)。(

)(3)你知道嗎?今天晚間的新聞真讓人尋味。(

)(4)你聞出這是什么味了嗎?(

)(5)聞家的人都搬到外省去了。(

)風光的解釋:A.風景;景物B.光彩;體面(6)除了這等享樂的風光事以外,遇到工作,他們只是其他手指的附庸。(

)(7)天蒼蒼,野茫茫，好一派北國草原的風光!(

)五、根據語境和意思寫出本單元對應的詞語。（4分）1.中指相貌

很有氣勢。（形容氣勢宏大。）

2.無名指和小指遇到工作時就只能是其他幾根手指的

。（泛指依附于其他事物而存在的事物。）3.想到我的發(fā)現，我

地笑了起來。（感情激動得不能控制。）4.弟弟表面上

地端坐著，心思早就飛到游樂園去了。（態(tài)度莊重嚴肅，鄭重其事）六、按照要求做題。（16分）1.填空。（8分）（1）“惻隱之心,

?！边@句話告訴我們，同情他人是一個人善良的起始。（2）“

,必自斃?！薄?/p>

》中的這句話和《朱子語類》中“人有恥,

?！币痪?，都是提醒人們有些“不可為”的事不能做。2.按要求完成句子。（6分）（1）常與大拇指合作的是食指。（改成反問句）

（2）只要雙腳一點，我就能離開地面飛向空中。（用只要……就……造句）

3.關于對課文的說法正確的是（

）。（2分）A.《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語·文學》B.《手指》一文中，作者認為拇指和食指最重要。C.《童年的發(fā)現》中，作者小時候是通過獨立思考發(fā)現進化論的。八、閱讀下面的文章，完成后面的練習。（25分）（一）課內閱讀大拇指在五指中，形狀實在算不上美。身材矮而胖，頭大而肥，構造簡單，人家有兩個關節(jié)，他只有一個。但在五指中，卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻由他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵?。谎鞒鰜?，叫他拼命按??；重東西翻倒去，叫他用勁扳??；要讀書了，叫他翻書頁；要進門，叫他撳電鈴。討巧的事，卻輪不上他。例如招呼人，都由其他四指上前點頭，他只能呆呆站在一旁。給人搔癢，人舒服后，感謝的是其他四指。

常與大拇指合作的是食指。他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的曲線。他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復雜。拿筆的時候，全靠他推動筆桿；遇到危險的事，都要由他去試探或冒險；穢物、毒物、烈物，他接觸的機會最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機會最多；他具有大拇指所沒有的“機敏”，打電話、扳槍機必須請他，打算盤、擰螺絲、解紐扣等，雖有大拇指相助，終是他主干的。1.用“

”標出描寫食指姿態(tài)的句子。（2分）2.拇指性格最突出的特點是

，食指比拇指更加

。（用文中詞語填空）（2分）3.文中畫“

”的部分運用了

和

的修辭手法。試運用以上修辭手法，寫一寫大拇指的其他作用。（3分）

4.畫“

”的部分對

的作用進行了詳細介紹，主要運用了

描寫，作者這樣寫的作用是（

）（多選）（3分）A.突出食指工作比大拇指復雜。B.突出相比大拇指，食指更重要。C.強調食指在五指中最辛苦。D.食指具有大拇指所沒有的“機敏”。（二）

在繁華的巴黎大街的路旁，站著一個衣衫襤（lán）褸（lǚ），頭發(fā)斑白，雙目失明的老人。他不像其他乞丐（ɡài）那樣伸手向過路行人乞討，而是在身旁立一塊木牌，上面寫著：“我什么也看不見！”不用說，他是為生活所迫才這樣做的。街上過往的行人很多，那些穿著華麗的紳（shēn）士、貴婦人，那些打扮漂亮的少男少女們，看了木牌上的字都無動于衷，有的還淡淡一笑，便姍（shān）姍而去了。這天中午，法國著名詩人讓·彼浩勒也經過這里。他看看木牌上的字，問盲老人：“老人家，今天上午有人給你錢嗎？”“唉！”那盲老人嘆息著回答，“我，我什么也沒有得到?！闭f著，臉上的神情非常悲傷。讓·彼浩勒聽了，拿起筆悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”幾個字，就匆匆地離去了。晚上，讓·彼浩勒又經過這里，問那個盲老人下午的收入情況，那盲人笑著對詩人說：“先生，不知為什么，下午給我錢的人多極了！”讓·彼浩勒聽了，也摸著胡子滿意地笑了。“春天到了，可是我什么也看不見！”這富有詩意的語言，產生這么大的作用，就在于它有非常濃厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那藍天白云，那綠樹紅花，那鶯歌燕語，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但這良辰美景，對于一個雙目失明的人來說，只是一片漆黑。這是多么令人心酸呀！當人們想到這個盲老人，一生里連萬紫千紅的春天都不曾看到，怎能不對他產生同情之心呢？1.為短文選擇最恰當的標題。（

）（2分）A.春天的同情

B.語言的魅力

C.讓·彼浩勒和老人

D.讓·彼浩勒在巴黎2.從文中找出下列詞語的近義詞。（4分）漠不關心——

姹紫嫣紅——

3.第一自然段運用了

描寫方法。第二自然段中具體寫“無動于衷”的語句有哪些？用“

”標出來。（6分）4.聯(lián)系上下文概括，為什么下午下午給盲老人錢的人多極了？（3分）

九、習作。（30分）題目1：

的童年題目2：童年的（趣事或回憶）要求：從上面的兩個題目中任選一個，將題目補充完整后寫一篇400字左右的習作，注意要做到內容具體，條理清楚，寫出自己的真情實感。

五年級下冊語文第八單元測試卷參考答案一、B二、享紐扣擰螺拇軋三、指增傭粱秒憂復遇至四、ACBDEBA五、堂皇附庸情不自禁一本正經六、1.（1）仁之端也

（2）多行不義左傳則能有所不為。2.（1）難道常與大拇指合作的不是食指嗎？（2）例：只要堅持鍛煉身體，我就能保持健康。3.C七、（一）1.他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的曲線。2.肯吃苦機敏3.擬人排比例：例如做力氣活，在用力把握時，他是得力的干將；在所有的捏的動作時，他總是默默地協(xié)助；