保護森林，節(jié)約用紙——二年級下冊《品德與生活》環(huán)境教育滲透教案活動目標：1、懂得保護森林，愛護環(huán)境要從我做起。2、明確自己應(yīng)有的實際行動。3、學(xué)會利用廢紙的技能?；顒幽繕耍呵楦信c態(tài)度：體驗參與節(jié)約用紙、保護環(huán)境實踐活動的樂趣，培養(yǎng)保護環(huán)境從我做起的意識行為與習(xí)慣：熱愛自然，保護樹木，愛護環(huán)境，提高環(huán)保自覺意識知識與技能：利用廢紙制作工藝品或生活用品的技能活動準備：1、課件。2、學(xué)生等收集有關(guān)環(huán)境保護的資料。3、用廢紙做模型的材料活動過程：一、導(dǎo)入1、課件顯示兩幅圖：1、被砍伐的樹林。2、浪費的宣傳紙。2、看了這兩幅圖你有什么想說的？3、同學(xué)們，我們知道造紙的原料是什么？浪費紙就等于破壞我們的樹林，破壞我們的環(huán)境！同學(xué)們大家想說句什么??？“保護森林，節(jié)約用紙”板書課題二、討論明理1、師：思考一下，我們生活中，你還觀察到哪些浪費紙張的現(xiàn)象呢，能給大家說一說嗎？2、辨析：一位同學(xué)說：“一堆紙扔掉了真可惜，若是一張紙扔了不能算什么?！?1)用課件展示“一張紙很少”。(2)小組每人一張紙。(3)全班每人一張紙。(4)全校每人一張紙。(5)全國1.3億少年兒童每人一張紙。每5000張紙就會用掉一棵3米高的大樹.三、集思廣益，為環(huán)保出力1、我為環(huán)保獻點子。師：同學(xué)們，在我們的學(xué)習(xí)生活中，社會生活中，居然存在著這么多浪費紙張的現(xiàn)象??！我們應(yīng)該做些什么呢？讓我們來出出主意吧！進行一個“金點子大賽”，看誰出的點子好？（1）小組討論：保護森林，節(jié)約用紙，我們能做什么?（2）匯報討論結(jié)果。（把點子寫在“樹葉”上，）相機教育學(xué)生：師：同學(xué)們，其實我們每一個人都參加了這項活動。廢紙回收后經(jīng)過加工、處理可以成為再次利用的再生紙，你們知道嗎……（顯示：廢紙的回收。據(jù)測算，每回收利用１噸廢紙，可節(jié)省纖維原料約５００公斤，可造好紙８５０公斤，節(jié)省木材３立方米，節(jié)水１２０噸。）2、廢紙利用，制作展示作品師：今天大家還帶來了一些廢舊紙盒，我們一起來個腦力風暴，看看怎樣將這些廢紙盒制作成新的小作品。請同學(xué)們自愿組合小組，根據(jù)盒子的材料和個人需要設(shè)計制作小作品。（1）分組活動，請學(xué)生利用廢紙，設(shè)計出美麗的作品。（2）學(xué)生展示自己的作品，并講一講它的作用。（獎勵一枚環(huán)保徽）3、設(shè)計環(huán)保廣告。（1）分組設(shè)計環(huán)保宣傳口號，也可以畫宣傳畫。（2）把設(shè)計的廣告語、宣傳號或宣傳畫貼在學(xué)校的廣告欄里，讓大家樹立愛護環(huán)境、珍惜資源的意識。四、總結(jié)學(xué)生欣賞茂密的大森林教師小結(jié)：你們懂得了節(jié)約用紙的重要性，能把廢紙變成一件件寶貝，并把美好的心愿傳遞給大家，老師由衷的高興。希望你們在今后的生活中能堅持從一點一滴的小事做起，節(jié)約用紙，保護環(huán)境。愛護我們生活的環(huán)境——二年級上冊《品德與生活》環(huán)境教育滲透教案教學(xué)目標

：

知識與技能

：

了解社區(qū)的環(huán)境狀況，知道如何保護環(huán)境，愛護公共設(shè)施，能為保護環(huán)境做力所能及的事情。

過程與方法

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通過小組活動，使兒童學(xué)會分享共同的勞動成果，學(xué)會相互合作。培養(yǎng)兒童的環(huán)保意識和責任感。

情感、態(tài)度與價值觀：

熱愛自己生活的環(huán)境，養(yǎng)成關(guān)心、愛護自己生活環(huán)境的習(xí)慣，有初步的環(huán)境保護意識。能用實際行動關(guān)心、愛護自己生活的環(huán)境。

活動重點

鼓勵兒童積極參與，開動腦筋，自己想辦法，并主動與同伴交流分享，創(chuàng)造性地開展環(huán)?；顒?。

活動準備

組織學(xué)生制定出切實可行的行動計劃；組織兒童開展一次衛(wèi)生大掃除。

活動時間

一課時活動過程

：一、導(dǎo)入新課

上節(jié)課，老師跟同學(xué)們講了我們的故鄉(xiāng)—黑河，它美在哪里？方便在哪里？溫暖在哪里？并且還讓同學(xué)們寫了《給市長先生的一封信》，這節(jié)課，我們就從身邊的小事做起，為保護我們周圍的環(huán)境做一些事情。

二、制定計劃

1、

如何從我做起，從身邊的小事做起，保護周圍的環(huán)境？下面我們來制定一個計劃。

2、

討論交流

3、

通過計劃

三、我是環(huán)保小衛(wèi)士

1、分組活動

（可根據(jù)實際情況，在學(xué)校內(nèi)和學(xué)校周圍，由家長或教師帶隊進行活動。）

2、安全教育

3、活動實施

A組：利用廢舊物品進行小制作

B組

對學(xué)校環(huán)境進行打掃

（1刷洗地板

（2）

擦欄桿

（3）提水

C組：為花草樹木、環(huán)境衛(wèi)生設(shè)計告示牌。

四、學(xué)生表演

勞動最光榮

五、活動總結(jié)

我們都生長在同一個地球上，為了創(chuàng)建一個文明、潔凈的環(huán)境，我們要從自己做起，保護它，愛護它。只有我們?nèi)巳藙邮?，建設(shè)、保護好我們的家園，才能讓天更亮，水更清，才能讓我們的生活環(huán)境更美。

六、活動延伸

利用廢物制作玩具及自制環(huán)保小畫冊，舉辦班級環(huán)保作品展示活動。《秋天到》教學(xué)設(shè)計——二年級上冊語文環(huán)境教育滲透教案教學(xué)目標：1、細讀課文，能用自己的話說說“秋天到了，你的周圍有什么變化？”2、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦課文。在理解重點詞句中感受秋天的美麗，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。教學(xué)重難點：1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦課文。2、通過讀文、看圖、聯(lián)系生活經(jīng)驗等，感受秋天的美麗，培養(yǎng)其熱愛大自然的感情教學(xué)準備：教學(xué)課件教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)檢查1、抽認生字和新詞。2、指名讀課文，從字音、流利順暢、讀書情態(tài)等方面引導(dǎo)學(xué)生評價。二、讀課文，感受秋天的特點和美麗。1、引導(dǎo)一：秋天什么時候到？哪幾個月是秋天？秋天有哪些特點？（1）同位合作讀課文，標一標，畫出找到的詞句。（2）匯報，隨機出示幻燈一，師生共同完成表格。月

份特

點

天轉(zhuǎn)涼

風變爽

蟋蟀把歌唱九月魚蝦肥

瓜果香十月

2、引導(dǎo)二：孩子們，秋季有三個月呢，你最喜歡哪個月？給大家讀一讀，好嗎？（學(xué)生自由匯報自己喜歡的小節(jié)，教師相機指導(dǎo)學(xué)生不能理解的詞句）★

第一小節(jié)課堂預(yù)設(shè)：（1）你從這一小節(jié)中讀懂了什么？（出示幻燈二，重點了解天氣變化和有關(guān)蟋蟀秋天活動的知識。）（2）秋天到了，我們的周圍還有什么變化？（天氣特點、動物在秋天里干什么等）（3）你喜歡這樣的天氣嗎？讀出你喜愛的情感來。（重讀“天轉(zhuǎn)涼”、“風變爽”、“蟋蟀歌唱”等詞語，讓學(xué)生掌握感情朗讀的基本方法）★

第二小節(jié)課堂預(yù)設(shè)：（1）過渡：秋天到了,農(nóng)民伯伯在干什么呢?看書上插圖,用自己的話說一說。（2）引導(dǎo)：“秋收”是什么意思？“田野翻金浪”指的是什么？農(nóng)民伯伯秋天都收了些什么呢？（3）農(nóng)民伯伯豐收了，他們心情怎樣？來，讀出農(nóng)民伯伯那份喜悅。（指導(dǎo)朗讀，著重從快慢、輕重上進行指導(dǎo)）★

第三小節(jié)課堂預(yù)設(shè)：（1）喜歡這一小節(jié)的同學(xué)同讀課文。（2）用課文中的句子說說喜歡的理由。（3）出示幻燈三，欣賞相關(guān)圖片。（4）指導(dǎo)感情朗讀：喜歡嗎？讓同桌讀聽到你對十月的喜歡。三、拓展升華1、孩子們，美麗的景色、累累的果實讓秋天變得更加美麗迷人。你們用自己明亮的眼睛在我們的周圍也找到了秋天，誰給我們說說？2、說得真好啊！那下面這道題肯定難不住你們了。（出示幻燈四：“說一說你看到的秋天，仿照例子填一填。”）四、回歸整體，指導(dǎo)背誦。1、過渡：秋天到了，我們的家鄉(xiāng)變得更美麗了，天高氣爽，燕子南飛，玉米、大豆、蘋果、葡萄、金燦燦的菊花都來到了我們的眼前，老師和你們一樣，也深深地愛上了秋天。我們平時要懂得保護環(huán)境，才能使得大自然更加美麗動人！（配樂，師生共同朗讀課文）2、根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，按小節(jié)通過多種方式指導(dǎo)學(xué)生背誦。（如填入關(guān)鍵詞、師說上句生接下句、看圖中景物背誦等）五、課堂檢測。1、背誦課文2、用“歌唱”說一句話。板書設(shè)計：秋天到月

份特

點八月天轉(zhuǎn)涼

風變爽

蟋蟀把歌唱九月魚蝦肥

瓜果香

田野翻金浪十月楓葉紅

菊花黃

大雁排成行 《植樹的季節(jié)》教學(xué)設(shè)計——二年級下冊語文環(huán)境教育滲透教案教學(xué)目標：

1、認字17個，會寫字9個。

2、讀通、讀順、讀懂課文、理解課文內(nèi)容。

3、能用自己的話表達對樹木的熱愛之情。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。

1、同學(xué)們，你們知道3月12日是什么節(jié)日嗎？講述鄧爺爺植樹的故事。

2、板書課題：植樹的季節(jié)，齊讀課題。讀了課題你有什么問題想問嗎？

學(xué)生質(zhì)疑……

同學(xué)們的問題邊讀書邊解決好嗎？

二、初讀課文，整體感知。

1、同學(xué)們已經(jīng)掌握了很多的識字方法，請同學(xué)們自己讀讀課文，遇到不認識的字想辦法解決，難讀的句子多讀幾遍，把課文讀通順。

2、教師檢查字、詞的認讀情況。

3、指名朗讀課文。（學(xué)生互相評價）

4、說說說讀了課文，你了解到了什么？

三、細讀課文，重點感悟。

1、請同學(xué)們選擇自己喜歡的課文讀讀，同桌交流一下你喜歡的原因。

2、學(xué)生匯報。

如：

3、學(xué)習(xí)課文二、三自然段。

學(xué)生品讀，教師點撥。

(1)教師課件出示句子：一場一場的春雨，把泥土澆得濕漉漉的。太陽暖暖地照著，開始了呼吸。

師:樹木的生長需要雨水的滋潤和暖和的氣溫、陽光，作者用形象生動的語言描寫了美麗的春天為什么是植樹的季節(jié)。難怪小朋友開始了植樹，作者把春天寫得多么美麗溫暖呀!

同學(xué)們想再讀讀嗎(學(xué)生感情朗讀)？

(2)出示：風吹著我們的紅領(lǐng)巾，像小小的樹開放了一朵朵紅花。

師：同學(xué)們老師也很喜歡這句話，知道為什么嗎？

作者不但將它寫的很美，很形象，還在巧妙地贊美少先隊們植樹呢。讓我們帶著贊美的語氣再來讀讀。

我們把課文前三自然段一齊美美地讀讀吧。

4、學(xué)習(xí)課文4----6段。

同學(xué)們知道了為什么春天是植樹的季節(jié)，知道了我們是怎樣植樹的。你還想知道什么呢？請同學(xué)們合作學(xué)習(xí)4、5、6自然段。

要求：

(1)各小組選擇自己最喜歡的方式讀讀課文，提出不懂的問題互相討論。

(2)在組內(nèi)說說你讀懂了什么？

(3)討論：在植樹的季節(jié)，你想對小樹說什么？

學(xué)生按要求自學(xué)課文。

5、師生共同總結(jié)：我們喜歡植樹，是因為(生：我們知道，再過十年，二十年，小樹就能撐起高大的傘。路旁的人就能納涼，荒山就能變得青蔥翠綠，就能見到滿坡的紅艷艷、黃澄澄的果子。)我們知道，(我們現(xiàn)在采果子、采伐木材用的樹，都是爺爺和爸爸種的。)

我們喜歡植樹，是因為(生：我們懂得，當山野長滿樹木，大地就有了綠色的屏障，風沙就會被制服，空氣就會新鮮，泥土就不會被沖走，河水就不會泛濫。)我們懂得，我們現(xiàn)在植樹，(是為了現(xiàn)在，也是為了將來。)更是為了我們愛護生存的環(huán)境，為了我們的美好的生活。

所以，(一聽到春雨的聲音，我們就想起植樹，)所以，(春天總是我們植樹的季節(jié)。

板書：春天總是我們植樹的季節(jié)

四、拓展延伸，升華感情。

1、同學(xué)們，說到這里，老師不由得想起了語文天地中的一首詩歌：

出示詩歌，讓我們一齊讀一讀，者來記住吧!

2、同學(xué)們，又是一年春來到，看著細細的春雨，聽著淅淅瀝瀝的雨聲，你會想些什么？(也可以寫下來)《可愛的小兔》教學(xué)設(shè)計——二年級下冊藝術(shù)科環(huán)境教育滲透教案教學(xué)目標：1．通過欣賞教材中的藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生了解“兔兒爺”和“月兔”的民間傳說及與兔相關(guān)的成語故事，嘗試用紙的立體制作等藝術(shù)形式進行表現(xiàn)可愛的小兔。

2．通過本課的學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)他們的想像力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)注生活以及體驗美、表現(xiàn)美的意識和能力。

教學(xué)重難點：

發(fā)揮想象嘗試用紙的立體制作等藝術(shù)形式進行表現(xiàn)可愛的小兔。

教具準備：

1．課前發(fā)動學(xué)生收集有關(guān)兔子的圖片、玩具、畫冊、錄像資料。

2．教師準備實物投影儀、錄音帶、錄音機，兔子題材的工藝、繪畫、卡通作品。

3．彩色紙、彩筆、膠水、剪子等工具材料。

學(xué)具準備：

發(fā)動學(xué)生收集有關(guān)兔子的圖片、玩具，彩色紙、彩筆、膠水、剪子等工具材料。

教學(xué)過程：

1、組織教學(xué)，安定學(xué)生情緒。

2、引入新課：

師：小朋友知道十二生肖嗎？請一位同學(xué)說一說十二生肖都是哪些動物。

3、表演十二生肖歌謠：

小老鼠吱吱叫，

龍水牛彎彎角，老虎抬頭一聲吼，

兔子嚇得快快逃。

龍在云里尾巴搖，蛇在田里伸懶腰，

小馬鈴兒叮當響，山羊樂得胡子翹。

猴子樹上蹦蹦跳，公雞村頭喔喔叫，

小狗院里滴溜溜轉(zhuǎn)，

小豬夢中胡嚕嚕笑。

4、唱一唱

放歌帶：《十二生肖歌》，小朋友進行表演唱。

5、說一說：

你知道的關(guān)于小兔的歌謠、謎語。

6、講一講：

《民間兔兒爺?shù)墓适隆?、看一看：

展示老師收集的兔子工藝品及學(xué)生收集的兔子資料。

8、作業(yè)要求：

用白紙或彩色紙制作一只可愛的兔子形象：

9、學(xué)生作業(yè)，老師巡回指導(dǎo)。

10、課堂小結(jié)、展示學(xué)生作品。11、課后小記：同學(xué)們，小白兔是一種非賞可愛的小動物。在生活中，我們應(yīng)該愛護它們，不能傷害它們。我們愛護所有的小動物?！哆柽杞械男↑S?！方虒W(xué)設(shè)計——二年級上冊藝術(shù)科環(huán)境教育滲透教案教學(xué)目標：通過欣賞不同的藝術(shù)作品當中的牛，讓學(xué)生了解藝術(shù)形式的多樣性。并把不同藝術(shù)形象的牛與生活當中的牛進行對比，認識美術(shù)當中的簡化與夸張的表現(xiàn)手法。并能用身邊的廢舊物品進行創(chuàng)作?；局R：認識美術(shù)當中的簡化與夸張的表現(xiàn)手法?；炯寄埽耗軌蜻\用各種表現(xiàn)手法、利用