2026屆興安市重點(diǎn)中學(xué)化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中調(diào)研模擬試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．有一位同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的高原反應(yīng)，醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助人克服高原反應(yīng)的原因是（）A．氧氣是無(wú)色無(wú)味的無(wú)毒氣體 B．氧氣可以燃燒C．吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣 D．氧氣可以支持燃燒2．下列圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（）ABCDA．硫在足量氧氣中燃燒 B．加熱一定量高錳酸鉀固體C．加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣 D．實(shí)驗(yàn)室利用雙氧水制取氧氣3．下列物質(zhì)中，含有氧分子的是A．O2B．CO2C．SO2D．NO24．納米鐵粉在空氣中能自燃并生成一種紅色氧化物。對(duì)比鐵絲在空氣中不能燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒的事實(shí)，某同學(xué)得出的下列結(jié)論不正確的是A．納米鐵粉在空氣中自燃的產(chǎn)物不是四氧化三鐵B．相同的反應(yīng)物在不同條件下生成物可能不同C．有些物質(zhì)燃燒時(shí)溫度不需要達(dá)到著火點(diǎn)D．反應(yīng)物間的接觸面積大小是反應(yīng)能否發(fā)生的因素之一5．蝦青素（C40H52O4）是一種具有極強(qiáng)的抗腫瘤、抗氧化性能的物質(zhì)，可增強(qiáng)動(dòng)物免疫力。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是A．蝦青素是一種氧化物 B．蝦青素的相對(duì)分子質(zhì)量是596gC．一個(gè)蝦青素分子由96個(gè)原子構(gòu)成 D．蝦青素中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為10∶13∶16．加熱高錳酸鉀制氧氣實(shí)驗(yàn)操作步驟中，“先”與“后”的順序不正確的是（）A．連接好裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，先檢查裝置氣密性，再裝藥品B．給試管加熱時(shí)，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的外焰固定加熱C．瓶?jī)?nèi)充滿氣體后，先在水下用玻璃片蓋好，然后取出集氣瓶放于桌上D．結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)先停止加熱，后把導(dǎo)管移出水面7．下列有關(guān)燃燒的現(xiàn)象描述中，正確的是A．木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒生成黑色固體D．鎂條在空氣中點(diǎn)燃，劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光8．下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是A．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水B．氧氣性質(zhì)比較活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)C．液氧能用于火箭發(fā)射是由于氧氣具有可燃性D．物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)9．炒菜時(shí)油鍋起火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是A．清除可燃物 B．隔絕空氣C．降低油的著火點(diǎn) D．防止油濺出10．分子和原子的根本區(qū)別是A．分子與原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒 B．在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分C．分子大，原子小 D．分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，原子不能11．下列屬于純凈物的是A．四氧化三鐵B．大理石C．加碘食鹽D．食醋12．鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體最合理的方法是（）A．聞氣味 B．將集氣瓶倒扣在水中C．觀察顏色 D．將燃著的木條伸入集氣瓶中二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．用所給的實(shí)驗(yàn)用品，根據(jù)表格中相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)結(jié)論，填寫實(shí)驗(yàn)操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)論。（實(shí)驗(yàn)用品：一個(gè)大燒杯，兩支高低不同的蠟燭，火柴）實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論點(diǎn)燃其中一支蠟燭，過(guò)一會(huì)兒用大燒杯罩住點(diǎn)燃的蠟燭___________________________人災(zāi)逃生時(shí)，需低下身子或貼近地面跑出火災(zāi)區(qū)14．某小組在分解過(guò)氧化氫制氧氣的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中，不小心把硫酸鐵溶液滴加到了盛有5%H1O1的溶液的試管中，立即有大量的氣泡產(chǎn)生．（提出猜想）硫酸鐵溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快．（查閱資料）硫酸鐵溶液中含有三種粒子（H1O、SO41﹣、Fe3+），硫酸溶液中含有三種粒子（H1O、SO41﹣、H+）．（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)圖1所示的實(shí)驗(yàn)完成這次探究活動(dòng)．（1）檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否是氧氣的方法是．（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）（1）最不可能加快過(guò)氧化氫分解速率的粒子是，理由是．（3）在實(shí)驗(yàn)②中加入稀硫酸后，無(wú)明顯變化，說(shuō)明粒子不起催化作用．（4）如果要確定硫酸鐵是催化劑，還須通過(guò)實(shí)驗(yàn)確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前后．（拓展延伸）（5）小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，硫酸鐵溶液的濃度也會(huì)影響過(guò)氧化氫分解的速率，常溫下，在a，b，c，三個(gè)試管中分別加入等量5%過(guò)氧化氫的溶液，在其他條件相同時(shí)，各滴1滴5%、10%、10%的硫酸鐵溶液．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了產(chǎn)生的氧氣體積和時(shí)間變化的曲線如圖1．請(qǐng)你觀察如圖回答問(wèn)題．①寫出兩條規(guī)律性結(jié)論：．②若實(shí)驗(yàn)中所得的曲線如圖中虛線所示，請(qǐng)推測(cè)其中可能的原因．15．在課外活動(dòng)中，某同學(xué)對(duì)教材中探究分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖所示改進(jìn)。（1）如圖1所示的實(shí)驗(yàn)中，一段時(shí)間后可觀察到的現(xiàn)象是_____；原因是_____；（2）改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)如圖2所示，滴入2-3滴濃氨水后在C處可觀察到的現(xiàn)象是_____；改進(jìn)后的裝置除操作簡(jiǎn)單、現(xiàn)象明顯、藥品用量少、省時(shí)等優(yōu)點(diǎn)外，還有一個(gè)顯著的優(yōu)點(diǎn)是_____。16．實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們正在進(jìn)行“水的組成”的探究，請(qǐng)你參與：（提出問(wèn)題）水是由什么元素組成的？（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）同學(xué)們按照如圖1的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（收集證據(jù)）實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們觀察到電極附近有______________產(chǎn)生，過(guò)一段時(shí)間后，觀察刻度，正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為_________。切斷電源，打開b管頂端的活塞，在管口放置一根燃著的木條，會(huì)觀察到___________。（討論分析）實(shí)驗(yàn)中，在水中加入了少量氫氧化鈉的目的是___________。（得出結(jié)論）本實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是_________。（拓展延伸）同學(xué)們又查閱到了如下資料：A氫氧化鈉是一種強(qiáng)堿，具有腐蝕性。B舊版教材中，電解水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示。C給含有氯化鈉的水通電，會(huì)發(fā)生如下反應(yīng)：氯化鈉+水氫氧化鈉+氫氣+氯氣請(qǐng)你分析思考：和圖2相比，圖1裝置的優(yōu)點(diǎn)是_________（任意寫一點(diǎn)），進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，_______________（填“能”或“不能”）用氯化鈉代替氫氧化鈉。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．取含有200g碳酸鈣的石灰石與足量的稀鹽酸反應(yīng)，可得到二氧化碳多少克？18．實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣（CaCO3）和稀鹽酸（HCl）反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有5g碳酸鈣，可以制取二氧化碳的質(zhì)量是多少_____？溫馨提示:化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式（1）磷在氧氣中燃燒：___________________________________________

（2）過(guò)氧化氫和二氧化錳混合：_____________________________________

（3）高錳酸鉀受熱：_______________________________________________

（4）Cu2(OH)2CO3加熱分解：______________________________

（5）電解水：___________________________________________其中屬于化合反應(yīng)的是（填序號(hào)，下同）___________，屬于分解反應(yīng)的是___________，屬于氧化反應(yīng)的是___________。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、C【解析】

人體呼吸需要氧氣，西藏是高原地區(qū)，空氣稀薄，氧氣的量偏少，吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣。故選C。2、B【解析】

A、硫燃燒生成二氧化硫氣體，隨著燃燒的進(jìn)行，硫的質(zhì)量逐漸減小直至為零，與圖像相符，A故正確；B、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，固體的質(zhì)量不斷減少，錳元素的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)不變，所以固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷增加，當(dāng)反應(yīng)完畢后，固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，為一定值，而不是一直不變，與圖像不符，故B錯(cuò)誤；C、加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物會(huì)生成氧氣，反應(yīng)開始固體中存在二氧化錳，質(zhì)量分?jǐn)?shù)不為零，隨著時(shí)間的進(jìn)行，固體的質(zhì)量不斷減少，二氧化錳質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量不變，二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增加，反應(yīng)完畢后，質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再改變，與圖像相符，故C正確；D、雙氧水分解生成水和氧氣，隨著反應(yīng)的發(fā)生氧氣的質(zhì)量不斷增加，直至反應(yīng)結(jié)束，質(zhì)量不再改變，與圖像相符，故D正確。故選B。【點(diǎn)睛】本題是一道圖像坐標(biāo)與化學(xué)知識(shí)相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識(shí)，正確分析各變化的過(guò)程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點(diǎn)、折點(diǎn)及變化趨勢(shì)，確定正確的圖像。3、A【解析】A.O2由氧分子構(gòu)成；B.CO2由二氧化碳分子構(gòu)成；C.SO2由二氧化硫分子構(gòu)成；D.NO2由二氧化氮分子構(gòu)成。故選A。點(diǎn)睛∶分子，原子，離子都是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒。4、C【解析】A、納米鐵粉在空氣中自燃生成一種紅色氧化物，四氧化三鐵是黑色的固體，納米鐵粉在空氣中自燃的產(chǎn)物不是四氧化三鐵，正確；B、納米鐵粉在空氣中能自燃生成氧化鐵，鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵。相同的反應(yīng)物在不同條件下生成物可能不同，正確；C、物質(zhì)燃燒時(shí)溫度需要達(dá)到著火點(diǎn)，錯(cuò)誤；D、根據(jù)“納米鐵粉在空氣中能自燃并生成一種紅色氧化物。對(duì)比鐵絲在空氣中不能燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒的事實(shí)”可知，反應(yīng)物間的接觸面積大小是反應(yīng)能否發(fā)生的因素之一，正確。故選C。5、C【解析】

A、氧化物是由兩種元素組成，一種元素是氧元素的化合物，蝦青素由三種元素組成，故A錯(cuò)誤；B、相對(duì)分子質(zhì)量的單位是“1”，不是“g”，常省略不寫，故B錯(cuò)誤；C、根據(jù)蝦青素（C40H52O4）的化學(xué)式可知，一個(gè)蝦青素分子的原子個(gè)數(shù)=40+52+4＝96，故C正確；D、根據(jù)蝦青素（C40H52O4）的化學(xué)式可知，蝦青素中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為10：13：1，不是質(zhì)量比，故D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】氧化物的概念可簡(jiǎn)記為：兩元素、氧元素、化合物。6、D【解析】

實(shí)驗(yàn)制取氧氣的操作步驟和各步驟注意事項(xiàng)進(jìn)行分析?！驹斀狻緼、制取氣體時(shí)，先檢查裝置的氣密性后裝藥品，故選項(xiàng)正確；B、加熱試管先預(yù)熱再對(duì)準(zhǔn)有藥品的部位集中加熱，防止局部受熱炸裂試管，故選項(xiàng)正確；C、排水法收集滿氧氣后，應(yīng)先蓋上玻璃片再取出集氣瓶正放在桌面上，防止瓶中氣體逸出混入空氣，故選項(xiàng)正確；D、加熱高錳酸鉀制氧氣，停止加熱時(shí)，先把導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈，防止水倒吸炸裂試管，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。7、D【解析】

A、描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，不能出現(xiàn)生成物名稱，故不符合題意；B、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，故不符合題意；C、鐵絲在空氣中不能燃燒，故不符合題意；D、鎂條在空氣中點(diǎn)燃，劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，故符合題意。8、B【解析】

A、魚在水中生活，說(shuō)明水中溶有一定量的氧氣，但是不能確定溶解量，不能得出易溶于水的結(jié)論，故A錯(cuò)誤；B、氧氣性質(zhì)比較活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故B正確；C、液氧能用于火箭發(fā)射是由于氧氣能支持燃燒，氧氣不具有可燃性，故C錯(cuò)誤；D、物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)，如甲烷在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，故D錯(cuò)誤。故選B。9、B【解析】

油鍋起火用鍋蓋蓋可以隔絕氧氣，從而滅火。故選B。10、B【解析】

解：化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分，是分子和原子的根本區(qū)別。故選B。11、A【解析】由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物；由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物；四氧化三鐵是一種物質(zhì)是純凈物；大理石、加碘食鹽、食醋都是由多種物質(zhì)組成的，是混合物。選A12、D【解析】要同時(shí)鑒別三種物質(zhì)，那么要產(chǎn)生三種不同的現(xiàn)象。三種氣體都是無(wú)色無(wú)味的，錯(cuò)誤；空氣和氧氣均難溶于水，二氧化碳易溶于水，只能將二氧化碳鑒別出來(lái)，錯(cuò)誤；三種氣體均是無(wú)色的，錯(cuò)誤；將燃著的木條伸入裝有空氣的集氣瓶中，燃著的木條無(wú)明顯變化；燃著的木條伸入氧氣中，燃著的木條伸入燃燒的更旺；燃著的木條伸入二氧化碳中，燃著的木條會(huì)熄滅，正確。故選D。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、未罩燒杯前蠟燭繼續(xù)燃燒，罩上燒杯后過(guò)一會(huì)兒蠟燭熄滅可燃物燃燒需要與氧氣接觸點(diǎn)燃兩支蠟燭，用大燒杯罩住兩支點(diǎn)燃的蠟燭過(guò)一會(huì)兒點(diǎn)燃的蠟燭由高到低依次熄滅【解析】

點(diǎn)燃其中一支蠟燭，過(guò)一會(huì)兒用大燒杯罩住點(diǎn)燃的蠟燭，未罩燒杯前蠟燭繼續(xù)燃燒，罩上燒杯后過(guò)一會(huì)兒蠟燭熄滅，證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸。故填：未罩燒杯前蠟燭繼續(xù)燃燒，罩上燒杯后過(guò)一會(huì)兒蠟燭熄滅；可燃物燃燒需要與氧氣接觸。點(diǎn)燃兩支蠟燭，用大燒杯罩住兩支點(diǎn)燃的蠟燭，過(guò)一會(huì)兒點(diǎn)燃的蠟燭由高到低依次熄滅，從而得到啟示：人災(zāi)逃生時(shí)，需低下身子或貼近地面跑出火災(zāi)區(qū)。故填：點(diǎn)燃兩支蠟燭，用大燒杯罩住兩支點(diǎn)燃的蠟燭；過(guò)一會(huì)兒點(diǎn)燃的蠟燭由高到低依次熄滅。14、（1）把帶火星的木條伸入試管中，若木條復(fù)燃則是氧氣；（1）H1O分子；過(guò)氧化氫的溶液中含有水分子；（3）SO41﹣；（4）質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變；（5）硫酸鐵溶液的濃度越大，過(guò)氧化氫分解的速率越大；硫酸鐵溶液的濃度不會(huì)影響最終產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量；在其他條件相同時(shí)，過(guò)氧化氫溶液的濃度變大．【解析】（1）因?yàn)檠鯕饩哂兄夹?，可把一根帶火星的木條伸入試管中，若木條復(fù)燃則是氧氣；故填：把帶火星的木條伸入試管中，若木條復(fù)燃則是氧氣；（1）過(guò)氧化氫溶液中有水，因此是水分子所起催化作用，故不正確；故填：H1O分子；過(guò)氧化氫的溶液中含有水分子；（3）加入硫酸后，過(guò)氧化氫溶液不會(huì)分解產(chǎn)生氧氣，說(shuō)明不是硫酸根離子所起的催化作用；故填：SO41﹣；（4）根據(jù)催化劑的特征可知，要想確定是否是硫酸鐵所起的催化作用，還需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變才可以；故填：質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變；（5）①根據(jù)圖象可知，產(chǎn)生氧氣的速率與硫酸鐵溶液的濃度有關(guān)，濃度越大，分解速率越快，但是最終產(chǎn)生氧氣的量相同；故填：硫酸鐵溶液的濃度越大，過(guò)氧化氫分解的速率越大；硫酸鐵溶液的濃度不會(huì)影響最終產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量；②反應(yīng)物的濃度越大，反應(yīng)速率越快，產(chǎn)生的氧氣越多；故填：在其他條件相同時(shí)，過(guò)氧化氫溶液的濃度變大．15、甲燒杯中溶液由無(wú)色變成紅色氨分子運(yùn)動(dòng)到甲燒杯中，使酚酞變紅色濕潤(rùn)的酚酞濾紙變成紅色環(huán)?；蚍乐刮廴究諝狻窘馕觥?/p>

（1）如圖1所示的實(shí)驗(yàn)中，分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，濃氨水揮發(fā)出的氨氣分子與水顯堿性，堿性溶液遇酚酞變紅，一段時(shí)間后可觀察到的現(xiàn)象是甲燒杯中溶液由無(wú)色變成紅色；原因是氨分子運(yùn)動(dòng)到甲燒杯中，使酚酞變紅色；（2）改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)如圖2所示，滴入2-3滴濃氨水后在C處可觀察到的現(xiàn)象是濕潤(rùn)的酚酞濾紙變成紅色；改進(jìn)后的裝置除操作簡(jiǎn)單、現(xiàn)象明顯、藥品用量少、省時(shí)等優(yōu)點(diǎn)外，還有一個(gè)顯著的優(yōu)點(diǎn)是環(huán)保或防止污染空氣。16、氣泡1：2木條燃燒更旺增強(qiáng)溶液導(dǎo)電性水是由氫元素和氧元素組成的方便氣體的檢驗(yàn)不能【解析】

收集證據(jù)：實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們觀察到電極附近有氣泡產(chǎn)生，根據(jù)“正氧負(fù)氫”、“氫二氧一”過(guò)一段時(shí)間后，觀察刻度，正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為1：2，切斷電源，打開b管頂端的活塞，在管口放置一根燃著的木條，b管收集的是氧氣，會(huì)觀察到木條燃燒更旺。討論分析：實(shí)驗(yàn)中，在水中加入了少量氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)溶液導(dǎo)電性。得出結(jié)論：水通電分解生成氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，化學(xué)變化中元素的種類不變。本實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的。拓展延伸：和圖2相比，圖1裝置的優(yōu)點(diǎn)是方便氣體的檢驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，不能用氯化鈉代替氫氧化鈉，因?yàn)殡娊饴然c溶液生成氫氣和氯氣。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17、88g【解析】

碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)，生成氯化鈣、水和二氧化碳，由于200g碳酸鈣完全反應(yīng)，可利用碳酸鈣的質(zhì)量根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，計(jì)算生成氣體二氧化碳的質(zhì)量?！驹斀狻拷猓涸O(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為x。x=88g答：生成二氧化碳的質(zhì)量為88g。18、2.2g【解析】

根據(jù)鹽酸足量，則碳酸鈣完全反應(yīng)，利用碳酸鈣